小桔灯六年级阅读测试
小桔灯六年级阅读月测测试
姓名分数
一、判断下列语句是叙述还是描写，并在括号里写出来。
(10)
（1）“爸，我要上学，我才五年级毕业，才12岁，你怎么不让我上学了？”小红哭喊着，摇着父亲的胳膊，可是父亲眉头紧锁着，一句话都不说。
（）（2）小红今年12岁，五年级毕业了，她还想上学，可是她爸爸不让她上学了，他又哭又喊，却无济于事。
（)
二、比较下面两个语段，说说哪个写得好，为什么？(40)
（1）语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后。
我一看我及格，很是伤心。
（2）我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听MP3，不看电视，不打游戏机了。
哎！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
三、我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。
下面是有关这方面
情况的统计。
请用简明的语言概括统计结果。
(50)
_______________________________________________________________________。
小桔灯六年级入学测试题
亲爱的同学：你好！欢迎来到小桔灯培训学校。
汉语是我们的母语，是世界上最美丽的语言之一，说好汉语、正确理解和使用汉语是我们每个人的使命和责任。
上一年的学习，你的汉语基础究竟怎样，下面请拿起你自信的笔认真地完成这份试卷。
小桔灯六年级入学测试题时间：120分钟积累与运用一、补写词语10分）（）炙人口（）学语兴高（）烈纷至（）来可见一（）（）不绝一如（）往（）不经心曲高和（）世外桃（）二、按要求写句子(16分）1、根据文意，在文段结尾横线处补写一个句子，使文段意思完整。
（2分）古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人确实是有好处的。
但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么顺耳的忠言？2、写出与“答应了别人就要守信用”这句话意思一样的三个句子。
（6分）①用含有“不能不”的句式，。
②用含有“能不......？”的句式，。
③用含有“非......不可！”的句式。
3、诗句警句填空。
（8分）①横眉冷对千夫指，。
②随风潜入夜，。
③落红不是无情物，。
④，燕山月似钩。
⑤今夜偏知春气暖，。
⑥，听取蛙声一片。
⑦，轻烟老树寒鸦。
⑧，不能动人。
三、口语交际（ 14分）1、你的同座张鹏下午第一节体育课时，不小心摔了一跤。
你和班主任马老师把她送到了市一医院就诊。
医生为张鹏拍片后，诊断为左脚踝关节轻微骨折，需要住院观察。
马老师忙着办手续，请你给张鹏的妈妈打个电话告知这个情况。
你将如何说？请写下你和张鹏妈妈的对话。
（10分）你：。
张鹏妈妈：你：张鹏妈妈：你：2、前一段时间，我国大部分地区遭遇雾霾天气，危害到了我们的身体健康。
据专家介绍，燃放烟花鞭炮也是产生雾霾的主要原因之一。
为了拥有一片蔚蓝的天空，请你写一段话劝说喜欢燃放烟花鞭炮的小朋友们。
（4分）快乐阅读四、阅读做题：（一）纸船我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
【教育资料】六年级下语文教学赏析小桔灯_语文A版学习专用
文学艺术的使命在于创造出各式各样美的形象来满足人的审美需要。
冰心的散文《小桔灯》中的主人公小姑娘，是一个极为平凡、贫苦的农家少女，而她的所言所行却无处不蕴含着内在的美——心灵美，情操美。
作者通过精巧的、别开生面的艺术构思，十分真实而生动地刻划了小姑娘这一美好、感人的艺术形象。
首先，《小桔灯》之“美”，美在选材上能够“以小见大”，“平中见奇”。
作者善于从看似寻常的事物中发掘出不寻常的意义，从一滴水反映出太阳的光辉。
冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔灯、小姑娘照看生病的妈妈和做灯送客这些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日战争的最后阶段、在国民党的陪都重庆、光明与黑暗正在作生死搏斗这样一个时代背景上，从而开掘出“人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望着革命胜利的曙光”这一具有深刻思想意义的主题。
《小桔灯》只有一千五百多字的短小篇幅，却包容着如此深刻的寓意，真可谓是一篇玲珑剔透、回味无穷的散文佳作。
其二，《小桔灯》之美，美在立意的深刻新颖。
作者选取小姑娘“打电话”、“照看妈妈”、“巧制小桔灯”等三件事，如果仅只表现小姑娘的“早熟、能干、心地善良、珍重感情”这样一个主题，也是能够成立的。
然而作者并没有停留于此，而是站在特定的时代的高度来挖掘这一平凡题材的深刻含义，揭示生活的真谛。
因此，《小桔灯》的主题提炼得深刻而新颖。
作者紧接着叙事之后的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是对前面叙事的归结和深化，是全篇的点睛妙笔。
它深化了主题，对小桔灯的象征意义作了充分地揭示——小桔灯象征着蕴藏在革命人民心中的希望和火种，小桔灯就是光明和胜利之灯，正如鲁真在《春颂——评冰心的〈小桔灯〉》一文中所说：“当她（作者）感激地接过小女孩送给她的小桔灯时，她感受到了革命人民的力量”，“这段文字有很深的寓意，她（作者）在寻找光明，这是她在美国的慰冰湖畔没有找到的东西，现在，她从一个穷苦的木匠的女儿身上看到了光明”。
看来，这段抒情文字绝不是可有可无的，它是对主题的升华，是对主人公形象的升华，也是美的升华；它给了读者始料不及的新意。
小桔灯考试题（精选五篇）
小桔灯考试题（精选五篇）第一篇：小桔灯考试题小桔灯中考冲刺班测验试题本套试题分为两大部分，满分100分。
第一部分阅读理解共两大题合计40分；第二部根据要求进行写作，计60分。
一、阅读与理解（40分）1、阅读朱自清的《背影》回答下面问题：1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
2.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
3.父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”4.我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
5.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！6.我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
2024六年级语文下册阅读专项测评卷新人教版
阅读专项测评卷一、阅读下面的文章，完成练习。
（26分）捉虫小记（节选）汪曾祺蟋蟀已经变成大人的玩意了。
但是大人的爱好在斗，而我们对于捉蟋蟀的爱好唯恐要更大些。
我看过一本秋虫谱，上面的话都神乎其神的，不大好懂。
捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍旧是那么高兴。
听，瞿（q ú）瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。
顾不得螺螺藤拉（lá）了手，扑，追着扑。
有时正在外面玩得很好，突然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是抓紧回家。
我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。
正吃着晩饭，我的蟋蟀叫了。
我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。
一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。
我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。
可是堂弟有的是方法，撒一点盐，它立即就化成一摊水了。
有的蝉不会叫，我们称之为“哑巴”。
捉到“哑巴”比捉到“红娘”更坏。
但“哑巴”也有一种玩法。
用两个马齿苋的瓣儿套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣儿天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，“哑巴”就始终向上飞，决不偏斜转弯。
蜻蜓一个个选定地方歇下，天就快晚了。
有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。
看它款款地飞在墙角花阴，不知什么道理，心里有一种说不出来的难受。
好些年看不到土蜂了。
这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此经常愚弄它。
土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。
看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在旁边大找一气。
我会看着它那副急样笑个半天。
或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。
好简单，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。
小桔灯小升初语文测试卷
小桔灯小升初语文测试卷姓名得分第一部分：基础积累与运用（30分）一、选择。
（1分）1、用“√”选出带点字的正确读音。
阻挠．（náo rāo láo）沉浸．（jìn qìn jìng）2、选出正确答案的翻号填在括号里。
（3分）①“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”的意思是（）。
a、现今的山东省b、黄山山东的地方c、华山的东边②与“这个故事使我感动得流泪”意思相同的句子是（）。
a、这个故事怎能使我感动得流泪？b、这个故事使我感动得流泪吗？c、这个故事不能不使我感动得流泪。
③“半江瑟瑟半江红”中的“瑟瑟”的意思是（）a，碧绿色b、灰绿色c、蔚蓝色④“可怜的卖火柴的小女孩，大年夜冻死在街头”，“可怜”解释为改（）。
a、值得怜悯b、数量少，不值得一提c、可爱二、下列词语按照感情色彩分类正确的一项是（）（2分）A．顽强不屈弄虚作假气势汹汹拾金不昧B．贪生怕死野心勃勃再接再厉自私自利C．心狠手辣丢盔弃甲狼心狗肺和颜悦色D．大公无私奋不顾身不屈不挠神机妙算三、请将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字词语（2分）（1）人家又没有明确是说你，你去解释，不是此地无银三百两吗？（）（2）他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好的教训。
（）(3)再不动动脑子，还是这样干下去的话，肯定是井里打水往河里倒。
（）（4）让我这个大老粗在这么多人面前作报告，这不是赶鸭子上架吗？（）四、歇后语练习（4分）1、在下列歇后语中填上人物名字。
（1）__________________________的居处——开门见山（2）___________________________大摆空城计——化险为夷（3）______________________________败走华容道——不出所料（4）_____________________________断案——铁面无私2、结合语境填歇后语。
部编版(人教版)语文 六年级上册课外阅读 类文阅读练习卷(附：答案及点拨解析)
人教版部编版语文六年级上册全册完整课外阅读类文阅读练习卷（附：全部答案及点拨解析）一、阅读短文，回答问题。
新叶①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。
一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __1．在括号里填上合适的词语。
小学生阅读能力测试题含参考答案
小学生阅读能力测试题含参考答案小学生阅读能力测试（含参考答案）一、单项选择题(每题1分,共1001、下面哪一个不是《猫武士》中描写过的族群（D）A、雷族B、风族C、河族D、雨族2、《狼王梦》是堪称“中国动物小说大王”（B）的作品。
A、邓一光B、沈石溪C、姜戎D、杨志军3、下面哪一个不是《安徒生童话》中的故事 CA、丑小鸭B、拇指姑娘C、灰姑娘D、海的女儿4、《夏洛的网》的作者是（A）作家.怀特A、美国B、英国C、丹麦D、法国5、《夏洛的网》中小蜘蛛夏洛为了救自己的朋友威尔伯织出了被人类视为奇迹的网上文字，威尔伯是什么动物 DA、小老鼠B、奶牛C、绵羊D、小猪6、下面哪位不是《红岩》这部小说中的人物CA、小萝卜头B、江姐C、张嘎D、双枪老太婆7、《伊索寓言》是源自（B）的一系列寓言与童话，相传由伊索创作，再由后人集结成书A、古埃及B、古希腊C、古罗马D、古印度8、《爱丽丝梦游仙境》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的（A），由此坠入了神奇的地下世界。
A、白兔B、猫咪C、柴犬D、仓鼠9、《雾都孤儿》是英国作家（A）的作品。
A、狄更斯B、科波菲尔C、艾略特D、海明威10、短篇小说《麦琪的礼物》中，麦琪剪掉长发想为自己的丈夫买什么礼物 CA、手表B、皮带C、表带D、钢笔11、《汤姆.索亚历险记》中小汤姆的好朋友叫什么 BA、杰瑞B、哈克贝利C、鲁宾逊D、大卫12、《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家（D）的作品。
A、托尔斯泰B、契柯夫C、陀思妥耶夫斯基D、奥斯特洛夫斯基13、《钢铁是怎样炼成的》中保尔.柯察金为什么会被校长开除 CA、成绩不好B、没钱交学费C、在面包的发面上撒上烟末D、跟同学发生矛盾14、《西游记》是（C）代小说家吴承恩创作而成的。
A、唐B、宋C、明D、清15、《西游记》中唐僧师徒四人走到哪里遇到了红孩儿AA、火云洞B、火焰山C、车迟国D、通天河16、“人生南北多歧路。
将相神仙，也要凡人做。
电视散文小橘灯试题及答案
电视散文小橘灯试题及答案一、选择题1. 《电视散文小橘灯》中，小橘灯象征着什么？A. 希望B. 爱情C. 友情D. 财富答案：A2. 在《电视散文小橘灯》中，作者是如何描述小橘灯的？A. 明亮而温暖B. 昏暗而寒冷C. 微弱而遥远D. 闪烁而不定答案：A3. 《电视散文小橘灯》中提到的“小橘灯”是在什么情境下出现的？A. 一个寒冷的冬夜B. 一个炎热的夏日C. 一个温暖的春晨D. 一个凉爽的秋日答案：A二、填空题4. 在《电视散文小橘灯》中，小橘灯的光___________（照亮/遮蔽）了主人公回家的路。
答案：照亮5. 作者通过小橘灯这一形象，传达了___________（坚持/放弃）在逆境中寻找希望的积极态度。
答案：坚持三、简答题6. 请简述《电视散文小橘灯》中，小橘灯对主人公的意义。
答案：在《电视散文小橘灯》中，小橘灯对主人公而言，不仅是一盏普通的灯，更是在寒冷和黑暗中给予他温暖和希望的象征。
它代表了在人生艰难时刻，依然能够坚持并寻找到光明的力量。
四、论述题7. 《电视散文小橘灯》通过小橘灯这一形象，传达了哪些深刻的主题和寓意？答案：《电视散文小橘灯》通过小橘灯这一形象，传达了坚持和希望的主题。
小橘灯虽然微弱，但它的光芒却能穿透黑暗，照亮前行的道路。
这象征着即使在最艰难的时刻，人们也能找到内心的光明，坚持希望，继续前行。
同时，小橘灯也寓意着人与人之间的温情和关怀，它可能是家人的守候，朋友的支持，或是陌生人的善举，这些都是支持我们不断前进的力量。
五、创作题8. 以《电视散文小橘灯》为灵感，创作一段描述小橘灯在不同情境下所代表的不同意义的散文。
答案：（此题答案为开放式，以下为示例答案）在那个风雨交加的夜晚，小橘灯成了温暖的港湾，它的光芒虽不强烈，却足以温暖归家人的心房。
在孤独的旅人的眼中，小橘灯是远方家乡的呼唤，是母亲温柔的目光，是童年记忆中最温馨的色彩。
而在孩子们的心中，小橘灯则是童话中的魔法，是夜晚的守护神，是他们梦中最绚烂的星光。
2《点亮小橘灯》阅读题
《点亮小橘灯》阅读理解姓名：（一）老鸹枕头小时候，我家就住在老河滩北边的一座小镇上。
小镇依山而建，上上下下的房屋，远看就像一层层楼。
我记得最让我高兴的事，就是油外祖母领着我去河滩上捡“老鸹枕头”。
“老鸹”就是乌鸦。
“老鸹枕头”其实是一种小石头，有两来寸长，圆柱形的，很光滑。
为什么把他叫“老鸹枕头”？老鸹也睡觉吗？我不止一次的问过外祖母。
她不厌其烦的告诉我：“人要睡觉，老鸹也要睡觉。
人要枕头，老鸹也要枕枕头啊！”从此，我相信外祖母的话，每次来到河滩上，都很认真的捡“老鸹枕头”，每次都捡回来满满的两口袋。
回到家来，妈妈见了，就要骂一顿，因为我把口袋坠出了一个大窟窿。
外祖母不说我，总是笑眯眯地戴上老花镜，给我缝口袋。
1.文中的“老鸹”就是（），“老鸹枕头”就是一种（）。
2.为什么我把口袋坠出了一个大窟窿。
妈妈见了骂我一顿，而外祖母却不说我，还总是笑眯眯地戴上老花镜，给我缝口袋？3.找出文中“我”不止一次的问外祖母的问题，找出答案并用“”画出来。
（二）老槐树转眼间，二十多年过去了。
今天我又爬上了这座小山。
现在，儿子大了，已经远走高飞。
女儿也大了，出嫁走了。
我觉得自己没什么变化。
我这是旧地重游。
二十年前的事，就刚刚发生过一样。
我发现山上的变化很大，树多了起来，大树小树长满了山。
山上的石板小路更平整了。
我踏着石板小路往前走。
我清清楚楚记得，老槐树就长在小山的北坡上，山下是一片菜地。
我来到小山的北坡，不见了老槐树，也不见了菜地。
怎么会无影无踪了呢？我站在那儿，四处张望着。
忽然听见不远处，有谁在和我说话：“老槐树太老了，风把它刮倒了，它就走了。
”小野菊叹了一口气告诉我。
它见在仔细听它说话，就又告诉我：“人们还给它塑了一个雕像呢！”我这才发现在五步之外的草丛里，站立着一段用水泥塑成的老树桩，树桩断面上，雕着秘密的年轮。
我猜想，这大概是供游人小憩的老树桩吧！1.老槐树太老了，被风刮倒了，人们给它塑了一个雕像是？2.二十多年过去了我又旧地重游，这时的山上都有那儿些变化？3.为什么那么多年过去了作者却觉得自己没什么变化?（三）抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。
2024-2025学年第一学期语文六上阅读优质练习(含优质答案)
2024-2025学年第一学期语文六上阅读练习班级：姓名：雨还在下哗，一道闪电；轰，一个响雷。
突降暴雨,天地间混沌一片……男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。
男人拉亮灯,推推身边的媳妇。
媳妇睡眼朦胧:“咋?屋里进水了?"男人说:“我是担心咱爹咱娘……”“说梦话吧?”媳妇缩缩身子,“爹娘不是住在咱家吗?咱住的可是爹娘的老屋。
要塌,也是这里塌，咱那屋，结实着呢!”“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，可不是闹着玩儿的……”“门前有土埂，屋后有排水……哪儿能呢?”媳妇拉灭灯,“睡吧,睡吧。
”哗,一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间混沌一片……男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。
这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉?”“我还是不放心……"“要不，去看看?”“嗯，去看看。
”男人说着,麻利地穿衣,下地。
“把我一个人撇屋里?”媳妇犹豫了一下,“我也去!”男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电，拧开门，一头扎进暴雨里。
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆,天地间混沌一片……男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。
一切安好。
男人不放心,屋前屋后转了个遍,也没发现一丝隐患。
媳妇说:“我说没事，你偏不信。
这回安心了吧?”男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。
刚到院门口,他们就愣住了。
哗,一道闪电；轰,一个响雷。
雨还在下……男人和媳妇都哭了,脸上淌着的,既有雨水,也有泪水……1.读小说,完成思维导图。
2.小说四次出现“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，以下说法不正确的是（）A.环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深化作品主题等作用B.反复出现的环境描写,让我们感受到环境异常恶劣，更好地烘托了人物形象C.四次环境描写都烘托了人物紧张、担心的心情,让人物形象更加丰满D.第一次的作用是引出故事,渲染紧张气氛；后三次的作用是推动故事情节的发展3.从下面选择一种刻画人物形象的方法，体会小说中男人的人物形象。