七年级课文猫知识点
七年级语文第十六课猫的笔记
七年级语文第十六课猫的笔记
《猫》是七年级语文第十六课的一篇课文，作者是郑振铎。
这篇文章主要讲述了作者三次养猫的经历，展示了人与动物之间美好的情感和作者对生命的感悟。
以下是一些重要的笔记：
1. 猫的外貌和习性：课文中详细描述了猫的外貌特征和习性，如“毛色花白、身子胖、毛茸茸的圆脸上镶嵌着一双蓝宝石般的眼睛”，以及“白天常常蜷伏在阳台上，懒洋洋的晒太阳，晚上却精神抖擞，捉老鼠”。
2. 作者与猫的情感：作者在三次养猫的经历中，与猫建立了深厚的情感。
特别是第三次养猫，作者对这只流浪猫倾注了更多的关爱和耐心，尽管它最终还是离去了，但作者对它的情感却更加深厚。
3. 生命的无常和珍贵：通过对三次养猫经历的描述，作者表达了生命无常和珍贵的主题。
每只猫的离世都让作者深感生命的脆弱和无常，但也更加珍视生命，呼吁人们关爱生命、尊重生命。
4. 写作手法和语言特点：课文采用了生动的描写和叙述，语言朴实自然，情感真挚。
同时，通过对比三次养猫的经历，突出了作者对生命的感悟。
5. 思考与启示：学完这篇课文后，我们可以思考自己与动物的关系，认识到生命的可贵和脆弱。
同时，也可以借鉴作者对生命和人与动物关系的思考，反思自己的行为和态度。
总之，《猫》这篇课文是一篇充满情感和感悟的文章，通过学习它，我们可以更好地理解人与动物之间的关系，珍惜生命，关爱生命。
七年级上册语文16课猫课堂笔记
七年级上册语文16课猫课堂笔记一、课文概述本课讲述了三只不同特点的猫的故事，表达了作者对猫的喜爱之情。
通过对课文的阅读，我们需要理解作者从外形、性格、玩乐、感情等方面对猫进行了描述，并体会作者对猫的深厚情感。
二、重点词句1. 形形色色：形容猫的形态各异，生动活泼。
2. 蜷成一团：形容猫睡觉时的姿势。
3. 丰富多腔：形容猫在叫喊时的声音。
4. 怡然自得：形容猫玩乐时的悠闲自在。
5. 咕噜咕噜：猫叫喊时发出的声音。
6. 乱蹦乱跳：形容猫兴奋时的动作。
7. 古怪：形容猫性格难以捉摸。
8. 屏息凝神：形容专心致志的样子。
9. 淘气：形容猫顽皮好动。
10. 尽职：形容猫认真尽责地照顾小猫。
三、课文分析1. 作者通过生动活泼的文字描述，将三只猫的形象栩栩如生地展现在读者面前，让人仿佛置身于家中，目睹这一家人的生活点滴。
2. 作者通过对猫的玩乐、性格、感情等方面的描写，展现了猫的可爱之处，同时也表达了对猫的喜爱之情。
3. 通过对三只猫的对比，作者突出了每一只猫的特点和性格，让人更加深入地了解每一只猫的特点和魅力。
四、课堂笔记1. 生字词：形形色色、蜷成一团、丰富多腔、怡然自得、咕噜咕噜、乱蹦乱跳、古怪、屏息凝神、淘气、尽职。
2. 重点句子：形形色色的猫，真是好玩极了；那只古怪的猫也让人印象深刻；小猫满月的时候更可爱。
3. 课文主题：本课讲述了三只不同特点的猫的故事，表达了作者对猫的喜爱之情。
通过对课文的阅读，我们需要理解作者从外形、性格、玩乐、感情等方面对猫进行了描述，并体会作者对猫的深厚情感。
4. 写作手法：作者运用生动活泼的文字描述，将三只猫的形象栩栩如生地展现在读者面前，同时通过对比手法突出了每一只猫的特点和性格。
5. 课后作业：完成课后练习，背诵重点句子，进一步理解课文内容。
五、拓展延伸1. 讨论：你是否喜欢猫？为什么？说说你与猫之间的趣事。
2. 仿写：尝试用生动的文字描述你熟悉的动物，展现其特点和魅力。
七年级上册猫的课堂笔记
七年级上册猫的课堂笔记
《猫》是七年级上册的一篇课文，它以生动的语言和细腻的描绘，向我们展示了人与猫之间的深厚情感。
在这篇课堂笔记重点记录以下五个方面的内容：
一、主要内容
本文主要讲述了作者与三只猫的故事。
第一只猫活泼可爱，但不幸病逝；第二只猫则温顺懂事，但被邻家大黄猫咬死；第三只猫因作者怀疑它偷食，被冤枉而死。
作者通过这些故事，表达了对生命的尊重和对人与动物和谐相处的向往。
二、重点词汇与句型
重点词汇：描述猫的形态、习性、动作等方面的词汇，如“毛茸茸”、“喵喵叫”、“蹭来蹭去”等。
句型：如“它似乎很高兴，在我身边蹭来
蹭去”，“它似乎很害怕，蜷缩在角落里”。
三、主题思想
本文通过描述人与猫之间的情感纠葛，表达了作者对生命的尊重和对人与动物和谐相处的向往。
同时，也提醒我们要关爱生命，珍惜与动物相处的时光。
四、写作技巧
本文运用了生动的描绘和细腻的情感描写，使得读者能够深入感受到作者与猫之间的深厚情感。
此外，作者还运用了对比手法，突出了不同猫的特点和命运。
五、课堂互动与思考
在课堂上，我们通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨了人与动物之间的关系以及我们应该如何关爱生命。
同时，我们也思考了如何在生活中践行这一思想。
总之，《猫》这篇课文给我们带来了很多启示和思考。
我们应该珍惜生命、关爱动物，让这个世界变得更加美好。
部编版2019年秋七年级上册语文第五单元16课《猫》知识点
七上第五单元16.《猫》知识点觉得原因是什么?仅仅是因为“我”冤枉了它吗?（课后练习三）1.横向比较三只猫的差别论来历，第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的。
而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是特地从舅舅家要来的，相比之下，第三只猫来得更随意、甚至有些无奈。
论外形，第三只猫毛色花白。
并不好看，又很瘦、烧脱了好几块之后，样子更难看了。
第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱、相比之下，第三只猫从外貌就不讨人喜欢。
论性情，第三只猫不活泼、忧郁、懒惰，第一只很活泼，第二只猫更加活泼。
所以第三只猫并没有如前两只猫给家人带来许多欢乐。
论在家中的地位，第三只猫是若有若无的，大家不大喜欢，不大注意它，第一只猫、第二只猫则是全家的宠物。
2.原因探究：“我”对于第三只猫的死更感到难过的原因，是因为第三只猫的死，责任在“我”。
“我”主观臆断、认定鸟是它咬死的。
暴怒之下，用木棒打它、它受到苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
从这件事中，“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。
文章揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。
（文章中心）归纳概括文章中心常用的基本方法和步骤：①阅读课文，把握全文的内容，用自己的话简要概括。
②抓住生动描写（心理描写）的句子，体会作者所要表达的思想感情。
③用一定的句式，完整地表达课文的中心。
基本格式：文章通过记叙（具体事件），反映（表达、赞扬、揭示、表现）了（作者的思想感情），体现了主题（人生哲理）。
9.第一只猫死后，“我”安慰三妹说“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”这三句话在文章结构上起什么作用？（课后练习二）【1】“不要紧，我再向别处要一只来给你。
《猫》课文知识点总结图
《猫》课文知识点总结图一、文本概述《猫》是一篇散文，作者是鲁迅。
文章通过对猫的观察描写，反映出作者对当时中国社会现状的失望和对时代的沉思。
文章通过对猫咪的细致描写，展示了生动的形象和丰富的内涵，引发读者对社会的思考和反思。
二、文本结构篇章主要分为三个部分：第一部分对猫的生活习性进行了生动的描写；第二部分以此为引子，引发了作者对社会现状的思考；第三部分通过对猫的见解，进一步反映了作者对社会的失望和对时代的沉思。
三、文本语言特点和意义《猫》文章语言质朴，笔力俊秀，深入浅出。
作者通过对猫的描写，让读者看到了平民百姓的苦难，并反映了作者对当时的社会现状的思考和感慨。
文章的主题思想是对于现实生活的反思，是对热闹喧腾的时代和对那些行尸走肉的人们的感慨。
通过对猫的生活习性的描写和对社会现状的思考，作者表达了对现实生活的失望和对时代的沉思。
四、文本内涵1. 对猫的生活习性进行了生动的描写，如猫的行动，习性，品行等特点。
2. 通过对猫的描写，引出了对社会的思考，即为何猫能如此生活，人却不能生活得像猫那样简单。
3. 作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。
五、文本知识点1. 对猫的生活习性进行了生动的描写，如猫的行动，习性，品行等特点。
2. 通过对猫的描写，引发了作者对社会现状的思考，反映了对当时中国社会的失望和对时代的沉思。
3. 作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。
六、阅读策略阅读《猫》这篇文章，首先要对猫的生活习性进行深入的阅读理解，理解猫的行动，习性，品行等特点；其次要通过对猫的描写，引发作者对社会现状的思考，反映作者对当时中国社会的失望和对时代的沉思；最后要理解作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。
七、知识拓展在对《猫》的阅读理解中，还可以通过深入了解当时中国社会的现状，了解作者对社会的思考和感慨。
同时，可以通过阅读其他鲁迅的作品，了解鲁迅的作品风格和他对中国社会的关切。
7年级上册语文猫笔记
七年级上册语文《猫》的笔记一、课文概述《猫》是七年级上册语文课本中的一篇文章，作者郑振铎以猫为题材，记述了发生在一家旧家庭中的三只猫的故事。
文章通过第一只猫、第二只猫和第三只猫的生死遭遇，引发了作者对生命的感悟和对人世的洞察。
二、重点知识梳理1.文学常识郑振铎，是中国现代作家、文学史家、藏书家。
他的代表作之一是中篇小说《取火者的逮捕》，而《猫》正是这部小说中的一章。
2.文章主旨《猫》这篇文章主要表达了作者对生命的尊重和关爱，强调了人应该珍惜生命，不要随意践踏和摧残。
同时，文章也揭示了人性的弱点，即容易主观臆断和以自我为中心，这会给他人带来伤害。
3.写作手法文章运用了记叙、描写等表达方式，通过朴实的语言、细腻的心理描写和生动的细节描写，展现了三只猫的不同特点和命运。
4.重点段落分析文章的重点段落是描写第三只猫的部分。
作者通过对第三只猫的细节描写，如它的外貌、性格、行为等，让读者感受到了这只猫的独特之处。
同时，作者也通过第三只猫与前两只猫的对比，更加突出了生命的珍贵和关爱生命的重要性。
三、课文解读与思考1.文章主题与思想《猫》这篇文章的主题是生命和关爱。
作者通过三只猫的故事，强调了我们应该珍惜生命，不要因为自己的主观臆断或者以自我为中心而伤害生命。
同时，文章也启示我们，要克服人性的弱点，尊重他人，关注弱小生命。
2.写作特点与技巧《猫》这篇文章的写作特点主要包括朴实的语言、细腻的心理描写和生动的细节描写。
作者运用记叙、描写等表达方式，将三只猫的故事娓娓道来，让读者感受到每一个细节的真实和触动。
特别是对第三只猫的描写，通过对其外貌、性格、行为的描写，展现了其独特之处和命运。
3.个人感悟与启示学习《猫》这篇文章后，我深深感受到了生命的珍贵和关爱生命的重要性。
作者郑振铎通过细腻的笔触，让我对生命有了更深刻的认识和理解。
同时，文章也启示我，要克服主观臆断和以自我为中心的倾向，尊重他人和生命。
这对我今后的成长和生活都有着重要的启示作用。
七年级语文课文猫知识点
七年级语文课文猫知识点
猫，是我们常见的一个小动物。
在我们生活中，猫不仅是一种
可爱的小宠物，还有许多有趣的知识点值得我们去了解。
下面就
让我们一起来看看七年级语文课文《猫》中的一些猫的知识点吧。
一、猫的种类
猫是哺乳动物，主要分为家猫和野猫两种。
家猫是人类驯化后
的一种猫，主要生活在人类家中，是我们常见的宠物之一。
野猫
则分为许多种类，如狮子、老虎、豹子等。
二、猫的生活习性
猫是夜行性动物，白天大部分时间都在睡觉。
它们喜欢独来独往，性情孤僻。
猫咪的嗅觉非常灵敏，能够辨别出许多不同的气味。
此外，猫咪还喜欢用长有锋利爪子的前爪梳理自己的毛发。
三、猫的习性
戴上宠物项圈，带上它的头巾，如果它走丢了，你可以很快地
找到它的。
(请注意:这句是句翻译，不要将其理解为猫的习性)
猫是非常聪明的，能够很快地适应环境。
它们也是非常独立的，能够自己寻找食物和水源。
此外，猫还会使用各种各样的嗅觉和
声音来表达自己的情感和需要。
四、养猫的注意事项
首先，我们要定期带猫去宠物医院做体检，以确保它们的健康。
此外，我们要定期清洗猫的食盆和水盆，还要为它们修剪爪子，
以防止它们刮伤我们或者家具。
最后，我们要给猫提供足够的玩
具和活动空间，以保持它们的身心健康。
总之，猫是与人类同行的一种动物，它们带给我们无尽的欢乐
和快乐。
我们要好好地照顾它们，让它们在我们的身边健康成长，陪我们度过美好的时光。
(全)七年级上册「16猫」课文字词+批注
七年级上册「16猫」课文字词+批注猫文｜郑振铎作者郑振铎以第一人称的口吻，记叙了自己家三次养猫的经历。
此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。
全文借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
①我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
［批注］第一只猫活泼好动，带给“我”和家人很多快乐。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
［批注］第一只猫给“我”及家人带来的感受是美好的。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。
三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。
我们都很替它忧郁。
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。
有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！［批注］小伙伴。
当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”［批注］对于第一只猫的病亡，“我们”虽然难过，如失去了一个“小侣”一样的伤感，但我还能平静而理性劝慰“三妹”，马上想到要向别处要一只猫来弥补大家心中的失落。
③隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。
三妹便怂恿着她去拿一只来。
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。
立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。
这只小猫较第一只更有趣、更活泼。
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七年级课文猫知识点
猫是一种宠物动物，人们普遍认为它们是优美、机灵和自由的象征。
在课本中，我们学习了有关猫的知识，让我们一起来了解一下猫的生活和习性。
第一部分：猫的基本特征
猫是哺乳动物，属于猫科动物，和老虎、狮子等是近亲。
猫头圆而小，口吻短，眼睛呈椭圆形，瞳孔可以收缩得非常小，以适应光线强度的变化。
猫具有锐利的爪子和突出的倒刺舌头，这些特征使其成为出色的捕猎者。
在世界各地，人们喜欢饲养猫作为宠物，这种习惯已延续了几千年。
第二部分：猫的生活习性
猫是一种非常独立的动物，它们经常在夜间活动，可以独立完成自己的活动，如睡觉、玩耍、寻找食物和探索陌生环境。
猫是营养均衡的食肉动物，以肉为主要食物来源，适量吃细微的植物和草药。
它们具有非常敏锐的嗅觉和听觉，可以在黑暗中找到猎物，听到人类听不到的声音。
猫的爪子可以收缩、伸展和弯曲，
这使他们可以行走和攀爬，常常在家里走来走去，习惯爬上高处
休息。
第三部分：猫的品种和习性
猫有许多品种，如暹罗猫、波斯猫、缅因猫、苏格兰折耳猫等。
不同品种的猫有不同的外貌和性格，有些猫温顺而有些猫则独立
而高傲。
我们应该尊重和理解每一只猫的独特性格和生活习性，
建立起相互的信任和友谊。
第四部分：关于与猫的互动
与猫互动需要一定的技巧和知识，我们应该尊重猫的意愿，不
要强迫它们做自己不愿意做的事情。
我们可以给猫玩具、食物和
适宜的活动空间，这些都可以促进与猫的沟通。
在与猫互动时，
我们需要注意安全性和卫生性，以免受到猫的伤害或引发一些健
康问题。
结论：
猫是我们身边的重要伙伴，它们不仅能给我们带来欢乐和陪伴，同时也教会我们如何尊重和关爱动物。
通过学习猫的知识和习性，我们可以更好地与猫进行互动和照顾，让我们一起来爱护每一只猫。