儿童牙齿生长的四个关键阶段
儿童牙齿生长的四个关键阶段
儿童牙齿生长的四个关键阶段• 妊娠6周：牙胚开始生长发育• 6个月：婴幼儿的乳牙一般在出生后6个月开始萌出• 2－3岁：20颗乳牙完全长出• 6－13岁：换牙孩子出牙迟，或者牙齿稀疏、牙缝很大甚至超过齿宽，排列不整齐，这些现象都是由于在婴儿期甚至胚胎期就缺钙造成牙齿发育不良所导致的。
健康的婴儿于6~8个月开始萌出乳牙。
也有早在4个月或晚至10个月出牙的，均属于正常范围。
1岁左右共出6~8颗乳牙。
15个月时有10颗左右乳牙，18~24个月时有12~18颗乳牙。
发育好的孩子在2岁时20颗乳牙出齐，一般到2岁半时全部乳牙也都能出齐。
不同月龄的婴儿，正常乳牙长出数也可以这样估计：即月龄-4（或6）=乳牙数。
如10个月的婴儿乳牙数应为6颗或4颗。
婴儿出牙的时间和速度也是反映生长发育的一个指标。
发育好的及时出牙，牙质优良；否则出牙延迟，牙质欠佳。
宝宝在6岁左右，乳牙逐渐开始脱落，然后，恒牙陆陆续续长出。
它们除了替换所有的乳牙外，还在乳牙的后部各长出几颗恒磨牙（成年人的板牙）。
一般来讲，先长出的乳牙先脱落，到了12岁左右，20颗乳牙则全部脱落而换上了恒牙。
此后，18岁时长出第二恒磨牙，第三恒磨牙的萌出因人而异，有的可能24-25岁才长出，有的则终身不长，总共有28-32颗。
由于恒牙的牙体比乳牙大、数目多，因此功能较强。
• 妊娠6周：牙胚开始生长发育• 6个月：婴幼儿的乳牙一般在出生后6个月开始萌出• 2－3岁：20颗乳牙完全长出• 6－13岁：换牙孩子出牙迟，或者牙齿稀疏、牙缝很大甚至超过齿宽，排列不整齐，这些现象都是由于在婴儿期甚至胚胎期就缺钙造成牙齿发育不良所导致的。
健康的婴儿于6~8个月开始萌出乳牙。
也有早在4个月或晚至10个月出牙的，均属于正常范围。
1岁左右共出6~8颗乳牙。
15个月时有10颗左右乳牙，18~24个月时有12~18颗乳牙。
发育好的孩子在2岁时20颗乳牙出齐，一般到2岁半时全部乳牙也都能出齐。
小孩从门牙数第五颗会不会换牙了
小孩从门牙数第五颗会不会换牙了从门牙数第五颗开始，通常意味着孩子已经到了恒牙期，开始换牙了。
在这个过程中，孩子的乳牙会逐渐松动，脱落，新的恒牙则会逐渐长出来。
这个过程大约持续2-3年，直到孩子所有的恒牙都长出来。
在这个过程中，家长需要注意以下治疗方法和注意事项。
治疗方法：1.观察孩子的换牙情况：家长需要关注孩子的换牙情况，因为有些孩子可能会出现恒牙延迟脱落或萌出的情况。
如果有这种情况，建议到口腔医生那里咨询并进行治疗。
2.保持口腔卫生：孩子的口腔在牙齿换牙期比较脆弱，容易滋生细菌，导致口腔问题。
定期给孩子洗牙、口腔杀菌水漱口、使用牙线、漱口液清洗，以保持口腔卫生。
3.注意饮食：孩子的饮食应该以维生素和钙为主，不要吃太多的糖果和碳酸饮料，因为这些食品可能导致蛀牙或者影响牙齿生长和健康。
4.咨询牙医：如果孩子有口腔问题或者需要安装牙套等，建议前往口腔诊所，由专业医生进行治疗。
注意事项：1.密切关注孩子的口腔健康状态，如果发现口腔问题及时解决，以免问题扩大。
2.避免让孩子吃太多含糖食品，如冰淇淋、糖果、巧克力等，以免导致牙齿蛀牙。
3.鼓励孩子养成良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、使用牙线、使用杀菌漱口水等。
4.如果孩子戴上牙套，要嘱咐孩子正确佩戴、保持清洁和规律检查和调整。
5.当孩子在换牙期间咬合不良时，不要让孩子过多吃太硬太热的食物，因为过硬、太热的食物可能会影响牙齿健康。
总结：总之，牙齿是人体中非常重要的器官，家长要时刻关注孩子的牙齿健康。
在孩子的牙齿换牙期，家长需要对孩子的口腔卫生、饮食、治疗方法、注意事项等方面做好大量的工作，保障孩子健康成长。
小孩轻度肺炎好了怎么没力气肺炎是一种比较常见的疾病，不同类型的肺炎会带来不同的症状和严重程度。
对于小孩而言，肺炎的症状可能不太明显，但对身体的损害很严重，因此及时治疗和注意护理非常重要。
本文将主要介绍小孩轻度肺炎好了却没有力气的治疗方法和注意事项，以期为广大家长提供一些有用的参考。
儿童生长发育的阶段性特征
儿童生长发育的阶段性特征儿童的生长发育是一个持续不断的过程，从出生到成年需要经历多个阶段。
每个阶段都有其特定的生理和心理特征，对儿童的教育和照顾具有重要的指导意义。
本文将介绍儿童生长发育的不同阶段性特征。
一、婴儿期（0-2岁）婴儿期是生长最快的阶段，婴儿出生时身高和体重相对较低，但在第一年内迅速增长。
婴儿的头大而重，头骨软弱，头围超过胸围。
此时，婴儿的脊柱逐渐变直，颈部的肌肉发展，使他们能够抬头。
到了6个月，婴儿开始翻身，腿部的力量逐渐增强。
婴儿期还伴随着婴儿对声音和光线的敏感，他们通过触摸和听觉来感知世界。
二、幼儿期（2-6岁）幼儿期是儿童个性发展的关键阶段。
幼儿的身高和体重增长逐渐放缓，但他们的身体比例逐渐变得和谐。
在这个阶段，儿童的大脑发展迅速，认知、语言和社交能力都得到了增强。
他们可以自理、穿脱衣物，开始掌握一些基本的动作技能，如奔跑、跳跃和投掷。
幼儿期也是培养良好的卫生习惯和日常生活技能的关键时期。
三、学龄儿童期（6-12岁）学龄儿童期是儿童体力和智力快速发展的阶段。
身高和体重的增长逐渐稳定，儿童开始进入牙齿更换和恒牙形成的阶段。
此时，儿童开始进入小学，学习基本的读写算等技能。
他们的思维能力得到了明显的提高，能够理解抽象概念并开始运用逻辑推理。
在这个阶段，儿童的游戏和体育活动是非常重要的，对发展体魄和社交技能都有促进作用。
四、青春期（12-18岁）青春期是儿童向成年期过渡的关键时期。
这个时期，身高和体重快速增长，性征的发育出现，如女孩的乳房发育和月经开始，男孩的声音变低、体毛增多。
青春期伴随着儿童的身体、心理和社会角色的重大变化，他们开始独立思考，探索自我身份和人际关系。
在这个阶段，家庭和学校都有责任提供适当的指导和支持，帮助他们平稳地度过这个发育时期。
总结：儿童生长发育按照不同的阶段呈现出特定的特征。
了解每个阶段的特点，对儿童的教育和照顾具有指导意义。
儿童的生长发育是一个复杂而多变的过程，每个孩子的发展速度和特点可能不同，因此，父母和教育者应该给予他们关注和支持，为他们提供适当的环境和机会，促进他们全面而健康地成长。
首都医科大学儿牙真题(2)
儿牙名词解释：1.牙根稳定期：2.发育间隙：3.年轻恒牙：4.咬合诱导：1. （儿牙）牙根稳定期：自乳牙根形成至牙根开始吸收这一时期称乳牙根稳定期，这是临床上乳牙牙髓治疗和根管治疗的最有利的时期。
也是乳牙反颌矫正的时期。
2.（儿牙P61）发育间隙：灵长类动物牙列中，上颌乳侧切牙与乳尖牙之间，下颌乳尖牙与第一乳磨牙之间存在间隙，这种间隙称为灵长间隙。
随着颌骨发育3~6岁乳牙列中出现的生理间隙称为发育间隙。
3.（儿牙P41）年轻恒牙：young permanent teeth即年轻恒牙。
恒牙已萌出，但在形态、结构上尚未完全形成和成熟的恒牙称为年轻恒牙。
由于年轻恒牙尚处于不断萌出中，故临床牙冠的高度显得低，牙根尚未完全形成，根尖孔呈漏斗状，髓室整体宽大，根管壁薄。
4.（儿牙P213）咬合诱导：occlusive guidance在牙齿发育时期，引导牙齿沿咬合的正常生理位置生长发育的方法，称为咬合诱导简答题:1.年轻恒牙易患龋病原因：2.儿童龋病的特点：3.乳牙深龋、年轻恒牙深龋治疗的不同及其原因：4.怎样理解“乳牙深龋的治疗，不应过分强求保存活髓”的观点5.替牙期保全牙列的意义6.遗传性乳光牙本质和奶瓶龋的鉴别：1.（儿牙P41）年轻恒牙易患龋病原因：乳牙较恒牙易患龋，这与乳牙的解剖形态、组织结构、矿化程度及其所处环境等因素有关。
乳牙易患龋的因素有下列几点：（1）解剖特点：年轻恒牙后牙牙合面沟嵴明显、形态复杂，沟裂多为IK型，牙合面比成熟恒牙难以自洁，菌斑和食物残渣滞留，易发生龋坏。
（2）组织学特点：年轻恒牙釉质薄，矿化度低，溶解度高，渗透性强，故年轻恒牙龋蚀发展较快又多为急性龋。
（3）饮食：儿童和青少年常有不良饮食习惯，饮食中的碳水化合物为微生物的致龋提供了条件，大量饮用碳酸饮料可导致牙齿酸蚀症。
（4）口腔卫生习惯：儿童及青少年口腔卫生维持不到位，经常使牙齿处于脱矿环境中，导致广泛的早期龋。
（5）全身因素：青春期激素的改变增加了患龋风险。
牙齿生长顺序及换牙期注意事项
牙齿生长图牙齿的萌出、发育是一个连续的过程，包括生长、钙化和萌出。
整个发育过程与机体内、外环境有着十分密切的关系，与机体的代谢平衡、神经系统的调节、以及营养、内分泌等都有关。
牙胚（未发育成熟的恒牙胚芽）埋于上下颌骨内，随着颌骨的生长发育，牙胚亦发育化，直至牙冠突破牙囊，穿破牙龈而显露于口腔。
牙冠破龈而出称为出龈。
从牙冠出龈到上下牙咬合正常，此时牙根尚未完全形成，牙周附着不牢固，牙槽骨也较疏松，易受外力的影响。
若唇、颊舌的压力大小和方向不正常、不平衡，或有不良的吮指、唇的习惯等，恒牙萌出时乳牙早失牙间隙不足，都可造成牙齿异位畸形。
牙齿萌出的特点是：（1）牙齿萌出有一定次序，萌出先后与牙胚发育的先后基本一致。
（2）牙齿的萌出有一定的时间，但其生理范围较宽，个人差异较大。
（3）左右同名牙大致同时出龈。
（4）下颌牙萌出略早于上颌的同名牙。
一、乳牙的萌出乳牙胚在胚胎2个月即已发生，5～6个月钙化。
新生儿的上下颌骨内已有20个乳牙胚。
乳牙萌出顺序及时间见表1。
（Ⅰ代表乳切牙、Ⅱ代表乳侧切牙、Ⅲ代表乳尖牙、Ⅳ代表第一乳磨牙、Ⅴ代表第二乳磨牙）表1 乳牙萌出顺序和时间表二、恒牙的萌出第一恒磨牙牙胚在胚胎4个月即发生，是恒牙中发育最早的牙。
6岁左右第一恒磨牙在第二乳磨牙的远中萌出，是最先萌出的恒牙，不替换任何乳牙。
恒牙萌出时间及顺序见表2。
表2 恒牙萌出的顺序及时间在整个换牙期间，是儿童保护牙齿的重要时期。
首先，最早萌出的第一个恒磨牙，即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用，对其他牙齿萌出，排列整齐与否都有影响，保护好它可终生受益。
其次，换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。
在长达6—7年的换牙期间，儿童通常易出现的不良习惯，如咬指甲，咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等，可直接影响牙列不整齐美观，面部发育不对称，从而留下容貌上的终身遗憾。
还有的恒牙虽已萌出，但个别乳牙仍不脱落，应到口腔科拔除。
对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯，应尽早到口腔科就诊，配戴矫治器以协助纠正。
二年级孩子的生理发展特点、心理发展特点是什么？
二年级孩子的生理发展特点、心理发展特点是什么？引言概述：二年级是儿童成长过程中的关键时期，他们在这个阶段经历了许多生理和心理上的变化。
了解二年级孩子的生理发展特点和心理发展特点对于家长和教育者来说至关重要。
本文将详细介绍二年级孩子的生理和心理发展特点。
一、生理发展特点：1.1 增长速度加快：二年级孩子的身高和体重增长速度比幼儿时期更快。
他们的骨骼和肌肉也在不断发展，身体更加强壮。
1.2 运动技能提高：在这个阶段，孩子的运动技能得到了显著提高。
他们能够更好地控制自己的身体，跑得更快、跳得更高，并且能够进行更复杂的运动活动。
1.3 牙齿脱落和恒牙生长：二年级孩子的乳牙开始脱落，恒牙逐渐生长出来。
这个过程可能会带来一些不适，但是正常的生理现象。
二、心理发展特点：2.1 学习能力提升：二年级孩子的学习能力得到了显著提升。
他们能够更好地理解和运用所学的知识，开始逐渐理解抽象的概念。
2.2 社交能力增强：在这个阶段，孩子开始对同伴产生更多的兴趣，并且能够更好地与他人进行交流和合作。
他们开始学会分享和关心他人。
2.3 自我意识增强：二年级孩子的自我意识逐渐增强。
他们开始意识到自己的独特性和与他人的不同之处，开始形成自己的身份认同。
三、情绪发展特点：3.1 情绪变化频繁：二年级孩子的情绪变化频繁且剧烈。
他们可能会因为一点小事而兴奋或者沮丧，家长和教育者需要赋予他们足够的理解和支持。
3.2 情绪自我调节能力提升：尽管情绪变化频繁，但二年级孩子的情绪自我调节能力也在逐渐提升。
他们能够更好地控制自己的情绪，逐渐学会应对挫折和难点。
3.3 情绪表达能力增强：二年级孩子的情绪表达能力也在不断增强。
他们能够更好地表达自己的情感和需求，与他人进行情感交流。
四、认知发展特点：4.1 抽象思维能力发展：在二年级阶段，孩子的认知发展进入了抽象思维的阶段。
他们能够理解和运用更抽象的概念，开始形成逻辑思维能力。
4.2 自主学习能力提升：二年级孩子的自主学习能力也在逐渐提升。
我们的牙齿 (教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
我们的牙齿教学目标：1.学习并掌握基础口腔卫生知识；2.了解牙齿的基本构造和生长过程；3.能正确刷牙，并掌握正确的口腔卫生方法；4.培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 牙齿的结构牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分构成。
牙冠：牙齿上面的部分，一般用来咀嚼食物。
牙颈：牙冠和牙根之间的部分，是牙齿最脆弱的地方。
牙根：插进牙槽骨里的部分，用来固定牙齿。
2. 牙齿的生长过程牙齿的生长过程可以分为乳牙期和恒牙期两个阶段。
乳牙期：从出生到6岁左右，人体会长出20颗乳牙。
恒牙期：从6岁开始，随着身体的发育，会逐渐长出32颗恒牙，直到18岁左右生长完成。
3. 口腔卫生口腔卫生是保持口腔健康的重要手段，正确刷牙是其中最重要的一环。
以下是刷牙的注意事项：1.每天早晚各刷两次，每次两分钟左右；2.刷牙时要选择较软的牙刷，不要使用过于刺激牙龈的硬毛刷；3.使用适量的牙膏，并保证牙膏含氟；4.刷牙要四段式，即先从上颌左侧开始，分别刷上下颌左右侧，注意每个部位要彻底刷洗；5.刷牙时要注意不仅要刷牙面，还要刷到牙齿与牙龈的缝隙和舌侧面。
4. 建立良好的口腔卫生习惯良好的口腔卫生习惯不仅保证口腔的健康，还能对身心健康产生积极的影响。
以下是建立良好口腔卫生习惯的一些方法：1.注意饮食卫生，尽量少吃高糖高脂食物；2.每年定期进行口腔检查和洁牙，以及对龋齿、牙石等问题尽早治疗；3.减少抽烟和饮酒，以及避免咀嚼口香糖等不良习惯。
教学过程：1. 引入教师通过观察发现，许多学生的口腔卫生很差，容易患上龋齿、口臭等问题。
为什么会出现这种情况？介绍正确认识口腔卫生的重要性，为下面的教学打下基础。
2. 学习牙齿结构及生长过程让学生观察一颗模型牙齿，介绍牙齿的结构及生长过程。
并展开交流，发现与现实生活中存在的差异。
3. 学习口腔卫生知识及正确刷牙方法主要讲解口腔卫生，特别强调正确刷牙的方法，毕竟这是一个非常关键的问题，也是影响口腔健康的一个非常重要的环节。
牙的生长中心的名词解释
牙的生长中心的名词解释牙是人类口腔中重要的组织器官，用于咀嚼食物和辅助言语发音。
牙齿的生长与其内部的生长中心密切相关。
本文将对牙的生长中心进行名词解释，探讨其作用和影响。
一、牙的生长过程牙齿的生长是一个复杂而精确的过程，主要包括牙齿初生、牙齿面相形成和牙齿根的形成三个阶段。
而在这一过程中，牙的生长中心起到了关键性的作用。
二、牙的生长中心定义牙的生长中心是位于牙的内部，负责牙齿的生长和发展的一部分。
它由一组生长细胞组成，这些细胞不断分裂和分化，促进牙齿各个部分的形成。
三、牙的生长中心的组成牙的生长中心由两个主要组织构成，即牙乳头和牙囊。
牙乳头位于牙冠的中央，包含着最早形成的牙齿组织。
而牙囊则是牙齿周围的一层组织，负责牙齿根的生长和发展。
四、牙的生长中心的作用1. 牙乳头：牙乳头是牙齿生长的初始点，它包含了最早形成的牙齿组织。
在牙的生长过程中，牙乳头会逐渐分化为牙釉质、牙本质和牙髓等组织，形成整个牙冠的结构。
2. 牙囊：牙囊主要负责牙齿根的生长和发展。
牙囊中的细胞会逐渐分化为牙骨质和牙周膜，促使牙齿根的形成。
同时，牙囊还能够维持牙齿的稳定性，防止牙齿位移或松动。
五、牙的生长中心的影响牙齿生长中心的发育不良或受损可能会导致牙齿发育异常，出现形态不规则、畸形或缺失等问题。
例如，当牙乳头发育不完全时，牙冠的形成可能受到限制，导致牙齿出现变形。
而牙囊发育异常则可能导致牙齿根的不完全形成，使牙齿容易松动或掉落。
六、保护牙的生长中心的方法为了保护牙齿的生长中心，人们需要注意口腔卫生，并采取正确的牙齿护理措施。
刷牙时要选用适合的牙刷和牙膏，正确刷洗牙齿，防止牙菌斑的积聚。
此外，定期到牙医处进行口腔检查和洁牙是非常重要的，可以及早发现并解决牙齿问题，保护生长中心的正常发育。
总结：牙的生长中心是牙齿发育和生长的关键部分，由牙乳头和牙囊构成，分别负责牙冠和牙根的形成。
保护牙的生长中心对于维持口腔健康和牙齿的正常发育至关重要。
1岁前,宝宝发育最重要的这5个关键阶段,家长要助他一臂之力
1岁前，宝宝发育最重要的这5个关键阶段，家长要助他一臂之力“看着孩子一天天长大，是为人父母最快乐的事情。
今天孩子开始咿咿呀呀，明天就可以叫爸爸妈妈，着实是一大惊喜。
孩子在成长过程中，有一些生长发育上的关键阶段，家长可不能忽视，到了特定的时间点，要留心孩子有没有达标，并在必要时，用科学的方法去帮助孩子。
一、出牙开始时间：4个月到10个月。
一般来说，小宝宝会在4个月到10个之间出牙，不过也有比较晚的，这和遗传、营养的吸收水平有关。
只要在13个月之前萌出第一颗乳牙，就是正常的。
而宝宝到2-3岁之间，乳牙就会全部萌出。
多吃一些较硬的食物，而不是软软的米糊等，能帮助孩子出牙。
如果过了13个月还不出牙，家长们就要带孩子去医院检查检查了。
二、吃辅食开始时间：6个月时。
世界卫生组织推荐，6个月之前的宝宝，最好以母乳作为唯一的食物。
6个月之后，就可以给宝宝添加辅食了，在引入辅食时，要注意下面几个原则。
从简单到复杂：6个月大的宝宝，先从婴儿专用的营养米粉开始吃；7个月时，开始尝试蔬菜、水果泥；8个月时，开始尝试肉泥；再大一点，尝试各种豆制品、奶制品等。
从少到多：添加各类辅食的时候，先给宝宝吃一小勺，让他尝尝鲜，没有异常之后，再逐步增加份量。
从软到硬：开始的时候，先给宝宝吃软的糊状食物，接着过度到颗粒状，最后到完整的固体食物。
三、用杯子喝水开始时间：6个月时。
宝宝还小的时候，就要学着用杯子喝水了，要是长期使用奶瓶的话，可能会引起奶瓶龋齿，以及牙齿、颌骨的发育，造成龅牙，直接影响宝宝的颜值。
美国儿科学会建议，从宝宝6个月开始，就要开始学着使用杯子了，在1岁时，停止使用奶瓶。
该怎么帮孩子学着用杯子呢？家长可以给宝宝挑选合适的杯子，首先是鸭嘴杯，软嘴的那一种，质感像奶瓶，让宝宝容易接受，接着再换成硬嘴的。
之后是吸管杯，让宝宝学着从杯子里吸水。
再到特殊的敞口杯，有一定的倾斜角度，让宝宝能方便地喝水，最后到正常的水杯。
四、用枕头开始时间：7-8个月睡觉之所以需要枕头，是因为颈部的脊柱需要保持正常生理弯曲。
口腔医学儿牙笔记
第一章乳牙、年轻恒牙的解剖形态与组织学结构特点一、乳牙1、乳牙体积小，牙冠短，呈乳白色，颈部缩窄明显，颈嵴特别突，尤其是乳磨牙的近中颊颈嵴更明显。
牙根细长且分叉特大，一方面以容纳下方正在生长的双尖牙牙胚，另一方面，乳牙列因无双尖牙组，乳磨牙的功能负担重，特大的牙根分叉更有利于其在牙槽骨内的稳固。
2、乳牙的牙釉质和牙本质很薄，钙化程度比恒牙低，乳牙如有龋坏，扩散程度快且范围广泛，容易导致牙髓疾病。
3、乳牙的髓腔大，髓壁薄，髓角高，（尤其是近中髓角比远中髓角要高，注意治疗。
）根管粗，根尖孔大，包绕牙根的牙槽骨骨质疏松，骨髓腔大。
乳牙牙髓组织疏松，内含细胞成分多，血管分布广，纤维成分少，血运丰富、活力强，故乳牙的防御能力和修复功能都强。
相反，治疗不及时，感染则易于扩散。
4、乳磨牙牙根的生理性吸收多发生在根分叉的内侧面。
乳前牙牙根的吸收常从根尖1/3的舌侧面开始。
二、年轻恒牙概念：牙根未完全形成的萌出恒牙1、髓腔髓腔和根管都较粗大，髓角也相对较高，牙根未完全形成，根尖孔开扩呈喇叭口样，牙齿萌出后牙根继续发育，约2-3年后才能完全形成，根尖孔也逐渐缩小，多根牙的各个牙根发育，形成程度不完全一致。
2、牙髓组织牙髓组织未分化的间叶细胞较多，纤维成分较小，血管丰富，活力旺盛，牙髓抗病能力和修复能力均较强，有利于控制早期感染和消除炎症。
应及时作保存活髓治疗。
第二章牙齿的发育及发育异常儿童时期的三个牙列阶段1、乳牙列阶段6月— 6岁口内只有乳牙作用：婴幼儿、学龄前儿童的咀嚼器官良好的咀嚼①促进颌骨的正常发育②使恒牙能够正常排列③食物嚼碎--反射性刺激唾液分泌--有助于消化、吸收。
问题：这个阶段是乳牙龋由开始到增高的时期防治：（1）早发现，早治疗，防止牙髓病根尖病（2）防止乳牙早失，造成恒牙错颌畸形重点：VIII IIIVVIII IIIV2、混合牙列阶段6岁— 12岁口内既有乳牙，又有恒牙。
作用：（1）是儿童颌骨、牙重要生长期。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童牙齿生长的四个关键阶段
• 妊娠6周：牙胚开始生长发育
• 6个月：婴幼儿的乳牙一般在出生后6个月开始萌出
• 2－3岁：20颗乳牙完全长出
• 6－13岁：换牙
孩子出牙迟，或者牙齿稀疏、牙缝很大甚至超过齿宽，排列不整齐，这些现象都是由于在婴儿期甚至胚胎期就缺钙造成牙齿发育不良所导致的。
健康的婴儿于6~8个月开始萌出乳牙。
也有早在4个月或晚至10个月出牙的，均属于正常范围。
1岁左右共出6~8颗乳牙。
15个月时有10颗左右乳牙，18~24个月时有12~18颗乳牙。
发育好的孩子在2岁时20颗乳牙出齐，一般到2岁半时全部乳牙也都能出齐。
不同月龄的婴儿，正常乳牙长出数也可以这样估计：即月龄-4（或6）=乳牙数。
如10个月的婴儿乳牙数应为6颗或4颗。
婴儿出牙的时间和速度也是反映生长发育的一个指标。
发育好的及时出牙，牙质优良；否则出牙延迟，牙质欠佳。
宝宝在6岁左右，乳牙逐渐开始脱落，然后，恒牙陆陆续续长出。
它们除了替换所有的乳牙外，还在乳牙的后部各长出几颗恒磨牙（成年人的板牙）。
一般来讲，先长出的乳牙先脱落，到了12岁左右，20颗乳牙则全部脱落而换上了恒牙。
此后，18岁时长出第二恒磨牙，第三恒磨牙的萌出因人而异，有的可能24-25岁才长出，有的则终身不长，总共有28-32颗。
由于恒牙的牙体比乳牙大、数目多，因此功能较强。
• 妊娠6周：牙胚开始生长发育
• 6个月：婴幼儿的乳牙一般在出生后6个月开始萌出
• 2－3岁：20颗乳牙完全长出
• 6－13岁：换牙
孩子出牙迟，或者牙齿稀疏、牙缝很大甚至超过齿宽，排列不整齐，这些现象都是由于在婴儿期甚至胚胎期就缺钙造成牙齿发育不良所导致的。
健康的婴儿于6~8个月开始萌出乳牙。
也有早在4个月或晚至10个月出牙的，均属于正常范围。
1岁左右共出6~8颗乳牙。
15个月时有10颗左右乳牙，18~24个月时有12~18颗乳牙。
发育好的孩子在2岁时20颗乳牙出齐，一般到2岁半时全部乳牙也都能出齐。
不同月龄的婴儿，正常乳牙长出数也可以这样估计：即月龄-4（或6）=乳牙数。
如10个月的婴儿乳牙数应为6颗或4颗。
婴儿出牙的时间和速度也是反映生长发育的一个指标。
发育好的及时出牙，牙质优良；否则出牙延迟，牙质欠佳。
宝宝在6岁左右，乳牙逐渐开始脱落，然后，恒牙陆陆续续长出。
它们除了替换所有的乳牙外，还在乳牙的后部各长出几颗恒磨牙（成年人的板牙）。
一般来讲，先长出的乳牙先脱落，到了12岁左右，20颗乳牙则全部脱落而换上了恒牙。
此后，18岁时长出第二恒磨牙，第三恒磨牙的萌出因人而异，有的可能24-25岁才长出，有的则终身不长，总共有28-32颗。
由于恒牙的牙体比乳牙大、数目多，因此功能较强。