《中东》教学设计

【课题】八年级第六章第二节《中东》

【教学目标】

知识与技能目标：

1、读图说明中东地区的范围、位置，在地图上找出主要国家、重要的临海、海峡及运河，分析本地区地理位置的重要性；

2、运用地图、统计数字说明石油分布，生产和输出情况，了解中东石油在世界中的地位；

3、读图了解中东地区水资源状况，讨论由此可能产生的地区争端和冲突；

过程与方法目标：

1、通过对中东地区战争频繁的主要原因分析，培养学生的读图能力，对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力；

2、分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响，通过对地理位置和石油资源给中东地区带来的利和弊的分析，培养学生客观看待现实问题的思维方法。

情感态度价值观目标：

1、引导学生关注世界上突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因，树立可持续发展的资源观及人地协调观念；

2、明确在各国家、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。

【教材分析】

《中东》是中图版初中地理八年级下册第六章第二节的内容，第六章是“认识区域”，引导学生初步认识区域自然地理和人文地理的主要特征是学习本单元的重点。从区域地理位置入手，接着再认识区域内地理事物的分布，并进一步认识地理事物之间的差异。教材从新闻媒体对中东战争的报道入手，角度新颖，用意明确，突出了地理与社会生活的密切联系，围绕中东之所以成为热点地区的原因，培养学生的地理思维能力、地理读图能力以及总结规律、原因分析、信息判断等项能力的培养，并在学习过程中突出了可持续发展的资源观，以及人地协调的观念。

【教学重、难点分析】

1、中东的战略性地理位置

2、中东地区石油资源的分布、生产和出口情况

3、中东地区严重匮乏的水资源

【教学建议】

1、探究一旨在让学生从图中获取最简单的地理信息，了解“五海三洲”之地的地理位置非常重要，关于中东地理位置的重要性，可采用分析东南亚位置特点时所学得的方法。

2、可找一幅中东石油分布图，让学生通过读图找出石油分布与波斯湾的关系和石油主要分布的国家，归纳出中东石油的分布规律。请学生读《中东石油输出》图，找出中东石油出口的主要目的地和主要运输路线，配合相关地图，说出各条运输线所经过的主要海域、海峡和运河的名称。学生根据石油主要运输线就能明确在国际贸易中石油最主要的运输方式。

3、水资源匮乏的现状、原因及其对中东地区生产生活和国家之间的关系的影响是重点内容，教师可适当补充介绍一些资料。关于如何解决水资源短缺的问题，可让学生针对中东地区畅所欲言，给学生轻松愉快地表现机会。

【探索活动设计】

探究一：重要的地理位置——“五海三洲”之地

读《中东的位置》和《中东》：

1、找出中东周围的海洋，数一数总共有几个。

2、找出中东连接的大洲，数一数总共有几个。

3、说说中东地理位置的重要性。

探究二：丰富的石油资源；

（1）、分小组讨论与交流：

A、根据《中东石油储量、产量、出口量占世界总量的比重》图，说说中东石油在世界的地位。

B、指图说出中东石油的主要分布地区、中东主要的产油国。

（2）、角色扮演：如果你是石油公司的老板，你会把石油运往哪些地区？运输路线如何？

探究三：严重匮乏的水资源；

1、读《中东主要气候类型图》，请说出中东地区的主要气候类型及其气候特征。

2、如何解决中东用水和缺水的问题？

【教学案例设计】

主，全年高温干燥。为了解决水资源短缺的问题，海湾地区缺水国家纷纷建立海水淡化工程，于此同时还采取了兴修水利、开发高效节水技术、进行农业科研等措施。伯的海水淡化工

程和以色列的滴

灌节水农业。

协调人地关系的思

想。

课堂小结

中东地区是一个重要的交通

枢纽，地理位置十分特殊。这里

的石油资源丰富，在世界占有

举足轻重的地位，再给中东带来

财富的同时，也使得中东地区局

势动荡，战乱不断。严重匮乏的

水资源也加剧了中东地区的紧

张局势，使中东成为一个长期

“热点地区”。中东地区的和平

已成为世界人民的共同愿望。

进行简要的课堂

小结，对所学习的内

容进行归纳、概括，

强化重点，使知识具

有系统性和整体性。

【板书设计】

中东

一、“五海三洲”之地

二、丰富的石油资源

1、石油储存、生产、出口在世界上的地位

2、中东石油的分布及主要产油国

3、石油输出路线

三、严重匮乏的水资源

1、气候类型及其特征

2、节水措施

【课堂评价】

在讲授本课之前，学生已经学习了亚洲、东南亚，基本上了解了区域地理的学习方法，再加上平时利用地图教学，学生对于分析图来解决问题已经不是很困难，俗话说“教学有法，但无定法，贵在得法”。教学方法的选择恰当与否，将会影响到整节课的效果。可以说，本

节课有成功也有不足，下面我对本节课的反思如下：

成功之处：（1）首先我利用了学生最感兴趣的事——看电视，利用视频播放的有关中东的新闻报道,来调动学生的学习的积极性，导入新课，收到了良好的效果；（2）在课堂上多媒体利用的效果较好，尤其是中东石油的分布，以及石油的外运路线图利用的恰到好处，直观性较强，利用动感效果，集中学生的注意力，使脑、眼协调运用，增强学生的印象，达到良好的效果。另外，对于中东和西亚的区别，我在图片上做闪动的效果，起到强调的作用，使学生过目不忘，印象很深。

不足之处：本人教学时间还是短，缺乏教学经验，教材挖掘的深度还不够，在今后的教学中我一定积极努力，不断的提高自己的教学水平。