天津医科大学353卫生综合考研真题信息

天津医科大学353卫生综合考研真题信息
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天津医科大学353卫生综合考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。

各院校历年考研专业课真题都是很有价值的复习资料,必须通过你备考专业的考试试题来研究题型,网络时代,资料的获取并不是难题,关键还得看你获得资料后能不能真正把握。所谓真正的把握不光是看全,题做全,更多的是你要吃透题型,完全掌握答题技巧,而且有自己的笔记,在最后复习时能够举一反三。

那么一份好的真题资料就显得十分重要,我本人用的是:天津医科大学353卫生综合考研红宝书,下面手打一些真题和答案解析,你看一下参考参考。

天津医科大学2015年卫生综合考研真题

一、名词解释

1.合理营养

2.转基因食品

3.统计推断

4.检验水准

5.外对照

天津医科大学卫生综合2012年考研试题参考答案

—、名解:(共20题,每题4分,共80分)

1.统计推断:根据带随机性的观测数据(样本)以及问题的条件和假定(模型),而对未知事物作出的,以概率形式表述的推断。它是数理统计学的主要任务,其理论和方法构成数理统计学的主要内容。

2.第一类错误:又称拒真错误,是指进行统计假设检验时,错误地拒绝原假设(也称零假设)H0的错误。

3.动态数列:将某种现象在时间上变化发展的一系列同类的统计指标,按照时间先后顺序排列,就形成了一个动态数列,也称时间数列,时间序列

4.variable transform变量变换,是指用于变量的所有值的变换。常用的变最变换方法有对数变换,对数变换,平方根反正弦变换

《红宝书》的内容

第一节概述

一、病原学特征

1976年南朝鲜李镐汪等采用间接免疫荧光法,用病人恢复期血清检查,证实疫区捕获的黑线姬鼠肺组织携带本病相关抗原最多,并用此种抗原阳性鼠肺组织悬液接种非疫区黑线姬鼠,第一次从中分离到本病病毒,命名为汉坦病毒(Hantaan virus,HV)。

第二节流行过程

二、宿主和传染源

HFRS为多宿主的自然疫源性动物源性疾病。不同血清型有其相对固定宿主鼠种。迄今世界上已发现有173种(包括亚种、变种)陆栖脊椎动物(Vertebrate)自然感染HV。作为HFKS 主要宿主动物和传染源一般应具备的条件:一是种群数量多,密虔、带毒率相对稳定;二是种群数量、带病毒率的季节和年度波动与人间疫情巯行强度基本吻合。

二、传播途径

HFRS有三类传播途径:动物源性传播(鼠播)、媒介传播(螨媒)和垂直传播。

(一)动物源性传播:HFRS的主要传播途径为动物源性传播。研究证实黑线姬鼠肺脏HFRS 抗原最多,将HV经不同途径接种黑线姬鼠,以肺内接种病毒增殖滴度最高,表明通过呼吸道传播是最易实现的传播方式。1.经呼吸道感染,本病的流行高峰见于春夏季及秋冬的干燥季节,带病毒宿主动物排泄物或分泌物及其所形成的气溶胶常漂浮在空气中,人接触带病毒宿主动物及其排泄物或分泌物及其所形成的气溶胶而感染。2.经皮肤(粘胲)伤口感染,动物源性传播的另一种可能是经破损皮肤(粘胲)伤口传播。在秋收季节,黑线姬鼠大量繁殖并频繫下田取食,其排泄物污染土壤和农作物的机会大为增加,参加秋收人员皮肤破损及接触土壤和农作物的机会大为增加。3.经消化道感染,野外宿营地,鼠类常向厨房集中,如未做好防鼠工作,食物一旦被带病毒鼠污染,可通过食物经消化道传播。

(二)螨媒传播:出血热明显的季节性和高度散发性很像虫媒传染病,在琉行高峰季节,鼠类体表及其巢穴中存在数量最多的体外寄生生物是螨类。有关HFRS的生物媒介主要是革螨和恙螨。

(三)垂直传播:在孕妇出血热患者和人工感染及自然感染怀孕鼠类中发现有本病病毒的垂直传播。这些宿主动物中的垂直传播可能是经胎盘传播的。

353《卫生综合》2018考试大纲

中南大学2018年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》(代码353)考试大纲 本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017年7月1日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力;评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该5门课程容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

【爱考宝典】2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目

2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目 天津医科大学院校简介: 天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年,是新中国成立后原国家政务院批准建立的高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1994年6月天津医学院与天津第二医学院正式组建成立天津医科大学。1996年12月成为天津市唯一的国家“211工程”重点建设市属院校,2015年10月成为天津市人民政府、国家卫生计生委和教育部共建高校,2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。 天津医科大学医学专业目录 [100101]人体解剖与组织胚胎学 [100102]免疫学 [100103]病原生物学 [100104]病理学与病理生理学 [1001Z1]医学细胞生物学 [1001Z2]医学生物化学与分子生物学 [1001Z3]医学生理学 [1001Z4]医学遗传学 [100201]内科学 [100202]儿科学 [100203]老年医学 [100204]神经病学 [100205]精神病与精神卫生学 [100206]皮肤病与性病学 [100207]影像医学与核医学 [100210]外科学 [100211]妇产科学 [100212]眼科学 [100213]耳鼻咽喉科学 [100214]肿瘤学 [100217]麻醉学 [100218]急诊医学 [100300]口腔医学 [100401]流行病与卫生统计学 [100402]劳动卫生与环境卫生学 [100403]营养与食品卫生学 [100404]儿少卫生与妇幼保健学 [100405]卫生毒理学 [100601]中西医结合基础 [100602]中西医结合临床 [100700]药学 [101000]医学技术 [101100]护理学 [105100]临床医学 [105101]内科学

护理研究生院校

全国护理硕士研究生招生学校 地点学校名称代号211 研究型985 自划线博士点北京(10001)北京大学是是是是有 北京(10023)北京协和医学院否是否否有 北京(10025)首都医科大学否否否否有 北京(10026)北京中医药大学是否否否有 北京(90115)军医进修学院否否否否有 天津(10062)天津医科大学是否否否有 天津(10063)天津中医药大学否否否否有 河北石家庄(10089)河北医科大学否否否否有 河北唐山(10090)华北煤炭医学院否否否否否 山西太原(10114)山西医科大学否否否否有 辽宁沈阳(10159)中国医科大学否否否否有 辽宁锦州(10160)辽宁医学院否否否否否 辽宁大连(10161)大连医科大学否否否否有 吉林长春(10183)吉林大学是是是是有 吉林延吉(10184)延边大学是否否否有 吉林长春(10199)长春中医药大学否否否否有 吉林吉林(10201)北华大学否否否否否 黑龙江哈尔滨(10226)哈尔滨医科大学否否否否有 同上(10228)黑龙江中医药大学否否否否有 上海(10246)复旦大学是是是是有 上海(10247)同济大学是是是是有 上海(10248)上海交通大学是是是是有 上海(90030)第二军医大学是是否否有 江苏苏州(10285)苏州大学是否否否有 江苏南通(10304)南通大学否否否否否 江苏南京(10312)南京医科大学否否否否有 江苏徐州(10313)徐州医学院否否否否否 江苏南京(10315)南京中医药大学否否否否有 浙江杭州(10335)浙江大学是是是是有 浙江温州(10343)温州医学院否否否否有 浙江杭州(10344)浙江中医药大学否否否否有 浙江杭州(10346)杭州师范大学否否否否否 安徽合肥(10366)安徽医科大学否否否否有 安徽蚌埠(10367)蚌埠医学院否否否否否 福建福州(10392)福建医科大学否否否否有 福建福州(10393)福建中医学院否否否否有 江西南昌(10403)南昌大学是否否否有 山东济南(10422)山东大学是是是是有 山东潍坊(10438)潍坊医学院否否否否否 山东泰安(10439)泰山医学院否否否否否 山东青岛(11065)青岛大学否否否否有 河南郑州(10459)郑州大学是否否否有

公共卫生学院353《卫生综合》考试大纲编制概要

中南大学2013年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》考试大纲 本考试大纲由公共卫生学院教授委员会于2012年7月7日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学及卫生学(包括职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学内容)等3门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力,评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有流行病学、卫生统计学和卫生学的专业知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学和卫生学等3门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该三门课程内容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、自然环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

天津医科大学2018年《护理学基础》考研大纲

天津医科大学2018年《护理学基础》考研大纲(一)护理学的发展及基本概念 1.护理学的形成与发展 2.护理学的概念及知识体系:人、健康、环境、护理、整体护理、护理学 3.护理学专业及护理工作:护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴 4.护士角色及素质:护士的资历要求及分类,护士的职业素质和心理素质要求 (二)健康与疾病 1.健康与健康促进:健康的概念、影响因素、测量与评价;生存质量的概念、判断标准与模式;健康促进的概念、策略及相关护理活动 2.疾病与预防保健:疾病的概念,健康与疾病的关系,角色与病人角色,疾病对病人及家庭的影响,疾病的预防 3.医疗卫生保健政策与体系:世界卫生组织卫生保健的战略目标,初级卫生保健的含义及任务,我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系 (三)需要与文化、成长与发展、压力与适应 1.人类基本需要的基本概念及有关学说,文化与跨文化护理理论,护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用 2.成长与发展概论,心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用 3.压力、压力源的概念,有关压力的学说,个体对压力的反应、适应与应对,压力与护理 (四)护理工作中的人际关系与人际沟通? 1.人际关系与护患关系,护际关系、医护关系、护士与其他工作人员的关系 2.人际沟通与护患沟通:人际沟通的概念、特征、基本要素、层次、基本方式及主要障碍,促进有效沟通的技巧;护患沟通的概念、特征、常见的沟通技巧与沟通错误,护士沟通交流技巧的促进及培养(五)科学思维方法与临床护理决策 1.科学思维方法:思维的概念及特征,科学思维方法及形式,评判性思维,护士评判性思维能力的发展与测量 2.临床护理决策:临床护理决策的定义、类型、模式、步骤、影响因素及发展临床护理决策能力的策略 (六)护理程序 1.护理程序的概念及发展史,护理程序的理论基础 2.护理评估的概念、步骤及内容

武汉大学卫生综合353考研真题

2020年武汉大学353卫生综合真题(回忆版) 一、选择题(2分/个,100分) 50个 (难度尚好,如果能够认真掌握视频课堂所讲内容,很多都是秒选的。) 二、简答题(10分/个,100分) 1、队列研究原理及其特点。(点睛课堂、红宝书) 2、提高筛捡效益的方法。(红宝书) 3、卡方检验的原理和应用范围。(点睛课堂、红宝书) 4、多变量回归的自变量筛选的方法。(红宝书) 5、细菌性食物中毒的流行病学特点。(点睛课堂、红宝书) 6、矿物质的共同特点。(红宝书) 7、工作有关疾病的特点。(视频课程、红宝书) 8、何为高温作业,特点和分类。(点睛课堂、红宝书) 9、饮水的硬度与健康的关系。(强化课堂、红宝书)

10、室内污染的来源。(点睛课堂、红宝书) (难度尚好,均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。) 三、论述题(20分/个,100分) 1、关于肺癌的数据,计算RR AR PAR ARP PARP五个指标并解释意义。(点睛课堂、红宝书) 暴露组51/10万,c对照5/10万,人群21/10万。 2、方差分析(完全随机设计方差分析的检验具体步骤)。(点睛课堂、红宝书、最后的压题文件!) 总变异490,组间变异120,一共40个人,三组降血压药物对高血压病人的影响有啥区别,第一问数据类型,第二问是什么设计,第三问做假设检验,需要画个方差分析表,给了F的一个表格找F进行比较。 3、膳食因素和动脉粥样硬化的关系。(强化课堂、红宝书) 4、生产性毒物进入体内的途径,影响毒物毒作用的因素。(点睛课堂、红宝书) 5、富营养化的形成,危害,防止措施。(点睛课堂、红宝书)

2012年暨南大学考研真题353卫生综合硕士学位研究生入学考试试卷

2012年全国硕士研究生统一入学考试自命题试题 ******************************************************************************************* * 学科与专业名称:公共卫生与预防医学( 流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、儿少卫生与妇女保健 ) 考试科目代码与名称:345卫生综合(B 卷) 考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。 一、最佳选择题一、最佳选择题((从4个备选答案中选1个正确的答案个正确的答案,,每题2分,共150分) 1. 人类与环境之间不断地进行物质和能量交换的方式是 A. 新陈代谢 B. 生物转化 C. 生物富集 D. 化学反应 2. 酸雨是指降水的PH 值 A .<5.6 B .<6.6 C .<7.0 D .5.6~7.0 3. 对饮用水进行氯化消毒时,起杀菌作用的主要是 A .Cl 2 B .HOCl C .Ca(OCl)2 D. OCl - 4. 水质是否达到流行病学上安全的重要指标是 A .细菌总数和痢疾杆菌 B .痢疾杆菌和总大肠菌群 C .总大肠菌群和细菌总数 D .总大肠菌群和伤寒杆菌 5. 评价室内空气质量的指标中,反映致病微生物污染的指标是 A .肺炎球菌总数 B .金黄色葡萄球菌总数 C .大肠菌群 D .溶血性链球菌 6.痛痛病的临床特征不包括 A .尿磷 B. 尿镉 C. 尿蛋白 D. 病理性骨折 7. 由于地球地质化学条件的区域性差异而使当地水、土壤或食物中某些微量元素含量过多或过少,影响当地居民摄入该元素的量,使居民体内该元素含量过多或过少,并引起疾病。该病被称为: A. 公害病 B. 地方病 C. 传染病 D. 流行病 8. 下列哪一项不属于SO 2的生物学效应 A. 刺激作用 B. 呼吸阻力作用 C. 促癌作用 D. 水解作用 9. 下列空气污染物中属于温室气体的是哪一项 A. SO 2 B. CO 2 C. CO D. HCN 10. 地方性氟中毒的早期灵敏指标是 考试科目:卫生综合(B 卷) 共 7 页,第 1 页

硕士研究生入学考试题护理综合

硕士研究生入学考试题 考试科目代码: 308 考试科目名称: 护理综合 说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、单项选择题(共120题,每题1.5分, 答案,请从中选择一个最佳答案) ) 1、 支气管哮喘的临床特征是 A 、反复发作阵发性呼吸困难 C 、 反复发作混合性呼吸困难 E .肺部有较多的喘鸣伴肺底部湿啰音 2、 慢性支气管炎肺气肿患者出现下列哪项症状体征提示并发肺心病 A 、肺动脉瓣区第二心音亢进 D 、双肺闻及哮鸣音及湿啰音 3、 结核菌素试验阳性反应的原理是 A 、局部炎症反应 C 、 速发型(I 型)变态反应 E 、 细胞溶解反应(n 型) 4、 医院内获得性肺炎,最常见的致病菌是 A 、病毒 B 、厌氧菌 D 、 真菌 E 、革兰阴性杆菌 5、 呼吸衰竭病人的病情观察下列哪一项变化对发现肺性脑病的先兆极为重要 A 、皮肤 B 、呼吸 D 、瞳孔 E 、心率 6、 排除痰液的护理措施,下列不妥的是 A 、痰粘稠可使用祛痰剂 C 、对症使用有效的中成药 B 、 180分,每一考题下面有 A B 、C 、D E 五个备选 B 、 夜间阵发性呼吸困难 D 、反复发作吸气性呼吸困难 活动后呼吸困难 桶状胸 c 、剑突下心脏搏动 B 、抗原抗体复合物反应 D 、迟发型变态反应 C 、革兰阳性球菌 C 、神志 限制水分摄入,以免痰液生成过多 行蒸气吸入或药物超声雾化吸入

E 、对痰多而无力咳出者协助翻身拍背,或导管插入吸痰 7、男性,60岁,因肺心病呼吸衰竭入院。 入院查体:神志清晰,血气分析:PaO2 30mmHg , PaC02 60mmHg 。吸氧后神志不清,血气分析: PaO2 70mmHg ,PaCO2 80mmHg.该患者病 情恶化的原因最可能的是 A 、感染加重 B 、气道阻力增加 C 、氧疗不当 D 、心力衰竭加重 E 、周围循环衰竭 8、患者,男,30岁,患浸润型肺结核 2年,给链霉素0.5g 肌注,2次/ 日,口服异烟肼、利 福平治疗半年,近来自诉耳鸣,听力下降,可能是 A 、肺结核临床症状 B 、链霉素对听神经损害 C 、异烟肼对听神经损害 D 、利福平对听神经损害 E 、异烟肼对周围神经损害 9、患者,男,75岁,因肺心病失代偿期,入院护理体检:口唇发绀,呼吸困难,纳差,口 腔溃疡,焦虑,应首先进行的护理措施是 E 、口腔护理,促进溃疡愈合 C 、加强饮食护理 E 、观察生命体征,及时记录 B 、紫绀 C.胸闷、气促、呼吸困难 14、从左心衰竭发展到全心衰竭时,下列哪项可减轻 其典型心电图特点是 A 、P-R 间期进行性缩短,QRS 波脱漏 B 、P-R 间期进行性延长 C 、P-R 间期进行性缩短 D 、P-R 间期进行性延长伴 QRS 波脱漏 A 、心理护理,解除焦虑 D 、吸氧,缓解缺氧 10、右心衰竭的最主要表现为 A 、心率加快 D 、咳嗽、咳血 E 、下肢水肿,肝颈静脉回流征(+ ) 11、病毒性心肌炎病人,如每两个窦性搏动后出现一个室性早搏,需采取的措施为 A 、病因治疗 B 、耐心解释病情 D 、卧床休息、吸氧 E 、减少体力活动 12、风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者早期呼吸困难表现为 A 、端坐呼吸 E 、劳力性呼吸 D 、心源性哮喘 E 、急性肺水肿 C 、心电监护,抗心律失常治疗 C 、夜间阵发性呼吸 13、对心力衰竭患者护理最重要措施是 A 、合理吸氧 D 、减轻负荷 E 、消除焦虑 E 、预防并发症 C 、健康教育 A 、发绀 E 、呼吸困难 C 、颈静脉怒张 D 、下肢水肿 E 、肝肿大 15、男、3 5岁,因感冒后一周, 觉心悸、胸闷来诊, 心电图示II 度莫氏I 型房室传导阻滞,

天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲

天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试 护理综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 护理综合考试是为高等院校和科研院所招收护理学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的护理学相关学科的基础知识和基本技能,评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 护理综合考试范围为护理学专业基础课程护理学基础(包括护理学导论和基础护理学)和临床课程内外科护理学(包括内科护理学和外科护理学)。要求考生系统掌握护理学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 护理学基础 30% 其中 护理学导论 约10% 基础护理学 约20% 内外科护理学 70% 其中 内科护理学 约40% 外科护理学 约30% 四、试卷题型结构

(一)名词解释(含汉译英) 第1-10题,每题3分;第11-16题,每题5分,共60分 (二)选择题 第1-30题,每题2分, 共60分 (三)简答题 第1-8题, 每题10分,共80分 (四)病例分析 第1-4题, 每题25分,共100分 Ⅳ.考查内容 一、护理学基础 护理学导论 (一)护理学的发展及基本概念 1.护理学的形成与发展 2.护理学的概念及知识体系:人、健康、环境、护理、整体护理、护理学 3.护理学专业及护理工作:护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴 4.护士角色及素质:护士的资历要求及分类,护士的职业素质和心理素质要求 (二)健康与疾病 1.健康与健康促进:健康的概念、影响因素、测量与评价;生存质量的概念、判断标准与模式;健康促进的概念、策略及相关护理活动 2.疾病与预防保健:疾病的概念,健康与疾病的关系,角色与病人角色,疾病对病人及家庭的影响,疾病的预防 3.医疗卫生保健政策与体系:世界卫生组织卫生保健的战略目标,初级卫生保健的含义及任务,我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系 (三)需要与文化、成长与发展、压力与适应 1.人类基本需要的基本概念及有关学说,文化与跨文化护理理论,护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用 2.成长与发展概论,心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用 3.压力、压力源的概念,有关压力的学说,个体对压力的反应、适应与应对,压力与护理 (四)护理工作中的人际关系与人际沟通

卫生综合

重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲 353 卫生综合 Ⅰ。考试性质 卫生综合考试是重庆医科大学为招收公共卫生与预防医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的自命题考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学专业有关卫生相关学科的基础知识和基础技能,评价的标准是高等学校公共卫生与预防医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于我校择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ。考查目标 卫生综合考试范围为环境卫生学、职业卫生与职业医学,营养与食品卫生学和儿童少年卫生学。要求考生系统掌握上述预防医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ。考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 考试满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 环境卫生学约27% 职业卫生与职业医学约27% 营养与食品卫生学约26% 儿童少年卫生学约20% 四、试卷题型结构 A型题:共60题,每小题1.5分,共90分; 填空题:共110空,每空1分,共110分; 简述题:共20题,每题5分,共100分。

Ⅳ。考查内容 一、环境卫生学 (一)绪论 1.环境卫生学的定义、研究对象。 2.全球性环境问题。 (二) 环境与健康 1.人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链。 2.环境与人类健康的关系。 3.人群对环境异常变化的反应。 4.自然环境及其对人群健康影响。 5.环境污染及其对人群健康影响。 (三)大气卫生 1.大气圈、大气垂直结构、大气物理性状及其卫生学意义。 2.大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物。 3.影响大气中污染物浓度的因素。 4.大气污染对健康直接危害和间接危害。 5.大气中几种主要污染物对人体健康的影响(可吸入颗粒物、SO2、NO X、光化学烟。 6.大气卫生标准的概念、种类、制订大气卫生标准的原则和方法。 7.大气污染对健康影响的调查和监测的内容和方法。 (四) 水体卫生 1.水资源的种类及其卫生学特征。 2.水体污染的主要来源、自净和转归和主要污染物危害。 3.地面水水质卫生标准的制定原则和研究方法。 4.水体污染的卫生调查与监测的内容和方法。 (五) 饮用水卫生 1.介水传染病的发生原因和流行特点,饮水化学性污染对健康的影响,饮水氯化副产物与健康的关系。 2.生活饮用水水质标准的制定原则、方法和依据。 3.两种给水方式、水源选择的原则。

浙大353卫生综合考研真题解析流行病学部分

流行病笔记(名解篇) 1. 比值比OR :病例组暴露比与对照组暴露比的比值,反映暴露与疾病的关联性的大小。 2. 病例对照研究:选择已经确诊的病人作为病例组,与病例组具有可比性的未患病者作为对照组,测量他们的暴露比例,从而推断暴露与疾病的关系。 3. 三级预防:又称临床预防,在疾病的临床期通过积极对症治疗与康复治疗來缩短病程,降低伤残率、死亡率。 4. 生物标志物:指能代表生物结果功能的可测量的物质特征。 5. 患病率:在一定时间、地点的人群中新旧病例的频数。 6. 三间分布:疾病在人间、空间、时间的发生、发展的规律。 7. 随机对照试验:在人群中进行的评估干预措施效果的有随机分组、设立对照的实验研究。 8. 病因:导致疾病发生或引起疾病发病率增高的因素。 9. 死因顺位:将死因按死因构成比从大到小排序得到死因的序列称为死因顺位,表示疾病的严重程度。 10. 标准化死亡率:按标准年龄的构成计算的死亡率,用于不同年龄构成的人群间进行比较用。 11. 期望寿命:假设的出生队列按照某年的死亡率度过一生,该队列人群寿命的期望值。 12. 偏倚:即系统误差,有大小、有方向,可以确定来源,通过合理的实验设计可以减小或消除。分为选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚。 13. 相对危险度:暴露组的发病危险度与对照组的发病危险度之比,反映了暴露与疾病的相关程度。 14. 归因危险度:暴露组的发病危险度与对照组的发病危险度差的绝对值,其值反映了暴露组中由于暴露导致的发病危险度的大小。 15. 疾病爆发:在短时间内患有某病的人数大量增多的现象。 16. 出生队列研究:同时出生或同一时期出生的人群作为队列进行随访,是研究时间分布的重要方式。 17. 队列研究:分别选取能代表研究总体的暴露组与对照组,对其随访,记录结局的发生率來研究暴露与结局的关系。 18. 观察终点:随访观察的目标结局。 19. 观察终止时间:观察截至的时间,是研究所计划的。 20. 回顾性队列研究:利用历史记录中的暴露与结局资料进行队列研究。 21. 安慰剂:除了没有有效成分之外,其他特征同实验药物相同的物质,它的使用为了控制安慰剂效应。 22. 抽样调查:从总体中抽取一部分人群作为样本,利用样本的特征來推断总体特征的调查方法。:表示在一定期内、一定人群中某病新病例出现的频率。发病率23. 24. 盲法观察:观察者不知道受试对象接受的处理因素的情况下进行观察,以消除因观察者主观因素引起的误差。 25. 疾病筛检:运用特定方法,将健康人群中表面健康的有病者同无病者鉴别开来。 26. 匹配:要求对照在某些特征上与病例一致,从而排除匹配因素的干扰。 27. 安慰剂效应:研究对象因依赖医药而表现的一种正向心里效应,可以影响到生理效应。 28. 生存率:特定人群若干年后尚存个体的频率。 29. 总和生育率:假设育龄妇女依据某年的年龄别生育率度过一生,其生育数量的期望。其值通过对年龄别生育率求和再乘以年龄组组距得到。 通常多指在某一局限范围,短时间内的发病率。观察时间可以日、周、旬、月等为单位。患率:30. 31. 伤残调整健康生命年:指从发病到死亡所损失的全部健康寿命年,包括因早死而损失的寿命年和因残疾所损失的寿命年。 32. 巢式病理对照研究:在随访的队列中选取病例组与对照组进行病例对照研究。 33. 二代发病率:在最短潜伏期与最长潜伏期间,易感接触人群中发病的频率。 34. 潜在减寿人年数:某年龄组人口因某病死亡者的预期寿命与实际寿命差值的总和,即死亡造成的寿命

考研招收护理专业的大学

考研招收护理专业的大学 学科门类:10 医学 一级学科:1002 临床医学 专业名称:100209 护理学 北京:(10001)北京大学(10023)北京协和医学院(10025)首都医科大学 (90115)军医进修学院 天津:(10062)天津医科大学(10063)天津中医药大学 河北:(10089)河北医科大学(10090)华北煤炭医学院 山西:(10114)山西医科大学 辽宁:(10159)中国医科大学(10160)辽宁医学院(10161)大连医科大学 吉林:(10183)吉林大学(10184)延边大学(10199)长春中医药大学(10201)北华大学 黑龙江:(10226)哈尔滨医科大学(10228)黑龙江中医药大学 上海:(10246)复旦大学(10247)同济大学(10248)上海交通大学(90030)第二军医大学 江苏:(10285)苏州大学(10304)南通大学(10312)南京医科大学(10313)徐州医学院(10315)南京中医药大学 浙江:(10335)浙江大学(10343)温州医学院(10344)浙江中医药大学(10346)杭州师范大学安徽:(10366)安徽医科大学(10367)蚌埠医学院 福建:(10392)福建医科大学(10393)福建中医学院 江西:(10403)南昌大学 山东:(10422)山东大学(10438)潍坊医学院(10439)泰山医学院(11065)青岛大学 河南:(10459)郑州大学学(10472)新乡医学院(10475)河南大学 湖北:(10486)武汉大学(10487)华中科技大学 湖南:(10533)中南大学(10555)南华大学 广东:(10558)中山大学(10559)暨南大学(10570)广州医学院(12121)南方医科大学

353卫生综合

青岛大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码:353科目名称:卫生综合(共5页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、名词解释(科学学位考生答1-15题,专业学位(MPH)考生答1-13题,每题4分) 1.合理营养 2.优质蛋白质 3.食物热效应 4.营养质量指数(INQ) 5.Engle指数 6.巢式病例对照研究 7.混杂偏倚 8.AR% 9.遗传流行病 10.矽肺 11.静态作业 12.生态系统 13.光化学型烟雾 14.Ames test 15.NOAEL 二、填空题(科学学位考生答1-11题,专业学位(MPH)考生答1-10题,每空1分) 1.一般食物蛋白质平均含氮量为,故蛋白质的核算系数 为。 2.和是人体必需的两种脂肪酸。 3.营养学上比较重要的多糖有:淀粉、、。 4.严重钙缺乏可导致儿童病,中老年人症。 5.婴儿喂养方式可分为三种:母乳喂养、和。

6.伤害造成的损失程度测量的指标主要 有:、。 7.研究疾病分布的意义在于:、、。 8.对传染病接触者的预防措施包括:、、 及药物预防。 9.大气颗粒物按直径的大小可分为_______、_______、_______、 _______。 10.职业性慢性铅中毒主要出现_______、_______、______、______方 面的症状。 11.生物转化的主要反应类型为________、________、_______、_______。 三、单项选择题(科学学位考生答1-30题,专业学位(MPH)考生答1-26题,每题1分,共30分) 1.抑制肠内钙吸收的主要因素为 A.维生素D B.赖氨酸 C.植酸 D.乳糖 2.儿童出现眼结膜毕脱氏斑主要与缺乏哪种营养素有关 A.核黄素 B.钙 C.视黄醇 D.铁 3.属于不溶性纤维的是 A.纤维素 B.果胶 C.树胶 D.粘胶 4.某人长期食用精米细面出现疲倦、烦躁、健忘及周围神经炎等,主要 考虑是由于缺乏下列哪种营养素所致。 A.核黄素 B.硫胺素 C.视黄醇 D.抗坏血酸 5.孕妇摄入量不足会引起胎儿畸形。 A.叶酸 B.维生素C C.维生素A D.B族 维生素 6.血糖生成指数用以衡量食物对血糖影响指标,GI低表示。 A.消化快完全吸收 B.消 化慢不完全吸收 C.消化慢完全吸收 D.不 消化

护理研究生院校排名

《护理研究生院校排名》 《护理研究生院校排名》 文章《护理研究生院校排名》正文开始>> 1 复旦大学护理学院A+ 2 中山大学护理学院A+ 3 中南大学湘雅护理学院A 4 中国医科大学护理学院A 5 首都医科大学护理学院A 6 四川大学华西护理学院A 7 北京大学护理学院A 8 南方医科大学护理学院A 9 山西医科大学护理学院B+ 10 浙江大学医学院护理系B+ 11 华中科技大学同济医学院护理学系B+ 12 西安交通大学医学院护理系B+ 13 石河子大学医学院护理系B+ 14 吉林大学白求恩医学院护理系B+ 15 重庆医科大学护理学院B+ 16 哈尔滨医科大学护理学院B+ 17山东大学医学院护理系B+ 18 杭州师范大学医学院护理系B+ 19 南京医科大学护理学院B+ 20 泰山医学院护理学院B+ 21 河南大学护理学院B+ 22 河北医科大学护理学院B 23 南昌大学医学院护理系B 24 天津中医药大学护理学院B 25 福建医科大学护理学院B 26 武汉大学HOPE护理学院B 27 上海交通大学护理学院B 28 青岛大学医学院护理系B 29 天津医科大学护理学院B 30 延边大学护理学院B 护理考研专业流程(附带专业院校排名)

护理专业考研要考三门科目,政治,外语,护理综合。 政治目前你只需要上好大学的政治课,英语要好好学,最好要过6级,专业要学好护理学基础、内科护理学及外科护理学,在学习时比别的功课多用些心,到大4上学期结束后,就开始系统的考研复习这三门功课。下面是护理综合考试科目。 一、护理综合考试科目包括: 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例: 护理学基础占30%(其中护理学导论占10%,基础护理学占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%. 三、题型结构: 单项选择题(占60%,180分,每题1.5分,120道题,其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道) 多项选择题(占20%,60分,每题2分,30道题,其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道) 问答题(病例分析)(占20%,60分,每题20分,3道题,护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道) 总分300分。 四、考试时间:

353《卫生综合》2017考试大纲(DOC)

中南大学2017年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》考试大纲 本考试大纲由公共卫生学院于2016年 9月修订。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力;评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该5门课程内容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

武汉科技大学2020年《353卫生综合》考研专业课真题试卷【答案】

1 2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题 《卫生综合》试题(A 卷)参考答案 一、名词解释(共10小题,每小题5分,共50分) 1、职业病:是指用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病。。 2、中毒性肺水肿:是指吸入高浓度刺激性气体后所引起的以肺间质及肺泡腔过多液体潴留为特征的疾病。最终可导致急性呼吸功能衰竭,是刺激性气体所致的最严重的职业危害和职业病常见的急症之一。常见的易引起肺水肿的刺激气体:光气、NO 2、NH 3、Cl 2、O 3、甲醛、丙烯醛、硫酸二甲酯、羟基镍、氧化镉、溴甲烷、氯化苦等。 3、Photochemical Smog :光化学烟雾事件,是由汽车尾气中的氮氧化物(NOx )和挥发性有机物(VOC )在日光紫外线的照射下,经过一系列化学反应生成的刺激性很强的浅蓝色烟雾所致。其主要成分为臭氧、过氧酰基硝酸酯等。 4、Endocrine Disrupting Chemicals :内分泌干扰化学物,是对维持机体内环境稳态和调节发育过程的体内天然激素的生成、释放、转运、代谢、结合、效应造成严重影响的一类外源性物质。 5、必需脂肪酸:人体不能合成,必须由膳食提供的的对人体生理功能来说必不可少的脂肪酸称必须脂肪酸,必须脂肪酸有亚油酸和亚麻酸两类。 6、食物中毒:指摄入含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性(不同于传染病)的急性、亚急性疾病。 7、随机抽样:指每个符合条件的受试对象被抽取的机会相等,即总体中每一个体都有相同机会被抽到样本中来。它保证样本具有代表性,使研究结论从样本推广到总体。 8、回归系数:即直线的斜率,在直线回归方程中用b 表示,b 的统计意义为X 每增(减)一个单位时,Y 平均改变b 个单位。 9、突发性公共卫生事件:突然发生、造成或者可能造成公众社会健康严重损害的重大传染病疫情,群体性不明原因疾病,重大食物和职业中毒,以及其他严重影响公共健康事件其特征主要为时间地点和影响人群不确定性对公众有心理影响和后效应。 10、检出征候偏倚:指某因素与某疾病在病因学上虽无关联, 但由于该因素的存在而引起该

天津医科大学考研专业课内科护理学2009

内科护理学试题(A )卷(闭卷) 2009--2010学年第一学期 学号: 姓名: 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.列心肌病中哪种类型的发病率最高 A梗阻性肥厚型心肌病 B限制型心肌病 C扩张型心肌病 D非梗阻性肥厚型心肌病 E克山病 2.伤寒最显著的病理改变部位是在 A肠系顺淋巴结 B回盲部 C回肠下段的集合淋巴结和孤立的淋巴细胞 D乙状结肠 E肿脏 3.女性。40岁。患糖尿病6年。因空腹血糖较高,医生决定使用长效胰岛素12单位。每日早餐前-小时注射。三天后,夜间12点患者突然出冷汗、心慌、疲乏无力、头晕,速找值班护士,请问该护士应该想到可能出现哪种病情变化 A酮症酸中毒 B植物神经功能紊乱 C伴心肌炎 D低血糖反映 E糖尿病所致冠心病 4.患者男性,60岁,慢性肺源性心脏病20年,近日受凉后咳粘浓爽。查体: T37. 6C. 端座位,唇发绍,颜面、下肢轻度浮肿,两肺散在干、湿性罗音,心界不大,心吕88次/分,心律齐,肝助下2m.下列措施中哪项不要 A持续高流量给氧 B遵区嘱静脉点酒广增抗生素 C予半路位。低盐饮食 D遵医嘱使用利尿剂控制心襄 E遵医嘱静脉注液稀释痰液 5.急性一氧化碳中毒最先受累的器官为 A心脏 B肺脏 c脑组织 D肾脏 E肝脏 6.熟悉各种传染病潜伏期最重要的意又在于 A协助传染病的诊断 B估计病情的严重性 C有利于切断传播途径 D确定传染病的检疫期限

E预测疾病的预后 7.老人、体弱者缓慢性阳塞性肺疾病的治疗下列--项不恰当 A急性发作期以抗感染治疗为主 B痰液粘稠时可雾化吸收 C剧烈咳嘴时可用强镇咳剂缓解病人的痛苦 D病情缓解后可作腹式呼吸及缩唇呼吸训练 B应给予高蛋白、高维生素饮食 8.慢性再生障碍性贫血首选治疗方安是 A骨髓移植 B中医中药 C雄激素 D多次小量输血 E环磷酰胺。硫唑嘌呤 9.对有机磷农药中毒患者。使用阿托品,解磷定治疗中,患者神志变清醒、呼吸困难减轻、肿部湿罗音减少。的半小时左右。患者突然出现意识模糊。躁动,抽搐。体温高达39.5C, 请间护士应想到可能发生下列那种病情变化 A阿托品量不足,中毒症状加重 B脑水肿 C脑出血 D解磷定中毒 E阿托品中毒 10.下列那种生物制品可作为预防乙型肝炎的人工被动免疫 A抗生素 B丙种球蛋白 C乙肝免疫球胆白 D乙肝疫苗 E胎盘球蛋白 二、多项选择题(选2~5项,每小题2分,共20分) 1.预防心纹痛发作常用下列哪共药物 A消心痛。心得安 B潘生丁、阿司匹林 C硝苯吡啶 D肼苯哒嗦 E硝谱钠 .com 2.缩唇腹式呼吸改善肺功能的机制是 A增强肋间肌的收缩力 B兴奋呼吸中权、增加通气 dion. c提高支气管内压 D延缓小气道的陷团 B增强隔肌的收缩力 3.劝COPD患者戒烟是因为吸烟使 A纤毛运动障碍,纤毛脱落

2020年考研西安交通大学353卫生综合真题回忆版

名词解释 1、目的抽样 2、亚文化 3、5 岁以下儿童死亡率 4、社会病 5、流行病学 6、出生队列分析 7、生态学谬误 8、现况研究 9、相对危险度 10、传染源

、填空题 1、流行病学的主要研究方法 2 、疾病时间分布长从__ 、_____ 、周期性、长期趋势 述。 3、描述性研究中常使用的抽样方法包括__ 、 ______________________________________ 、 抽样、多阶段抽样。 4、除了现况研究和生态学研究,请列举其他 5、病因的生态学模型。 6、队列研究的特点 7 、妇女保健包括青春期保健、绝经后期保健 ________________________________________ 、_ ___ _______。 8、社区卫生服务的基本内容___ 等方面归纳描系统抽样、简单

9、1997 年的卫生方针是__ 、_____ 、中西医结合。

三、选择题 1、社会病的特点 2、我国人口老龄化特点 3、社区卫生服务的对象 4、关于社区卫生服务的持续性 A 医师服务时间不间断 B 对人生各个阶段服务 C 对疾病各个阶段服务 D 对各个健康问题服务 E健康责任的连续性

5、PYLL 的观察终点 6、下列不是一个国家或人群社会卫生状况的指标 A 婴儿死亡率 B 人口负担系数 C 孕产妇死亡率 D 粗死亡率 E 平均期望寿命 7、社会心理因素的特点 8、效度是指 9、不是流行病学特征 10 、哪些因素可以影响到疾病在人群中的分布? 11、对于描述病程长、病程重、死亡少见但又不易治愈的疾病,下列哪些指标 适合? A 病死率 B 复发率 C 治愈率 D 缓解率

南华大学2020年353卫生综合(学术型)

南华大学2020年硕士研究生入学考试初试科目大纲 “卫生综合”含三大卫生、流行病学和卫生统计学内容,内容如下: (一)职业卫生与职业医学 1.职业卫生与职业医学、职业病与职业中毒基本概念和诊断原则。 2.常见职业中毒和物理因素损害的发病机制、临床表现及防治措施(刺激性、 窒息性气体,铅、苯、汞、锰、砷、农药、尘肺、高温、电离辐射、噪声振 动)。 3.职业性有害因素的识别、评价与控制。 4.职业卫生法规与监督管理(职业病防治法、职业卫生标准、职业卫生监督)。 (二)环境卫生学 1.环境卫生学的基本概念,环境因素和环境的分类,各类环境介质的特点。 2.常见的环境卫生问题,环境因素的变化与人群健康的关系(饮用水、空气、 地质和土壤公共场所、家用化学品和化妆品、居住环境)对人群健康影响及 其意义。 3.城乡规划卫生和环境质量评价的基本内容、方法和重要意义。 (三)营养与食品卫生学 1.人体对营养的需要(营养学基础)、各类食物的营养价值。 2.特定人群的营养、营养与疾病、社区营养、临床营养及分子营养学等。 3.食品污染与预防;各类食品的卫生问题;食源性疾病与预防;食品卫生监督 管理。 (四)流行病学 1. 疾病的监测与三级预防; 2. 病例对照研究、队列研究的概念、特点、目的、主要研究类型;研究设计与 实施;资料的整理与分析;优点与局限性; 3.筛检的概念、筛检试验的评价;筛检效果的评价; 4.传染病流行过程,潜伏期的流行病学意义,影响人群易感性的主要因素;传 染病的预防和控制、计划免疫及其评价; (五)卫生统计学 1.统计学基本概念(研究单位、研究因素、同质和变异、总体和样本、总体参数和样本统 计量、抽样误差和概率判断、统计描述和统计推断。 2.数值变量资料统计描述和统计推断,单变量资料的正态分布、正态性检验。 3.分类变量资料统计描述和统计推断。 4.等级资料统计描述和统计推断。 5.双变量计量资料统计描述和统计推断。

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