(完整word版)《文化产业管理》考试复习题(1)

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名词解释

1.文化产业:就是按照工业标准,生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。

2.创意产业:1997年英国首相布莱尔为振兴英国经济,提议并推动成立了创意产业特别工作小组,他们将创意产业定义为“源自个人创意、技巧及才华,通过知识产权的开发和运用,具有创造财富和就业潜力的行业。”

3.艺术市场:以商品形式进行的艺术品交易。就是艺术品转换成商品的过程。

4.艺术博物馆:是为社会及其发展服务的非赢利的永久机构,并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的来征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境。

5.双年展:是国际当代视觉艺术最高级别的展示活动,是推出世界各国新艺术成就的重要窗口,是各国各地重要的艺术节日,其重要性相当于体育界的奥林匹克,或电影界的奥斯卡、戛那,与这些国际艺术节日不同是,不是所有的双年展都设立奖项。

6.文化产业管理:是对文化产业的生产、交换、分配和消费等经济关系和经济活动的管理(计划、组织、领导、实施、控制)。

7.文化企业:是以利润最大化为目标,以文化创意和人力资本等无形资源为主要投入要素,提供文化产品和服务,并运用这些精神内容获取商业利益的企业。

8.跨文化管理:在国际化的商业活动中,根据对不同文化因素的分析和理解,把经济学和管理学的原理运用于对人的行为和观念的影响、调整和控制,以此克服不同民族之间的文化差异以及由此带来的管理过程中的重重阻碍,有效的提高商务活动的回报。目的:跨文化管理要解决的就是跨国经营企业如何克服员工之间不同文化的差异与隔阂,提高管理效率,从而使得企业的战略目标得以最大化的实现。

选择填空

1.世界三大艺术展:威尼斯双年展、德国卡塞尔文献展、巴西圣保罗双年展

2.马斯洛的五个需求等级:⑴生理需求⑵安全需求⑶感情和归属上的需求⑷尊严需求⑸自我实现需求。

3.艺术管理者处在艺术的中间环节,角色组成:批评家、策划人、艺术经纪人、节目制作人表演院团、剧院、博物馆管理者等,除批评家之外,其他角度都承担管理者的角色。

4.文化:广义的是指人类所创造的一切物质财富和精神财富的总和。狭义的是指精神文化。即人们的生活方式和精神教化,包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。

5.好莱坞电影产业初期八大电影公司:哥伦比亚、联美、雷电华、派拉蒙、20世纪福克斯、米高梅、环球、华纳

6.文化产业管理:Culture Industry Management

7.好莱坞四大经纪公司:创新艺术家经纪公司CAA、威廉莫里斯经纪公司WMA、国际创新管理机构ICM、哥伦比亚艺术家经理公司

8.文化产业核心层:新闻服务、出版发行和版权服务、广播电视电影服务、文化艺术服务,外围层:网络文化服务、文化休闲娱乐服务、其他文化服务,相关产业层:文化用品设备及相关文化产品的生产、文化用品设备及相关文化产品的销售。

9.文化产业管理的三个层次:微观管理、中观管理、宏观管理

10.文化产业是智慧产业,其核心是创意,属于知识、智力密集型的产业

11.中国等国家倾向于较窄的统计口径,将旅游教育等全部排除在外;日本等国却准备采取较宽的口径,甚至考虑将餐饮业也纳入文化产业;美国则首次将首次将信息产业中的软件信息等与文化相关的内容产业与计算机硬件制造业区分开来。

12.1776年世界上第一部新闻法——瑞典《新闻自由法》

13.无论国家和政府使用何种方式对文化内容进行监管,目的都是为其国家的政治制度、国家意识形态和国家的总体目标服务的

简答题

1.说明文化产业与文化事业的不同之处:文化产业是指从事文化生产和提供文化服务的经营性行业,是社会生产力发展的必然要求,是随着社会主义市场经济体制的逐步完善和现代生产方式的不断进步而发展起来的新兴产业。文化事业,是指在文化领域从事研究创作、精神产品生产和文化公共服务的组织机构。简单说就是文化事业是指组织机构(单位部门),文化产业是指行业。

2.电影中商业片与艺术片各自的特点,并举例说明:⑴商业片是相对艺术片和纪实片而言的。指的是以票房收益为最高目的、迎合大众口味和欣赏水准的影片。其主要目的是活的商业利润,满足大众娱乐需求。商业片集合了多种商业元素,如当红明星、知名度高的导演、复杂的特效、大的投资、大规模的宣传、全国甚至全球同步上映等。也不是所有的商业片都具有所有的商业元素,但必具备其中一二。一般来说,源自美国、现在很风行的所谓暑期档和圣诞档的电影都是商业片,中国的贺岁片,也是有代表性的商业片。如《碟中碟》系列、《007》系列等。⑵艺术片是指那些不以商业赢利为目的制作的电影,也就是说不是"大片",没有那么嚣张的电影特技,也没有那么匪夷所思的故事情节,不是那么吸引眼球,而是关注一些深层的思考,比如生命、人性,展示的是人、自然、事物的一面。艺术片追求的是观众对此影片在精神上的感悟、接纳、享受,以期与观众在精神层面形成一种交流,改变或者影响观众的思维方式、价值观、人生观等方面的东西,好的文艺片可以使观众的灵魂得到升华,提升人文素养。艺术片的主要目的是表达个人思想感情。艺术片的代表作品有电影《孔雀》和《可可西里》。

3.简述“经济搭台,文化唱戏”的好处:⑴可以满足人们对文化消费的需要,协调供求关系的变化。文化市场的形成,有助于解决社会对文化商品的需求,并能根据市场的灵敏反应,及时调整文化生产,满足不断变化的市场需求,以此来赢得消费者、吸引消费者。⑵引入竞争机制,有效增强文化发展的生机和活力。促使文化生产为了求得一定利润,而把自己的生存、发展与文化事业结合起来加以考虑,把竞争机制引入文化生产,充分调动文化生产者的积极性和创造性,创造出具有竞争力的文化产品,推动文化从内容到形式的开拓创新。⑶增强文化生产的自我造血功能,激发了社会办文化的积极性,吸引了众多的投资者、经营者进入文化市场。通过市场的交换,突破了国家办文化的单一格局,文化生产者可以得到利润,并通过购买新的文化生产资料,实现扩大再生产,加快了文化产、业的发展。

4.试述明星经济的特点及表现:⑴明星经济的个体是各种类型的明星,首先每一位明星都是一个人,具有本身的社会价值,其群体也可带来一定的文化价值。每一位明星都具有一定的社会影响力,无论其身后的粉丝群体多大,在其号召领导下,粉丝的行为都可发生巨大的变化。可见明星们创造的社会价值和文化价

值无法忽略。⑵明星作为商品具有极大的附加值,衍生产品较多。如影视明星可以拍广告,电视剧,电影等产品作为其自身价值的展现,还有在拍卖市场上的明星使用的东西,拍摄时穿过的服装等也能卖出不菲的价格。⑶明星作为一种特殊的商品,具有多种效用,能都满足人们的不同需求。⑷作为商品,明星的效用也符合递减规律,在演艺圈或者其他传媒行业,几乎不存在常青树。⑸明星的制造和包装不能像工业生产那样流水操作,需根据每个明星的气质特点量身打造,并且还要根据年龄的变化和人们的需求进行适时的转型。

5.文化产业及相关行业的管理者具备的素质:○1思想素质。思想素质包括政治素质和职业道德素质。管理者必须具备良好的品德,树立依法经营的观念。管理者只有懂法、守法、遵循诚实信用的原则,才能在文化产业及相关行业中占有一席之地。反之,如不受法律制约,失信于顾客,使双方权益受到伤害,使国家财产蒙受损失,则要受到法律的制裁。○2知识素质。由于文化产业涉及面广、业务复杂、方式多样,管理者必须具备广博的知识,不但要能利用现代通讯工具去捕捉信息,传递信息、知晓行情,而且还要具备一定的专业知识。此外,还需具备外语、国际贸易等知识和技能。○3技能素质。管理者应具备一定的基本技能素质,其主要包括表达能力、判断能力、应变能力、协调能力、社交能力和谈判能力等。

6.中国文化产业的发展可以借鉴国外有益的经验和教训:目前国内文化产业应当从碎片时代进入碎片整理时代。由于体制松绑等原因,目前国内文化产业正处在一个初级大发展的阶段。这个阶段的第一个表现是,进入文化产业的生产主体大幅度增加,文化产品的产量大幅度增加。现在中国文化产品不是总量不足,而是产品创造的经济效益、社会效益不足,一个主要原因就是资源分散,人才、资金、市场恶性竞争,效率低下。第二个表现是文化产品的创意严重不足。针对这种情况,必须进行产业整理。现在中国的文化企业基本都处在做产品阶段,将来,必然要走向市场集中,减少交易成本,提高议价能力,最终形成规模经济。其实,政府在这个问题上应该起搭建平台的作用,而不是采用行政手段。如果中国文化产业发展不往前迈一步,则危机就在面前。现在的问题不是产量低,而是竞争力不足,急需进行碎片整理的工作。

7.如何理解“文化产业之树,长于第三产业,而它的枝、茎已蔓延至第二产业”。

8.画廊的组织结构:⑴管理部门、业务部门、行政部门⑵销售部、展览部、宣传部是主要业务部门。销售负责艺术品收集、整理、销售推广;展览部负责对艺术家的作品进行展览策划和相关艺术品的商业展示;宣传部负责对展览的宣传和画册的编辑、设计与出版等。

9.文化产业的基本原则:⑴社会效益和经济效益相结合的原则:文化产业经营管理不能仅仅考虑经济效益而损害社会利益,也不能单一地追求社会效益而忽视经济效益⑵民族文化艺术的传承和保护原则⑶公益性文化事业与文化产业相分离的原则

10.文化产业管理的主要手段:⑴行政干预手段⑵社会监督与引导手段⑶法律调控手段⑷经济手段:①财政支出手段是政府通过财政补贴、对文化产品的政府购买、文化专项基金的使用和公共文化产品投资等,对文化产业进行支持和引导的模式②税收手段是政府通过税收杠杆调节和引导文化产业资金的流向③金融政策是政府通过调整货币供应量和调节利率,影响产业投资需求,或者制定产业投融资政策引导资金对产业的投入和资金在不同产业间的流动④价格手段是通过对价格的限制进行行业的管制⑤土地政策是通过相关的土地规划、制定土地使用管理政策和土地投入产出的标准等,对文化产业在土地利用等方面的支持与限制手段⑸技术手段

11.文化产品以两种物化形态存在:⑴既有物质形态又有文化符号并用于交换的文化物品,如电影、书画、工艺制品等⑵以交换为直接目的向社会提供劳务形态的文化服务,它除了传统的艺术表演外,还包括旅游、网络、策划、培训等广泛的文化服务。

综合问答题

1.我国动漫产业发展存在的问题有哪些:⑴产业基础薄弱,受国外动漫产业冲击大①自主开发能力差,依靠政府扶持②受国外动漫产业冲击大⑵产业链不完整,衍生产品开发滞后⑶自主品牌缺失,忽视传统文化的挖掘⑷创作方向狭隘,忽略成人视角研究①选题、编剧缺乏创意②动画形象缺乏创意

2.我国动漫业发行销售及管理方面存在哪些问题?应该如何改进?⑴加强市场研发⑵鼓励创新①选题方面拓展思路,不但注重挖掘传统题材,还要结合时代特色②积极创新动漫角色的外在形象,不断丰富性格形象③在动画剧本的创作方面,既要讲究讲述方式的新颖巧妙,又要注重角色个性的真实鲜活,只有这样,才能对受众有跨越时空的现实吸引力。⑶细化制作流程,学会用动漫语言讲故事⑷联合制片,在合作中提高创意制作水平⑸建立动画制片人制度⑹防治商业投机下的粗制滥造

3.我国动漫产业创意制作及管理方面存在哪些问题?我们应该做哪些改进?问题:⑴缺乏长期稳定的发行网络,动漫产品的发行主要靠节会和临时的业务联系⑵我国动画片的发行范围局限在国内⑶电视台的购片费用很低,这延长了动漫企业的资金回收周期,破坏了动漫产业的良性循环。

4.如何使我国动漫产业的发行、销售环节变得顺畅,你认为应从哪几个发那个面入手?⑴全面提升国产动漫产品的质量⑵以国际合作为捷径打开国际市场⑶利用各种媒体加大对动漫产品的宣传⑷在国际市场上打出集体品牌⑸制作样片,以预售方式投石问路,逐步打开国内外市场⑹对优秀国产动画片在电视台的播出提供补贴

5.西方主要是通过法律监管,采用事后监管的模式;我国计划体制下文化产品和服务的提供者主要是国家财政投入扶持的文化事业单位,政府文化意识形态的管理主要是通过行政手段进行事前的监管和干预。

计算机word考试试题1

计算机word考试试题一 1.在Word中,单击下面四个常用工具栏中的按钮,可以打开一个下拉列表,该按钮是: (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中,闪烁的垂直条表示: (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中,不打印却想查看要打印的文件是否符合要求,可单击: (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮(C)"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中,执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处,当光标变为一个空心箭头时,按住Ctrl键,单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处,当光标变为一个空心箭头时,连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处,当变为一个空心箭头时,双击鼠标 5.把单词cta改成cat,再把teh改成the后,单击"撒消上一次"按钮会显示: (A)cta (B)cat (C)teh (D)the

6.下列操作中,执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令; (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体,必须: (A)把插入点置于单词的首字符前,然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中,进行段落格式设置的功能最全面的工具是: (A)制表位对话框(B)水平标尺(C)段落对话框(D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片,产生的效果是: (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态,并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 11.页面设置对话框由四个部分组成,不属于页面对话框的是: (A)版面(B)纸张大小(C)纸张来源(D)打印

(完整word版)高二语文试题及答案,推荐文档

-- 绝密★启用前 2014-2015学年度上学期 2013级“筑梦之旅(三)” 语文试题 命题人:审核人: 注意事项: 1. 本试题共分个大题,全卷共150分。考试时间为120分钟。 2.第I卷必须使用2B铅笔填涂答题卡相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮擦干净。 3. 第II 卷必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题纸的指定位置,在草稿纸和本卷上答题无效。作图时,可用2B铅笔,要求字体工整、笔迹清晰。 第I卷(共30分) 一、语言基础知识运用(共18分,每题3分) 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是() A.猿猱.(náo)迤逦.(lì)怆.然(chuàng)心广体胖.(pán) B.潺湲.(yuán)炽.热(chì)解剖.(pōu)浑身解.数(jiě) C.蓦.然(mó)坼.裂(chè)渌.(lǜ)水稗.官野史(bài) D.刹.那(chà)扁.舟(piān)滂滂.(pāng)少不更.事(gēng) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是() A.文身照相机搬师回朝返璞归真 B.忸怩钓鱼竿绿草如茵焕然冰释 C.家具万户侯以身作则指手画脚 D.噩梦一柱香蛛丝马迹估名钓誉 3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是() ①最近,国家海洋局审议批准了第25次南极总体方案,各项准备工作已经全面有序展开,建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。 ②针对众多作家指责百度文库侵权的问题,百度提出了解决办法:将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。 ③它深沉而执著,需要你敞开胸怀去感知,去,去吟咏,它是行动,是实践,期待你用一生去叙述。 A.考察收益品味 B.考查效益品味 C.考察效益品位 D.考查收益品位 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是() A.《中国人的大国情结》一文中(英国《金融时报》12月30日文章)提到,在一些西方人士看来,无论是咄咄逼人的商品还是日渐崛起的综合国力,或是在国际政治和外交舞台上的影响力,中国都堪称大国。 B.中国青少年发展基金会组织农民工子女和城市小学生开展“手拉手”、班级之间“结对子”等活动,让他们和城市少年儿童增进了解、建立友谊、相互帮助、共同进步。 C.“一两饭、一份青菜就是我从初中到高中每餐的食谱。”华南理工大学新生蓝慧玲回忆说,“生活上,我赶不上别人;学习上,我从来都是强者。” D.被人们称为新交法的“中华人民共和国道路交通安全法”中的第76条规定:“机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的,由保险公司予以赔偿。”5.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是() A.鼓励留美学人学者发挥人才优势、技术优势和群体优势,回馈祖国与家乡,同时强调保障留学生权益,这是总领馆责无旁贷 ....的职责。 B.一个人如果总是在约束下生活,就会少一分天真,少一分自由。我愿我的生活是挥洒自如 ....的,如行云般随意舒卷。 C.社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑,义无反顾 ....地走上了制造、贩卖毒品的道路,他们最终将会受到法律的制裁。 D.专家提醒广大消费者,健身美体无可非议 ....,但在选择和使用化装品、保健品、瘦身营养素等产品时,要以科学、安全为前提,不要轻信夸大宣传和促销广告。 6.下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.中共中央、国务院近日印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》,我国将推行公务用车制度。公务车出行采用社会化提供、适度发放公务交通补贴等办法,消息一经公布马上吸引了很多媒体的关注。 B.可燃冰是海底极有价值的矿产资源,足够人类使用一千年,有望取代煤、石油和天然气,成为21世纪的新能源。 C.教育专家认为,一个孩子因受某些因素影响而过早承担大人的责任是很不幸的,这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。 D.早上来上学的时候,我看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 二、(12分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成7~10题。 张洞字仲通,开封祥符人。父惟简,太常少卿。洞为人长大,眉目如画,自幼开悟,卓荦不群。惟简异之,抱以访里之卜者。曰:“郎君生甚奇,后必在策名,当以文学政事显。”既诵书,日数千言,为文甚敏。未冠,哗然有声,遇事慷慨,自许以有为。时,赵元昊叛扰边,关、陇萧然,困于飞挽,且屡丧师。仁宗太息,思闻中外之谋。洞以布衣求上方略,召试舍人院,擢试将作监主簿。 寻举进士中第,调涟水军判官,遭亲丧去,再调颍州推官。民刘甲者,强弟柳使鞭其妇,既而投杖,夫妇相持而泣。甲怒,逼柳使再鞭之。妇以无罪死。吏当夫极法,知州欧阳修欲从之。洞曰:“律以教令者为首,夫为从,且非其意,不当死。”众不听,洞即称疾不出,不得已谳于朝,果如洞言,修甚重之。 英宗即位,转度支员外郎。英宗哀疚,或经旬不御正殿,洞上言:“陛下春秋鼎盛,初嗣大统,岂宜久屈刚健,自比冲幼之主。当躬万机,揽群材,以称先帝付畀之意,厌元元之望。” 大臣亦以为言,遂听政。 诏讯祁国公宗说狱,宗说恃近属,贵骄不道。狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。洞曰:“宗说罪在不宥。虽然,陛下将惩恶而难暴之,独以其坑不辜数人,置诸法可矣。”英宗喜曰:“卿知大体。”洞因言:“唐宗室多贤宰相名士,盖其知学问使然。国家本支蕃衍,无亲疏一切厚廪之,不使知辛苦。婢妾声伎,无多寡之限,至灭礼义,极嗜欲。贷之则乱公共之法,刑之则伤骨肉之爱。宜因秩品立制度,更选老成教授之。”宗室缘是怨洞,痛诋訾言,上不罪也。 转司封员外郎、权三司度支判官。对便殿称旨,英宗遂欲选用,大臣忌之,出为江西转运使。江西荐饥,征民积岁赋,洞为奏免之。又民输绸绢不中度者,旧责以满匹,洞命计尺寸输钱,民便之。移淮南转运使,转工部郎中。淮南地不宜麦,民艰于所输,洞复命输钱,官为籴麦,不逾时而足。未几卒,年四十九。 (节选自《宋史·张洞传》)

Word上机考试试题

Word上机试题 图文混排(共6题,每题15分) 第1 题:分别用文本框和竖排文本框排版下面的回文诗: 春 花朵几枝柔傍砌,柳丝千缕细摇风。 霞明半岭西斜月,月上孤村一树松。 参考结果: 华文楷体,小二号字,红色,阴文,华文楷体,小二号字,红色,阳文,居居中对齐,无边框,背景用“羊皮纸”中对齐,无边框,背景用“白色大理石” 填充。填充。 -------------------------------------------- 测试区------------------------------------------------------------

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参照下图画一个卡通太阳: 提示:用自选图形画一个太阳,设置填充颜色和填充效果,再用自选图形画一个笑脸,设置填充颜色和填充效果,将笑脸和太阳叠放在一起,再用组合功能把两张图形组合在一起。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

把该图片装入Word,为它添加标注。抓取的图片方法参照文章:如何在屏幕上抓图 -------------------------------------------- 测试区------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

word单项操作题

试题1 一、操作要求 在考生文件夹Paper子文件夹下,建立成绩信息(CJ.xls),如表5-1所示。再使用邮件合并功能,建立成绩单范本文件CJ_T.doc,如图1所示。最后生成所有考生的成绩单“CJ.doc”。 表1考生成绩表 姓名语文数学英语 张三80 91 98 李四78 69 79 王五87 86 76 赵六65 97 81 图1成绩单范本 二、解答 步骤1:打开Excel2003程序,在Sheet1工作表中输入如表5-1所示数据,然后保存在考生文件夹Paper子文件夹下,取名为“CJ.xls”。关闭Excel2003程序。 步骤2:在Word2003中,建立如图2所示表格,然后选择菜单“视图”→“工具栏”选项,在打开的级联子菜单中,选中“邮件合并”复选框,打开“邮件合并”工具栏,如图3所示。 图2考生成绩表格 图3“邮件合并”工具栏 步骤3:在“邮件合并”工具栏中,单击“打开数据源”按钮,打开如图4所示“选取数据源”对话框,选择考生文件夹Paper子文件中的“CJ.xls”文件,再单击“打开”按钮。

图4“选取数据源”对话框 步骤4:在打开的“选择表格”对话框中,选中“Sheet1$”工作表,如图5所示,再单击“确定”按钮。 图5“选择表格”对话框 步骤5:将光标定位于“同学”前,单击“邮件合并”工具栏中的“插入域”按钮,在打开的“插入合并域”对话框中,选中域“姓名”,如图6所示,单击“插入”按钮,此时,“同学”前出现“?姓名?”,再单击“关闭”按钮。 同样,在表格第二列中分别插入合并域“语文”、“数学”、“英语”,插入全部域后的效果如图1所示。 图6“插入合并域”对话框

九年级语文试题及答案word版

九年级一阶语文试卷 第一部分 (1~6题16分) 1.在下面的横线上填写出相应的句子。(5分) 1 ( ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子) 密州出猎》)2 ( ) ,梦回吹角连营。(《破阵子·为陈同 南赋壮词以寄之》)3 ( ,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁) 园春雪》)(4)白居易的《观刈麦》中与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒” 有异曲同工之妙的语句是: _, 。 2.下列词语中,加线的字读音不完全正确的一项是( )(2分) èxi 流 渎 横 涕泗 根深 éh A 蒂 ìd 亵 固 ǒd 牛 u 成 ng B 斗 ō气冲 强 聒 不舍 gu 吉思 náh 汗 黠 éji 疵 狡 得所 C 优 劣 èli 吹毛求 īc nǔy 廓然无 累 陨 落 ùji 灵 D 柩 léi 3.下列词语中没有错别字的一组是()(2分)A断章取意旁鹜重蹈覆辙 B诘难狂妄自大自知之明 C诓骗袖手旁观轻而易举 D怒不可遏恼羞成怒恪尽职守4.下列句子的排列顺序,正确的一项是(2 分)………………………………………【】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事 物。 ⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音, 这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。 ⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造 出不同的字形去表达了。 A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦

WORD上机操作题档

WORD上机操作题档 WORD上机操作题 2006-11-20 17:23 以下为WORD上机操作题,红色文字为操作,请把黑色部分文字或表格复制到 一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前,在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学,在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发,而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上,教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量,没有教师参与开发和使用辅助教学软件,计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少,缺乏精品,实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变,加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前,在我们的教师队伍中,………”首行缩进两个汉字(0.75厘米,不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

(完整版)Word2010考试题及答案

Word2010 一、单选题(每题2分,共40分) 1、Word 2010具有的功能是( D ) A.表格处理 B.绘制图形 C.自动更正 D.以上三项都是 2、下面关于Word标题栏的叙述中,错误的是( B ) A.双击标题栏,可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏,可将最大化窗口拖到新位置 C.拖曳标题栏,可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 3、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是(B) A."文件" B."开始" C."插入" D."页面布局" 4、Word 2010文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在( B ) A.段落的首部 B.段落的结尾处 C.段落的中间位置 D.段落中,但用户找不到的位置 5、Word 2010文档的默认扩展名为( C ) A.txt B.doc C.docx D.jpg 6、在Word 2010的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是( C) A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.页面视图方式 D.阅读版式视图方式

7、在Word 2010的编辑状态,当前正编辑一个新建文档"文档1", 当执行"文件"选项卡中的" 保存"命令后( B ) A."文档1"被存盘 B.弹出"另存为"对话框,供进一步操作 C.自动以"文档1"为名存盘 D.不能以"文档1"存盘 8、在Word 2010中,欲删除刚输入的汉字“李”字,错误的操作 是( D) A.选择"快速访问工具栏"中的"撤消"命令 B.按Ctrl+Z键 C.按Backspace键 D.按Delete键 9、在Word 2010编辑状态中,使插入点快速移动到文档尾的操作 是( B ) A.Home B.Ctrl+End C.Alt +End D.Ctrl+ Home 10、在Word 2010,如果无意中误删除了某段文字内容,则可以 使用"快速访问工具栏"上的( A )按钮返回到删除前的状态。 A. B. C. D. 11、在Word 2010文档中插入数学公式,在"插入"选项卡中应选 的命令按钮是(D) A.符号 B.图片 C.形状 D.公式 12、在Word 2010的"字体"对话框中,不可设定文字的( B )

word操作要求难点

【一】在Word XP中打开文档Wd11.doc,完成如下操作: 1、修改样式“标题1”为(中文)黑体、小二号、居中对齐,并应用于标题(即第一段落); 2、使用替换功能将文中“查询”两个字全部删除; 3、将正文所有文本字体设为四号、楷体_GB2312,正文各段首行缩进2个字符,段前间距为 24磅; 4、将文中最后一行文本(即最后一段文本)转换成表格,并添加填充色“灰色-15%”底纹, 应用于表格; 5、在文章末尾插入“分节符”,类型为“下一页”; 6、在第二节中插入k:\Fjexam95\pt09-3.jpg图片,并将其高度、宽度缩小为原来的50%, 图片浮于文字上方且居中; 7、完成后直接保存,并关闭Word XP。 【二】在Word XP中打开文档Wd12.doc,完成如下操作: 1、将标题“现代生活中的交流方式”设置为艺术字,式样为“艺术字式样”对话框中第3行 第4列、黑体、字号32,倾斜; 2、在正文第二段(面谈是……)段首插入“分节符”,类型为“连续”; 3、将正文第一段(现代社会……)设置为每行25个字符; 4、给正文第二段至第六段的段首加项目符号“ ”; 5、将正文中的表格转换成文本; 6、在页面底端中间插入页码,数字格式选用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”; 7、完成后直接保存,并关闭Word XP。 【三】在Word XP中打开文档Wd13.doc,完成如下操作: 1、将标题设置为小二号、黑体、红色(RGB(255,0,0))、居中,段后间距为20磅; 2、将正文第一段(青少年……)与正文第二段(教师在……)交换,并将正文各段文字设置 为三号、楷体_GB2312,各段首行缩进2个字符; 3、在页面底端中间插入页码,数字格式选用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”,首页不显示页码; 4、使用替换功能将文章中的“学生”替换成“Student”并添加细波浪线; 5、在文章末尾插入一个1行1列的表格,并在其中填入本文档的作者; 6、设置该页面纸张为16开,每页20行,每行30字; 7、完成后直接保存,并关闭Word XP。 【四】在Word XP中打开文档Wd14.doc,完成如下操作: 1、将标题“多媒体课件――练习课件”设置为艺术字,式样为“艺术字式样”对话框中第2 行第3列、黑体、字号24; 2、将除标题外所有正文字体设置为“楷体_GB2312”、“三号”,各段首行缩进2个字符; 3、在表格前插入“分页符”; 4、将文档中表格拆分为两个2行2列的表格; 5、为上述第二个表格的最后一个单元格添加批注:“本文的字符数”; 6、在第一页页眉中插入本文的作者,第二页页眉中添加文本内容“本页表格”; 7、完成后直接保存,并关闭Word XP。 【五】在Word XP中打开文档Wd15.doc,完成如下操作: 1、修改“标题1”样式为黑体、小二号、加着重号、居中对齐、段后间距为20磅,并应用 于文章的标题; 2、使用替换功能将文中“计算机”三个字全部删除;

江西省南昌市中考语文试题及答案(word版)

江西省南昌市2019年中考语文试题及答案 (word版) 内容预览: 江西省南昌市2019年初中语文毕业暨中等学校招生考试(word版有答案) 语文试题卷 说明:1.本卷共四大题,27小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试卷上作答,否则不给分。 一、语言知识和语言表达(18分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.哽咽(yàn)迁徒怒不可遏(è)不知所措 B.鄙夷(bǐ)狼籍惟妙惟肖(xiāo)根深蒂固 C.污秽(huì)忐忑锲而不舍(qiè)眼花缭乱 D.嫉妒(jì)震撼义愤填膺(yīng)锋芒必露 2.下列句中加点词语使用错误的一项是()(2分) A.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。 B.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。 C.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。

D.2019年4月24日,是清华大学建校100周年纪念日,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.说中国人失掉了自信力,用以指一部分则可,倘若加于全体,那简直是污蔑。 B.昨日,记者从省国土部门获悉,我省已全面启动今年灾害防治。 C.游览者必然也不会不忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 D.能否彻底智力酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。 4.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分) ①那该是大自然在多长的时间里的杰作! ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经过千年万年,土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 5.下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是()(2分) A.原句:××局、卫生局、卫生部和国家××局都有责任监管和查处瘦肉精。

word上机操作练习题库

Word 基本操作练习题 1.字处理题 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项,完成以下内容: ******本题型共有1小题****** 在考生文件夹中,存有文档WT1.DOC,其内容如下: 【文档开始】 本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才,他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能,能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计,他们应该具有专业化计算机人的素质,是全面发展的社会主义建设人才。 【文档结束】 按要求完成下列操作: (1)请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。 (2)设置A4(210mm×297mm)纸张大小,左右边距设置为2.5厘米,页眉2.2厘米,其余页面设置的参数不必修改。保存文件为WD1.DOC。 2.请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项,完成以下内容: ******本题型共有4小题****** 1. 在考生文件夹中,存有文档WT 2.DOC,其内容如下: 【文档开始】 面向对象方法基于构造问题领域的对象模型,以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体,以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的,而不是基于对系统应完成的功能的分解,所以,当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化,往往仅需要一些局部性的修改。例如,从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改,增加删除某些对象等等。总之,由于现实世界中的实体是相对稳定的,因此,以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。 【文档结束】 按要求完成下列操作:新建文档WD2.DOC,插入文件WT2.DOC的内容,设置为小四号仿宋_GB2312字体,分散对齐,所有"对象"设置为黑体、加粗,存储为文件WD2.DOC。 2. 新建文档WD2A.DOC,插入文件WD2.DOC的内容,将正文部分复制2次,将前两段合并为一段,并将此段分为3栏,栏宽相等,栏宽为 3.45厘米,栏间加分隔线。存储为文件 WD2A.DOC。 3. 制作3行4列表格,列宽2厘米,行高1厘米。填入数据,水平方向上文字为居中对齐,数 4. 并将第4行设置为黄色底纹,统计1、2、3列的合计添加到第4行,存储为文件WD2C.DOC。 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项,完成以下内容: ******本题型共有2小题****** 3. 在指定文件夹下打开文档WT3.DOC,其内容如下: 【文档开始】

Word操作考试试题1(正式考)复习课程

Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档,命名为“***的考试”,***为考试者姓名(10分) 2、打卡word文档,输入考试素材: 回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”(20分) 3、把第一段文字复制三遍,粘贴至第一段的后面。(10分) 4、字体设置:把第一段、第二段文字设置成华文行楷,小四号字体,加粗;第三段和第四段文字设置成微软雅黑,三号字体,倾斜,字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色;最后一段,字体设置成黑体,并且设置成“阴文”,小四号字体,“不要紧,他们去不好!”划“双删除线”。(15分) 5、段落设置:全文设置成,两端对齐,首行缩进3个字符,行距设置成“1.5倍行距”。(5分) 6、给正文加一个题目:《背影》,要求题目居中,一号字,黑体加粗,字的颜色为绿色。(15分) 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。(5分) 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”,文档保存,通过OA发送到“李宇,陈柳青”。(10分)

word单项操作题库和要求

注意:都是在考生文件夹Word 子文件夹下新建文档 单项1:(主控文档)插入子文档 在考生文件夹Word 子文件夹下,新建文档Sub1.docx ,Sub2.docx , Sub3.docx。要求: Sub1.docx 中第一行内容为“子文档一”,样式为正文; Sub2.docx 中第一行内容为“子文档二”,样式为正文; Sub3.docx 中第一行内容为“子文档三sub3 ”,样式为正文; 在考生文件夹Word 子文件夹下再新建主控文档Main.docx,按序插入 Sub1.docx,Sub2.docx,Sub3.docx,作为子文档。 详细步骤在WORD单项讲解 1.依次新建子文档,输入内容; 2.新建主控文档并打开--视图—大纲视图—主控文档中—显示文档—插入 单项2:(主控文档)创建子文档 在考生文件夹Word 子文件夹下,建立主控文档Main.docx,按序创建子文档 Sub1.docx、Sub2.docx、Sub3.docx 和Sub4.docx。要求: Sub1.docx 中第一行内容为“Sub1”,样式为正文; Sub2.docx 中第一行内容为“Sub2”,第二行内容为“è”,样式为正文;第三 行内容为“”,样式为正文。 Sub3.docx 中第一行内容为“办公软件高级应用”,样式为正文,将该文字 设置为书签(名为Mark);第二行内容为空白行;在第三行插入书签Mark 标记 的文本。 Sub4.docx 中第一行使用域插入该文档创建时间(格式不限);第二行使用 域插入该文档的存储大小。 步骤:右键新建MicrosoftWord文档--改名为“Main”(.docx不要)并打开 视图—大纲视图—主控文档中—显示文档—创建 第一行“+”后面输入“Sub1”—光标放到第二行“-”后面---创建---第二行“+”后面输入“Sub2”---类似创建Sub3、Sub4 打开Sub1—字体中设置上标 打开Sub2—字体中设置上标---插入—符号—其他符号---拉丁文本“è”(如果变大写了按一下撤销)---Wingdings中“ ” 打开Sub3—输入内容—全部选中—插入—书签---书签名“Mark”---添加---第三行—插入—交叉引用—引用类型---书签—插入 打开Sub4—插入---文档部件---域---类别选日期和时间---CreateDate 插入---文档部件---域---类别选文档信息---FileSize---1,2,3---以KB表示的文件大小

昆明市中考语文试题及答案(word版)

昆明市2019年中考语文试题及答案(word 版) 内容预览: 2019年云南省昆明市高中(中专)招生统一考试 语文 本试题考试用时:150分钟,试卷满分:120分 准考证号:姓名:座位号: 一、积累与运用(含1-6题,共22分) 阅读下面语段,完成1-4题。 ①每个人对幸福的追求是不尽相同的,伟大的政治家把为国家、民族建立功勋当做幸福;优秀的运动员打破记录的瞬间,就是他们最幸福的时刻;朴实的农民会为劳作后的丰收和过上殷实的日子感到幸福…… ②每个人在人生的不同阶段,对幸福也会有不同的理解。天真烂漫的孩子,得到精美的玩具,吃上可口的点心,就是他们渴望的幸福;成绩优秀,学业有成,是莘莘学子所憧憬的幸福;中年人所追求的,自然是事业的成功和家庭的和美;至于老年人,健康是金,平安是福也就道出了他们对幸福的企盼。 ③幸福还因每个人不同的生存境遇而有别,穿越沙漠的人,得到一杯清水就是幸福;经历痛苦的人,得到一点关爱就是幸福;。 ④可见,幸福因人、因时、因境之不同而有别,愿你用辛勤的劳动、真挚的爱去赢得幸福吧!

1.请用正楷将第②段中画线的内容公正地书写在“田”字格里。(2分)2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(3分) (1)殷实(2)烂漫(3)憧憬 3.第①段结尾处使用了省略号,该省略号的作用是(2分)。4.根据语境,在第③段的横线处填写恰当的语句,使它与前面的语句语意连贯、句式相同、字数相等。(2分) 5.下列三组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(3分)(1)决择饶恕荒诞不经记忆犹新 (2)竣工绚丽一窍不通痛心急首 (3)孤僻踌躇洗耳躬听力挽狂澜 (1)改为(2)改为(3)改为 6.按要求默写。((7)小题2分,其余小题每题1分,共10分)(1)四面湖山归眼底,。(湖南岳阳楼对联) (2)烽火连三月,。(杜甫《春望》) (3),塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》) (4);死而不学则罔。(《论语》) (5)芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》) (6)受任于败军之际,,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)(7)苏轼的诗词意境开阔,大气磅礴,历来为人称道。在《浣溪沙》一词中,他用“ ?,”的词句,告诉我们不要感叹岁月无情,人老了照样可以焕发青春,表现了他乐观旷达的生活态度:在《江城子?密州出猎》一词中,他用“ ”的词句,勾勒出自己拉弓劲射的雄姿,表

Word操作考试试题1(正式考)讲解学习

W o r d操作考试试题1(正式考)

Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档,命名为“***的考试”,***为考试者姓名(10分) 2、打卡word文档,输入考试素材: 回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”(20分) 3、把第一段文字复制三遍,粘贴至第一段的后面。(10分) 4、字体设置:把第一段、第二段文字设置成华文行楷,小四号字体,加粗;第三段和第四段文字设置成微软雅黑,三号字体,倾斜,字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色;最后一段,字体设置成黑体,并且设置成“阴文”,小四号字体,“不要紧,他们去不好!”划“双删除线”。(15分) 5、段落设置:全文设置成,两端对齐,首行缩进3个字符,行距设置成“1.5倍行距”。(5分) 6、给正文加一个题目:《背影》,要求题目居中,一号字,黑体加粗,字的颜色为绿色。(15分) 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。(5分) 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”,文档保存,通过OA发送到“李宇,陈柳青”。(10分)

word排版作业题目

WORD 练习题 第一题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.将标题(居中)下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”,并加着重 号。 2.将标题文字设置成斜体绿色字。 3.将“海洋里的鱼类品种繁多,……“所在段落设置行距为1.1倍行距,字间距加宽1磅。 4.设置页脚文字为“水中生物“(不包括引号)。 5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。 6.以文件名“鱼类需要喝水吗?”存本文于“我的文档” 鱼类需要喝水吗? 由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水,水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮,不断地渗透到鱼体内,因此,海水鱼类不管体内是否需要水分,水总是不间断地渗透进去。所以海水鱼类不仅不需要喝水,而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去,否则,鱼体还有被危险。 海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。虽然,海水浓度高,但极大部分软骨鱼体内血液里,含有比海水浓度更高的尿素,因此,和淡水鱼一样,也不需要喝水。而生活在海洋里的硬骨鱼,则由于周围海水浓度高于体内的浓度,体内失水情况相当严重,需要及时补充水分,因此,海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。 第二题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.录入文字,一次性将各段首行缩进2字符。 2.交换第一段、第二段文字,将正文三、四段合为一段。 3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为?”设置成七彩霓虹的动态效果。 4.将“含羞草的叶子非常有趣,……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅,设第一段行中 的双倍行距,第二段行距30磅。 5.设置页脚,页脚文字为“含羞草”三个字(不包括引号)。 6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。 7.对正文(不包括红框内的题目部分“添加行号,起始行号为2,其他使用缺省设置。 8.以文档名“含羞草.D OC”保存到桌面。 含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体开头多种多样,有的直立生长,有的爱攀爬到别的植物身上,也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺,绿色的叶片分出3~4张羽片,很像一个害羞的小姑娘,只要碰它一下,叶片很快会合拢起来,仿佛在表示难为情。手碰得轻,叶子合拢得慢;碰得重,合拢得快,有时连整个叶柄都会下垂,但是过一会后,它又会慢慢恢复原状。 含羞草为什么会有这种奇怪的行为?原来它的老家在热带美洲地区,那儿常常有猛烈的狂风暴雨,而含羞草的枝叶又很柔弱,在刮风下雨时将叶片合拢就养活了被摧折的危险。 最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因,他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉,因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时,正准备大嚼一顿,而叶片突然关闭,一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。含羞草还可以做药,主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中,最有趣的是一种印度的跳舞草,它的叶子就像贪玩的孩子,不管是白天还是黑夜,不管是有风还是没风,问题做着舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。 第三题

完整word版,初中语文模拟试题及答案

初中语文模拟试题及答案 第一部分 1. 用课文原句填空。(每空 1分,共 3分) (1)岁寒,_____________________。(《<论语>十则》) (2)人生自古谁无死,________________。(文天祥《过零丁洋》) (3)___________________________,我是你挂着眼泪的笑涡。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) 2 根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共4分) (1)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子 (2)愿望是心中的明灯。只要愿望还在,光明就在;愿望还在,美好的祝愿就在。即使身处逆境,我们也不应放弃美好的愿望。宋代文学家苏东坡在被贬谪时仍表达着对亲人的祝福。他在《水调歌头·明月几时有》中写道:__________________,_____________________。 3.阅读下面文字,完成后面的问题。(共6分) 我们的人生旅程不总是一平如境,它像大海一样,时而惊涛骇浪,时而安静 沉寂,时而浪花漫上沙滩,呈现出一种温柔。而能够让我们记住的,并不是那,惊涛拍岸、卷起千堆雪的景像,也不是它无比深邃、气吞日月的气势,而很可能是一朵细小的浪花,记住它的原因也很简单,那就是它并非缺乏的不温柔。(1)给下面词语中加着重号的字注音。(2分) ①惊涛骇()浪②深邃() (2)文中有两个错别字,请找出来并改正。(2分) ①_______应改为_________ ②________应改为________ (3)文中画线部分有语病,请提出修改意见。(2分) 答: 4.春节前夕,南方数省连降大雪,电力设施遭到破坏;,交通运输被阻断,数十万人无法按时赶回家中与亲人团聚……你目睹了一场全民性的抗击雪灾的紧张战斗。(4分) (1)如果你是一位被困在途中的学生,你会对一位把手机借给你的救援人员说:(2分)___________________________________________________ (2)你给家长发出的短信是:(不得超过15个字)(2分) 答:_____________________________________。 第二部分 (5——23题,53分) 一、阅读下面文字,回答5—9题。(16分) [甲] 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,

Word2007上机考试题

Word比赛题 考试时间:40分钟; 考试地点:矿综合办公室(比赛使用电脑采用抽签决定) 在桌面新建一个文件夹,改成本人姓名,并按照要求完成下列排版操作。 第一部分文字排版题 打开桌面指定文档按照要求完成下列排版 一、封面设计(5分) 在文档第一页插入一张封面,要求美观大方,可以有创意。 要求:标题、编制单位、编制时间正确;版面美观,每错一处扣1分。(5分扣完为止) 二、页面设置(5分) 要求:有页眉、页脚、边距,封面不能出现页眉、页脚、页码,排版位置正确,每错一处扣1分。(5分扣完为止) 三、正文设计(15分) 要求:1、根据排版要求,设置2个题注的“样式”并根据排版标准对应

重新命名样式。(不设置样式的,扣5分;样式设置错误的,每一个扣2.5分,扣完5分为止) 2、正文有页眉、页脚;页码设为阿拉伯数字“1、2、 3、…”;章、节标题位置正确;字体字号、行间距正确;版面美观。(以上每错一处扣2分,扣完10分为止) 四、目录设计(10分) 要求:1、根据章节,在封页后面插入目录页(没有目录扣10分)。 2、目录有页眉,无页码;章、节标题位置正确;字体字号正确;版面美观。(每错一处扣2分,扣完10分为止) 五、其他要求(15分) 1、文档总体排版美观度(5分)。 2、将排好的文档,改名为:“一通三防”岗位责任制”,扩展名为DOCX 的2007格式文档,存入考生所建的文件夹。(5分) 3、将排好的文档,改名为:“一通三防”岗位责任制”,扩展名为DOC 的2003兼容格式文档,存入考生所建的文件夹。(5分) 第二部分word表格题 使用word制做出下图所示表格。 一、要求 纸张大小设置为A4,方向纵向,表头为宋体二号加粗并居中,表格行高为1cm,表格中字体为宋体五号,单倍行距,所有字体上下左右均是居中。并以“员工综合信息登记表.doc”保存在考生所建的文件夹中。 二、分值(20分) 1、每错一处(包括错别字)扣2分,扣完10分为止。 2、排版美观度10分。

计算机一级word考试试题

计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题,红色文字为操作,请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前,在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学,在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发,而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上,教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量,没有教师参与开发和使用辅助教学软件,计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少,缺乏精品,实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变,加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前,在我们的教师队伍中,………”首行缩进两个汉字(0.75厘米,不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

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