七年级生物下册4.4.1流动的组织--血液点燃生命的希望-造血干细胞的捐献素材新版新人教版
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人教版初中生物七年级下册课件-4.4.1 流动的组织——血液18
特点：形状不规则，无细胞核，
血小板
个体最小。
功能： 促进止血，凝血作用
29
骨髓捐献
拓展延伸
白血病
骨髓移植 ！
31
32
总结比较三种血细胞：
名称
红细胞
白细胞
血小板
数量
大小
多
男4.0×1012~5.5×1012个/升 女3.5×1012~5.0×1012个/升
小
形态 两面凹的圆饼状，成 结构 熟的 无细胞核
血浆
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%）
成分 葡萄糖（约占0.1%）
无机盐（约占0.9%）
废物 （少量）
1.可以运载血细胞
功能 2.运输里面溶解的各种物质
：营养物质和废物
观察血细胞
合作探究
用显微镜观察人血的永久涂片
1、哪种血细胞最多？ 2、哪种血细胞最大？ 3、哪种血细胞有细胞核？ 4、为什么血小板不容易观察到？
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
特点 两面凹的圆盘状 ： 没有细胞核（成熟）
含有血红蛋白（Fe）
作用 运输氧和部分二氧化碳 ：
(RBC)红细胞计数 和(Hb)血红蛋白含 量低于正常值。
贫血！
头晕
患者会有哪些症状？
气急
面色
根据血红蛋白的成分，
苍白
采取哪些措施来缓解这些症状？ 心悸
姓名 张XX 性别 男 年龄 41 病案号 科 病房
13100
床号
临床诊断 送检物
检查结果： 急 普通
项目
RBC （红细胞）
检号 测定值
3.59×1012/L
检验目的 送检人
WBC （白细胞） 4.8 ×109 /L 年 月 日 Hb （血红蛋白） 127g /L
人教版初中生物七年级下册4.4.1 流动的组织——血液(18张PPT)
学习目标：
1.血液的组成成分；
2.组成血液的各成分具有什
么作用。
自主学习：范围：50—54页上 时间：8—10分钟
要求：先通读课本后解决问题（在课本画出问题的答案）
1.人体所需的营养物质和氧气的运输主要靠 运 送到组织细胞。 2.血液是由什么构成的？功能有？ 3.血浆的特点是？成分有？功能是？ 4.红细胞的结构特点是？功能是？ 5.白细胞的结构特点是？功能是？ 6.血小板的结构特点是？功能是？
C DNA来自于血液成分的（ ）
A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 Ｄ.血红蛋白
• 20XX年中国足球队终于夺得了世界杯冠军，你 正好是国足教练，记者采访你成功的原因，你说 这次夺冠得益于选择了昆明作为集训地，记者不 解，你微笑着解释……
• 提示昆明：属于高原地区，同平原地区
相比，空气中____氧___气的含量较少，在
B 2.验血报告单中的ＲＢＣ是指（ ）人受轻伤流血时，能自 D 动止血，此过程中起重要作用的血液成分是是（ ）
A.血细胞
B.红细胞
C.白细胞
D.血小板
反馈提高：
电镜下的白细胞
3.人的急性阑尾炎验血的时候，往往会发现血液
Ｂ 中增多的是（ ）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白 4.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么
4.为什么把血液称做“流动的组织”?
合作探究（二）：
4.红细胞有何特点使其能运输氧？
5.若体内的红细胞或血红蛋白低于正常值， 会对健康造成什么影响呢？
6.某人白细胞数目明显偏高，你认为可能是 什么原因？
7.血小板过少会有什么危害？
合作探究（二）： 张×× 男
解读血液化验单
正常参考值
1.血液的组成成分；
2.组成血液的各成分具有什
么作用。
自主学习：范围：50—54页上 时间：8—10分钟
要求：先通读课本后解决问题（在课本画出问题的答案）
1.人体所需的营养物质和氧气的运输主要靠 运 送到组织细胞。 2.血液是由什么构成的？功能有？ 3.血浆的特点是？成分有？功能是？ 4.红细胞的结构特点是？功能是？ 5.白细胞的结构特点是？功能是？ 6.血小板的结构特点是？功能是？
C DNA来自于血液成分的（ ）
A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 Ｄ.血红蛋白
• 20XX年中国足球队终于夺得了世界杯冠军，你 正好是国足教练，记者采访你成功的原因，你说 这次夺冠得益于选择了昆明作为集训地，记者不 解，你微笑着解释……
• 提示昆明：属于高原地区，同平原地区
相比，空气中____氧___气的含量较少，在
B 2.验血报告单中的ＲＢＣ是指（ ）人受轻伤流血时，能自 D 动止血，此过程中起重要作用的血液成分是是（ ）
A.血细胞
B.红细胞
C.白细胞
D.血小板
反馈提高：
电镜下的白细胞
3.人的急性阑尾炎验血的时候，往往会发现血液
Ｂ 中增多的是（ ）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白 4.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么
4.为什么把血液称做“流动的组织”?
合作探究（二）：
4.红细胞有何特点使其能运输氧？
5.若体内的红细胞或血红蛋白低于正常值， 会对健康造成什么影响呢？
6.某人白细胞数目明显偏高，你认为可能是 什么原因？
7.血小板过少会有什么危害？
合作探究（二）： 张×× 男
解读血液化验单
正常参考值
七年级生物下册 4.4.1 流动的组织 血液课件2 (新版)新
核
保护人体
体积最小，无细胞 止血和加速 核，形状不规则 凝血
少时贫血
多时炎症 少时血友病 多时血栓
血友病为一组遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，其共同 的特征是活性凝血活酶生成障碍，凝血时间延长，终身具 有轻微创伤后出血倾向，重症患者没有明显外伤也可发生 “自发性”出血。
血液，血浆，血清的区别
血浆中的纤维蛋白原呈网状凝结血细胞
血液凝固过程： 血浆中的纤维蛋白原（可溶性）变成
固体的纤维蛋白（不溶性），纤维蛋白与血 细胞共同构成血块。
注：血清——血块周围的黄色透明液体， 是没有纤维蛋白原的血浆。
第一节 流动的组织——血液
一、化验单
二、血液的成分：3层
上层：淡黄，是血浆。占55%。
中层：白色，是白细胞和血小板 血细胞，
下层：深红，是红细胞
约占45%
种类 特点
功能
异ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时
红细 胞
白细 胞
血小 板
数量最多，无细胞 运输氧和部 核，两面凹的圆盘 分二氧化碳 状 ，含有血红蛋白。
体积最大，有细胞 吞噬病菌，
4.4.1流动的组织---血液课件-人教版生物七年级下册
第四章 人体内的物质运输
趣味导入 淡青色血液 玫红色血液
那么，人体 血液是什么
颜色呢？
蓝色血液
鲜红色---动脉血 暗红色---静脉血
资料分析 血液分层实验
静
（ 抗 凝 剂 ）
柠 檬 酸 钠
置
一、血液
流动在心脏和血管内 的不透明红色液体。
二、血液的组成
血浆(55%) 白细胞 血小板 红细胞(45%)
（二）：红细胞
（1）形态特点： 数量多 两面凹的圆盘状 成熟的红细胞无细胞核 含血红蛋白：
（2）功能： 运输氧，运输一部分二氧化碳
血红蛋白：
红细胞中富含血红蛋 白，是一种含铁的蛋 白质，呈红色。
在含氧量高的地方容易 与氧结合 在含氧量低的地方容易 与氧分离。
联系生活
头晕
1、一个人红细胞计数和血红 蛋白含量都低于正常值，会引 起什么病？ 贫血 2、患者会有哪些症状？ 3、根据血红蛋白的成分，采 取哪些措施来缓解这些症状？
水在血浆中占有这 么高的比例，与血 浆的功能有什么关
系？
水（约占91%～92%） 血浆蛋白（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
联系生活
抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？
烧伤病人血液中的水分大量渗出，血 液的浓度上升，黏度变大。所以在抢救时 ，应给病人输血浆，如输鲜血，血液粘度 大，心脏负担大，反而威胁生命。
WBC 18.0×109个/L
HB
70g/L
PLT 140×109个/L
贫血 正常值
男:(4.0-5.5)×10¹²个/L 女:(3.5-5.0)×10¹²个/L ( 4-10)×109个/L 男： 120-160g/L 女： 110-150g/L (100-300)×109个/L
趣味导入 淡青色血液 玫红色血液
那么，人体 血液是什么
颜色呢？
蓝色血液
鲜红色---动脉血 暗红色---静脉血
资料分析 血液分层实验
静
（ 抗 凝 剂 ）
柠 檬 酸 钠
置
一、血液
流动在心脏和血管内 的不透明红色液体。
二、血液的组成
血浆(55%) 白细胞 血小板 红细胞(45%)
（二）：红细胞
（1）形态特点： 数量多 两面凹的圆盘状 成熟的红细胞无细胞核 含血红蛋白：
（2）功能： 运输氧，运输一部分二氧化碳
血红蛋白：
红细胞中富含血红蛋 白，是一种含铁的蛋 白质，呈红色。
在含氧量高的地方容易 与氧结合 在含氧量低的地方容易 与氧分离。
联系生活
头晕
1、一个人红细胞计数和血红 蛋白含量都低于正常值，会引 起什么病？ 贫血 2、患者会有哪些症状？ 3、根据血红蛋白的成分，采 取哪些措施来缓解这些症状？
水在血浆中占有这 么高的比例，与血 浆的功能有什么关
系？
水（约占91%～92%） 血浆蛋白（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
联系生活
抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？
烧伤病人血液中的水分大量渗出，血 液的浓度上升，黏度变大。所以在抢救时 ，应给病人输血浆，如输鲜血，血液粘度 大，心脏负担大，反而威胁生命。
WBC 18.0×109个/L
HB
70g/L
PLT 140×109个/L
贫血 正常值
男:(4.0-5.5)×10¹²个/L 女:(3.5-5.0)×10¹²个/L ( 4-10)×109个/L 男： 120-160g/L 女： 110-150g/L (100-300)×109个/L
人教版-生物-七年级下册4.4.1流动的组织-血液
观察2：人血涂片中的血细胞 blood corpuscle
１.数量最多的是哪种？ 红细胞
２.怎样区别红细胞和白细胞？ 看大、小 有无细胞核
３.为什么看不见血小板？ 太小, 血液从伤口流出时，血小板破裂了，释放 出与凝血有关的物质。
根据上述观察,你认为: 每层是什么成分? 血液称为流动的组织?
血浆
让大家认可你的角色, 每组选一名优胜者.
血浆: 颜色 成分 作用
红细胞: 数量 形状 结构特点 为什么红色? 有什么作用?
白细胞: 数量 形状 结构特点 作用
血小板:数量 形状 结构特点 作用
血浆: 淡黄色,半透明
水90%,无机盐0.9%,葡萄糖1%
血
运输物质,运载血细胞
液 血 红细胞: 数量多 无细胞核 运输氧
血液 血 细 胞
红细胞 白细胞 血小板
血浆blood plasma 白细胞 血小板 红细胞
进一步思考: 为什么把血液称为流动的组织?
血液由血浆和血细胞组成,共同完成运输功能, 属于结缔组织.它可以流动,所以叫流动的组织.
角色扮演: 形象代言人
血液的组成及功能
选一角色,阅读相关课文,用生动形象的语言描述.
第四章 人体内的物质运输 第一节 流动的组织 -- 血液
观察: 分成几层?
思考: 为什么分层? 血液由不同成分组成的 推测: 每层是什么成分?
抗凝血剂
观察1 思考: 血液中可能含有哪些成分?
13100
医院检验科报告单(一)NO.0031220
姓名
性别
年龄 病案号 科 病房
临床诊断
检查结果:
项目
测定值
3.高原空气含氧量少，在这种环境训练，可以 增加血液中血红蛋白的含量，增加供氧能力。
新人教版初中生物七年级下册4.4.1《流动的组织——血液》优质课件
数量
体积较大， 形状不规则
最少
结构
有细胞核
功能
吞噬病菌，对 人体有保护和 防御作用。
战士
当病菌侵入人体内时，白细胞能变形穿过毛细 血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将 病菌包围、吞噬。
1.白细胞接 近细菌
2.白细胞开始 吞噬细菌
3.白细胞已将 细菌吞噬
某病人在做血常规检查时，发现白细胞数目明显 偏高，你认为可能是什么原因？
数量
两面凹的 圆盘状
最多
寿命：一般生 存120天
结构
成熟细胞无 细胞核，细 胞内富含血 红蛋白。
功能
运输氧
搬运工
血红蛋白(Hb)
血红蛋白含铁，在含 氧量高的地方容易与氧 结合，在含氧量低的地 方又容易与氧分离。
煤气（一氧化碳）中毒
中毒机理：一氧化碳与血红蛋白的亲合
力比氧与血红蛋白的亲合力高200～300 倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合， 形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧 的能力和作用，造成组织窒息。
3.血小板(PLT)
形态
体积最小， 形状不规则
数量
较少
结构
无细胞核
功能
止血、加速 凝血作用。
修补匠
如果血液中血小板过少，会有什么危害？
异常出血
如果血液中血小板过多，会有什么危害？
血栓
记忆好帮手
血液有浆有细胞 浆运细胞和养料 红细胞，带氧跑 白细胞，把菌包 血小板，凝血牢
血细胞小结
数量
形态
结构
作业 基础训练P27-29
图IV图--42-931 血血浆浆成成分分示意示图意图
大量出汗
血液主要流失水分和一 部分无机盐，通常采用喝淡 盐水的方法补充这些成分。
人教版七年级生物下册 4.4.1流动的组织——血液(30张PPT)
血浆55%
白细胞和血小板
红细胞45%
血浆
血液
血细胞
进一步思考:
为什么把血液称为流动的组织?
血液中有大量的血细胞，这些 血浆 与 血细胞 共 同构成血液，完成物质运输等功能，因此血液是一种组 织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的 组织”。
属于结缔组织
探究二
根据血浆的组成物 质，我们一起来猜 想一下血浆的主要 功能是什么？
2.白细胞
内科诊断室
你的血液中白细胞 多，可能有炎症
白细胞是人体与疾病斗争的“卫士”。当病菌侵 入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌 入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。
1.白细胞接 近细菌
2.白细胞开始 吞噬细菌
3.白细胞已将 细菌吞噬
所以如果体内的白细胞数量过多，表明体内有炎症
白细胞
我的兄弟姐妹是最多的， 我还可以通过骨髓更新 得到补充，我是 ？
红细胞
我的形状不规则， 我能止血，我是 ?
血小板
献
献
出
出
一
一
份
颗
血
爱
液
心
29
思想有多远，人就能走多远，思想决 定高度。
趣味小体验
1、用右手用力握住左手手腕，将左手握 紧，立刻松开，观察手面发生的变化。
2、摸摸自己的脉搏，体会感觉。
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
南宁市兴宁区第二初级中学
1
情境导入
对于一个城市来说， 交通是其命脉。
同样的，在我们身体 内，也存在着一个繁 忙的运输系统。它就 是遍布全身的大大小 小的血管。交通系统 中来来往往的车辆就 好比我们血管里流动 着的血液。
人教版七年级下册4.4.1流动的组织—血液课件(41张PPT)
Ｃ 验血报告单中的ＲＢＣ是指（ ）
A 血细胞
B 白细胞
C红细胞
Ｄ血小板
18
知识链
红细胞特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在 含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
19
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
20
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
2．人们到医院看病时，有时需要作血常规化验。病人血液成分的 变化，可以作为对疾病作出诊断的参考。请阅读下面的血常规化 验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。
注：报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别是红细胞、白 细胞、血红蛋白和血小板的英文缩写。
讨 论:
1．含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时 间后，为什么会出现分层的现象?分成了几层?
21
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
22
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
23
想想看
中国足球队在备战世界杯 亚洲区预选赛时，在众多 条件优越的地点中，最终 选择昆明为训练基地。你 认为最主要的原因是什么？ 这对运动员的身体机能会 产生什么样的影响？
昆明属于高原地区，同平原地区相比，
白细胞吞噬了病菌和死亡的细胞后， 自己也会死亡，所以白细胞的寿命比较 短。
特点：有细胞核，比红细 胞大，数量少
作用：包围、吞噬侵入人体的病菌
Ｂ 人的急性阑尾炎验血的时候，往往会发现血液中增多的是（
）
A 红细胞
B 白细胞
C血小板
Ｄ血红蛋白
Ｂ 伤口发炎流出的脓液中，主要的成分是（ ）
人教版生物七年级下册 4.4.1流动的组织——血液课件(共22张PPT)
WBC
11.5×109/L
医师：______________
Hb
127g/L
化验费:_____________
:_____________
报告
日期 月 日 检验者___报告者___
2、综合上面的资料，你认为血液可能由那几部分组 成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什 么层次？ 血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部 分及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是 血浆；红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物 质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质 中。
Flash演示白细胞吞噬细菌的过程
血小 板真 是太 小了！
特点 最小, 没有细胞核
作用 凝血和止血
两面凹的圆饼 型，无细胞核。
运输氧和一部 分二氧化碳
比红细胞大， 有细胞核
个体最小，不规 则，无细胞核
吞噬病菌对人 体有防御和保 护作用
有止血和加速 凝血的作用。
据《嘉兴日报》报道，前段时间我市有一批从 西藏当兵退伍回家的军人出现了疲倦、无力、胸闷、 头晕、腹泻等症状，就像喝醉了酒，医学上把这种 症状称之为“醉氧”，你能解释吗？
将一定量的人的血 液放入装有抗凝剂 的试管中
• 静置一段时间
资料分析
成年人体内血细胞的数量：
红细胞：4.0～5.5×1012个/升（男）， 3.5～5.0×1012个/升（女）。 白细胞：4～10 ×109个/升。 血红蛋白：120 ～160克/升（男）， 110 ～150克/升（女）。 血小板（100 ～ 300） × 109个/升
现实生活中需要交通运输，满 足人员及货物往来的需要。人 体作为一个统一的生命体，是 否也需要有这样的运输线来完
七年级生物下册4.4.1流动的组织__血液课件新版新人教版
流动的组织——血液
为什么通过化验血液在 一定程度上能检查健康 状况或诊断疾病？
一、血液的组成
加入抗 凝剂
静置
血液静置一段时间 后分成了几层？
血浆
白细胞 血 血小板 细 红细胞 胞
血液
二、血液各部分的功能
观看视频：说一 说血浆主要由哪 些成分构成？想 一想，血浆有什 么功能？
血浆的成分及功能
血B 浆蛋白 约7% C葡无萄机糖盐、等氨约基3酸%
功能：运载血细胞，运输维 持人体生命活动所需的营养 物质和体内产生的废物等。
水A约90%
图中的序号分别代表血浆的哪 些成分？血浆有什么功能？
用显微镜观察人血的永久涂片
白细胞
体积最大，有细胞核
红细胞 数量最多，两面凹的圆盘状
血小板 形状不规则
视频：细胞各部分的功能
根据视频，将下面的表格补充完整。
血液
血细胞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、血液的功能
红细胞 运输氧 白细胞 防御和保护 血小板 止血、凝血
血液具有运输、防御和保护的功能。
1.关于血液的说法，正确的是（ C ） A．血浆成分中含量最多的是血浆蛋白 B．某同学身体划伤后自动止血，与其止血有关的是白 细胞 C．某同学红细胞含量低于正常值，可能患有贫血症 D．血小板能吞噬细菌，对人们有防御和保护作用
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
为什么通过化验血液在 一定程度上能检查健康 状况或诊断疾病？
一、血液的组成
加入抗 凝剂
静置
血液静置一段时间 后分成了几层？
血浆
白细胞 血 血小板 细 红细胞 胞
血液
二、血液各部分的功能
观看视频：说一 说血浆主要由哪 些成分构成？想 一想，血浆有什 么功能？
血浆的成分及功能
血B 浆蛋白 约7% C葡无萄机糖盐、等氨约基3酸%
功能：运载血细胞，运输维 持人体生命活动所需的营养 物质和体内产生的废物等。
水A约90%
图中的序号分别代表血浆的哪 些成分？血浆有什么功能？
用显微镜观察人血的永久涂片
白细胞
体积最大，有细胞核
红细胞 数量最多，两面凹的圆盘状
血小板 形状不规则
视频：细胞各部分的功能
根据视频，将下面的表格补充完整。
血液
血细胞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、血液的功能
红细胞 运输氧 白细胞 防御和保护 血小板 止血、凝血
血液具有运输、防御和保护的功能。
1.关于血液的说法，正确的是（ C ） A．血浆成分中含量最多的是血浆蛋白 B．某同学身体划伤后自动止血，与其止血有关的是白 细胞 C．某同学红细胞含量低于正常值，可能患有贫血症 D．血小板能吞噬细菌，对人们有防御和保护作用
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。