2022-2023学年小学美术教学指导意见
【美术社团活动】04黑白想象画 画螃蟹 教案2022-2023学年小学课后服务
【美术社团活动】04黑白想象画画螃蟹教案2022-2023学年小学课后服务一、活动简介本次活动为小学课后服务的美术社团活动，主题为04黑白想象画，以画螃蟹为例进行教学。
课程时间为1小时，适用于三至五年级的学生。
本次课程通过引导学生观察螃蟹的特点及结构，并运用黑白笔触进行表达，培养学生的想象力和绘画技能，最终完成一幅简洁生动的螃蟹画作。
二、教学目标1.了解螃蟹的基本结构及特点，掌握构图基本要素。
2.熟悉黑白画法，掌握线条厚薄、弯曲、有无的表现方式。
3.培养学生的想象力和创造力，锻炼手脑协调能力及艺术审美观。
4.在完成作品的过程中，学习耐心、细致、自我认真地完成自己的工作。
三、教学内容与方式1. 教学内容1）螃蟹的基本结构及特点：学生通过观察图例及老师的讲解，了解螃蟹的基本结构，如螯、眼、躯干等；以及区分不同品种螃蟹之间的差异。
2）构图及线条的表现：老师通过示范，向学生介绍构图的基本要素，如空间、重心的分配以及对比关系的表现方式；围绕画螃蟹的主题，针对画面中线条的黑白线条做重点分析；然后请学生根据自己的理解和想象，画出自己心目中的螃蟹形象，体验线条厚薄、弯曲、有无等表现方式，感受黑白对比的美感。
3）色彩与表现方法：本教案以黑白为主，不涉及色彩的表现。
2. 教学方式1）讲解法：老师以图示法、模仿法等多种方式，全面、系统和具体地进行讲解。
2）示范疏导法：从生动的图片和实物中，拓宽学生的感性认知，以纠正错误为主，以及提供具体方法和方案。
3）互动式教学法：把学生分成若干小组，让学生们在不同的小组间交替学习，做到互相交流，丰富知识储备，提高合作能力。
四、教学效果通过教学，学生们能够更加熟练掌握黑白表达方式，较好地组织结构，表现构图的空间和对比关系，提高视觉认知和审美水平，激发学生的想象思维，培养学生的团队合作精神和良好个人素质。
在教学中注重点到面的衔接，理论与实践相结合，让学习变得生动有趣，实现了艺术教育新体系的多元化发展。
2023年新版小学义务教育美术课程要求
2023年新版小学义务教育美术课程要求一、课程目标1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，提升其艺术表达和创造能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创新能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的审美情趣和文化素养，加强对民族文化和世界文化的了解和体验。
二、课程内容1. 美术基础知识与技能：学生应掌握绘画、造型、色彩、构图等基本美术知识和技能。
2. 创作实践：通过绘画、手工制作、雕塑等方式，培养学生的创作能力和审美表达能力。
3. 艺术欣赏与鉴赏：学生应研究欣赏和鉴赏各类艺术作品，了解艺术史和艺术家的作品。
4. 文化体验与创新：学生应通过参观美术馆、展览等活动，体验不同文化和艺术形式，培养创新思维和跨文化交流的能力。
三、教学方法1. 多样化教学：采用多种教学手段，如讲解、示范、实践、讨论等，激发学生的兴趣和参与度。
2. 探究式研究：引导学生主动思考和探索，培养其独立解决问题的能力。
3. 艺术实践：注重学生的实践操作，让学生亲自动手，提升其艺术创作能力。
4. 艺术欣赏：通过展览、观摩、讨论等形式，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
四、评价方式1. 综合评价：综合考察学生的创作作品、参与度和艺术表现等方面进行评价。
2. 个性评价：注重发现和挖掘学生的个性特点和创造潜质，鼓励个性化的艺术表达。
3. 自评与互评：鼓励学生主动评价自己的作品和他人的作品，促进学生之间的合作与交流。
五、教材选用1. 教材应符合课程目标和内容的要求，具有较高的教育和艺术价值。
2. 教材应具有一定的连续性和渐进性，适应学生年龄特点和认知能力。
3. 教材应包含丰富的艺术作品和实践案例，激发学生的创作灵感和兴趣。
六、师资要求1. 美术教师应具备扎实的美术理论知识和丰富的教学经验。
2. 美术教师应具备良好的艺术修养和创作能力，能够成为学生的艺术榜样和指导者。
3. 美术教师应积极参加教研活动和专业培训，不断提升自身的教学水平和专业素养。
2022小学的美术教学计划(精选5篇)
1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。
四、教研活动安排：
九月份：
1、制订、收缴美术教学计划。
2、成立美术兴趣小组。
注重教学方法的趣味性,保护学生的美术兴趣的持久性。
注意把握课堂作业的难易程度,避免过于复杂。
认真对待每一堂课,及时作好反思、随笔等记录。
（二）平时注意自觉练习教学基本功。
每周画2张速写作品（可临摹可写生）,周五下班前交到教研组长处。
多练习手工创作,可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法。
利用课余时间多读美术教育书籍,学习美术专业理论知识,开阔视野,充实自己。
小学的美术教学计划3一、指导思想：
本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科青年教师的培养,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
2023版小学阶段美术教学指南——义务教育
2023版小学阶段美术教学指南——义务教育前言美术教育是小学阶段义务教育的重要组成部分，它有助于培养学生的审美情感、创新精神和综合素质。
为了更好地指导美术教学活动，我们制定了《2023版小学阶段美术教学指南——义务教育》。
本指南旨在帮助美术教师明确教学目标、内容、方法和评价标准，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。
一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美情感。
2. 培养学生运用美术语言表达思想、情感和观察的能力。
3. 培养学生的创新精神、团队协作能力和综合素质。
4. 培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
二、教学内容1. 美术基本知识：包括绘画、雕塑、设计、建筑等基本技法和理论。
2. 美术欣赏：包括中国古代、现代和外国美术作品欣赏。
3. 美术创作：包括绘画、手工制作、摄影等创作实践。
4. 中华优秀传统文化：包括剪纸、皮影、泥塑等民间艺术。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，引导学生主动参与、体验和感受美术的魅力。
2. 启发式教学法：引导学生运用美术语言表达自己的观点，培养创新思维。
3. 实践教学法：注重学生动手能力的培养，鼓励学生参与创作和实践。
4. 比较教学法：通过对比分析，使学生了解不同艺术流派的特点和价值。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在美术学习过程中的态度、行为和成果。
2. 作品评价：以学生的美术作品为评价对象，对其创意、技巧和表现力等方面进行评价。
3. 自我评价：引导学生对自己的美术学习进行反思和评价，提高自主学习能力。
4. 综合素质评价：考察学生在美术学习中的团队合作、创新精神和综合素质。
五、教学资源1. 教材：采用符合义务教育要求的美术教材，注重学科体系的完整性和科学性。
2. 设施设备：学校应配备一定的美术教学设施和设备，如画室、雕塑室、多媒体教学设备等。
3. 网络资源：利用互联网资源，丰富美术教学内容，提高教学效果。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教：针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和培养。
2023版小学美术课程教育标准
2023版小学美术课程教育标准
一、课程目标
1. 基础技能
研究并掌握基本的美术知识和技能，如素描、色彩、造型等。
2. 创新能力
培养学生的创新能力和想象力，鼓励他们通过艺术表达自我。
3. 美学素养
提高学生的审美观念和美学素养，辨别美的能力。
4. 文化认知
通过艺术教育，使学生了解各种艺术形式和文化背景。
二、课程内容
1. 初级阶段
包括基本线条的描绘，色彩的认知和初步使用，简单的形状和物体的画法。
2. 中级阶段
研究和掌握透视，光影，色彩深浅和对比，复杂物体的画法。
3. 高级阶段
培养独立构思作品的能力，研究和理解各种艺术风格，并尝试创作个人作品。
三、教学方法
1. 实践教学
强调实际操作，让学生在绘画过程中掌握技能和理解知识。
2. 互动教学
鼓励学生之间的交流和合作，通过分享和批评提高艺术感知和创新能力。
3. 探索教学
鼓励学生独立思考和探索，挖掘个人的艺术潜力和审美趣味。
四、评估标准
1. 技能评估
评估学生的基本美术技能，如线条描绘，色彩运用，物体画法等。
2. 创新评估
评估学生的创新能力和想象力，看他们是否能创作出有个性和创新性的作品。
3. 美学评估
评估学生的审美观念和美学素养，看他们是否能欣赏和理解不同的艺术作品。
4. 文化评估
评估学生对艺术文化背景的理解和认知，看他们是否能理解和欣赏各种艺术形式。
以上就是2023版小学美术课程的教育标准，我们期待每一个学生都能在艺术的道路上找到自我，发掘潜能，享受创作的乐趣。
义务教育小学美术教学规范 2023版
义务教育小学美术教学规范 2023版1. 前言本文档旨在制定义务教育小学美术教学规范，以指导小学美术教学工作，提升学生的艺术修养和创造力。
本规范适用于全国范围内的义务教育小学美术教学，教师和学校应严格遵守。
2. 教学目标2.1 发展学生的审美能力和艺术素养。
2.2 培养学生的艺术创造力和表现力。
2.3 培养学生的艺术欣赏能力和文化意识。
2.4 培养学生的艺术批判能力和审美价值观。
3. 教学内容3.1 美术基础知识和技能的教学。
3.2 绘画、雕塑、手工制作等艺术表达形式的教学。
3.3 中国传统艺术和西方艺术的教学。
3.4 艺术欣赏和艺术评论的教学。
4. 教学方法和策略4.1 组织有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣。
4.2 引导学生进行实践操作，培养他们的艺术技能。
4.3 鼓励学生进行创造性思维和表达，开展艺术创作活动。
4.4 结合实际生活和社会实践，加强艺术教育的实践性。
4.5 使用多媒体技术和教育资源，提升教学效果。
5. 评价和考核5.1 采用多样化的评价方式，包括作品评价、口头评价等。
5.2 鼓励学生参加艺术竞赛和展览，展示个人成果。
5.3 尊重学生的个性差异，注重综合评价和个别指导。
6. 教师要求6.1 具备扎实的美术基础知识和艺术修养。
6.2 具备良好的教学能力和沟通能力。
6.3 关注学生的研究情况，耐心指导和鼓励。
6.4 持续研究和进修，提高教学水平和教育理念。
7. 学校支持7.1 提供良好的教学环境和教学资源。
7.2 配备专业的美术教师和教学设备。
7.3 加强校本美术教育研究和教学改革。
8. 实施和监督8.1 学校应制定详细的美术教学计划，确保规范的实施。
8.2 教育行政部门应加强对美术教学的监督和评估。
8.3 学校和教师应定期总结和反思教学经验，不断改进。
9. 结论本规范的制定旨在提高义务教育小学美术教学的质量和水平，培养学生的艺术素养和创造力。
希望各地教师和学校认真贯彻执行，为学生提供更优质的美术教育。
2023版小学美术教育要求
2023版小学美术教育要求
一、总体目标
小学美术教育的总体目标是激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的审美情趣和艺术素养，使学生在美术活动中得到全面发展。
二、具体目标
(1) 知识与技能
1.1 基本技能
学生应能掌握基本的绘画、雕塑、剪纸等美术表现技巧，理解使用这些技巧的基本规则和方法。
1.2 色彩知识
理解色彩的基本原理，能熟练运用基本色彩搭配技巧。
1.3 美术知识
理解基本的美术元素，如线条、形状、色彩、质地、空间、比例、构图等，并能应用在实际创作中。
(2) 过程与方法
2.1 创新思维
鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创新精神，提出并实施自己的想法。
2.2 批判性思维
在欣赏和分析美术作品时，培养学生的批判性思维，使他们能够理解和评价美术作品。
2.3 艺术欣赏
学生应能欣赏和理解各种艺术形式，包括绘画、雕塑、建筑、设计等。
(3) 情感态度与价值观
3.1 爱好美术
培养学生对美术的热爱和兴趣，使他们在美术活动中得到乐趣和满足。
3.2 尊重他人
在美术活动中，尊重他人的创作，愿意与他人分享和交流。
3.3 艺术素养
培养学生的艺术素养，提高他们的审美情趣，使他们能欣赏和理解美的事物。
三、课程内容
美术教育内容主要包括：绘画、雕塑、剪纸、拼贴、装饰艺术、建筑艺术等。
四、评价方式
美术教育评价方式主要分为形成性评价和终结性评价，形成性
评价主要包括平时的创作和课堂互动，终结性评价主要是期末的作
品展示和评价。
以上是2023版小学美术教育的基本要求，希望能对小学美术
教育有一定的参考价值。
2023版小学美术课程规范
2023版小学美术课程规范
一、课程目标
本课程旨在通过美术教育，启发学生的创新思维，培养其审美意识和艺术表达能力，使他们能够理解和欣赏美的事物，从而提升他们的生活品质。
二、课程内容
1. 形象思维训练
学生通过对形象的观察、描绘和创作，提升其形象思维和空间想象能力。
2. 色彩感知
学生通过色彩的运用，提高其色彩感知和搭配能力，学会如何通过色彩表达情感和信息。
3. 美术欣赏
学生通过欣赏各种艺术作品，提高其审美意识和艺术鉴赏能力。
4. 创新创作
学生通过自我表达和创新创作，提高其创新思维和艺术表达能力。
三、教学方法
1. 指导性教学：教师通过示范和指导，帮助学生理解和掌握美
术技巧。
2. 探索性研究：鼓励学生通过实践和探索，自我发现和解决问题。
3. 合作研究：通过小组活动和项目，促进学生之间的互动和协作。
四、评价方式
1. 过程评价：通过观察学生在课堂上的表现和参与度，对其研究过程进行评价。
2. 作品评价：通过评价学生的美术作品，对其美术技巧和创新能力进行评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的研究过程和作品进行反思和评价。
以上规范为2023版小学美术课程规范，以学生为本，以培养学生的创新思维，审美意识，艺术表达能力为目标，通过形象思维训练，色彩感知，美术欣赏，创新创作等内容，以及指导性教学，探索性研究，合作研究等教学方法，进行教学活动。
评价方式多元化，既有过程评价，也有作品评价，还鼓励学生进行自我评价，以此提高学生的自我反思能力，培养其终身研究的惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2022—2023学年小学美术教学指导意见
一、教学建议
首先应该认真学习和研究《义务教育美术课程标准》，小学美术学科教学，是义务教育阶段全体学生必修的课程，广大教师要以《义务教育艺术课程标准》为指导，面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注社会与生活，注重创新精神，为国家培养具有创新能力、审美品味和美术素养的现代公民。
二、教学原则
在美术教学中应该遵循以美育人、重视美术创作体验、跨学科知识融合的原则，突出学科特点，把握课程性质，凸显立德树人教育理念。
美术老师必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
三、教学建议
认真学习和研究《义务教育艺术课程标准》，充分把握课程的性质、基本理念、整体设计思路和应达成的总目标，明确美术核心素养及四个实践活动领域在不同学段的阶段目标，了解各年级教学内容和教学建议。
1.紧扣美术课程新课标，注重发散思维与创新创意能力的培养。
2.增强跨学科知识融合，强化美术课堂与相关学科领域的融合式教学。
3.重视课堂中美术演示示范环节，使学生在一定操作演示提醒下，在短时间内，更直观、明确的理解教学内容，掌
握方法和过程。
4.注重课堂评价，做好课堂回扣总结，围绕课堂所学知识、技能和方法展开文化艺术评价和情感提升。
5.建立以美术为切入点的学科实践体验展示活动，形式上可以做各种尝试，如兴趣小组、社团活动等，还可以组织专题活动、课堂延伸、参与美术比赛、展览等，让学生在活动中把学到的知识融会贯通。
6.发挥多媒体辅助教学的优势，熟练运用图片及视频制作编辑软件，辅助教师创设情境，使学生在轻松的学习氛围内更有效地、更迅速地获取知识。
7.各学校要开全课程，开足课时，要安排美术专业教师上好美术课，保证每名学生均能接受到专业的美育教育。
8.利用与开发学校附近乃至青州本地的本土工艺与艺术资源，建立本校发展特色的师生美术工作坊，树立品牌，扩大学校影响力。
9.积极鼓励支持美术教师参加各类培训、美术教学技能展示活动及美术作品展览、美术创新创意绘画大赛等活动，提升老师的专业技能水平和课堂教学能力。
10.开展探究美术大单元教学模式，积极整合学年内教材知识，合理统筹规划课时，开展美术知识的集中授课与广泛深入的美术创新创意实践创作活动，让每名学生都能掌握一技之长。