珠心算2015年工作总结
珠心算工作总结范本
珠心算工作总结范本一、工作背景介绍过去的一年里，我作为一名珠心算老师，一直致力于提高学生们的珠心算能力。
为了做好这项工作，我与学生们建立了良好的师生关系，并通过不断学习各种教学方法和应用新的教学技巧来提升自己的教学水平。
以下是我个人在过去一年里的工作总结。
二、工作目标与实施情况分析1. 目标设定：提高学生珠心算的计算速度和准确性，增强学生的自信心。
实施情况：我通过多种教学方法，如个别指导、小组合作学习和竞赛活动等，帮助学生们提高计算速度和准确性。
同时，我也注重培养学生们的自我评价能力，让他们在进步和成就中建立自信心。
2. 目标设定：提高学生的逻辑思维能力，培养解决问题的能力。
实施情况：我在课堂教学中注重培养学生的逻辑思维能力，通过引导学生分析问题、解决问题的方法，提高他们的解决问题的能力。
同时，我也加强了与学生的沟通和互动，鼓励他们主动思考和表达自己的观点。
三、工作成果总结1. 学生的珠心算能力明显提高。
经过一年的努力，我发现学生们的计算速度和准确性有了显著的提高。
他们在珠心算比赛中的成绩也有很大的进步，多数学生能够在规定的时间内完成更多的计算题目。
2. 学生的自信心得到增强。
通过珠心算的学习和训练，学生们意识到自己的成绩是可以通过努力来提高的。
他们在解决问题时更加积极主动，不再害怕困难和挫折。
他们的自信心也得到了增强，相信自己可以做得更好。
3. 增加了学生的爱学习的兴趣。
珠心算作为一种特殊的计算方式，能够激发学生的求知欲和好奇心。
在课堂教学中，我注重培养学生们的学习兴趣，通过丰富的教学内容和活动，让学生们更加喜欢珠心算这门学科。
四、存在的问题及解决措施1. 学生的自主性和创造性有待提高。
在教学过程中，我发现学生们对珠心算的运用还比较机械，缺乏自己的创造性思维。
为了解决这个问题，我将在下一学期的教学中加强培养学生的创新思维，引导他们在解决问题时发散思维，培养他们的创造性思维能力。
2. 教学资源的不足。
珠心算教师工作总结
珠心算教师工作总结珠心算教育是我在这学期中的主要工作之一。
在这段时间里，我深入接触了珠心算教育，也从中学到了很多宝贵的经验和教训。
以下是我对这项工作的总结。
一、背景介绍珠心算，也被称为珠算，是一种基于算盘的数学计算方法。
它不仅具有计算功能，还可以锻炼学生的思维能力，提高他们的注意力和记忆力。
为了提高学生的这些能力，我们学校开展了一系列的珠心算教学活动。
二、工作描述在这学期中，我主要负责珠心算的教学工作。
我为学生设计了一系列的教学活动，包括珠心算的理论学习、实践训练以及日常的应用。
同时，我也关注学生的个体差异，针对不同学生的需求和问题，进行个性化的辅导和帮助。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过各种手段和方法，让他们感受到珠心算的乐趣。
例如，我采用了游戏化的教学方式，让学生在游戏中学习和掌握珠心算。
此外，我还利用算盘这一教具，让学生更加直观地理解珠心算的原理和方法。
除了日常教学，我还积极参与了一些校内外活动。
例如，我组织了一次校内的珠心算比赛，让学生在比赛中展示他们的技能，同时也通过比赛激发他们的学习热情。
此外，我还参与了一些社区活动，如为社区居民进行珠心算普及和展示等。
三、成果展示经过这段时间的努力，学生们在珠心算方面取得了显著的进步。
大部分学生已经掌握了珠心算的原理和方法，能够在实践中应用。
同时，他们的思维能力、注意力和记忆力也有了明显的提高。
此外，我在这项工作中也收获了很多。
我不仅学会了如何更好地教授珠心算，还从中体会到了教育的意义和价值。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。
四、反思和总结回顾这段时间的工作，我认识到自己在珠心算教学方面还有很多需要改进和提高的地方。
例如，在教学方法上，我还需要更加深入地研究和尝试，找到更有效的方法来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
此外，我也需要更加注重与家长的沟通和合作，以便更好地了解学生的需求和问题。
同时，我也意识到珠心算教育在培养学生思维能力方面的作用。
珠心算个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我在珠心算领域的工作已近一年。
在这一年的时间里，我秉持着对珠心算事业的热爱和执着，不断提升自己的专业技能，努力为学员提供优质的教学服务。
现将我的工作总结如下：二、工作回顾1. 珠心算教学在过去的一年里，我共教授了XX名学员，涉及初级、中级和高级不同层次。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学员的实际情况制定个性化教学方案。
通过生动有趣的教学方法，使学员在轻松愉快的氛围中掌握珠心算知识，提高计算能力。
2. 珠心算竞赛辅导作为一名珠心算教师，我积极参与学员的竞赛辅导工作。
在辅导过程中，我针对学员的薄弱环节进行专项训练，提高他们的竞赛水平。
在今年的全国珠心算竞赛中，我所辅导的学员取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
3. 珠心算教研为了不断提高自己的教学水平，我积极参加珠心算教研活动，与同行们交流教学经验，共同探讨珠心算教学方法。
通过教研活动，我学到了很多新的教学理念，为自己的教学工作提供了有力支持。
4. 家长沟通在关注学员学习的同时，我也重视与家长的沟通。
通过定期家访、微信群交流等方式，了解学员在家中的学习情况，及时与家长沟通，共同为学员创造良好的学习环境。
三、工作亮点1. 教学成果显著。
经过一年的努力，我所教授的学员在珠心算计算速度和准确率上都有了明显提高。
2. 竞赛成绩优异。
我所辅导的学员在今年的全国珠心算竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 教研成果丰富。
通过积极参与教研活动，我学到了很多新的教学理念，为自己的教学工作提供了有力支持。
四、不足与反思1. 在教学过程中，我发现部分学员对珠心算的兴趣不高，需要进一步激发他们的学习热情。
2. 在竞赛辅导过程中，部分学员在心理素质方面还有待提高，需要加强心理辅导。
3. 在与家长沟通方面，有时存在沟通不及时、不深入的问题，需要进一步加强。
五、未来展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学员提供更优质的教学服务。
珠心算期末工作总结
珠心算期末工作总结一、引言在过去一个学期的珠心算学习中，我付出了很多努力。
通过认真学习，掌握了很多技巧和方法，提高了自己的计算速度和准确性。
同时，我也发现了自己在学习中的不足之处，并通过针对性的措施进行了改进。
本次工作总结旨在总结自己在珠心算学习中的所得和不足，并提出进一步改进的意见和建议。
二、所得在珠心算学习中，我养成了良好的学习习惯和态度。
通过每天坚持练习，保持了较高的学习纪律性。
我明确了学习目标，并根据目标制定了合理的学习计划。
在学习过程中，我注重细节，对问题进行深入思考，并及时向老师和同学请教。
这种学习态度使我在珠心算学习中取得了较好的成绩。
在技能方面，我通过不断的练习和实践，提高了自己的计算速度和准确性。
通过掌握不同的计算方法和技巧，我能够迅速找到解题的思路，并运用正确的方法进行计算。
同时，我还在速算过程中注意了操作规范性，减少了错误出现的可能性。
这些技能的提高使我在珠心算比赛中取得了一定的成绩。
除了技能的提高，我在珠心算学习中还培养了自己的思维能力。
通过解决各种不同类型的题目，我锻炼了自己的逻辑思维和思考能力。
我学会了分析问题，找到问题的关键点，并运用适当的方法解决问题。
这种思维能力对我在其他学科的学习中也起到了积极的促进作用。
三、不足在珠心算学习中，我也存在一些不足之处。
首先，我在记忆方面仍然存在一些问题。
尽管我在学习过程中积极背诵各种公式和技巧，但在实际运用中，有时仍然会因为记忆遗漏导致计算错误。
其次，我在解题过程中有时会过于追求速度，而忽略了准确性。
这导致我在比赛中出现了一些低级错误。
最后，我在运算过程中有时会缺乏灵活性。
虽然我掌握了一些常用的计算方法，但在遇到一些复杂的问题时，我还缺乏灵活的思维方式。
四、改进措施为了克服上述的不足之处，我计划采取以下措施进行改进。
首先，我将加强记忆力的训练。
通过多次的反复背诵和记忆，以及与实际应用的结合，我将加深对各种公式和技巧的记忆和理解。
珠心算教师工作总结与计划
珠心算教师工作总结与计划一、工作总结：作为一名珠心算教师，在过去的一年中，我对自己的工作进行了总结与评估，以下是我在这个职位上的工作总结：1.教学方法与手段：在过去的一年里，我不断尝试各种教学方法与手段，以寻找最适合学生的方式。
我不仅仅依靠传统的教材，还引入了一些互动教学的活动，例如小组合作、游戏以及角色扮演等，这些活动激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的参与度。
2.学习氛围的营造：我注重营造一个积极、轻松和互动的学习氛围。
我鼓励学生们相互合作和帮助，帮助他们树立良好的学习态度，并通过奖励制度激励他们取得更好的成绩。
学生们的表现也得到了长足的进步。
3.个性化教学的实施：我注重了个性化教学，根据学生的不同情况，调整教学内容和方式。
我会与学生们进行深入的交流，了解他们的兴趣、才能和特长，并针对他们的需求进行针对性的指导。
这样不仅提高了学生的学习成绩，还增强了他们的自信心。
4.与家长沟通合作：我与家长保持良好的沟通合作，及时反馈学生的学习情况，向家长传达有关学习进展、学习方法以及需要改进的方面。
与家长的密切合作也帮助学生更好地进行学习和成长。
5.自我提高与专业发展：作为一名专业教师，我注重不断提升自己的教学水平。
我参加了各种教育培训课程，加强了自己的教学知识和技能，并在教学过程中不断反思与改进。
二、工作计划：基于对过去一年的工作总结与评估，我制定了以下的工作计划：1.进一步丰富教学方法与手段：在新的学年中，我将继续探索并尝试新的教学方法与手段。
我将更加注重技术的运用，利用一些教育软件和平台，提供多样化的教学资源，使学生能够在学习过程中拓展视野。
2.加强学习氛围的营造：我将继续努力创造积极和互动的学习氛围。
我计划组织更多的小组合作、游戏和角色扮演活动，鼓励学生们主动参与，激发他们的学习兴趣和学习动力。
3.注重个性化教学：我将更加注重个性化教学，深入了解每个学生的特点和需求。
我计划与每个学生进行一对一交流，了解他们的学习目标，并据此制定个性化的学习计划和指导方案。
珠心算教师年度总结怎么写
珠心算教师年度总结怎么写一、引言尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校珠心算教师XX，非常荣幸能够在这里分享我过去一年作为一名珠心算教师的工作经历和成果。
在过去的一年里，我恪尽职责，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，为学生的全面发展贡献了自己的力量。
在此，我将对过去一年的工作进行总结和反思，并对未来的教育教学工作提出一些建议和展望。
二、工作回顾1.教学方法的不断创新教学方法是珠心算教师工作中至关重要的一环。
在过去的一年里，我不断尝试各种不同的教学方法，探索适合不同学生的教育方式。
我注重让学生从课堂中感受到乐趣和成就感，运用情景教学、游戏教学、小组合作等方法，积极调动学生的学习兴趣和主动性。
2.学生的学业成绩提高通过我不断的努力和探索，我的学生在珠心算方面取得了显著的进步。
珠心算的技巧和速度都有了很大的提高，学生能够更加自信地应对各种应试环境。
我注重培养学生的问题解决能力和批判思维，教会他们如何运用和拓展所学的知识，以更好地解决实际问题。
3.教育教学资源的充实和利用为了提高教学质量，我积极参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的教育教学能力。
我认真研读相关教材和参考书籍，积极搜索和利用各种教育资源，打造有利于学生学习的环境和氛围。
4.与家长保持密切联系珠心算教育需要家校合作，我注重与家长的沟通和合作。
我及时向家长反馈学生的学习情况和进展，与家长共同探讨学生的问题和解决方案。
通过与家长的紧密合作，我帮助学生更好地适应学习环境和珠心算规律。
三、问题和反思1.师生互动不够活跃在过去的一年里，我发现珠心算课堂上的师生互动有待改进。
我很少给学生提问和解答问题的机会，很少让学生在课堂上表达自己的观点和思考。
这样的教学方式限制了学生的思维和创造力的发展，我需要更加注重师生互动，激发学生的学习兴趣和动力。
2.个别学生学习效果不理想在过去的一年里，我发现有部分学生的学习效果不如预期。
他们的学习进步缓慢，对珠心算教学的兴趣不够高。
珠心算工作总结范文
珠心算工作总结范文珠心算是我在过去一年中主要从事的工作。
作为一位珠心算老师，我负责教授珠心算技巧和培养学生的计算能力。
在这个岗位上，我经历了许多挑战和成长，积累了许多宝贵的经验和教训。
在本篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并为未来的工作提出改进和发展的建议。
一、工作内容和方法在过去一年中，我主要负责教授珠心算技巧和培养学生的计算能力。
我根据学生的年龄和能力水平，制定了针对性的教学计划，并采用多种教学方法，如讲解、演示、练习和竞赛等，以帮助学生快速掌握珠心算技巧。
同时，我也注重培养学生的计算思维能力，引导他们理解计算的本质和思路，并运用到实际问题中。
在教学过程中，我注重互动和实践。
我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和解决问题的方法，并通过实际案例和练习巩固所学知识。
我也会组织珠心算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的计算能力和应对压力的能力。
二、工作成果和效果在过去一年中，我的珠心算班级取得了一些令人骄傲的成绩。
首先，学生的珠心算技巧得到了显著提高。
通过系统的教学和练习，学生的计算速度大大提高，有些学生甚至能够进行大位数的计算。
其次，学生的计算能力和思维能力也得到了明显提高。
他们学会了运用珠心算技巧解决实际问题，培养了自己的逻辑思维和创造力。
最后，学生的学习兴趣和学习动力也得到了增强。
他们喜欢上了珠心算课程，并积极参与到班级的活动和竞赛中。
三、存在的问题和不足在工作过程中，我也面临了一些问题和不足。
首先，有些学生的进步速度相对较慢，难以与班级其他学生保持同步。
原因可能是他们对珠心算技巧难以理解，或者缺乏足够的练习时间。
其次，一些学生的兴趣和动力在一段时间后有所下降。
他们在新鲜感消失后，对珠心算课程产生了疲劳感。
最后，有些学生在面对竞赛和压力时，表现出焦虑和紧张的情绪，影响了他们的表现和发挥。
四、改进和发展的建议为了提高教学质量和学生的学习效果，我提出以下改进和发展的建议：1.个性化教学：根据学生的差异，为每个学生制定个性化的教学计划。
珠心算工作总结
珠心算工作总结我在过去的一年里担任珠心算教师的工作，通过这一年的实践与努力，我取得了一些成绩并积累了一些经验。
在这篇总结中，我将会分享一些我所学到的东西和我所取得的进步。
首先，我意识到了珠心算对学生的帮助和影响。
珠心算是一门独特的技能，它不仅增强了学生的心算能力，还培养了他们的注意力、集中力和逻辑思维能力。
我看到了许多学生在我指导下逐渐提高他们的算术技能，并且变得更加自信和专注。
这给了我很大的满足感，同时也激发了我继续深入研究和教授珠心算的动力。
其次，我学会了如何根据不同学生的水平和需求个性化教学。
每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，因此我十分重视与学生的沟通和交流。
我会经常与学生交流，了解他们对珠心算的理解和困惑，然后根据他们的需求进行个性化指导。
我发现这种个性化的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
另外，我也学习到了如何有效地组织珠心算课程和活动。
我会将课程内容分为不同的模块，并根据学生的学习进度和能力进行调整。
在每节课之前，我会提前准备好教材和教具，并确保教室的环境整洁和舒适。
我还会设计一些有趣的活动来增加学生的参与度，例如比赛和游戏，这样可以增加学生的学习动力和兴趣。
在过去的一年里，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，有些学生在刚开始学习珠心算时遇到了困难，他们可能没有耐心和自信去克服困难。
对于这些学生，我认识到了鼓励和肯定的重要性。
我会给予他们更多的支持和帮助，并通过一对一的指导来帮助他们克服困难并建立自信。
其次，有些家长对于珠心算的教学效果存在怀疑和不理解。
他们可能认为珠心算只是一种短期的技巧，没有实际的应用价值。
对于这些家长，我会耐心地解释珠心算的长期益处，例如提高学生的数学技能，培养他们的逻辑思维和注意力，以及提升他们的自信心和学习动力。
我也会与他们保持紧密的沟通和交流，让他们了解他们孩子的进展和成果。
通过这一年的工作，我意识到珠心算除了提高学生的运算能力外，还能够培养他们的注意力、集中力和逻辑思维能力。
珠心算工作总结范本（2篇）
珠心算工作总结范本珠心算教学也将近一年了，记得刚开始进行活动时，我发现孩子们的兴趣不是很高，在活动中往往表现出心不在焉的样子，有的孩子在活动时喜欢讲话、静不下心来、摆弄算盘等等。
俗话说兴趣是孩子最好的老师，为了使珠心算教学能在孩子感兴趣的前提下学习，我从以____面进行了尝试教学：一、创设趣味情景，激发孩子的学习兴趣珠心算活动是逻辑性和概念性很强的活动，在教学时我首先考虑的是活动的内容与幼儿的年龄特点相吻合，因为中班幼儿是感性思维向逻辑思维发展的阶段，对于他们所接受的知识更倾向与情节化。
为了激发他们学习的兴趣，首先，要创设有趣味的情景。
如：“认识算盘”是中班幼儿学习珠心算知识的第一部分，但是，这些内容非常抽象，对中班的孩子来说很难达到激发兴趣的目的，为了让幼儿了解算盘的历史及演变过程，激发孩子们学习的兴趣，我设计了一系列的卡通形象与算盘联系在一起，编成了有趣的故事，并根据算盘的历史演变过程以“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”来赋予他们生命，就这样在轻松的学习气氛下，孩子们兴趣特高。
由此激发了学习兴趣，并且让幼儿在看看、听听、说说、动动中，充分调动幼儿的多种感官，而且他们也逐步喜欢算盘，乐意和算盘交朋友。
活动中，为了让师生互动起来，我提问：“小算盘还有什么本领”。
让孩子们在玩玩中玩出不同的花样。
通过活动，既发展了幼儿的探索性思维，又使活动达到了____，实现了教育目标。
二、体现活动过程中的游戏性和娱乐性由于中班孩子的思维特点即具体形象思维占主导地位，因此，在活动中注重游戏性和娱乐性，使孩子们在活动中得到快乐的情感体验，让他们在玩中学，玩中求进步。
如在练习手指操活动中，我让孩子们以《开车旅游去》的情景来练习，我要去____、我要去____、我要去苏州、孩子们把珠子当作车子的____，在游戏中练习，使活动显得轻松而愉快，达到教学目标。
三、游戏情景要充满童趣珠心算活动，离不开游戏活动。
所以，在教案设计过程中，要以游戏情景为主线，设计的游戏情景要有童趣。
珠心算助教个人工作总结
珠心算助教个人工作总结作为珠心算助教，我在过去一段时间内取得了很大的进步和收获。
通过对自己的工作进行总结和反思，我认为我在以下几个方面取得了一些成就：首先，我在授课方面有了很大的提升。
作为助教，我不仅负责辅导学生学习珠心算的基本技能，还要帮助他们解决学习中遇到的问题。
在这个过程中，我不断提升自己的教学能力，善于发现学生的问题所在，并通过指导和讲解帮助他们克服困难。
这不仅提高了学生的学习效果，也增强了我的教学经验和能力。
其次，我在团队合作方面有了更加深入的理解。
在珠心算助教团队中，大家需要相互配合、相互支持，共同为提升学生的珠心算水平而努力。
通过和其他助教的交流和合作，我学会了如何更好地与他人合作，如何更好地分工协作，以及如何更好地解决团队中出现的问题。
这不仅让我在团队中更加融洽，也让我学会了更有组织地安排工作和更高效地完成任务。
最后，我在个人能力方面也有了很大的提升。
通过助教工作，我学会了更多珠心算技巧，提高了自己的算术能力，也锻炼了自己的逻辑思维和表达能力。
同时，接触到的不同学生也让我更好地了解了每个学生的特点，提高了自己的沟通能力和情商。
总的来说，我在做珠心算助教的工作中取得了很多成绩和进步。
我会继续努力，不断提升自己的教学能力，努力做好每一位学生的辅导工作，为提升学生的珠心算水平做出更大的贡献。
虽然在助教工作中取得了一些成就，但是我也发现了一些不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将着重加强以下几个方面的能力和素质：首先，我将继续加强自己的珠心算知识储备和实践能力。
在珠心算助教的工作中，对算术技巧和逻辑推理的要求很高，我将继续努力学习珠心算的相关知识，不断提高自己的技能水平，以便更好地辅导学生。
同时，我还将积极参与珠心算的实践，提高自己的算术能力和速算能力，为学生的学习提供更好的示范和辅导。
其次，我将加强与学生之间的沟通和理解。
在助教的工作中，必须善于倾听和理解学生的需求和困惑，及时解答他们的问题，找出他们的学习障碍，并提供正确的学习方法和建议。
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怀德镇中心小学校2015年珠心算工作总结
2015年，怀德镇中心小学校珠心算工作在省珠心算协会的正确指导下，在市财政局、教育局的大力支持和帮助下，我们以大力推广珠心算教育为重点，以实践、探索、交流为手段，以开发儿童智力，致力于儿童大脑开发为目的。
积极开展了形式多样的珠心算教育，促进了我校珠心算事业稳步健康发展，各项工作取得了较好的成效，现总结如下：
一、强提高、促普及。
从2005年起我校珠心算教学以特色教学的形式将珠心算纳入到幼儿园课程，在这10年里，我们始终坚持在抓珠心算普及的同时，侧重了对尖子选手的培养，取得了骄人成绩。
目前，我校提高班4个，其中大班6人（已升入初中），中班5人，小班3人，小小班18人。
在今年的吉林省第二十四届珠心算比赛上分别荣获幼儿组、学生B 组、学生A组团体特等奖，并分别摘得了三个组别的个人全能冠亚军。
这些孩子不但珠心算学得好，文化课在班级也是名列前茅。
像陈美润、李瑶等这些优秀选手们升入初中后显示出了明显的优势，学习起来得心应手。
实践证明学习珠心算对学生的思维能力、记忆力、注意力，想象力等各方面都有着极大的好处，珠心算教学是培养新世纪人才的一个有效途径.
我校现有珠心算教学普及班21个，普及人数由去年的898人增加到1110人。
其中幼儿园普及7个班，共计398人，现已能熟练掌握珠算两位数三笔；教学班一年级普及7个班，共计448人，能达到熟练掌握珠算三位数五笔、四位数三笔；教学班二年级普及7个班，共
计264人，由专职珠心算教师任课，能熟练达到珠算四位数五笔，并学习了简单的珠算乘法。
孩子们通过学习珠心算不但开发了智力，而且大大提高计算能力，原来十以内加减法都不会的孩子，现在百以内加减法都能快速算出结果，令家长感觉到了珠心算的神奇魅力，纷纷报名参加学习。
二、加强师资队伍建设。
珠心算要想稳步发展下去就必须要有一支过硬的师资队伍，所以几年来我们注重对珠心算教师的培养，从强化培训、创新思维、开阔视野等几方面入手，采取校内组织培训，走出去培训，充分利用寒、暑假对我校珠心算教师进行分期、分批培训，并定期考核。
在内容上注重实效，分层次培训，兼职珠心算教师以加减算为主，重点放在情趣课堂教学上；专职珠心算教师重点培训学习世界先进的训练方法，以适应我校珠心算发展的需要。
目前我校专职珠心算教师由原来的3人发展到现在的7人，兼职珠心算教师由原来的21人发展到现在的42人。
为了保证教学效果，我们还根据学生学习情况还制定了专门的周教学计划、月考核计划，并做好记录，每月的前一周都要对所有的班级进行考核，总结每班存在的不足。
主管的珠心算的主任每天都要亲临课堂，指导教师授课，以便能及时了解学生的学习情况，主管珠心算的副校长也会定期检查。
每学期我们都要对所有的珠心算教师进行听课，评比，这样大大提高了课堂教学效果。
三、领导重视与支持。
我校珠心算开展以来，各级领导给以了高度重视。
一、省市各级领
导多次到我校视察指导珠心算工作，尤其是今年中珠协张弘力会长，王朝才副会长、王妍玲秘书长、米慧珍副秘书长亲自到我校开展珠心算调研工作，并提出了宝贵意见，这对我校珠心算事业是一个很大的促动；二、在市财政资金困难的情况下，仍在今年七，八月份为我校下拨专用款作为支持我校珠心算的教育经费，使我校能够及时粉刷了珠心算的训练室，添置了空调；改善了珠心算教师的办公环境，更换了办公桌椅，配备了电脑，风扇，大大提高了珠心算教师的工作积极，促进了学生学习珠心算的热情。
四、积极的开展交流学习。
学习先进经验，不断丰富壮大自己。
首先是与兄弟校开展珠心算交流活动，先后与二十家子中心校、朝阳坡中心校、玻璃城子中心校的珠心算教师在一起交流学习，取长补短，共同提高；其次是与其他市县州展开交流学习，如辽源、四平等地同行先后来我校进行经验交流；最后是通过比赛来寻找自己的不足，为了提高我校珠心算的知名度，我校大力开展珠心算教学观摩活动与成果展示，充分利用艺术节、儿童节等重大节日让珠算班的学生为社会各界人士表演珠心算，让人了解珠心算对幼儿的巨大好处。
通过这些活动的开展既借鉴了外地经验又促进了我校珠心算事业的较快发展。
我校珠心算工作虽然取得了一定的成绩，但还有一定的差距。
特别是目前，社会上不少人对珠心算教育认识不够，普及珠心算教育工作仍然存在相当大的难度，因此我们克服种种困难，总结经验教训，努力改进教学方法，高标准、高要求抓好每一阶段的教学，从提高珠心算教师专业知识水平入手，扩大珠心算的宣传力度，为普及珠心算开
发幼儿智力作出新贡献，让珠心算这朵绚丽奇葩在怀德镇中心小学校竞相开放。