(河口中学)关于对辍学学生进行劝返工作的情况说明
关于对辍学学生进行劝返工作的情况说明
为了提高义务教育巩固率，降低辍学率，做到“该入学的一个不少、已入学的一个不走"，切实保障未成年人的合法权益，确保适龄儿.童少年按时入学并顺利完成学业，现将我校今年控辍劝返复学工作汇报如下:
一、基本情况
我校在校学生共732人，辍学学生4人，分别是八年级邵显辉、傅兴华；九年级佐浩辉、张景成。
二、工作成效
1.佐浩辉、张景成两名学生经过努力劝返，于9月1日下午已经入学，现在我校九年级（2）班、九年级（4）班就读。
2.邵显辉，学校多次电话，但是均显示无法接通或者电话正在通话中，后续正在努力工作中。
3.傅兴华，厌学情绪比较突出，对正常返校学习持观望态度，一直呆在家未外出。
三、存在的问题和困难
虽然经多方努力我们成功劝返了部分辍学学生返校，但是个别学生，又出现了二次辍学现象，经过多次劝返和反复劝返，回校后又逃学，或者回到学校了也不正常上课，学校对辍学学生的管理难度大，目前对于该现象解决办法和对策不多，仍存在二次辍学的隐患。
控辍保学家访劝返工作记录【范本模板】
时间:2月26日 地点:校长办公室 参加人员:全体领导班子成员 会议主持人：赵博 会议主要内容： 赵校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作,指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访,摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。 决议:认真布置工作“不让一个孩子掉队”。
时间：2月18日上午 参加人员:全体领导班子成员 主持人员：赵博 会议主要内容： 赵校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学". 决议：领导与班任共同下乡家访。 开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会.
时间：3月2日。 地点：校长办公室。 参加人员：全体领导班子成员 主持人员:赵校长 会议主要内容： 首先赵校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作,家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。 决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。 经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。赵校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言:“不让一个学生掉队”。
为了巩固提高“普九"成果，保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状.教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外，限期完成控辍目标。 1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作教学工作计划日程，认真的抓好、抓实. 2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足,发现问题,及时解决。 3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。 4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
辍学失学学生劝返复学工作通知
辍学失学学生劝返复学工作通知为确保建档立卡贫困家庭适龄子女全部入学、其它适龄儿童少年“应入尽入”，努力实现义务教育“零辍学”目标，现就做好2020年春季学期义务教育阶段辍学失学学生劝返复学工作有关事项通知如下： 一、摸排劝返对象 1.2019年秋季已满6周岁未入学适龄儿童少年（责任学校：小学）； 2.本学期开学后未及时到校报名的学生（责任学校：各小学、初中）； 3.2019年秋季排查出的失学辍学学生（责任学校：各小学、初中）； 4.小学毕业后未进入初中就读的学生（责任学校：毕业小学先摸排后，将名单等信息报相关初中，由初中负责劝返上报）。 二、摸排劝返方法与分工 按县教体局2019年11月28日下发的《关于明确义务教育控辍保学工作有关要求的通知》（教体普字〔2019〕36号）进行。 三、摸排劝返工作要求 1.开展全面摸排核实。开学后的两周内，同乡镇或学区内的中小学校要相互配合，并主动联系乡（镇）政府、村（居）委会、社区，结合学籍系统、扶贫系统，详细排查本辖区（学区）内适龄儿童少年失学辍学情况，详细填写失学辍学学生台账（附件1）。摸排到的人员信息如不属本校范围的要及时告知对方学校，做好对接。学校要建立台账，跟踪管理，每月更新。 2.因人施策劝返安置。各校要根据《关于明确义务教育控辍保学
工作有关要求的通知》（吉县教体普字〔2019〕36号）要求落实劝返安置，其中建档立卡贫困户、城镇贫困家庭等各类贫困家庭子女必须劝返。学校要成立控辍保学工作领导小组，按“一对一”落实劝返工作责任人，联合乡（镇）政府、村（居）委会、社区、帮扶干部等在2020年春季开学后上门劝返，向家长下发《限期入学（复学）通知书》，督促家长及时送小孩返校。对已安置或劝返的无学籍学生要及时按要求补建学籍。对已返校的辍学学生要制定帮扶方案，“一对一”确定帮扶教师，开展学习、心理等方面帮扶。 3.按时报送劝返材料。各校要及时将限期入学（复学）通知书、劝返谈话记录和上门劝返工作图片、学生残疾证（如有）等材料，按“一人一案”同辍学失学台账整理成册归档（劝返材料要求：谈话记录要有家长、工作人员签字，谈话内容应体现辍学原因、劝返过程和结果；现场工作照片要清晰，有乡（镇）政府、村（居）委会、社区、学校工作人员及家长、学生在内；如学生全家在外，要有通话、微信内容记录等佐证），于2020年5月25日前分别报局教育股和乡（镇）政府，属建档立卡的还需报送一份给村（居）委会，存入建档立卡贫困户档案袋。确实无辍学失学的学校也需报送加盖公章的空表至局教育股。未按时报送的视为无失学辍学儿童，如后期在上级检查中出现问题，由学校承担责任。
劝返辍学学生家访情况记录
劝返辍学学生家访情况记录 我校始终重视学生的教育问题，特别是对于辍学的学生，我们积极 采取措施进行劝返工作。为了更好地了解学生的具体情况和他们辍学 的原因，我校组织了一次辍学学生家访活动，并记录了一些有代表性 的情况，以下是具体情况记录： 家访一：小明（化名），17岁，高中二年级，辍学原因是因家庭经 济困难。家庭环境较为贫困，父母都是农民，无法支付学费和生活费，小明认为自己上学无法减轻家庭负担，因此选择辍学帮助家里。家访中，我们了解到小明的学习成绩一直都不错，他十分渴望继续学业。 我们与小明的家长进行了交流，解释了贫困家庭可以申请各种资助项 目的政策，希望他们能重新考虑小明的教育问题，并提供一定的帮助。 家访二：小红（化名），15岁，初中三年级，辍学原因是受到同龄 班级同学的欺凌。在与小红交谈中，她告诉我们她曾多次遭受到同班 同学的身体和心理上的伤害，导致她丧失了对学校的信任感。我们与 小红的家人共同商讨了办法，决定将她转到另一所学校，给予其一个 全新的学习环境，以帮助她重拾信心。同时，我们与她的原班主任进 行了沟通，希望能够加强班级的管理和教育，杜绝欺凌行为的发生。 家访三：小亮（化名），16岁，初中一年级，辍学原因是沉迷于网 络游戏。小亮的家长告诉我们，他经常整夜不睡，只顾着玩游戏，导 致学习成绩下降严重。在家访中，我们与小亮深入交流，了解到他热 爱游戏，但是也因此荒废了学业。我们与他的家长一起商讨解决办法，决定限制小亮使用电子设备的时间，并且建议家长们多关注孩子的学
习情况。此外，我们也让小亮的班主任密切关注他的学习进展，进行 个别辅导，帮助他恢复学业。 家访四：小华（化名），18岁，高中三年级，辍学原因是对学业失 去兴趣。小华表示，他对学校的教学内容不感兴趣，缺乏动力和目标，因此选择辍学。在家访中，我们了解到小华在某些领域有着潜力，但 由于学校课程内容无法满足他的需求，他渴望能够接受更有针对性的 培训。我们与小华的家长商讨后，决定为他提供个性化的学习计划， 并寻找相关专业的培训机构，以满足他的学习兴趣和发展需求。 通过以上家访记录，可以看出辍学学生背后存在着各种各样的原因 和问题。作为学校，我们应该在关注学生的学习成绩的同时，更加关 心学生的身心健康和学习动力。只有真正了解并解决学生的问题，才 能够帮助他们重新回到校园，继续接受教育，并为未来的发展打下坚 实的基础。 通过家访活动，我们也意识到学生辍学问题是一个复杂而长期的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。我们将继续加大帮助辍学学 生的力度，创设更加友好和安全的学习环境，鼓励学生树立正确的学 习态度和目标，使每个学生都能够顺利完成学业，实现自己的人生价值。
辍学学生劝返复学实施方案3篇
辍学学生劝返复学实施方案3篇篇一 为贯彻落实市委、市政府，县委县政府的相关文件精神，使接受义务教育与扶贫攻坚紧密结合，真正实现教育精准扶贫。为有效遏制学生中途辍学，切实保障适龄学生接受教育权利，促进教育健康发展，制定本实施方案。 一、领导小组组长：张xx 成员：任xx 李xx 李xx 各班主任 二、工作措施 1、摸清底数，建立辍学学生档案。按照学年初各级人数对学生逐班检查，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。 2、学校要求班主任安排专门时间电话联系学生家长，开展细致工作，说服学生家长让学生返校学习，对不能及时返校的同学多次电话联系，直至学生返校为止。 3、对班主任电话联系动员后仍不能复学的学生，班主任上报学校，学校根据学生来源，学校领导及班主任组织劝学帮扶工作小组，安排专门时间下乡，深入到学生家庭开展细致的说服教育工作，说服学生及学
生家长返校学习。对不能及时返校的同学要多次做工作，直至学生返校为止。 4、落实控制辍学责任制，进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书。 5、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。 篇二 为贯彻落实“控辍保学”三项制度以及关于“控辍保学”工作的开展，要有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本实施方案。 1、学校必须摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺席学生去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。 2、动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。 （1）落实对贫困生给予贫困生补助的规定。
控辍保学工作情况汇报
控辍保学工作情况汇报 控辍保学工作情况汇报 本人于2017年6月调任县教育局副局长，分管语委、人事、督导、绩效、监察、支教走教、教育收费、关工委、统战、宣传、体艺等工作，负责联系xx片区、xx片区、县二小、直属机关第二幼园。根据《xx县义务教育控辍保学工作方案》(x办发〔2018〕88号)文件精神，本人严格按照"双线四包'责任制要求，积极开展控辍保学和辍学学生劝返工作，主要从以下方面着手： 一、熟悉掌握基本情况，做到心中有底。 xx和xx片区辍学学生共有23人，其中，建档立卡贫困户辍学生14人(年龄超过16周岁的有13人)，非贫困户辍学生3人，适龄残疾儿童6人。后经过国扶系统和学籍系统比对，在2016-2018年辍学学生花名册中确定属于该片区需要开展劝返工作的辍学生共计19人。 二、加强部门沟通协作，深入基层开展劝返工作。 8月份组织教育局联系学校人员和学校的责任人会同乡镇人民政府召开会议研究部署控辍保学相关工作，与乡镇领导、挂村干部、帮扶干部、村干部、司法干部分组多次深入辍学学生家中开展劝返工作，完善相关手续，并取得了一定的成效，2018年秋季学期开学时，本人联系片区辍学学生基
本返校上课。 三、及时跟踪，与部门保持密切联系。 一是与相关乡镇分管领导保持密切联系，及时沟通和解决问题，对于严重厌学，反复辍学的学生进行多方的劝导和入户劝返;二是与教育局负责控辍保学的教育股保持沟通，密切关注学生的返校和各项手续完善情况。 四、工作不足之处。 虽然经多方努力我们成功劝返了辍学学生返校，但是个别学生又出现了二次辍学现象，经过多次劝返和反复劝返，回校后又逃学，或者回到学校了也不正常上课，学校对辍学学生的管理难度大，目前对于该现象解决办法和对策不多，仍存在二次辍学的隐患。 下一步，我将继续会同各乡镇、各部门、局机关各股室、各学校加大对辍学学生的管理力度，随时了解学校学生入学情况和思想动态，控严防二次辍学现象的发生，巩固好控辍保学的工作成果。 控辍保学工作情况汇报 为了全面贯彻落实《义务教育法》和有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持"依法治教、以防为主、防治结合、综合治理'的方针和"依法控辍、管理控辍、课改控辍、扶贫控辍'的总
XX中学流失或辍学学生劝返工作汇报
口镇中学流失或辍学学生劝返工作汇报 篇一：劝返辍学学生典型案例 黑塘小学劝返辍学学生典型案例 王世祥 我校是黑塘片区惟一的九年制学校，与大方县猫场镇隔河相望，由于学校所处的地理环境比较特殊，导致我校学生的流失率居高不下。许多学生更愿意到相对正规猫场中学去读书，而留下的学生多数是成绩不太理想的。成绩不好就难免会产生厌学情绪，这样辍学就在所难免了。按照我国《义务教育》的规定，适龄儿童必须接受义务教育。因此我们本着走了的应立即劝其返校，来了的一个都不能走的思想，特对我校九年级班许丽同学进行了家访。 许丽同学家住化作乡双岩头村许家寨组，离学校很远，一路上，我和宋刚校长，谢樨老师，唐奎老师心情都比较沉重。因为学生的辍学对老师来说也是一个不小的打击。有谁有愿意眼睁睁的看着自己的学生走掉了？经过长途跋涉，翻山越岭，终于到了许丽家，在于许丽父母的交谈中，我们了解到：许丽在其父母再三劝说之后还是不愿读书，已经外出务工了。听到这个消息，我对这件事深表遗憾。因为学生在假期中就已外出，我们确实束手无策，惟一能做的就是与其父母沟通，让他们尽快劝许丽同学返校就读。其父母也表示：
会尽快劝许丽回学校念书，如果实在没办法，一定会让她去读职校，总之，一定不能让她流落在外。听说家长们愿意让许丽同学去读职校，这让我们感到些许的安慰，至少我们这一趟也没有白走，至少家长们的意识有所提高。 可怜天下父母心，“望子成龙，盼女成凤”这是天下父母的共同心愿。同样，作为一名教师，有谁有愿意学生从自己的手中流失呢？作为一名学生，你何必要流落到社会，去做那些与你年龄和身份都极不相符的事。作为我们的企业和公司，中国有十多亿人口，你们非得要招留一名正在接受义务教育的未成年人吗？ 所以说，适龄儿童辍学是违法行为，《中华人民共和国义务教育法》明文规定：适龄儿童必须接受义务教育。作为教师，我们有责任和义务劝返辍学学生，但教师毕竟代表不了执法机关，很多时候我们也是心有余而力不足。希望社会上有关部门联合起来，学校与家长联合起来，让应接受义务教育的适龄儿童一个也不能少。 篇二：辍学学生劝返工作记录表 辍学学生劝返工作记录表 篇三：20XX春季开学控辍劝返复学工作汇报 卓尼县木耳学区20XX年春季控辍劝返复学 工作汇报 县政府教育督导室：
辍学学生劝返记录范文
辍学学生劝返记录范文 尊敬的辍学学生家长： 您好！首先感谢您对我校的关注和信任，让我有机会向您谈一谈您孩子的学业问题。 作为一名教育工作者，我深知每一个孩子的成长都需要时间和耐心，也知道家长对孩子的期望和关心。但是，我在这里要郑重劝请您，让您的孩子重新回到学校继续学业，完成他的中学学业。 教育是孩子成长和发展的重要环节，对每个孩子来说，学业的坚持和完成是一种责任和担当。辍学会给孩子未来的发展带来很多困难和挑战，他们可能会失去以后进入更好的学校的机会，也会在就业方面面临更大的竞争压力。而且，没有学业的完成，他们在人际交往、思维能力、解决问题等方面也会受到影响。同时，完成学业也是对自己和家人的一种尊重和回报。只有通过努力学习，他们才能够积累知识和技能，为自己将来的发展打下坚实的基础。 说到学业，我可以理解有些孩子在学习上可能会遇到困难和挫折。但是，请相信，学习是可以培养的，只要他们愿意付出努力和时间，就一定能够取得进步和提高。学校为学生提供了良好的学习环境和各类教育资源，同时也有专业的教师团队来指导和支持学生的学习。我相信，只要您的孩子能够重新回到学校，抓住机会，他一定能够重新找到学习的信心和动力，克服困难，取得好的成绩。
最后，我希望与您一同为孩子的未来而努力。辍学决定是为了让孩子认识到学习的重要性和自身的责任，但现在是时候让他重新回归学校学习。我相信，只要我们共同努力，给孩子充分的支持和鼓励，他就能够重新找到学习的动力和目标，通过努力学习，实现自己的梦想和愿望。 再次感谢您的关注和合作！希望您能够认真考虑我的建议，让您的孩子重新回到学校继续学业。 祝好！ 您诚挚的教育工作者
辍学学生劝返通知书
辍学学生劝返通知书 辍学字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。学校会对辍学的学生进行劝返。下面店铺给大家带来辍学学生劝返通知书，供大家参考! 辍学学生劝返通知书范文篇一 (监护人)： 你们的被监护人于年月日辍学，按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。 请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学 (此通知书一式二份，乡镇学校监护人各一份)。 发送单位(盖章)：监护人签名： 年月日年月日 辍学学生劝返通知书范文篇二 --------------------： 经查，你的子女(被监护人)-------------未完 成国家规定的九年义务教育阶段学业，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，责令你于20xx年2月25日前送子女(被监护人) 到学校办理入学手续，继续接受义务教育，完成义务教育阶段学业，否则，将由有关部门依法对你进行处罚。 特此通知。 xx小学 年2月18日 辍学学生劝返通知书范文篇三 ____________同学： 为确保适龄儿童完成九年义务教育阶段的学习，为了让适龄儿童都能依法接受教育，进一步巩固和提高全名素质和水平，促进我校基
础教育的健康发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》，希望你能继续上学。 一、指导思想。 我国义务教育的强制性、免费性、普及性，这是义务教育的三个基本性质。 免费性：所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。如修订的义务教育第二条规定, 统一性：统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 强制性：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。统一性在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。 二、义务教育规定。 国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教
建立辍学学生劝返复学 登记与书面报告制度
建立辍学学生劝返复学登记与书面报告制度 为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。 一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。 二、劝返复学工作由县（市、区、特区）人民政府统筹，县级教育行政部门协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。 三、县级人民政府负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实县域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。 四、县级教育行政部门负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各乡（镇）（办事处）劝返复学工作。 五、乡（镇）人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。对经乡（镇）政府组织劝返两次仍不复学的，乡（镇）人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。 六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报当地
乡（镇）人民政府（办事处）和县级教育行政部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡（镇）人民政府（办事处）劝返动员辍学生复学。辍学生经劝返复学后，学校应在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。 七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。 八、本制度自发布之日起施行。 张祠堂小学
辍学学生劝返个人工作计划
辍学学生劝返个人工作计划 一、个人情况分析 我名叫张三，是一名22岁的大学生，就读于某高校机械系。我因为家庭原因，在读大学期间辍学，并开始了自己的个人工作。辍学是我做出的一个不成熟的决定，但我深知自己的责任和未来，我决心要重新回到学校继续接受正统的教育。 我在就学期间曾经是一名出色的学生，取得了一些奖学金和荣誉。但是由于家庭的改变，我开始意识到我们的经济情况较为困难。考虑到家中的经济压力，我做出了辍学的决定，希望能够帮助家里分担一些经济负担。虽然在找到工作之后，我的收入确实有所增加，但我渐渐意识到对未来职业发展的重要性，觉得自己的能力和知识水平并不足以应对未来的挑战。 二、选择重返校园的原因 1. 就业竞争激烈 当前的社会竞争激烈，尤其是对于我这样年轻人来说，我深知在未来的职场中，只有通过不断的学习，才能在激烈的职业竞争中立于不败之地。在我辍学期间，我经历了一些社会考验，开始意识到自己的不足。我深知自己需要重新回到学校接受系统的教育，夯实自己的知识基础，提高自己的综合素质。 2. 家庭支持和关心 我的家人一直是我最坚强的后盾，他们始终支持我，也鼓励我重新回到学校接受正规的教育。他们认为我还有很大的发展空间，应该珍惜这个机会继续学业。他们的期望和鼓励是我返校学习的重要动力。 3. 自我发展和成长 我对未来有很大的期待，我相信通过自己的努力可以改变自己的命运。我坚信只有通过正规的学习和系统的培训，才能够成为一个有用之人，为社会做出更大的贡献。 三、学习计划和时间安排 我决心重新回到学校重新接受正规的教育，我制定了以下学习计划和时间安排： 1. 学业规划： (1) 重新报考大学，继续学习机械相关的专业知识，并争取专业考试的优异成绩。 (2) 注重实践和综合能力的培养，参加一些实践课程和实践活动，提高自己的专业能力。 (3) 争取参加一些学院组织的科研活动，锻炼自己的科研能力，提高自己的综合素质。
劝返复学情况说明(包含原因、措施、方案、成效)
劝返复学情况说明（包含原因、措施、方案、成效） xxx劝返复学情况说明 一、学生基本信息，辍学原因： xxx，女，身份证号：37032220060819xxxx，学籍号：2017xxxx22000420576，xx县第x中学初三学生。xx县xx镇岳家庄人。 该生在小学上学期间就因深度厌学而经常性逃学，上学时断时续，在小学五年级毕业后未能进入初中上学。 二、劝返工作： 1、学校在2017年新学期开学后第一时间进行家访了解情况，xxx 于2017年新学期第二个星期一正常来学校上学，学校多方面做工作，班主任、任课教师、同学无论是在学习方面还是在生活方面全面进行无微不至的关心照顾，但其厌学倾向一直得不到改善及极不适应住宿制生活，不到一个星期无论怎么劝说始终坚持辍学回家。 2、其辍学回家后，班主任协同、任课教师及其在小学上学期间比较要好的同学多次家访，其始终对上学持严重抵触情绪，没有一丝松动迹象。其父母虽一直非常希望其能够正常上学，但由于过分溺爱且无恰当有效教育方法，始终放任其辍学在家。 3、2021年12月9日，副校长xxx和德育处主任xxx到其家中进行劝返工作，从思想、生活、理想等多方面劝说，但效果不理想，其家长尊重孩子意见，承诺再做孩子工作。 4、2021年12月19日，德育处主任xxx和督导室主任xxx到其
家中进行劝返工作，从未来、人生、等多方面劝说，但孩子因厌学严重始终不松口，家长承诺继续再做孩子工作。 5、2021年12月20日，德育处主任xxx和xxx、xxx两位老师到其家中进行劝返工作，经多方面劝说，孩子终于松口，答应来学校上学。 6、经反复劝返，岳莉莉终于于2021年12月23日来学校上学，班主任、任课教师、同学在学习方面还是在生活方面全面无微不至的关心照顾，但其厌学倾向一直得不到改善，第二天无论怎么劝说始终坚持不再上学。 学校对岳莉莉同学一直不抛弃、不放弃，我们现在采取对其送教上门的教学方式，逐步消除其厌学情绪，并积极采取更加有效、更加灵活的教育方法，使其尽快回归正常学校生活。 三、劝返困难： 1、学生学科知识基础较弱，父亲患心脏病，家中只有母亲一人打工收入较低，学生厌学情绪严重，对书本知识毫无兴趣。 2、该生性格内向，不善与人沟通交流，劝导工作很难让她动心。
教师关于辍学学生跟踪劝返记录
教师关于辍学学生跟踪劝返记录 劝返工作总结为了贯彻国家的教育方针，结合我校地实际，为了控制流生状况，使他们都能享受到接受教育的机会，现将我校在控流劝返的做法记录如下一是健全组织领导，明确工作职责。在学校，由校长直接挂帅，教、总主任以及各班班主任共同组成控制流生的领导小组，明确各自职任。其中学校提供一切政策，后勤方面的保障。各班班主任结合课任教师成立班级控流劝返小组，对全班学生进行摸底、排查，必要时进行动员流生返校。二是开展宣传教育，提高全员认识。开学前，学校专门组织控流领导小组，工作小组人员集中进行了学习。把新《义务教育法》的主要精神及时传递到位。学校在开学初通过印发宣传材料，张贴宣传标语等方式向学生家长进行普法宣传，在全镇范围营造了良好的控流氛围。班级也要利用这个机会向学生进行教育，定期举办黑板报，宣传义务教育的重要性；还应利用一些典型事例，达到教育说服的效果。三是发挥教师主导作用，做好控流工作。控流工作教师是主导，他们在具体的工作中充分做好贫困生、后进生的转化工作，在工作中要有爱心，不能有任何的歧视或偏见；积极关注，着力解决留守儿童问题。由于我们地处农村，经济条件并不富裕，不少农村家长外出打工，以弥补家计，其子女的教育则无暇顾及，任由其自由发展，其结果，这批留守学生因缺乏必要的引导和教育而使成绩直线下降，最终导致辍学现象的发生。因此作为教师就应该对这样的学生有所关注，善于发现他们的言行，解决他们学习或生活中遇到
的问题，使他们能安心地在学校里接受教育，健康地成长。另外，还应在学期初作好相应的准备工作。因为开学初报名工作正有条不紊的进行，如果在这个阶段不能有效地控制流生，势必对控流工作带来被动。因此，在每学期的开学之前，我学校教师进行调查，了解学生的大致动向，稳住他们的心态，为开学初的报各工作服务。在开学后，如果仍有部分同学未能及时到校，我学校课任老师利用节假日进行家访，了解学生的去向，了解他们的难处，及时排解，促使他们能顺利地返校。开学前后共劝返流失生5名，巩固率达到100%。
镇辍学学生动员劝返专项行动工作方案辍学学生劝返措施
**镇辍学学生动员劝返专项行动工作方案辍学 学生劝返措施 __镇辍学学生动员劝返专项行动工作方案 20__年3月30日，自治区在__召开全区义务教育控辍保学工作会议，会上通报我县义务教育阶段学生辍学情况仍然严峻。4月8日，自治区教育厅下发了《关于做好义务教育辍学学生核查及劝返工作的通知》，通报我县义务教育阶段辍学学生4313人，其中小学20__-20__级190人，初中20__-20__ 级4213人。按照自治区的工作部署，根据《__县控辍保学整改工作方案》要求，为进一步抓好我镇控辍保学工作，动员劝返流失学生回校就读，切实降低义务教育阶段辍学率，结合实际，特制定本方案。 一、指导思想以党的十九大精神为指导，贯彻落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(国办发〔20__〕72号)精神，依法实施九年义务教育，强化领导，落实职责任务，创新工作措施，按照“一线超前，两线互动，法无缺位”的工作思路，建立控辍保学工作长效机制，努力防止学生辍学，千方百计降低辍学率，确保九年义务教育巩固率达到自治区规定的94.5目标值。 二、加强组织领导根据领导变动情况以及目前控辍保学工作形势，重新成立__县丰塘镇劝返学生工作组，工作组成员如下: 组长: ___ 镇党委副书记、镇长副组长：__ 镇党委（宣传）委员、副镇 长___ 镇党委（组织）委 员___ 镇党委委员、党政办主 任___ 副镇长成员：___ 镇民政办主任 ___ 镇团委书记___ 镇妇联主 席___ 镇综治干事___ 镇扶贫办干事___ 丰塘镇中心校校 长___ 丰塘中学校长___ 丰塘司
法所负责人___ 丰塘派出所所 长___ 丰塘工商所所长___ 寄宿制小学校长各村（社区）支书三、明确工作任务根据摸底排查以及核对，我镇义务教育阶段学校小学20__-20__级有辍学学生3人，初中 20__-20__级有辍学学生109人，劝返工作的重点是初中阶段。 四、落实工作措施辍学学生劝返工作是一项任务艰巨的工作，需要全镇上下的共同努力。根据控辍保学“双线四包”工作责任制和县级“联镇包村”帮扶安排，本方案将劝返辍学学生任务按照原就读学校的分布情况，分解到各村（社区）、各学校(详见附件)。各村（社区）、各学校要想方设法，多渠道多形式开展流失学生劝返工作。 (一)制定劝返计划镇政府、各村（社区）、各学校根据学生流失的实际情况，按照“一家一案、一生一案”的指导思想，根据不同的家庭，不同的学生制定行之有效的劝返工作计划，分解落实劝返学生工作任务。劝返辍学学生任务落实到相应的镇政府干部、村委、村民小组和学校领导、班主任、科任教师，确保层层落实责任。 (二)开展劝返工作一是要开展“大家访”活动。镇政府、学校、县级“联镇包村”帮扶单位从4月份开始，开展辍学学生“大家访”活动，进村入户，深入每一个辍学学生家庭，上门动员，要晓之以理，动之以情，做好家长的思想工作，由家长签字确认并及时送子女返校入学。 二是开展关爱活动。对厌学或其他原因不想上学的学生，镇政府、学校、县级“联镇包村”帮扶单位积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立信心，动员其返校就读，想方设法解决他们的各种困难，让他们安心上学。同时切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。 三是实行销号制。对已经排查出经核实的辍学学生，镇政府、学校建立台账，对劝返的时限、方式方法、责任人都要有明确的要求，劝返工作实行销号制，劝返一个，在台账上销号一个，并及时在学籍信息管理系统操作为返校就读状态。 (三)安置劝返复学学生各学校要做好劝返回校就读学生的安置工作。通过动员劝返回校就读的学生，辍学一年以内的，原则上进入原来的辍学班级就读，年龄
控辍劝返工作方案范文（精选8篇）
控辍劝返工作方案 控辍劝返工作方案范文（精选8篇） 工作方案是具有较强方向性的工作筹划。在一项工作提出的时候，上级通常需要多份工作方案以便参考，快来参考工作方案是怎么写的吧，以下是小编收集整理的控辍劝返工作方案范文，希望能够帮助到大家。 控辍劝返工作方案篇1 本学年我将担任二年级（1）班的班主任工作。班级学生67人，班级的学生来自不同的家庭，有着不同的故事，学生之间有一定的差距。因此，不让每一名学生掉队，正确实施“控流劝返”工作是我义不容辞的责任，也是目前我学校一项极其重要的任务。因此，在学校控流劝返领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作。 一、指导思想 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控流劝返工作的意义和重要性。从而使我对控流劝返工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。 二、学生流失的原因 1、家庭贫困辍学：家庭经济贫困可以概括为：单亲家庭，子女多劳力少；难以维持所有子女爱完九年义务教育。 2、双差生厌学而导至辍学：有的双差生学习基础差，在校看脸色，回家受训诉，失去学习兴趣而导至辍学。 3、新的“读书无用论”而诱发辍学；现时不少的人认为读书的人多，用人的少，即使读完书找到工作，而赚回的钱也抵不回投资的钱，不如早点外出打工，捞个现的而弃学。 三、本学期我采取如下计划： １、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一周内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，
了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。 ２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 ３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 ４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。 总之，“控流劝返”是基础教育的一项艰巨的任务，不是一天、两天，一年两年能够解决的问题，由于诸多原因，它有它的长期性、反弹性，因此我要努力不懈地把这项工作做下去。 控辍劝返工作方案篇2 为认真贯彻《省教育厅省人民政府教育督导室关于进一步提高义务教育巩固率降低辍学率的紧急通知》（黔教基发〔2012〕414号）和《毕节市教育局毕节市政府教育督导室关于汲取深刻教训加强义务教育阶段控辍保学工作实施意见》（毕教发〔2012〕13号）文件精神，根据《织金县教育局关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的实施意见》（织教基[20xx]1号）文件要求，特制定本实施方案。 一、工作重点 1、重点管控义务教育阶段留守、单亲、孤儿等特殊群体学生、初中在校学困生、农民工随迁子女、厌学学生等。 2、重点管控二个时段：寒假春节前后和暑假期间。 二、工作目标
2023年学生劝返复学实施方案(精选6篇)
2023年学生劝返复学实施方案（精选6篇）学生劝返复学实施方案篇1 为仔细实行党中心、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署和全国教化大会精神，进一步加强控辍保学工作，提高义务教化巩固水平，实现“义务教化有保障”的工作目标，进一步明确国家要求，强调乡政府及各学校要高度重视，落实责任，加强协作，根据时间节点，切实做好核查和劝返工作，确保适龄儿童少年接受并完成义务教化。为做好我乡疑似失学儿童状况核查和劝返复学工作，现将疑似失学儿童信息比对结果反馈各校，并就做好相关工作通知如下： 一、建立核查劝返组织 各校要组成的核查劝返工作小组，抽调相关人员成立领导组，制定工作方案，明确职责、任务、要求、时间节点及实行的措施，切实做好核查劝返工作。 对核查劝返工作要进行统筹协调，加强各部门协作，明确各小组成员单位、乡镇人民政府（街道办事处）、村（居）委会（社区）、中小学校工作职责。教化行政部门负责核查学生的学籍，帮助当地政府做好文件起草、联络沟通、信息收集、报表整理等工作，指导学校做好核查劝返和控辍保学工作。学校发放入学通知书。学校要建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，协作政府部
门做好辍学学生劝返复学工作。 二、做好核查和劝返复学工作 （一）做好核查工作。 各校要比照下发的信息对比结果，指导乡、镇（街道办事处）实行入门入户到人的方式，逐一核查疑似失学儿童状况，根据“疑似失学儿童核查结果分类统计标准”（见附件2）所列情形进行逐一甄别，归类统计，摸出真实失学儿童数据，全面精确驾驭适龄儿童未接受义务教化状况。对核查中发觉的因户籍管理、学籍管理、延缓入学、超龄离校、失踪失联、出国等缘由造成的非真实失学数据，依据实际状况从疑似失学儿童总数中予以核减，相关管理问题由县级人民政府依据现行政策法规妥当解决。对经确认为失学辍学的适龄儿童，要具体了解缘由，逐一建档，作为劝返复学的基本依据。 （二）做好劝返复学工作。 县级人民政府要做好失学儿童的劝返复学工作，依据失学辍学缘由，协调相关部门精准施策，逐一解决他们接受义务教化的困难。对属家庭经济困难而辍学的，要依据教化扶贫政策刚好纳入帮扶救助范围。对适龄残疾儿童，要区分不怜悯况，以随班就读、特教班、送教上门等合适形式接受义务教化，并纳入学籍管理。对入寺入教的，要着重做好法治宣扬和思想工作，教化引导寺庙、家长协作政府工作。