高等学校哲学社会科学研究学术规范
人文社科研究成果的评价标准：科学性、创新性与价值性
⼈⽂社科研究成果的评价标准：科学性、创新性与价值性在⼈⽂社会科学研究成果的评价标准中，创新思想是评价的核⼼指标，研究规范是评价的基础指标，学术价值与社会价值则是评价的重要指标。
⽬前，这些基本上已经在我国学界取得了⼀定共识，因为，科学性、创新性与价值性基本上可以代表研究成果评价的三个维度。
但是，具体到科研成果的科学性、创新性与价值性及其间关系的准确判断，则是⼀个⾮常复杂的处理过程。
⼀、研究规范是科研成果科学性的基础 我国有关研究规范的讨论，其起源可以追溯到20世纪90年代初。
陈平原说：“在某种意义上，学术研究就像闻⼀多设想的新格律诗⼀样，也是⼀种‘戴着脚镣舞蹈’。
‘脚镣’就是学术规则，它使得⼀个时代的绝⼤部分学者，遵循社会认可并被前⼈证明⾏之有效的学术思路，在此范围内发挥⾃⼰的才情和知识。
”教育部社会科学委员会2004年8⽉制定并颁布了《⾼等学校哲学社会科学研究学术规范（试⾏）》，提出了有关哲学社会科学研究的引⽂、成果、评价和批评的底线要求，被称为“中国学术界第⼀部学术宪章”。
另外，多项类似的学术研究规范也相继出台，如浙江⼤学的国内⾼校⾸部《研究⽣学术规范》等。
关于讲究规范的讨论持续⼗年有余⾄今不衰，说明它确实是⼀个真问题。
规范化的有限努⼒固然⽆⼒阻⽌学术垃圾的产⽣，但却可以提供评定何为垃圾、何为⾮垃圾的标准。
研究成果评价或评奖则在⼀定程度上是评定何为创新精品、何为⾮精品的相对标准与⼿段。
⽬前来看，⼈们对研究规范问题的讨论往往聚焦在学术道德与学术⾃律⽅⾯的学术规范。
实际上，学术规范不仅包括学术道德与学术⾃律，其核⼼应该是指研究过程与研究⽅法的科学完备性，包括研究资料的详实性与准确性、研究⽅法的规范性、研究逻辑的⾃洽性、论证的充分性、结构的严谨性、表述的精炼性等，它体现出所谓研究成果是对前⼈已有知识的充分吸收及在此基础上的再创造。
虽然科学不等于真理，但科学研究却是⼀个向真理不断逼近的过程。
只有严格遵循⼀定的研究⽅法的研究才称得上是科学研究，没有⼀定⽂献基础与知识积累的研究只能叫“主观想象”或“⾃说⾃话”。
哲学学术规范
哲学学术规范
哲学学术规范指在哲学研究中遵循的一系列规则和准则。
主要包括以下几个方面：
1.科学性：哲学研究应遵循科学的方法论和原则，如客观
性、公正性、可重复性等。
2.正确性：哲学研究应基于真实事实，避免谬误和偏见。
3.条理性：哲学研究应遵循逻辑性和系统性，使论述条理
清晰易懂。
4.严谨性：哲学研究应严格遵循证明规则，使论述充分且
具有说服力。
5.原创性：哲学研究应具有原创性，避免抄袭和剽窃。
6.引用准确性: 引用别人的观点和文献应该准确,
避免抄错或者不当引用。
这些规范是保证哲学研究质量和权威性的重要因素，对于哲学研究者来说都是必须遵守的。
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报工作的通知
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.08.02•【文号】教社科厅函〔2024〕23号•【施行日期】2024.08.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报工作的通知教社科厅函〔2024〕23号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，组织高校专家学者系统研究阐释党的二十届三中全会提出的新思想新观点新论断，着力推出具有学术创新价值、服务决策价值和实践指导价值的重大研究成果，决定开展教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报。
现将有关事项通知如下。
一、申报要求1.坚持正确政治方向、价值取向、研究导向，根据党的二十届三中全会提出的重要指导思想和重大战略部署，结合自身研究基础和学术专长开展研究，切实学懂弄通做实党的创新理论，加快建构中国自主的知识体系。
2.申报人撰写有深度、有影响、高质量的理论文章，在中央和地方主流报刊、高水平学术期刊发表或被省部级以上部门采纳的咨政报告2篇及以上。
二、申报条件1.本次项目限全国普通高等学校申报。
2.申报人须为在编在岗教师。
三、资助方式教育部将择优对完成研究专项成果的申请人给予立项，并拨付资助经费5万元。
四、申报安排1.请各高校科研管理部门积极组织专家学者参与专项研究，形成研究阐释热潮。
同时，可将申请人撰写的咨政报告电子版（需进行脱密处理）发送至电子邮箱***********.cn，教育部将视情采纳刊发。
2.请各高校科研管理部门通过教育部社会科学司主页（/s78/A13/）工作专栏·教育部人文社会科学研究管理平台·申报系统，在相应类别的项目申报模块中填报研究专项成果刊发、采纳情况。
高等教育学术科研规范
高等教育学术科研规范近年来，高等教育的发展给我国的学术研究带来了巨大的机遇和挑战。
然而，随之而来的一系列学术不端行为也引发了广泛关注。
为了保证高等教育的学术研究规范，我们需要加强学术道德教育、确立学术评价体系、加强学术诚信建设等方面的工作。
一、强化学术道德教育学术道德是学术研究的基石，是规范学术行为的重要标准。
高校应加强学术道德教育，培养学术诚信和激发学术热情。
师生之间要建立平等、尊重的学术关系，鼓励学生提出自己的研究观点，而不是盲从导师。
导师也要为学生提供指导和支持，不得以拖延等方式阻碍学生的独立研究。
二、建立学术评价体系学术评价是衡量学术成果和研究水平的重要手段。
要建立科学、公正的学术评价体系，确保学术评价的客观性和公正性。
学术成果应以学术质量为导向，而非以论文数量和项目经费为唯一标准。
要鼓励多学科交叉和创新性的研究，避免过度关注“学术指标”而忽视学术质量本身。
三、加强学术诚信建设学术诚信是学术研究的基本要求，也是高等教育的核心价值观之一。
要加强学术诚信建设，制定明确的学术道德规范和相关制度，加强学术论文的查重和抄袭检测工作。
高校应建立学术不端行为的追责机制，对违规行为严肃处理，维护学术诚信的权威性和公信力。
四、推进学术交流与合作学术研究需要广泛的交流与合作，借鉴他人的研究成果和经验是提高研究水平的重要手段。
高校应鼓励师生参与学术会议和研讨会，加强与其他高校和科研机构的合作，促进学术资源共享和合理利用。
同时，要加强对境外学术融合的监管，防止学术依附和知识盗窃等问题的发生。
五、加强学术研究伦理建设学术研究伦理是保障学术研究正常运作的重要保障。
研究人员应遵循研究伦理原则，保护被调查对象的权益，确保研究数据的可靠性和真实性。
高校应加强对研究项目的伦理审查，建立科研诚信档案，对造假、剽窃等违规行为进行严肃处理。
六、加强学术研究管理学术研究管理是学术规范执行的重要环节。
高校应加强对科研项目的申报、审批和管理，确保项目的合理性和科学性。
学术规范主要包括哪些内容
学术规范主要包括哪些内容学术规范是指在学术研究和学术交流中应当遵循的一系列规范和准则。
遵循学术规范可以保证学术研究的严谨性和可信度，促进学术成果的交流和传播。
学术规范主要包括以下几个方面的内容：一、学术诚信。
学术诚信是学术规范的核心。
学术研究应当坚持诚实、正直、公正、负责的原则，不得有抄袭、剽窃、篡改他人研究成果的行为。
研究者应当尊重他人的知识产权，遵守学术道德，不得捏造数据、篡改实验结果，不得故意歪曲事实。
同时，学术研究应当注重团队合作和学术交流，不得恶意攻击他人，不得进行人身攻击。
二、学术研究。
在学术研究中，应当严格遵循科学方法，确保研究结果的可靠性和可重复性。
研究者应当充分调查研究对象，搜集充分的资料和证据，提出明确的研究问题，合理设计研究方案，进行科学的实验和观察，得出客观、准确的结论。
同时，研究者应当尊重他人的研究成果，不得恶意扭曲他人观点，不得无端贬低他人成果。
三、学术论文。
学术论文是学术研究成果的主要表现形式，应当符合一定的格式和写作规范。
学术论文应当具有明确的题目、清晰的结构、严密的逻辑、准确的数据和引用、规范的参考文献等特点。
在撰写学术论文时，研究者应当注重文献综述，客观陈述研究问题和研究方法，准确呈现研究结果，合理解释结论。
同时，研究者应当遵守学术期刊的投稿规定，不得一稿多投，不得在多个期刊同时投稿，不得向期刊编辑和审稿人泄露投稿信息。
四、学术交流。
学术交流是学术研究的重要环节，应当遵循一定的礼仪和规范。
在学术交流中，研究者应当尊重他人的观点，不得妄加批评，不得以讹传讹，不得进行无端攻击。
同时，研究者应当注重学术合作，不断拓展学术交流的渠道和方式，促进学术成果的传播和应用。
总之，学术规范是学术研究和学术交流中应当遵循的一系列规范和准则，其核心是学术诚信。
遵循学术规范可以保证学术研究的严谨性和可信度，促进学术成果的交流和传播。
希望广大研究者能够严格遵守学术规范，共同推动学术研究的发展和进步。
河南省教育厅关于公布2024年度河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目立项计划的通知
河南省教育厅关于公布2024年度河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目立项计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2023.08.25•【字号】教社语〔2023〕296号•【施行日期】2023.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于公布2024年度河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目立项计划的通知教社语〔2023〕296号各普通高等学校：根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年度河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目申报工作的通知》（教办社语〔2023〕240号）要求，经学校推荐、专家评审、公示无异议，共有9项予以立项。
现将立项计划下达给你们，并将有关事宜通知如下：一、应用研究重大项目研究周期一般为2-3年（以本通知下发之日起计算），首批启动经费6万元，研究期满达到结项要求的，拨付剩余经费。
二、应用研究重大项目结项应达到如下条件：1.正式出版学术著作1部及以上，或在SSCI、A＆HCI、CSSCI来源期刊上公开发表学术论文2篇及以上（项目负责人至少发表1篇）。
2.成果推广及应用。
撰写有研究报告（需地厅级以上党政领导机关或厅级及以上领导批示）或在《资政参考》、《成果要报》等内刊发表或主要媒体刊发推介专刊、组织召开成果发布会等。
三、结项成果须标注“河南省高校哲学社会科学应用研究重大项目”字样。
研究期满达不到结项要求者，可延期1年并申请二次鉴定。
延期1年后仍不符合结项要求的予以通报，并作撤销处理，项目首席专家三年内不得申报省教育厅各类项目。
四、应用研究重大项目实行全流程线上管理，中期变更和结项申请均在“河南省高校哲学社会科学研究平台”（/sk/）线上提交。
学校科研管理部门负责项目的中后期管理工作，应及时完成项目管理系统内的中期变更和结项审核上报。
项目中后期管理情况将作为下一年度各单位项目申报名额的主要依据。
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专著析出文献
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④专利文献
[序号]专利申请者或所有者.专利题名:专利国别， 专利号[文献类型标识].公告日期或公开日期[引用 日期].获取和访问路径.
出版日期
著录细则
出版年采用公元纪年，并用阿拉伯数字著 录。如有其他纪年形式时，将原有的纪年 形式置于“()”内。报纸和专利文献要详 细著录出版日期，其形式为YYYY-MM-DD。 1705(康熙四十四年) 1985-4-20
版本（第一版不用注明）
如：2版；新1版；
论文的基本格式
概念知识分析
应该如何分析课题涉及的概念
是什么：基本解释、基本特征
为什么：来龙去脉 怎么办：基本方法
概念知识分析举例
儒学在现代管理中的应用
是什么 什么是儒学，包括哪些方面，儒学在生活中、 人的行为表现中的特征是什么 什么是现代管理，有什么特点 为什么 儒学的产生的背景是什么，为什么我们要谈 儒学 现代管理为什么需要儒学 怎么办 儒学如何影响人的生活和行为方式 现代管理如何实施，实施策略有哪些方面
著者－出版年制
参考文献格式
国外
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国内
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其他
参见期刊的投稿须知
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研究生学术规范教育研究
研究生学术规范教育研究摘要:研究生作为未来科学研究的骨干力量, 对其进行学术规范教育已经刻不容缓。
学术规范教育应从其内容、性质、价值去研究,通过对研究生进行学术规范教育,进一步培育研究生的创新精神、创新能力和创新人格,全面提高我国研究生教育的质量,建立起健康规范的学术环境。
关键词:研究生;学术规范教育;体制一、研究生学术规范教育现状研究生作为未来科学研究的骨干力量, 对其进行学术规范教育已经刻不容缓。
20世纪90年代以来,我国学术界适应改革开放形势下扩大学术交流、实现学术研究与国际接轨的要求,开始有人重视并探讨学术规范问题。
2004年6月22日,教育部社会科学委员会第一次全体会议讨论通过了《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,使得学术规范在我国被提升到了一个前所未有的新高度,而有关研究生学术规范教育的讨论也因此步入不少学者们的视野。
复旦大学历史地理研究中心主任、教育部社会科学委员会委员葛剑雄认为,近年来,尽管学术界和高校存在学术不端现象,有的还造成了相当恶劣的影响,但涉及违反或不遵守学术规范的多数研究生还是不懂学术规范,或者是对学术规范还不知道错在哪里,有的连基本的要求都不知道。
[1]有关人士无不忧虑地指出:“从近年来研究生的学术论文中我们可以看到,多数学生缺乏对学术规范的了解,缺少有关学术论文写作的基本训练,不知道如何标注参考文献,因此,他们很难区分什么是合理引用,什么是抄袭剽窃。
研究生对学术研究的基本规范和学术论文写作的基本常识掌握得很少,他们十分渴望了解和掌握这方面的知识。
”[2]因此,加强研究生的学术规范教育,使学术论文写作和道德规范成为研究生教育的一门必修课势在必行。
但是随着研究生的扩招,许多高校原有的研究生教育管理规范和评价体系变得不合时宜,导致研究生学术规范教育处于尴尬境地,名存实亡。
同时,高校研究生教育与社会教育越来越紧密地结合,社会上弥散的拜金主义、“官本位”思想也日渐蔓延到高校学术界,成为导致研究生学术失范现象层出不穷的直接诱因。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。