初一语文基础知识点整理：猫
七年级猫的课堂笔记
七年级语文上册十七课《猫》课堂笔记一、课文内容概述《猫》是一篇描写猫的生活习性和特点的散文。
作者通过对猫的观察，生动地描绘了猫的形象，展现了猫的可爱、独立和神秘。
文章通过对比猫与其他动物的不同之处，突出了猫的特点，使读者对猫有了更深刻的了解。
二、生字词1. 猫：哺乳动物，家畜之一，头圆，眼大，毛柔软，善捕鼠。
2. 蜷缩：弯曲身体，缩小体积。
3. 眯缝：眼睛半闭。
4. 凝视：聚精会神地看。
5. 胡须：猫的触须，长在嘴角两侧，有感觉作用。
6. 脊背：背部。
7. 爪子：猫的脚掌上的尖利部分。
8. 喵呜：猫叫的声音。
三、课文分析1. 结构分析《猫》这篇课文可以分为三个部分：（1）第一部分（1-3段）：描写猫的外貌特征和生活习性。
（2）第二部分（4-6段）：描写猫与人类的关系，以及猫的独立性格。
（3）第三部分（7-9段）：总结全文，表达对猫的喜爱之情。
2. 内容分析（1）第一部分：通过对猫的外貌特征和生活习性的描绘，展现了猫的可爱形象。
如“猫的眼睛大大的，像两颗绿宝石”，“猫的毛柔软，像一团棉花”。
同时，通过对猫蜷缩、眯缝、凝视等动作的描绘，表现了猫的悠闲、懒散的生活态度。
（2）第二部分：通过对猫与人类的关系的描述，展现了猫的独立性格。
如“猫不喜欢被人抱在怀里”，“猫喜欢独自在家里游荡”。
这些描述表明，猫虽然与人类共同生活，但它们并不依赖人类，保持着自己的独立性。
（3）第三部分：总结全文，表达对猫的喜爱之情。
如“我喜欢猫，喜欢它的独立，喜欢它的神秘”。
这句话表达了作者对猫的独特魅力的喜爱之情。
四、课后习题解析1. 请简述课文中猫的外貌特征和生活习性。
答：课文中猫的外貌特征有：眼睛大大的，像两颗绿宝石；毛柔软，像一团棉花；脊背弓起，像一座小山；爪子锋利，能抓住老鼠。
生活习性有：蜷缩睡觉；眯缝眼睛看东西；凝视远方；喵呜叫唤。
2. 请简述课文中猫与人类的关系。
答：课文中猫与人类的关系表现为：猫与人类共同生活，但它们并不依赖人类；猫喜欢独自在家里游荡，不喜欢被人抱在怀里；猫有时会主动靠近人类，但大部分时间还是保持独立。
七年级语文猫知识点总结
七年级语文猫知识点总结
在七年级的语文学习中，猫知识点是必须要掌握的部分。
下面
我就对猫知识点进行总结，希望对广大七年级的同学们有所帮助。
一、猫的起源和分类
猫是一种哺乳动物，起源于古埃及，是一种家养的宠物。
猫的
分类主要分为家猫和野猫，其中家猫分为长毛猫、短毛猫和无毛
猫等不同品种。
二、猫的体态特征
猫的身体结构是非常优美的，在体态上有许多独特的特征。
比如，猫的骨架轻盈、柔韧，躯干短小，头部圆形，前肢较短，后
肢较长，是一种适应速度奔跑的灵活动物。
三、猫的生活习性
猫是一种独立性强、喜欢自由的动物，不同于狗对于主人的依
赖程度，猫更喜欢独立自主地生活。
猫喜欢清洁，对于 grooming
（自我清洁）非常在意。
此外，猫还是一个夜行性动物，能够在
夜间比较活泼。
四、猫的通讯方式
猫也有自己独特的通讯方式。
猫的“嗝屁”是表达好奇心及友善，咕咕呜呜声则代表不耐烦或者担心不安。
猫会用尾巴的位置来表
达自己的情绪，在“摆弄”尾巴的方式中传达它的情绪状态。
五、猫与人类的关系
人类与猫的关系已有数千年的历史，人们从最初的驱赶猫到日
常生活中的亲密伙伴。
猫作为人类的宠物，不仅能够带给人类欢乐，也可以让我们更好地了解动物世界。
总之，猫知识点包含了起源和分类、体态特征、生活习性、通
讯方式以及与人类的关系等内容。
希望大家在日常生活中能够重
视对猫知识点的学习，了解更多关于猫的知识，与我们的小伙伴
们更好地相处。
七年级上册语文第16课猫课堂笔记
七年级上册语文第16课猫课堂笔记一、课文解读《猫》是著名作家老舍的一篇描写动物的文章，通过描述作者对猫的喜爱和三次养猫的经历，表达了作者对生命的热爱和对生活的美好追求。
文章语言简洁明了，情感真挚动人，是七年级上册语文的重要课文之一。
二、知识点总结1.细节描写：文章通过对猫的细节描写，如眼神、动作、声音等，生动地展现了猫的活泼可爱和聪明机智。
2.拟人手法：作者运用拟人手法，将猫赋予人的情感和性格，使读者更容易产生共鸣，更好地理解作者对猫的喜爱之情。
3.动物习性介绍：文章还介绍了猫的习性，如喜欢晒太阳、抓老鼠等，使读者更好地了解猫的生活。
三、课堂笔记1.朗读课文，注意语气和语调，掌握文章的情感基调。
2.重点理解细节描写的句子，体会猫的活泼可爱和聪明机智。
3.分析拟人手法在文章中的作用，提高自己的写作水平。
4.了解猫的习性，增加对动物的热爱和尊重。
首先，我们要明确老舍先生对猫的喜爱之情贯穿全文。
在朗读课文时，要把握这种情感基调，通过语调的抑扬顿挫来展现作者对猫的喜爱。
其次，细节描写是文章中非常重要的部分，例如“它要玩，便玩个没完没了，它要睡觉，便睡得死人一般。
”这些句子生动地展现了猫的性格和生活习性。
在理解这些句子时，要特别注意其中的动词和形容词，这些往往是作者用来突出特点的关键之处。
再者，拟人手法是本文的一个亮点，如将猫描述为“很乖”、“有时候活泼得让人生气”等，使猫的形象更加立体和生动。
最后，了解猫的习性也是非常重要的。
猫是一种聪明、活泼、亲近人的动物，喜欢晒太阳、抓老鼠等特性让人不禁对其产生喜爱之情。
总的来说，这篇文章不仅是一篇描写动物的佳作，更是一篇关于生命的颂歌，它告诉我们，每一个生命都有其独特的魅力和价值，我们应该尊重和热爱它们。
通过学习这篇文章，我们不仅提高了自己的阅读和写作水平，也更加珍惜和热爱生命。
《猫》课文知识点总结图
《猫》课文知识点总结图一、文本概述《猫》是一篇散文，作者是鲁迅。
文章通过对猫的观察描写，反映出作者对当时中国社会现状的失望和对时代的沉思。
文章通过对猫咪的细致描写，展示了生动的形象和丰富的内涵，引发读者对社会的思考和反思。
二、文本结构篇章主要分为三个部分：第一部分对猫的生活习性进行了生动的描写；第二部分以此为引子，引发了作者对社会现状的思考；第三部分通过对猫的见解，进一步反映了作者对社会的失望和对时代的沉思。
三、文本语言特点和意义《猫》文章语言质朴，笔力俊秀，深入浅出。
作者通过对猫的描写，让读者看到了平民百姓的苦难，并反映了作者对当时的社会现状的思考和感慨。
文章的主题思想是对于现实生活的反思，是对热闹喧腾的时代和对那些行尸走肉的人们的感慨。
通过对猫的生活习性的描写和对社会现状的思考，作者表达了对现实生活的失望和对时代的沉思。
四、文本内涵1. 对猫的生活习性进行了生动的描写，如猫的行动，习性，品行等特点。
2. 通过对猫的描写，引出了对社会的思考，即为何猫能如此生活，人却不能生活得像猫那样简单。
3. 作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。
五、文本知识点1. 对猫的生活习性进行了生动的描写，如猫的行动，习性，品行等特点。
2. 通过对猫的描写，引发了作者对社会现状的思考，反映了对当时中国社会的失望和对时代的沉思。
3. 作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。
六、阅读策略阅读《猫》这篇文章，首先要对猫的生活习性进行深入的阅读理解，理解猫的行动，习性，品行等特点；其次要通过对猫的描写，引发作者对社会现状的思考，反映作者对当时中国社会的失望和对时代的沉思；最后要理解作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。
七、知识拓展在对《猫》的阅读理解中，还可以通过深入了解当时中国社会的现状，了解作者对社会的思考和感慨。
同时，可以通过阅读其他鲁迅的作品，了解鲁迅的作品风格和他对中国社会的关切。
七年级上册《猫》的课堂笔记
七年级上册《猫》的课堂笔记一、生字1.眯（mī）：眼睛微微合拢，多用于形容打瞌睡或微笑。
2.痒（yǎng）：形容皮肤或黏膜受刺激引起的痛痒感觉。
3.妥（tuǒ）：稳妥，稳当，如“妥帖”（恰当，合适）。
4.袱（fú）：包裹或覆盖用的布单，也可以用来比喻负担或包袱。
5.怅（chàng）：失意、懊恼的样子，如“怅然若失”。
6.懒（lǎn）：懒惰，如“懒散”、“懒洋洋”。
7.蜷（quán）：身体弯曲，如“蜷缩”、“蜷曲”。
8.腌（yān）：用盐浸渍食物，如“腌菜”、“腌肉”。
9.倚（yǐ）：靠着、依赖，如“倚靠”、“倚赖”。
10.耗（hào）：消耗、耗费，如“耗资”、“耗时”。
二、词语解释1.古怪：奇特、奇异，与众不同的意思。
2.默契：心照不宣，互相了解的意思。
3.淘气：顽皮、顽劣的意思。
4.冤枉：无辜受委屈的意思。
5.变化多端：变化很多，千变万化的意思。
6.庄重：严肃稳重的意思。
7.贪玩：爱玩、喜欢玩耍的意思。
8.尽职：全力负责某项工作或职责的意思。
9.任凭：听凭、任意的意思。
10.屏息：停止呼吸、屏气凝神的意思。
三、课文内容理解与赏析1.作者对猫的感情变化是怎样的？从哪里可以看出来？答：作者对猫的感情变化是从“古怪”到“喜爱”。
从“古怪”这个词可以看出作者对猫的不满和厌恶，但随着对猫的深入了解和接触，作者开始欣赏和喜爱它，甚至为它的离去而难过和失落。
从“芙蓉鸟事件”中可以看出作者对猫的喜爱和关心。
2.猫的性格特点是什么？作者是如何描述的？答：猫的性格特点是既古怪又可爱。
作者通过对比和夸张的手法来描述猫的古怪性格，比如在描述猫走路时，“总是放轻脚步，无声无息地走过去”，表现出猫的机警和灵活。
而在描述猫吃食时，“吃起来有条不紊，从容不迫”，则表现出猫的文雅和绅士风度。
同时，作者也通过具体的事件来表现猫的可爱和淘气，比如在描述猫玩线团时，“常常玩得没完没了”，表现出猫的活泼和好动。
语文七年级上册16课猫笔记
七年级上册语文第16课《猫》课堂笔记一、课文内容《猫》这篇课文是一篇描写猫的散文，作者以细腻的笔触描绘了猫的生活习性和特点。
全文共有四个部分：1. 猫的外貌特征：作者通过观察猫的外貌，描绘了猫的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身体、四肢等各个部位的特点。
2. 猫的生活习性：作者通过观察猫的日常行为，描述了猫的懒散、好奇、独立等特点。
3. 猫与人类的关系：作者通过讲述自己与猫的故事，表达了人与猫之间的感情。
4. 猫的象征意义：作者通过对猫的描绘，将其视为一种象征，代表了自由、独立、神秘等品质。
二、生字词1. 蜷缩：弯曲身体，缩成一团的样子。
2. 慵懒：懒惰，不愿意动弹。
3. 矫健：形容身体强壮有力。
4. 敏捷：动作迅速，反应灵敏。
5. 神秘：难以捉摸，使人感到神奇莫测。
6. 无拘无束：没有约束，自由自在。
7. 独立：不依赖他人，自主行事。
8. 忠诚：对主人忠实，尽心尽力。
9. 狡猾：诡计多端，不易被识破。
10. 温柔：态度温和，举止文雅。
三、课文赏析1. 语言优美：课文中运用了许多生动形象的描绘手法，如“猫的眼睛像两颗绿宝石”，“猫的身体矫健有力”，“猫的动作敏捷”等，使得猫的形象栩栩如生。
2. 情感真挚：作者通过对猫的描绘，表达了自己对猫的喜爱之情。
同时，作者还通过讲述自己与猫的故事，展现了人与动物之间深厚的感情。
3. 寓意深刻：课文通过对猫的描绘，将其视为一种象征，代表了自由、独立、神秘等品质。
这使得课文不仅仅是一篇描写猫的散文，更具有一定的思想性和寓意性。
四、课堂活动1. 朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。
2. 分组讨论，分享自己与宠物的故事，感受人与动物之间的感情。
3. 模仿课文中的描绘手法，描写自己喜欢的动物。
七年级语文课文猫知识点
七年级语文课文猫知识点
猫，是我们常见的一个小动物。
在我们生活中，猫不仅是一种
可爱的小宠物，还有许多有趣的知识点值得我们去了解。
下面就
让我们一起来看看七年级语文课文《猫》中的一些猫的知识点吧。
一、猫的种类
猫是哺乳动物，主要分为家猫和野猫两种。
家猫是人类驯化后
的一种猫，主要生活在人类家中，是我们常见的宠物之一。
野猫
则分为许多种类，如狮子、老虎、豹子等。
二、猫的生活习性
猫是夜行性动物，白天大部分时间都在睡觉。
它们喜欢独来独往，性情孤僻。
猫咪的嗅觉非常灵敏，能够辨别出许多不同的气味。
此外，猫咪还喜欢用长有锋利爪子的前爪梳理自己的毛发。
三、猫的习性
戴上宠物项圈，带上它的头巾，如果它走丢了，你可以很快地
找到它的。
(请注意:这句是句翻译，不要将其理解为猫的习性)
猫是非常聪明的，能够很快地适应环境。
它们也是非常独立的，能够自己寻找食物和水源。
此外，猫还会使用各种各样的嗅觉和
声音来表达自己的情感和需要。
四、养猫的注意事项
首先，我们要定期带猫去宠物医院做体检，以确保它们的健康。
此外，我们要定期清洗猫的食盆和水盆，还要为它们修剪爪子，
以防止它们刮伤我们或者家具。
最后，我们要给猫提供足够的玩
具和活动空间，以保持它们的身心健康。
总之，猫是与人类同行的一种动物，它们带给我们无尽的欢乐
和快乐。
我们要好好地照顾它们，让它们在我们的身边健康成长，陪我们度过美好的时光。
七年级语文《猫》
七年级语文《猫》一、引言《猫》是中国著名作家老舍的作品之一，也是中国现代文学的经典之作。
这篇文章以猫为主题，通过描绘猫的生活、性格和行为习惯，展现了猫的独特魅力，引起读者对动物世界的思考和探索。
本文将从猫的外貌特征、生活习性以及人与猫的亲近关系等方面，对《猫》进行分析和解读。
二、猫的外貌特征首先，猫是一种小型哺乳动物，体型相对较小，身体灵活，适应力强。
它们通常有着柔软的毛发，可以有不同的颜色和图案，比如虎斑、花斑等。
猫的眼睛大多呈黄色或绿色，眼神深邃而犀利。
它们的耳朵尖而灵敏，能够准确地听到周围的声音。
总体来说，猫的外貌特征给人一种优雅而神秘的感觉。
三、猫的生活习性猫是一种夜行性动物，它们喜欢在夜晚活动，白天则大部分时间都在休息。
猫的行动迅捷，跳跃能力强，擅长攀爬。
它们的爪子锋利而灵活，可以用来抓捕猎物，同时也是防护自身的武器。
猫对食物有很强的控制欲望，喜欢独自吃饭，而且吃得过多会导致肥胖。
此外，猫喜欢清洁自己的身体，用舌头舔毛，以保持毛发的整洁。
四、人与猫的亲近关系猫和人类之间有着悠久的亲密关系。
猫是人类最早驯化的宠物之一，早在古埃及时期，人们就开始养猫，并崇拜猫。
如今，猫成为了很多家庭的一员，人们喜欢和猫一起生活，觉得它们可爱、温顺而又独立。
猫会用自己特有的方式和人类互动，比如搔痒、蹭头等，给人以安慰和快乐。
与此同时，猫也能够带给人们责任感，要求主人提供食物、水和安全的居住环境。
五、猫的意义与象征除了作为宠物，猫在文化和宗教中也有着特殊的意义和象征。
在古埃及文化中，猫被视为神圣的动物，被供奉为神灵。
在某些文化中，猫象征着神秘、敏感和独立。
在一些文学和艺术作品中，猫常常被用来象征某种性格特点，比如聪明、机灵、独立等。
六、结语《猫》这篇文章通过对猫的描绘，让读者更加了解和感受到猫的独特魅力。
同时，它也引发了人们对动物世界的思考和探索，让我们认识到人类与其他动物之间存在着千丝万缕的联系和亲密关系。
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初一语文基础知识点整理：猫
二十六、猫
1.给加点的字注音
污秽(huì)红绫(líng)怂恿(sǒng’yǒng)怅然(chàng)蜷伏(quán’fú)悲楚(chǔ)
惩戒(jiè)妄下断语(wàng)
2.解释下列词语
①污涩：污：肮脏，涩：本义不光滑污涩指肮脏不光滑的事物，
②怂恿：从旁劝说鼓动③蜷伏：弯曲身体卧着
④悲楚：悲哀痛苦⑤逞能：争强好胜不量力而行
⑥恍惚：不清楚、不分明“恍惚”多形容记忆、听觉、视觉
⑦甜腻：形容情意厚，形容过分亲热的神情或语调，形容香气浓郁
⑧一尘不染：形容东西的洁净和行为的清净。
⑨眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
⑩秩序井然：,做事有序,不杂乱。
井然，有条理的样子
3.文学常识及中心归纳
（1）文学常识：郑振铎，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江温州著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。
，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，代表作《猫》，《我们是少年》。
（2）中心归纳：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。
因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。
严于自省、富有良知的知识分子。