园艺植物营养诊断
作物营养与缺素症

2.根据土壤性质安排植物。
3.合理的轮作,可避免因某种元素需求量大 的作物接茬而引起的缺素症。 4.正确的耕作管理。可改善土壤理化性质, 促进根系向纵深发展,防止有毒物质阻碍 根系呼吸。
(二)作物缺素症的防治
缺氮肥症的防治 叶面喷洒400倍液尿素和15公斤水,加 100克白糖配成的糖液,能迅速缓解 缺磷肥症的防治 喷施500倍液的98%的磷酸二氢钾。 缺钾肥症的防治 叶面喷洒500倍液的98%磷酸二氢钾,也 可根部追施草木灰,并浇小水。。
缺N
新叶发黄,小而稀,叶落早,花小且落花落果 多,严重时小枝枯死,果小,缺氮初期叶子出现黄 斑,继而全叶变黄
缺P
症状多在花芽和果实形成期出现,叶片失去光 泽,暗绿色,老叶有褐斑,严重时呈紫红色,花少, 果皮厚而粗糙,味酸,叶片稀少,脉皱缩,呈畸 形,果小,皮厚而光滑,落果多,抗寒抗旱能力下 降
2植物养分缺乏症状检索1水稻植株矮小分蘖少叶片小呈黄绿色结穗短小叶片细弱呈浓绿色严重时有赤褐色斑点根系发育不良分蘖少生育期延长叶色蓝绿软弱下垂叶面有赤褐色斑点直至枯黄易倒伏水稻缺氮植株矮分蘖少下位叶枯萎一般整个植物体一致退绿吴淡黄色抽叶片有黄白色斑块叶尖及叶缘有棕色斑点向下卷曲棉铃小吐絮差叶片出现青铜色斑块渐渐变黄而干枯植株矮小分枝少
(3)钾
①钾能提高光合作用中许多酶的活性,因而 促进光合作用。 ②钾能提高植物对氮的吸收利用,有利于蛋 白质的合成。 ③钾能促进碳水化合物的代谢,并加速同化 产物向贮藏器官输送。 ④钾能增强作物的抗逆性,改善产品的品质。
2.微量元素
(1)锌(Zn)
①主要参与生长素的合成和酶系统的活 动。缺锌,植物生育出现停滞状态。 ②锌参与叶绿素的形成,在光合作用和 碳水化合物的形成中起重要作用。缺锌发生 失绿症,如玉米的“白苗病”,苹果的“小 叶病”。
园艺通论试题及答案

东北农业大学网络教育学院园艺通论作业题(一)绪论和第一章园艺植物分类一、名词解释1. 园艺:2. 园艺学:3. 果树:4. 蔬菜:5. 观赏植物:6、落叶果树:7、常绿果树:8、生态学分类:二、填空题1、植物性食物包括( )、()、()等。
2、人类食物可分为()和()。
蔬菜和水果属于()。
3、植物学分类的基本单位是()。
4、据统计,目前全世界果树约()科,()种左右;蔬菜普遍栽培的有()科,860多种。
三、选择题1、下列园艺植物属于十字花科的是()A 草莓B 萝卜C 芹菜D 仙客来2、下列园艺植物属于蔷薇科的是()A 白菜B 番茄C 苹果D 丁香3、下列果树中属于仁果类果树的是()A 树莓B 椰子C 桃D 梨4、下列果树中属于常绿果树的是()A 苹果B 芒果C 板栗D 葡萄5、下列蔬菜中属于瓜类的是()A 西葫芦B 结球甘蓝C 大头菜D 番茄6、下列蔬菜中属于多年生蔬菜的是()A 石刁柏B 茭白C 芋D 笋瓜7、下列观赏植物中属于一年生花卉的是()A 菊花B 鸡冠花C 茉莉D 丁香8、下列观赏植物中属于球根花卉的是()9、下列果树中属于藤本类果树的是()A 石榴B 葡萄C 芒果D 荔枝10、下列蔬菜中属于绿叶蔬菜的是()A 茼蒿B 白菜C 大葱D 韭菜11、下列园艺植物属于豆科的是()A 马铃薯B 豇豆C 大丽花D 大蒜12、下列园艺植物属于芸香科的是()A 甜瓜B 茴香C 柑橘D 君子兰13、下列果树中属于核果类果树的是()A 樱桃B 杨桃C 山楂D 梨14、下列果树中属于草本类果树的是()A 香蕉B 荔枝C 醋栗D 枣15、下列果树中属于热带果树的是()A 醋栗B 槟榔C 核桃D 无花果16、下列蔬菜中属于豆类的是()A 豆薯B 黄瓜C 莴苣D 菜豆17、下列蔬菜中属于水生蔬菜的是()A 竹笋B 茭白C 蕨菜D 苋菜18、下列观赏植物中属于宿根花卉的是()A 瓜叶菊B 万年青C 牡丹D 令箭荷花19、下列观赏植物中属于蕨类植物的是()A 龙舌兰B 早熟禾C 结缕草D 卷柏20、下列果树中属于落叶果树的是()A 菠萝B 荔枝C 柑橘D 桃四、简答题1、蔬菜和水果的营养价值主要体现在那些方面?2、园艺生产的意义3、园艺植物分类的目的和意义4、观赏植物生态学分类主要包括哪几类?5、果树生态学分类主要包括哪几类?6、蔬菜按生态学分类是怎样分类的?五、论述题1、试述中国园艺发展简史及现状2、试述中国园艺的主要发展趋势第二章园艺植物生物学一、名词解释1、实生根系:2、不定根:3、气生根:4、芽的异质性:5、单轴分枝(总状分枝):6、叶面积指数:7、叶幕:8、花芽分化:9、自花授粉:10、常异花授粉:11、受精:13、休眠期:14、长日照植物:15、物候期:二、填空题1、叶是植物进行()和()的主要器官。
玉露的营养缺乏症状与修复方法

玉露的营养缺乏症状与修复方法玉露(Yulu)是一种常见的室内植物,它以其美丽的叶片和耐阴性受到人们的喜爱。
然而,就像其他植物一样,玉露也会出现营养缺乏的症状。
在本文中,我将介绍玉露常见的营养缺乏症状以及相应的修复方法。
1. 氮素缺乏症状:当玉露缺乏氮素时,其叶片会呈现出黄绿色或黄色,而且植株的生长速度明显减缓。
此外,叶片也会变得较小,枝条短而细弱。
这是因为氮素是植物生长所需的主要营养元素之一。
修复方法:为了修复氮素缺乏,可以在植物的生长季节增加氮素肥料的施用量。
选择适合玉露的氮素肥料,如尿素或硝酸铵,并按照包装上的说明进行施肥。
同时,定期浇水以保持土壤湿润,有助于植物吸收和利用氮素。
2. 磷缺乏症状:磷是植物生长所需的另一个重要元素。
当玉露缺乏磷时,其叶片会呈现出深绿色或紫红色,同时植株的生长速度也会减缓。
根系生长不良也是磷缺乏的常见症状之一。
修复方法:为了修复磷缺乏,可以使用含磷肥料进行施肥。
选择适合玉露的磷肥料,如磷酸二氢钾或磷酸二氢铵,并按照包装上的说明进行施肥。
此外,可以添加有机肥料,如骨粉或磷矿粉,以提供额外的磷元素。
同时,要确保土壤排水良好,以促进植物对磷的吸收。
3. 钾缺乏症状:钾是植物生长所需的第三个主要元素。
当玉露缺乏钾时,其叶片会呈现出黄化、枯黄或褪绿的现象。
叶片边缘也容易出现焦枯或干枯的情况。
修复方法:为了修复钾缺乏,可以使用含钾肥料进行施肥。
选择适合玉露的钾肥料,如硫酸钾或氯化钾,并按照包装上的说明进行施肥。
此外,可以添加含有钾的有机肥料,如木灰或腐熟的动植物废料。
同时,要注意适度浇水,避免过度干燥或过度湿润的土壤条件。
总结:玉露的营养缺乏症状与修复方法是园艺师必须了解的重要知识。
通过观察植物的叶片颜色、生长速度和根系状况,可以判断植物所缺乏的营养元素,并采取相应的修复措施。
然而,需要注意的是,施肥应适量,过量施肥可能会对植物造成伤害。
因此,定期检查植物的营养状况,并根据需要进行适当的施肥,将有助于保持玉露的健康生长。
植物缺素判断实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的通过对植物缺素症状的观察和分析,掌握植物营养元素缺乏时的表现特征,提高对植物营养状况的判断能力。
二、实验材料1. 实验植物:黄瓜、番茄、水稻等2. 实验土壤:不同土壤类型,如沙土、壤土、黏土等3. 实验肥料:氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、锌、硼、钼等元素肥料4. 实验工具:土壤分析仪器、显微镜、pH计等三、实验方法1. 土壤采集与处理:在不同土壤类型中采集土样,进行风干、过筛等处理。
2. 土壤分析:使用土壤分析仪器对土壤中的营养元素含量进行测定。
3. 植物种植:将不同土壤类型的土样分别用于种植黄瓜、番茄、水稻等植物。
4. 观察与记录:定期观察植物的生长状况,记录植物叶片、茎、根等部位的颜色、形态、生长速度等变化。
5. 缺素判断:根据植物缺素症状,结合土壤分析结果,判断植物所缺乏的营养元素。
四、实验结果与分析1. 黄瓜缺素症状及判断(1)缺氮:叶片失绿,生长缓慢,植株矮小。
(2)缺磷:叶片暗绿,生长缓慢,植株矮小,根系发育不良。
(3)缺钾:叶片边缘卷曲,根系腐烂,果实畸形。
根据黄瓜缺素症状,判断其缺乏氮、磷、钾等营养元素。
2. 番茄缺素症状及判断(1)缺氮:叶片黄化,生长缓慢,植株矮小。
(2)缺磷:叶片暗绿,生长缓慢,植株矮小,根系发育不良。
(3)缺钾:叶片边缘卷曲,根系腐烂,果实畸形。
根据番茄缺素症状,判断其缺乏氮、磷、钾等营养元素。
3. 水稻缺素症状及判断(1)缺氮:叶片黄化,生长缓慢,植株矮小。
(2)缺磷:叶片暗绿,生长缓慢,植株矮小,根系发育不良。
(3)缺钾:叶片边缘卷曲,根系腐烂,果实畸形。
根据水稻缺素症状,判断其缺乏氮、磷、钾等营养元素。
五、实验结论通过对黄瓜、番茄、水稻等植物缺素症状的观察和土壤分析,可以初步判断植物所缺乏的营养元素。
在农业生产中,根据植物缺素症状,合理施肥,提高作物产量和品质。
六、实验讨论1. 植物缺素症状具有相似性,需要结合土壤分析结果进行综合判断。
园艺植物研究法复习题库

《园艺植物研究法》练习题(一)目录一、名词解释 (2)二、填空题 (4)三、选择题(单选) (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)八、计算题 (28)九、案例分析题 (31)一、 名词解释1.0.01LSR 含义:显著水平为0.01最小显著极差值。
2.L 4(23)含义:表示该正交表的设计共有4个水平组合,可安排具有2个水平的因子最多3个。
3.试验方案:根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称。
4.局部控制: 对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素,使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。
5.系统误差:亦称片面误差,它是由于试验处理以外的其他条件明显不一致而造成的处理观察值与其真值之间呈现的有一定方向的偏差 。
6.试验设计: 根据田间试验设计原理、小区技术要求和试验地的具体条件,将各个试验小区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学: 研究植物孢子和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较小,形态特征稳定,遗传保守性强,可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标: 试验中用来反映试验处理效果好坏的标志,常简称指标。
9.嫁接亲和力:指砧木和接穗嫁接后愈合并正常生长发育、开花结果的能力。
10.冻害指数:将不同级别冻害赋予一定数值(级值),冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重一级级值的百分比。
或者用公式表示:100%⨯⨯⨯=∑受冻最重一级级值调查总株数该级级值)(各级株数冻害指数 11.水平组合: 在多因素试验中,每个因素都有若干个水平,为了全面比较,常需将各因素的每一个水平都相互搭配一次进行试验,这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施(或条件)叫水平组合。
12.处 理: 试验中用于比较的试验技术措施。
处理的概念与因素、水平、水平组合等概念有关,在不同试验中含义不同。
园艺学总论复习题1

园艺学总论复习题
一、、填空题
1、中国十大名花:
2、园艺学的范畴分为哪4大类:
3、蔬菜按农业生物学分类法可分为哪11类:
4、观赏树木按栽培用途分为哪6类:
5、根的3种类型:
6、茎的6种类型:
7、对园艺作物起作用的主要4种环境因子:
8、根据质地土壤可分为哪3类:
9、种子萌发的3个阶段:
10、无性繁殖的3种主要方法:
11、园地选择需要考虑的3种主要因素:
12、园地土壤管理采取的4种方法:
13、园艺植物营养诊断的4种方法:
14、根据作物对光周期的反应,作物分成哪3种类型:
15、设施蔬菜栽培的4种主要方式:
16、园产品成熟度的4种类型:
17、作物种植的5种方式:
二、名词解释
1、园艺学
2、实生根系
3、叶面积指数
4、绿色食品
5、生物学有效积温
6、水分临界期
7、光饱和点
8、发芽率
9、产期调控
10、茎源根系
三、简答题
1、引种成功的规律
2、园地规划设计考虑的主要因素
3、组织培养的程序
4、鉴别园产品成熟度的方法
5、矮化栽培的途径
四、问道
1、园产品商品化处理的一般步骤
2、产期调控的措施
3、环境污染给园产品带来哪些危害。
园艺植物研究法222
一、名词解释1、园艺:种植果树、蔬菜、观赏植物等的技能和艺术。
2、园艺植物:泛指果树、蔬菜和观赏植物。
3、研究:指对事物进行调查、钻研或探讨,以寻求事物的真相、性质和规律等。
4、科学:是有关客观世界规律及其改造途径的学问/是反映自然、社会和思维等客观规律的知识体系或学问。
5、园艺植物研究法:6、调查总结研究法:选择具有代表性的条件(如自然和人文条件),通过系统调查、总结规律、提出措施或技术的方法。
7、田间试验法:是指在大田的自然环境中,进行人为地处理和控制,以差异对比法为基础,以园艺植物本身的表现作为指示者进行一系列处理、观察、比较来客观评价不同处理的效果与反应的方法。
8、实验室实验法:在完全人为控制的条件下,研究园艺植物本身和生产栽培的各种问题,从中寻找规律,作为田间试验或调查总结的辅助试验。
9、试验指标:指试验中用来反映试验处理效果好坏的标志。
10、试验因素:试验中所研究的影响试验指标的因素。
11、水平:试验因素的不同状态或数量等级。
12、试验方案:指根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称。
13、科技论文:是科学研究论文和技术试验报告的总称,是科技人员以文字形式总结成果、发展理论和阐明学术观点的理论性文章。
14、学术论文:指以所研究信息的交流和传播为目的,把作者自己在科学试验、生产调研和专题研究过程中的新发现、新发明、新见解、新成果、通过学术会议和专业刊物正式向社会公布的科技论文。
15、物候期:就是指植物的生长,发育,活动等规律与生物的变化对节候的反应,正在产生这种反应的时候叫物候期。
16、叶面积系数:是指树冠总叶面积与其地面投影面积之比。
17、经济产量:在整个植物体中一部分产物有经济价值,可食用,称为经济产量。
18、叶幕覆盖率:叶幕覆盖率=对冠投影面积÷土地面积(株距×行距)二、简述题1、简述园艺植物(如果树)科学试验研究的任务答:①研究园艺植物(果树)生产与外界环境的关系。
园艺植物研究法复习题库
园艺植物研究法复习题库《园艺植物研究法》练习题(⼀)⽬录⼀、名词解释 (2)⼆、填空题 (4)三、选择题(单选) (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)⼋、计算题 (28)九、案例分析题 (31)⼀、名词解释1.0.01LSR 含义:显著⽔平为0.01最⼩显著极差值。
2.L 4(23)含义:表⽰该正交表的设计共有4个⽔平组合,可安排具有2个⽔平的因⼦最多3个。
3.试验⽅案:根据试验⽬的与要求⽽拟定的进⾏相互⽐较的⼀组试验处理的总称。
4.局部控制:对试验中全部试验单元按重复分组来控制⾮处理因素,使其在同⼀组内对各处理的影响趋于最⼤限度的⼀致。
5.系统误差:亦称⽚⾯误差,它是由于试验处理以外的其他条件明显不⼀致⽽造成的处理观察值与其真值之间呈现的有⼀定⽅向的偏差。
6.试验设计:根据⽥间试验设计原理、⼩区技术要求和试验地的具体条件,将各个试验⼩区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学:研究植物孢⼦和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较⼩,形态特征稳定,遗传保守性强,可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标:试验中⽤来反映试验处理效果好坏的标志,常简称指标。
9.嫁接亲和⼒:指砧⽊和接穗嫁接后愈合并正常⽣长发育、开花结果的能⼒。
10.冻害指数:将不同级别冻害赋予⼀定数值(级值),冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重⼀级级值的百分⽐。
或者⽤公式表⽰:100%=∑受冻最重⼀级级值调查总株数该级级值)(各级株数冻害指数 11.⽔平组合:在多因素试验中,每个因素都有若⼲个⽔平,为了全⾯⽐较,常需将各因素的每⼀个⽔平都相互搭配⼀次进⾏试验,这种同⼀试验中各因素不同⽔平组合在⼀起⽽构成的技术措施(或条件)叫⽔平组合。
12.处理:试验中⽤于⽐较的试验技术措施。
处理的概念与因素、⽔平、⽔平组合等概念有关,在不同试验中含义不同。
在植物生长过程中鉴别植物缺氮、缺磷、缺钾
在植物生长过程中鉴别植物缺氮、缺磷、缺钾这是玉米的叶子,绝大多数植物在缺素症上的表现都是差不多的,我们常见的氮磷钾缺乏症,可以在上图明显的看到区别,缺氮由心开始失绿变黄,却磷变深绿和紫红色,却钾黄叶焦边。
其实除了常见的氮磷钾缺乏,还有几种元素是不能忽视的,像锌、镁、钙、硼、硫、锰、铜、铁、钼,虽然在种植花卉植物的时候不一定都会碰到,但掌握这些常识是必要的。
(一)为什么植物会得缺素症?所谓的“缺素症”就是当植物缺乏某种营养素后表现出来的病态,比如黄叶、焦边等。
缺素症在蔬菜和水果等农作物的种植上比较常见,因为有些营养素的缺乏不会再植株上表现出来,但是会影响果实的产量。
植物的缺素症主要是由这几个原因导致:1、土壤缺乏营养土壤对于植物来说,就像食物对于人,不论是家庭园艺盆栽还是小院种菜,亦或是农民耕地,土壤如果比较贫瘠,里面自然缺乏必要的营养素,种出来的植物自然不健康,所以营养土的配制是很重要的。
2、营养元素失调任何生物的生长都需要平衡营养,随着生长加速,对各种营养元素的需求需要同比例增加,而对于植物来说,尤其是家庭盆栽植物,很容易营养过剩,主要是植物不能及时的做出反应,另一方面养花人总是觉得盆栽植物需要施肥,尤其是状态不好的时候,其实有时候植物的状态差了,很可能是营养比例失调了。
不能单独大量使用某一种营养元素,生长加速后,其它元素供应不上就会导致营养比例失调,而且营养素之间会因为量差产生抑制作用,比如钾肥过量会导致缺镁。
3、浇水多或干旱对盆栽植物而言,因为盆土局限,我们不应该大量浇水,保证浇透即可,因为流出的水会带走部分营养元素,而过分干旱会抑制土壤微生物分解,导致营养素缺乏。
4、土壤酸碱性土壤的酸碱性影响营养素的溶解度,比如氮元素在中性土壤中有效性最高,过酸过碱时有效性下降,对于其它营养素也是一样,过酸过碱的土壤中容易引发缺素症。
(二)营养素缺乏的具体表现?常见营养元素按植物需求量大小分为下面三类其中氮、磷、钾属于大量元素钙、镁、硫属于重量元素硼、铁、锌、钼、锰属于微量元素1、盆栽植物缺氮的表现如上图四种植物所示,缺氮的植物外观上变得矮小,长势很弱,叶片逐渐失绿,细小不饱满,叶片上的黄是均匀的黄,没有斑点出现,整体来看,缺氮的黄从下到上逐渐变黄。
(17年完整版)园艺通论试题及答案
东北农业大学网络教育学院园艺通论作业题(一)绪论和第一章园艺植物分类一、名词解释1. 园艺:2. 园艺学:3. 果树:4. 蔬菜:5. 观赏植物:6、落叶果树:7、常绿果树:8、生态学分类:二、填空题1、植物性食物包括( )、()、()等。
2、人类食物可分为()和()。
蔬菜和水果属于()。
3、植物学分类的基本单位是()。
4、据统计,目前全世界果树约()科,()种左右;蔬菜普遍栽培的有()科,860多种。
三、选择题1、下列园艺植物属于十字花科的是()A 草莓B 萝卜C 芹菜D 仙客来2、下列园艺植物属于蔷薇科的是()A 白菜B 番茄C 苹果D 丁香3、下列果树中属于仁果类果树的是()A 树莓B 椰子C 桃D 梨4、下列果树中属于常绿果树的是()A 苹果B 芒果C 板栗D 葡萄5、下列蔬菜中属于瓜类的是()A 西葫芦B 结球甘蓝C 大头菜D 番茄6、下列蔬菜中属于多年生蔬菜的是()A 石刁柏B 茭白C 芋D 笋瓜7、下列观赏植物中属于一年生花卉的是()A 菊花B 鸡冠花C 茉莉D 丁香8、下列观赏植物中属于球根花卉的是()A 万寿菊B 月季C 合欢D 唐菖蒲A 石榴B 葡萄C 芒果D 荔枝10、下列蔬菜中属于绿叶蔬菜的是()A 茼蒿B 白菜C 大葱D 韭菜11、下列园艺植物属于豆科的是()A 马铃薯B 豇豆C 大丽花D 大蒜12、下列园艺植物属于芸香科的是()A 甜瓜B 茴香C 柑橘D 君子兰13、下列果树中属于核果类果树的是()A 樱桃B 杨桃C 山楂D 梨14、下列果树中属于草本类果树的是()A 香蕉B 荔枝C 醋栗D 枣15、下列果树中属于热带果树的是()A 醋栗B 槟榔C 核桃D 无花果16、下列蔬菜中属于豆类的是()A 豆薯B 黄瓜C 莴苣D 菜豆17、下列蔬菜中属于水生蔬菜的是()A 竹笋B 茭白C 蕨菜D 苋菜18、下列观赏植物中属于宿根花卉的是()A 瓜叶菊B 万年青C 牡丹D 令箭荷花19、下列观赏植物中属于蕨类植物的是()A 龙舌兰B 早熟禾C 结缕草D 卷柏20、下列果树中属于落叶果树的是()A 菠萝B 荔枝C 柑橘D 桃四、简答题1、蔬菜和水果的营养价值主要体现在那些方面?2、园艺生产的意义3、园艺植物分类的目的和意义5、果树生态学分类主要包括哪几类?6、蔬菜按生态学分类是怎样分类的?五、论述题1、试述中国园艺发展简史及现状2、试述中国园艺的主要发展趋势第二章园艺植物生物学一、名词解释1、实生根系:2、不定根:3、气生根:4、芽的异质性:5、单轴分枝(总状分枝):6、叶面积指数:7、叶幕:8、花芽分化:9、自花授粉:10、常异花授粉:11、受精:12、单性结实:14、长日照植物:15、物候期:二、填空题1、叶是植物进行()和()的主要器官。
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园艺植物营养诊断
两千多年前,《黄帝内经》中提出“上医治未病,中医治欲病,下医治已病”,即医术最高明的医生并不是擅长治病的人,而是能够预防疾病的人。
园艺植物栽培管理,也需要防范于未然。
怎样才能做到“治病于未病”呢?营养诊断就是一个很好的方法。
园艺植物营养诊断有哪些方法呢?有哪些注意事项呢?这一讲,我们就来学习以下植物营养的诊断。
我们将从以下四个方面来重点学习:
1.外观诊断
2.土壤分析诊断
3.组织分析诊断
4.指示植物诊断
首先,我们来了解园艺植物营养的外观诊断。
外观诊断不需要专门的仪器设备,主要凭目视判断,经验非常重要,但同时出现两种及以上元素缺乏时易误诊。
园艺植物缺乏不同的元素,表现症状不一样。
我们先来了解一下衰老组织先出现症状的原因。
一是缺氮,生长受抑制,不易出现坏死斑点;植株浅绿,叶片薄而小,由老叶到新叶逐渐黄化、枯死;植株矮小,瘦弱,早衰。
二是缺磷,生长受抑制,不易出现坏死斑点;叶形变小、暗绿,下部叶片呈紫红色,落叶;植株矮小,苍老,成熟延迟,果实。
三是缺钾,易出现失绿或有条纹的
斑点或坏死病斑;叶片暗绿,老叶前端及边缘变黄并产生小黄斑,最后老叶叶缘、叶尖褐变焦枯坏。
四是缺镁,易出现失绿或有条纹的斑点或坏死病斑;叶片略发黄,老叶叶脉及脉间失绿黄化,出现清晰网状脉纹,有色泽斑点或環。
五是缺锌,易出现失绿或有条纹的斑点或坏死病斑;叶小而簇生,整叶脉间失绿,坏死黄色斑点由叶脉两侧向全叶扩展;生育期延迟。
接下来,我们来了解一下幼嫩组织先出现症状的原因。
其一是缺钙,缺钙后幼嫩组织生长点枯死,幼叶变形和坏死;幼叶失绿,叶尖呈钩状、卷曲或相互粘连,不宜伸展。
二是缺硼,缺硼的幼嫩组织生长点枯死,幼叶变形和坏死;幼叶皱缩、卷曲;老叶肥厚质脆,叶柄粗短、开裂,花器发育不良。
三是缺锰,缺猛的幼嫩组织生长点不易枯死,幼叶缺绿或萎蔫。
新叶叶脉间失绿黄化,黄绿界限不明显,叶面褪绿,叶面由黄褐色斑点。
四是缺铁,缺铁的幼嫩组织生长点不易枯死,幼叶缺绿或萎蔫。
顶芽及幼叶变白,叶脉深绿、脉间失绿黄化,黄绿相间明显。
最后,我们来学习根外追肥验证,就是将含有外观诊断怀疑所缺乏元素的营养液,喷施或注入植物体,使植物吸收,观察植株各器官的生长发育状况等是否得到改善等作出判。
学习完外观诊断,下面我们来学习土壤分析诊断。
即通过分析植物根际土壤质地、有机质含量、pH值、全氮和硝态氮含量及矿质营养动态变化水平,选择适宜的肥料补充土壤养分不足。
接着我们来学习组织分析诊断。
组织分析诊断是以植物组织中营
养元素含量和产量的关系为理论依据,以生产最高产量和品质的最适营养水平为标准,借助分析仪器,对果树叶片等组织进行各种营养元素的全量分析,以确定果树营养丰缺。
组织分析诊断时取样非常关键,取样的注意事项如下:
第一,相互对比的树,必须在品种、树势、立地条件相对相似的树上取样;
第二,不取有病虫为害的或破损、不正常的叶片;
第三,要同时取正常生态条件下和不正常生态条件下的叶样;第四,取样立即填好田间编号、样品名称、取样日期、部位、地点和树况等;
第五,新鲜的叶片放在尼龙沙袋中,立即送回实验室进行洗涤;如不能立即处理,应将叶片放到塑料袋中,扎口放入冰箱在-5C暂时保存。
最后,我们来学习指示植物诊断。
指示植物诊断是利用某些园艺植物对某种元素比栽培植物更敏感的特点或某些植物会导致栽培植物出现某种缺素的作用,在园地中种植这些植物,用以预测或验证土壤中某种元素的缺少。
本节课我们学习了园艺植物营养诊断,包括外观诊断、土壤分析诊断、组织分析诊断、指示植物诊断。
我们需要重点掌握园艺植物外观诊断、土壤分析诊断。
以上是这一讲的主要内容,谢谢您的观看,我们下次课再见!。