公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案专业编码:120401一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、适应社会经济发展需要的，具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握现代公共事业管理的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新意识、创造能力和创业精神，能胜任党政机关、文化、体育、卫生、环保、社会保障、社区、公用行业等公共部门业务管理和综合管理工作以及企业人事行政管理工作的应用型人才。
二、培养规格本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：（一）公共能力方面的要求1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的人格品质和职业道德。
2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力，达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。
3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过与国家非计算机专业大学计算机水平一级测试合格成绩相当的综合水平。
4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。
（二）专业能力方面的要求1.掌握管理学原理、政治学原理、公共事业管理概论、公共管理伦理学、公共管理学等基本理论知识，通过专业认知实习训练，具有较高的政治素质与较强的行政价值判断能力，具备较强的认知公共事务的能力。
2.掌握公共组织学、地方政府学、公共关系学、管理心理学、公共部门危机管理等基本理论与知识，通过专业毕业实习训练，具有较强的公共组织协调能力与人际沟通能力。
识，熟悉国家政策，通过专业综合实习训练，具有较强的公共政策解读能力。
4.掌握公共行政学、行政法与行政诉讼法、城市公用事业管理概论、非政府组织管理、公共工程项目管理等基本理论与知识，参加过政府绩效评估项目，具有较强的公共行政综合能力。
（三）发展能力方面的要求1.掌握应用统计学、社会调查原理与方法等基本理论，在管理学名著读书报告会基础上，通过学术论文专题讲座、专业文献综述写作等训练，具有一定的公共管理研究能力O2.掌握人力资源管理、领导科学与艺术、公共组织财务管理、会计学、薪酬管理等基本理论，通过公务员结构化面试平台训练，具有较强的人事行政管理能力。
宁波大学公共事业管理专业培养方案教学计划
宁波大学公共事业管理专业培养方案及教案计划一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有扎实地马克思主义理论基础,具备现代管理理论、技术与方法等方面地知识,以及应用这些知识地能力,能在公用事业单位、公共服务性企业、社会性工作领域等从事管理工作地高级应用型专门人才.二、培养规格1.德育方面.有坚定地政治信念、科学地思想方法和有较高地思想修养和人文素质.2.智育方面.系统掌握现代公共事业管理科学地基本原理和基础,了解本学科地理论前沿与发展动态,具有运用公共事业管理管理地基本分析方法和技术研究、解决实际管理问题地能力；掌握一门外语,具备一定地听、说、读、写、译等实际应用能力；熟悉文献检索、资料查询地基本方法,具有初步地科学研究能力；掌握调研报告、公共事业管理等公文写作方法,具有较强地文字表达、信息处理、组织协调、人际沟通等实际工作能力.3.其他方面.有健康地身体素质和基本地体育能力,达到国家规定地大学生体育合格标准；有良好地心理素质、健全地人格、坚强地意志、较强地心理承受能力和乐观情绪.三、核心课程1.学位课程：本专业地学位课程为公共事业管理概论、管理心理学和人力资源开发与管理.所有学位课程达到75分是获取学士学位地必备条件之一.2.主要课程：公共事业管理概论、管理学原理、管理心理学、管理信息系统、人力资源开发与管理、管理经济学、应用统计、公共关系、公共财务、管理文秘与公文写作、管理定量分析.四、学制与毕业要求1.学制：4年,最长学习年限为6年.2.毕业最低学分：164学分.五、授予学位及要求符合宁波大学普通本科学士学位授予有关规定者,授予管理学学士学位.六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构地设置说明本专业课程由通识教育课程、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块和创新创业训练项目等构成.本专业设公用事业管理、公共服务管理、土地资源与房地产管理等3个专业方向模块.任意选修课程<8学分）指在本表内任意选修6学分,其他任意选修2学分.创新创业学分(4学分>以相应地创新创业训练项目衡量,相关学分计算依照《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》.2.学分分配汇总表七、公共事业管理专业课程设置总表七、公共事业管理专业课程设置总表<续表一）七、公共事业管理专业课程设置总表<续表二）七、公共事业管理专业课程设置总表<续表三）2.带“◆”号课程为双语教案课程,共4门.3.必选课指必须选读但不要求一定取得学分地选修课程.八、集中性实践教案环节课程设置一览九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划辅修课程设置一览辅修专业课程设置一览双专业课程设置一览2.带“★”号课程为学位课程,共3门.3.凡在原专业已经修读地同名专业课程并获得学分地,可以不再修读,但需要多选同等学分地公共事业管理专业教育平台课程或专业方向模块课程以替代.总学分不变.。
公共事业管理本科专业培养方案
公共事业管理本科专业培养方案一、专业概述。
公共事业管理可是个超有趣又超有用的专业呢！它就像是一个万能钥匙，能打开好多社会服务领域的大门。
这个专业主要是培养能够在公共事业单位、行政管理部门等地方工作的人才，让大家学会怎么管理公共事务，怎么为社会大众谋福利。
二、培养目标。
1. 知识目标。
咱得让同学们掌握好多知识呀。
比如说公共管理学的基本理论，这就像是武功秘籍里的基本功，什么公共组织的结构啦、公共政策的制定过程啦，都得搞得明明白白。
还有经济学的基础知识，毕竟公共事业管理和经济也分不开关系呢，像资源分配这些经济原理也得知道。
另外，法学的基本常识也不能少，知道哪些行为合法，哪些不合法，在管理公共事务的时候才能不踩红线。
2. 能力目标。
能力培养可重要啦。
要让同学们具备很强的管理能力，就像一个小领导一样，能把一个团队或者一个项目管理得井井有条。
沟通能力也不能差，要能和不同的人打交道，不管是普通老百姓还是上级领导，都能把自己的想法清楚地表达出来。
而且还要有分析问题和解决问题的能力，遇到公共事业里的各种麻烦事儿，能像小侦探一样找到问题的根源，然后想出好办法解决它。
3. 素质目标。
素质方面也不能忽视哦。
要有社会责任感，知道自己学这个专业是为了让社会变得更好，要关心弱势群体，关注社会公平正义。
还要有创新精神，公共事业管理也不能老是按老一套来，得有新点子，能跟上时代的步伐。
三、课程设置。
1. 公共基础课程。
这些课程就像是盖房子的地基一样重要。
像大学英语，在全球化的今天，不懂英语怎么行呢？能和国外的公共事业管理经验交流交流也是很不错的。
还有计算机基础，现在办公都离不开电脑啦，学会基本的办公软件操作，以后工作起来才能更高效。
思想政治类的课程也不能少，让同学们有正确的价值观，这样在管理公共事务的时候才不会走偏。
2. 专业基础课程。
这可是我们这个专业的特色课程啦。
公共管理学、公共经济学、公共政策学这些都是主打课程。
公共管理学能让同学们系统地了解公共管理的原理和方法，公共经济学能让大家明白公共资源怎么分配最合理，公共政策学呢，就是教同学们怎么制定出好的公共政策啦。
公共事业管理专业人才培养方案(一般企业人力资源管理模板)
公共事业管理专业（企业人力资源方向）人才培养方案专业代码：120401 学制：四年授予学位:管理学学士一、培养目标（修改,结合企业人力资源管理需要什么样的人才)本专业培养适应社会需求的，德、智、体、美全面发展的，掌握扎实的公共交通管理理论、技术和方法，具有较强的计划、组织、协调与公共交通管理实务操作能力，能从事公共交通管理或人力资源管理的应用型人才。
学生毕业后适合在交通运输企业或部门从事公共交通管理、人力资源管理或公共交通安全管理等工作.二、基本规格（一）素质结构1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，政治立场正确,思想稳定。
2．具有良好的道德品质，具备社会责任感,遵守社会公德和法律。
3．理论联系实际，勤奋好学，掌握基础的科学知识和基本专业技能,得到创新意识、适应能力的初步培养和训练，具有到一线工作的吃苦精神。
4．具有健康的身体、健全的人格、良好的心理素质和行为习惯，具有合作精神。
（二）知识结构(修改）1．掌握公共事业管理、公共交通管理领域所必需的较为系统的管理、经济、法律、政治等扎实的学科基础理论和必要的专业知识，了解国内外公共事业管理和公共交通管理改革与发展的动向。
2．掌握开展公共事业管理、公共交通管理工作的实践知识和技能，具有现代公共交通管理的基本观念。
3．熟悉国家关于公共事业管理方面的方针、政策和法律、法规，以及综合交通运输、公共交通安全等方面的方针、政策和法律、法规.4．了解基本的军事和国防知识。
（三）能力结构(修改，你认为企业人力资源管理需要哪些能力？)1．具有较强的汉语言表达能力和较强的外语应用能力.2．具有较强的计算机应用能力和其他现代化办公设备操作能力.3．掌握文献检索、资料查询和信息收集的基本方法，具有开展公共交通管理调研的基本能力。
4．具有较强的人际沟通能力、组织协调能力、适应能力和抗挫折能力。
5．具有较强的自学能力、初步的研究能力和独立开展工作的能力。
6．具有较强的分析、解决公共交通管理实际问题的基本能力.7．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的知识与方法,身心健康，达到大学生体育合格标准。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业一、专业定位与培养目标专业定位：公共事业管理专业定位于培养在政府国家机关、人事、劳动与社会保障部门、各类公共事业单位、企业管理部门、有关科研机构和大中专院校从事实际管理和教学科研工作的高素质专业人才。
培养目标：培养面向21世纪政治、经济、文化和社会发展所需要的具备现代管理理论、技术与方法等方面知识和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质专业人才。
毕业后能在文教、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业单位及各级政府相关职能部门、企业等从事管理工作。
具体要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有优良的学风、求实创新精神、敬业精神；主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，接受管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理科学、经济学、教育学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；2、具有运用现代科技手段进行数据收集与处理、进行统计分析的基本知识和能力；3、熟悉我国有关的法律法规、方针政策及相关制度；4、具有从事管理工作所必备的组织、协调、沟通以及社会调查和写作的能力；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。
学制：标准学制为四年，学习期限为3-6年。
三、毕业学分与授予学位毕业学分：170学分。
授予学位：管理学学士。
四、专业核心课程微观经济学、管理学原理、管理信息系统、统计学、管理文秘、人力资源开发与管理、公共事业管理概论、国家公务员制度、社会学概论。
五、课程结构及学分比例六、教学计划表（附后）39。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案一、专业名称公共事业管理专业(PublicAffairs AdministrationMajors）专业代码:110302二、培养目标培养德、智、体、美全面发展,掌握管理、经济、社会等方面的专业知识和技能，具备在社会保障、教育管理、文化产业管理等方面的专业技能；掌握现代公共事业管理技术和方法,具有较强的专业能力、适应能力和创新能力,能够从事社会管理相关工作的应用型高级专门管理人才。
三、基本规格毕业生应掌握如下知识与能力:1. 掌握管理科学、经济学、社会学等现代科学的基本理论和基本知识，具有进行自我知识更新的能力；2。
掌握公共管理专业知识和方法;具备现代化的管理工作能力，包括:公共政策分析能力；以电子化、自动化手段处理管理事务的能力；社会调查、市场调查及其定性、定量方法处理分析的能力；较强的策划、组织、执行能力;3。
了解国内外社会经济发展大局，了解本学科的前沿信息和发展动态和理论前沿；4。
熟悉党和国家的大政方针以及我国政府、社会组织、企业组织工作的实际情况、基本政策和法规；15。
掌握文献检索、资料查询和利用现代信息技术和手段获取信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力;6。
具有较强的语言文字表达能力，良好的沟通交流、较好的团队协作能力，较强的计算机操作和熟练应用外语的能力。
四、学制与修业年限学制四年；修业年限3—8年五、授予学位管理学学士六、专业核心课程管理学原理、政治学原理、公共管理、管理心理学、公共经济学、公共政策学、社会保障、教育管理学、文化产业管理。
七、全学程时间分配八、毕业基本要求23九、课程设置与教学进程一览表456789。
公共事业管理专业人才培养计划024
公共事业管理专业人才培养计划024.4.8随着社会经济的快速发展，公共事业管理的重要性日益凸显，专业人才的需求也不断增加。
为了培养一批高素质、应用型、创新型的公共事业管理专业人才，特制定本人才培养计划。
一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具备现代管理学、政治学、经济学、法学等基本理论素养，掌握公共事业管理的基本理论和方法，具有公共政策分析与评估、公共事务管理、公共项目运作等能力，能在政府部门、企事业单位、社会组织等从事管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.知识要求（1）掌握管理学、政治学、经济学、法学等基本理论；（2）掌握公共事业管理的基本理论和方法；（3）了解国内外公共事业管理的发展动态和趋势；（4）熟悉我国公共政策体系和法律法规。
2.能力要求（1）具备较强的公共政策分析与评估能力；（2）具备公共事务管理能力；（3）具备公共项目运作能力；（4）具备较强的沟通协调能力和创新能力。
3.素质要求（2）具备团队协作精神和责任感；（3）具备较强的学习能力和适应能力；三、课程设置1.通识教育课程（1）思想政治教育课程；（2）英语、计算机等基础课程；（3）数学、历史、文学等人文社会科学课程。
2.专业核心课程（1）公共事业管理；（2）公共政策分析与评估；（3）公共事务管理；（4）公共项目管理；（5）政府经济学；（6）宪法与行政法；（7）政治学理论与方法。
3.实践教学环节（1）课程实习；（2）毕业实习；（3）社会调查；（4）学术活动与竞赛。
四、教学方法与手段1.采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方式；2.运用现代教育技术手段，如网络教学平台、多媒体课件等；3.强化实践教学，提高学生的实际操作能力。
五、考核与评价1.平时成绩与期末考试成绩相结合，全面评价学生的知识掌握和能力运用；2.注重过程评价，鼓励学生参与课堂讨论、实践活动等；3.定期进行课程评估，以提高教学质量。
六、毕业要求1.修满规定的学分；2.具备较强的公共事业管理专业素养；4.通过毕业论文（设计）答辩。
公共事务管理专业人才培养方案
公共事务管理专业人才培养方案公共事业管理专业始建于年，经过十多年的办学实践，积累了较为丰富的办学经验，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面都取得了比较显著的成绩。
目前本专业专任教师人，教授、副教授人，博士人、硕士人，具有博士、硕士学历教师占教师总人数的。
秉承“止于至善”的办学精神，致力于形成团结、和谐、务实、创新的工作作风；突出课堂教学的中心地位。
做到知识传授与能力培养相结合、专业教育与素质教育相结合、教学与科研相结合、学科建设与师资队伍建设相结合、规范管理和个性发展相结合；以培养高素质、复合性、应用型人才为目标，按照基础扎实、知识面宽阔、创新能力强、综合素质高的总体要求，构建起能充分调动学生学习主动性和创造性的人才培养机制。
坚持以人为本、松紧适度、个性发展的办学理念，努力提升“四维育人”（知识、能力、素质、智慧）和“双研”（教师科研、学生考研）水平；在全校首行导师制，大力开展研究性教学、多媒体教学，课程改革，教学质量显著提高。
专科毕业生升本率连续多年保持在左右，届毕业生又创下了的历史新高。
建有“德州市新型城镇化研究中心”、“公共政策研究所”等学术机构。
先后承担省部级科研项目项，市厅级科研项目项，校级教研立项多项，主编和参编教材部，发表相关教学研究成果余篇，教研、科研获奖近项，其中市厅级获奖余项。
积极参与服务地方经济社会建设，先后为德州市部分县市区进行干部培训千余人次。
参与德州市政府绩效评估、德州市重大事项决策程序论证和城乡统筹发展研究，取得了较大的社会效益。
一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，较系统的掌握公共管理学科基础知识和公共事业管理专业知识，具备较强的社会适应能力和公共管理专业实践能力，具有高度的社会责任感、良好的职业素养和现代公共精神，能到管理类相关学科领域进一步深造，或者能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共基层部门以及中小企业从事具体业务管理和综合管理工作的复合性应用型人才。
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公共事业管理专业人才培养方案
一、专业简介
公共事业管理专业是培养具备从事公共事业和公共管理工作的高级管理人才的学科专业。
本专业着重培养学生的政治素质和专业素养，注重理论与实践的结合，培养学生具备扎实的理论基础和实践操作能力，培养学生分析和解决实际问题的能力和创新意识。
二、培养目标
本专业培养能够在政府部门、公共企事业单位和社会组织等机构从事公益事业的管理工作，具备公共管理知识和技能的高级管理人才，同时具备一定的创新能力和实践操作能力。
三、培养内容
1.理论基础课程
政治学原理、经济学原理、管理学基础、法学基础、公共政策原理、统计学基础、社会学原理等。
2.专业核心课程
公共经济学、公共行政学、公共政策与策划、公共财政学、人力资源管理与劳动关系、组织行为学、公共事业管理与评估、公共关系与社会责任等。
3.实践教学环节
实习：在行政机关、企事业单位以及社会组织等机构进行实习，熟悉实际工作环境，了解现实问题。
实训：在校内设置相应的实训环节，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
实践项目：参与社会公益项目的实践，锻炼学生的创新能力和实际操作能力。
四、培养方式
1.强化实践教学，注重学生的实际操作能力培养。
2.开设跨专业课程，培养学生的跨学科能力，如信息技术、创新与创业等方面的课程。
3.指导学生进行科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。
4.提供国际化教育资源，开设国际课程，引进外籍教师，组织学生参加国际交流活动。
五、培养标准
1.素质要求：具备较高的政治素质、良好的道德品质，具备较强的团队协作能力和沟通表达能力。
2.知识要求：掌握公共事业管理相关学科的基本理论和知识，具备较强的学科综合应用能力。
3.技能要求：具备运用管理理论和方法进行实际工作的能力，具备一定的数据分析和决策能力。
4.软技能要求：具备领导能力、创新能力和团队合作能力，具备较强的解决问题的能力和应变能力。
六、培养质量保障
1.设立教学评估机制，对教师的教学水平和教学质量进行评估。
2.加强实践教学环节的质量监控，建立有效的实践教学评估体系。
3.建立学生评教制度，了解学生对教学内容和教学方式的反馈意见，并进行改进。
4.定期开展专业对外评估，邀请相关专家组成评估团队对整个专业进行评估，并根据评估结果进行改进和提升。
以上是公共事业管理专业人才培养方案的主要内容，通过充实的理论基础、实践操作环节以及培养方式的多样化，旨在培养具备公共事业管理知识和技能的高级管理人才，为社会提供优秀的公共事业管理人才。