大学生社团文化建设
高校学生社团组织建设偏执与社团文化缺失的思考
产生各有特色的大学文化核心 ， 同时形成了其特有的文化氛围。高 校学生社团在传承和体现 ， 特别是 向社会辐射高校特有 的文化时具 有重要作用 ， 的社会反应是全方位的。 带来
２３ 大学生社团是大学文化思想碰撞和思想创新的重要来源 ．
学生社团缺乏其核心 的价值文化取 向， 忽视其作为高校学生社团应
该具备的文化继承拓展职能。针对 以上情况， 高校学生社 团应该检
积极引导 体现高校文化特色 的学生社 团，鼓励它们 在服 务社 会、 辐射文化的过程中， 多从社会上 了解新的需求 ， 为高校文化实践
性的加强提供必要支撑 ， 配备专业学术团队指导学生社 团加强调查
是高校学生社 团。需要高校思想政治教育工作者们加强引导 ， 更加
注 重鼓励和包容 ， 建立一套 完整 的体制机制 ， 使高校学生社团发展
得更好。
所大学以其长期发展的历史沿革和特色专项的重点推进 ， 会
参考文献
【 １ ］邓武林． 高校学生社团的 目 标与使命咖． 中国科技信息， ０ （ ： ４ ２ ６１ １ ． ０ ）０
切工作理念最终体现于人 的实践 中， 而最终受益者也是人。
对 于一个高校学生社团而言 ，全面认识文 化对于一个社团的重要 性， 并注重在社团发展中始 终把这个 因素融入其 中， 并不断拓宽内
集体为中心出现社团整体 “ 上浮”学术辐射和社团干部培养锻炼集 ，
中在社团的高层 ， 而在社 团中下层普遍是各类部门丛生 ， 一个社 团 缺少基于兴趣爱好的参与者 ， 团体制构架文化 ， 从狭义的文化到广
义 的文化 ， 这是一个不断渐 进的过程 ， 要求在社团运行中传达出对
２ 高 校 学 生社 团 应发 挥 的 文化 辐 射 作 用
如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用
如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用法学院团委花瑞锋一、社团的功能与作用学生社团是现代教育中的新型教育模式。
这种学生自我教育、自我发展的教育模式, 突出了学生的主体地位和作用，强调主体间的精神沟通，大大提高了“学生-学生”之间的交往，顺应了教育发展的潮流。
学生社团已经不再是原来的简单的学生群体,它越来越趋近校园文化的中心,也不再是校园文化的附属品,而成为其建设的主力军。
其自我教育的功能在校园文化中凸现出来，越来越成为学生自我教育、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。
具体来说，社团在校园文化建设中具有下列功能：其一，社团在校园文化中的育人功能。
校园文化具有较好的教育、导向、凝聚、娱乐和参与功能,校园文化营造一种氛围，去感染、陶冶师生,使他们在耳濡目染,潜移默化中慢慢地把文化精髓内化为风格、习惯、观念、精神。
校园文化的形成与校园文化活动密不可分,而校园文化活动最直接的、最经常的组织者是社团。
其二，社团对校园文化的创造功能。
社团活动对校园文化建设具有创造功能。
特色校园文化需要建立有特色的社团和社团活动。
其三，社团对校园文化的承载功能。
社团作为承载校园文化的独特载体，通过长期的积累、沉淀，使校园文化具有深厚的底蕴，生生不息、传承不衰。
社团成员的群众性决定了活动参与面的广泛性，而其产生的自发自愿性则要求社团的活动方式和管理方式具有更大的自主性和灵活性。
此外，社团在校园文化建设中隐性功能与其他载体也有所区别。
二、社团作用发挥的制约因素1、高校对于大学生社团的发展和重要性缺少正确认识,对社团活动缺少必要指导和支持。
社团缺乏高水平的指导老师和资金投入，组织学术性的活动难度比较大，活动往往停留在较低的层面。
2、校园文化系统的相对封闭性和管理机制的先天不足已经成为社团发展的主要瓶颈,一定程度上影响了社团活动作为校园文化建设的主要载体所应发挥的作用。
从校方来说，目前各个高校出于某些方面的考虑，并不鼓励或者支持学生走出校门组织活动，不少高校的《社团管理条例》中有类似“社团一般不得跨校组织活动，如确有需要，须经社团申请由上级有关部门审批”的明确规定；而且很多社团具体来说属于各院系团委的管理范围，如果跨院系的社团联合组织活动，指导老师、资金等问题往往需要特别进行协调；从学生社团自身来看，也缺乏联系合作的意识，缺乏主动性和积极性。
学生社团在校园文化建设中的作用及其对策
学生社团在校园文化建设中的作用及其对策[摘要]学生社团是大学生基于共同的志趣自发组建的群众性组织，在提高学生综合素质、丰富学生校园生活、建设校园文化等方面有着重要的作用，是社团成员扩大求知领域、完善知识结构、培养兴趣爱好、陶冶思想情操的重要平台，丰富多彩的社团活动也为校园文化建设注入了活力。
充分发挥社团活动的服务和助推作用，有助于开展校园文化建设。
[关键词]学生社团校园文化学生社团在校园文化建设中有独特的影响力、广泛的号召力和较强的凝聚力，可以促进学生成长成才，增进学生间的交往，在培养大学生创造能力、提高大学生综合素质等方面起着举足轻重的作用，是提升大学生综合素质的重要阵地和有效平台。
一、社团在校园文化建设中的作用1.充分展示自我。
大学生思想活跃，富有激情和创造性，社团活动紧贴校园生活，社团成员在这一平台上自导自演，身心健康、技能水平、处世能力等方面均可以得到提升，并能提高学生的人际交往、组织策划、口头表达等综合素质，能为日后战胜困难、走向成功奠定基础。
2.传播精神文化。
社团活动通过自娱自乐的方式，让学生了解社会，培养学生不怕困难、勇于挑战、勤奋务实的优良品质，社团文化的核心作用在于提升大学生的文化修养和道德情操。
学生社团开展的丰富多彩文化活动，不仅能促进其身心健康发展，还可增强学生对学校的认同感。
3.承载校园文化。
融合了德智体美教育的社团活动对调动学生关心国家大事的热情，建设良好的学风、校风，活跃校园生活都起着重要的作用。
有限的课堂教学在社团活动中得以延伸，教材内容也得到丰富。
学生积极参与下的社团活动营造了良好的文化氛围，社团活动成为承载校园文化的独特载体。
4.了解认识社会。
学生社团成员的新老接替使学生社团获得发展动力，学生借此观察、了解接触社会，校园文化也得以传承。
学生通过社会实践活动增强了社会意识，在服务社会的同时，也为将来就业打好基础。
社团成了学生适应社会竞争、迎接就业挑战的重要阵地。
二、制约社团作用发挥的主要因素1.管理制度缺乏。
学生社团活动与校园文化建设
学生社团活动与校园文化建设【摘要】高校学生社团活动已成为丰富大学生课余文化生活，全面提高大学生综合素质，促进校园文化建设的一条有效途径。
校园文化建设在高校人才培养中的意义是深远的，“环境育人，文化育人”的理念也已深入人心，。
而其中，学生社团活动是校园文化建设的重要载体，是学生感受校园文化的桥梁。
同时也是建设校园文化的重要内涵，是“以人为本”教育观的实践，是提升学生素养的有效途径。
以学生社团活动为载体，活跃校园文化生活，推进校园文化建设，促进学生成才。
【关键词】校园文化社团活动社团建设高校学生社团是高等学校中以国家的教育方针和学校的规章制度为指导，以全面培养和提高学生的综合素质和能力，丰富学生的课余文化生活，促进优良校风和学风形成为目的，由学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发组成的志愿型群众性业余团体。
而校园文化是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
校园文化主要有校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成。
一、学生社团活动对校园文化建设的重要意义。
（1）社团活动是高校校园文化建设的重要载体。
学生通过参与丰富多彩的社团活动既满足了课余文化生活的需要，同时又在多姿多彩的大学校园文化中平添了一道亮丽的风景。
通过社团活动帮助校园文化在这一组织的影响下更好的融进大学生的日常生活中，让他们成为了校园文化的传承者更是校园文化的缔造者。
近几年，随着高校对于社团的不断重视，以及社团自主管理模式的成功，越来越多的大学生愿意加入这一组织中，而大学生社团呈更是现出参与人数多、活动形式多样化、影响效果大等特点，建设好学生社团，不仅仅能发挥其第二课堂的功能，更是学生锻炼成才、拓宽知识面、调整和完善知识结构、提高综合素质的重要舞台。
（2）社团活动是学生感受校园文化的桥梁。
校园文化建设的实施方案（5篇）
校园文化建设的实施方案校园文化建设实施方案一、导言校园文化建设作为高等教育不可或缺的组成部分，对于学生的全面成长和发展具有重要意义。
在社会主义现代化建设的新时代背景下，校园文化建设既要应对挑战，也要把握机遇。
本方案立足于当前实际，旨在通过系统的规划和实施，为____年校园文化建设提供方向和支撑。
二、现状分析及问题识别1. 文化氛围不足：当前校园文化氛围尚显薄弱，学生对校园文化的认同度有待提高，缺乏积极参与的热情。
2. 文化活动单一：校园文化活动种类有限，形式单一，难以满足学生多元化的文化需求。
3. 师生互动缺乏：师生之间的交流互动较少，教师对学生的关注度和学生对教师的信任感有待增强。
4. 学生参与度不高：学生对校园文化建设的参与积极性不足，缺少主动参与的渠道和机会。
三、目标与原则1. 目标：通过____年校园文化建设，营造积极向上、多元开放的校园文化氛围，激发学生的学习动力和个人发展潜能。
2. 原则：以学生为本，关注学生需求，提升学生参与度。
强化导师制度，促进师生互动，增强师生间的理解与信任。
丰富文化活动，满足学生多元化的文化需求。
鼓励学生自主参与，提供公平的参与机会和平台。
四、具体实施措施1. 建立文化导师制度加强教师对学生文化成长的辅导和指导，每位教师担任一组学生的文化导师。
定期组织师生会议和个别辅导，关注学生的学习生活状况，提供成长指导。
学生可随时向导师咨询，解决学习生活中的问题，增进师生互动。
2. 丰富文化活动内容增加校园文化活动的多样性，涵盖音乐、舞蹈、戏剧、美术、文学等多个领域。
鼓励学生自主组织和参与文化活动，定期举办学生文艺节，提供展示才华的平台。
邀请校外专家、艺术家进行讲座和表演，拓宽学生的文化视野。
3. 构建校园文化交流平台建立线上线下相结合的校园文化交流平台。
线上平台用于发布活动信息，线下平台提供展示和交流的场所。
鼓励学生在线上平台发表文章、展示作品、分享经验，激发学生的创造力和自主性。
浅析新升格本科院校社团文化建设中存在的问题及应对策略
件 的话 ，可 以组 织答 辩专 场 ，将社 团申报 审批 时间 统一起 来 ，有 效 １ ． 社 团发展 存在 问题 的 原 因分析 １ ． １ 社团成 立 门槛 低 ，院系两 级社 团共 存却 不协调 。社 团成 立 的 减少 那种 一 时兴起 组建 的社 团 。 程 序一般为先 由系院分 团委审批通 过上报校 团委批准 即可成立 。 然而 ， 系院分 团委 出于 对 自己学生 的保护和 关照 ， 一般都会支持 社团的成立 ， ２ ． ２ 压 缩社 团数量 ，减 少系 院级社 团，健 全对现 有社 团的督 导和 评价机制 。 如今各大高校 中的社 团数量繁 多， 几乎涉及 到了方 方面 面， 有 了这层 推荐 ，校 团委 自然不会 有太 多的反对 意见 ，于 是各种 名 目的 但 由于管理体系 不同， 院系 与院系之 间 以及 院系 与学校之 间 出现 了一 社 团纷 纷 出现在 校 园，甚 至 出现 了性质 相 同的社团并存 的情况 。社 团 些性质相 同的社 团，既浪 费了资源又干 扰 了双 方 日常 的活 动 。减少 系
１ ． ２ 社 团组织 管理 无力 ，管理 体制 不健 全 ，社 团 内部管 理薄 弱 。 社 团成立 之初 由系 院分 团委 上推 ，无 形 之 中就标 明了社 团 的归属 ，
历史 时 间短 ，社 团 的管理 模式 还未 成型 ，社 团联 合会 的管 理方 法 同
这 就给 社 团 的名 义上 司— — 社 团联合 会 的管 理加 大 了难度 。同 时学 样处 在 自我探 索 阶段 ，缺 少那 种历 史悠 久 院校 中有影 响力 的榜 样 社 生 组 织 的社 团联 合会 又缺 乏 有效 的行 政 干预 ，造 成 了对 社 团管理 和 团 的指 导 。本 着 “ 请进 来 ，走 出去 ” 的思想 ，加 强与 外界 的交 流 ， 指 导 的缺 失 。新 升格 本科 院校 社 团组 织 发展 历史 短暂 ，组织 机构 并 学 习优秀 社 团经验 的同时 ，寻 找适 合于 本校 的社 团发 展模 式 ，促进 不 健全 ，而社 团数 量 日益 增 多 ，管理 机制 和 方式 却落 后 于社 团发 展 社 团的发 展 。
加强学校社团建设和组织管理的实施方案
加强学校社团建设和组织管理的实施方案关于加强学校社团建设和组织管理的实施方案为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺为大家整理的关于加强学校社团建设和组织管理的实施方案，希望能够帮助到大家。
为进一步推动素质教育，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代化校园文化，根据教育局指示精神，我校决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动以落实双减政策。
结合我校工作计划工作重点，制定本方案。
一、指导思想教务处、政教处要按照学校班务会精神，在领导班子和学科组中开展广泛的宣传和发动，使师生真正认识：学生社团建设以及社团活动的组织开展是校园文化建设的重要组成部分；是展示校园文化内涵的有机载体；是实施素质教育、创建特色学校的有效途径；是学校实现自身内涵发展的必要手段；是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的新型教育模式。
班子成员、各科室要将此项工作纳入学校日常教育教学管理范畴，将其作为校园文化建设的核心内容和最佳切入点，真正列入学校工作的议事日程，予以高度重视并抓好落实，力求实效。
二、基本原则1.坚持立足实际、扬长避短、突出特色、持续发展原则。
根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案，充分发挥自身的资源以及人员的优势，倾力打造特色社团。
努力做到重点建设、重点发展，力争建就建出特色，抓就抓出成果。
切忌面面俱到、盲目发展、肤浅敷衍、短期行为。
让学生社团建设工作有根有据，实现真正意义的梯次推进、可持续发展。
2.坚持分类选拔、优先发展、自主参与、全面参与原则。
根据学校发展实际，学生社团组建优先保证音体美社团和小作家社团。
保证大多数社团由对某一方面感兴趣的同学联合组成，人数有一定保证，争取使全校学生都加入到社团组织活动中。
班主任协助指导教师负责人组建好社团。
提升人文素养,拓展职业能力：大学生社团建设之本
职 教
台
提升人文素养 ，拓展职业能 办： 大 学 生社 团建 设之 本
何 谓 职业 能力 ？职 业 能 力 是 人们 从 事某 种 职 业 的 多 种 能 力 的 综 合 职、 ｌ 能力 ，主要包含三方面基本要素 ：一是为了胜任一种具体职业 而 必须要具备的能力，表现为任职资格 ；二是指在步入职场之后 表现的 职业素质 ；三是 开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力 。由于职 展模式下，高职学生应该如何进行 自 主学习？在完成学校正常课程的前 业能力是多种能力的综合 ，因此 ，职业能力又 可分为 一般职业 能力 、 提下 ，学生如何利用其课余时间来提高 自己的文化素质？高职学院学生 专业能力和综合能力。一般职业能力主要是指一般 的学 习能力 、文字 社团是高职 院校学生在课余时间进行集体学习和发展的重要方式之一。 和语 言运用能力 、数学运用能力 、空间判断能力 、形体知 觉能力 、颜 高职院校大学生社团是高校实施素质教育 ，引导学生 自我教育 、自我管 色分辨能力 、手的灵巧度 、手眼协调能力等 。此外 ，任何职业 岗位的 理、自我服务和 自我成才的重要途径和有效载体 ，是第二课堂不可或缺 工作都需要与人打交道 ，因此 ，人际交往能力 、团队协作 能力 、对环 的重要组成部分 ，它能够有效地激发大学生的创造性思维活动，有力地 境 的适 应 能 力 ，以 及 遇 到挫 折 时 良好 的 心 理 承 受 能 力 都 是 我们 在 职 业 提升大学生 的人文素质 ，拓展大学生 的职业能力。随着社会 的发展 、科 活动 中不 可 缺 少 的 能力 。学 生 参 加 社 团 ，一 方 面 可 让 他 们 的兴 趣 得 到 技进步和教育改革的不断深入 ，大学生社团在适应时代的变化 中也呈现 充分发展 ，个性得到张扬；另一方 面 ，社 团的 自我管 理 、自我 发展 、 出新 的发展趋势和特点 ，这就是 网络化 、社会化 、规模化 、市场化… ， 自我约束 的意识很强 ，对培养成员 的责任 、服务 、团队合作等 意识和 这些新的发展趋势必然对大学生社团建设提出了更高的要求。大学生社 提高组织 、沟通 、实践等能力都是非 常有益 的。因而，大学生 社 团自 团建设必须适应新形势 、新特点的要求 ，要 以促进大学生个人成长 为主 身的发展也要紧紧围绕 这一 主线 ，它不仅要满足学生各种 兴趣爱好的 线、 为根本 ，以保持社 团长久 的生命力 。 需求 ， 还应该进一步发挥 出培养学生 的创新能 力及就业 能力 的功能 。 社团建设应着力培养锻炼那些在课 堂教学 中不易学 到的能力 和品格 ， 以活 跃校 园文化为宗 旨。提升大学生的人文素质 何谓人 文素质 ？人文素质是指人们 在人文方面所具有 的综 合品质 如 组织 协 调 能 力 、交 流 沟通 能 力 、各 类 职 业 基 本 技 能 ，从 而 全 面 拓 展 或达到的发展程度 。人文素质包括 ４个方面的 内容 ：（ １ ）具备人文知 就业渠道，为将来走上工作岗位 、适应社会打下坚实 的基础 。 识。人文知识 是人类关于人文领域 （ 主要是精神生活领域 ）的基本知 三、以促进个人成才为主线 。提升大学生的社会适应力 识 ，如历史知识 、文学知识 、政治知识 、法律知识 、艺 术知识 、哲学 高职学院学生社团逐渐成 为大学 生完善 自我能力的新途径 ，学生 知识 、宗教 知识 、道德知识 、语 言知识等 。（ ２）理解 人文思想。人文 在学习学校规定 的课程之外 ，也需要一个平 台来 提升和展示 自己。高 思想是支撑人文知识 的基本理论及其 内在逻辑 。人 文思想的核心是基 职学院学生社 团为大学生展 现 自我 、实现 自我提供 了绝佳 的平 台，也 本的文化理念 。（ ３ ）掌握人文方法 。人文方法是人文 思想中所蕴涵 的 提供了许 多机会 。高职院校大学生社 团的建设过 程必须坚持促进个人 认识方法和实践方法。学会用人文 的方法思考 和解决问题 ，是人文 素 成才与社会适应力养成相结合 ，把进 行服务社会 、服务他人的社 团活 质的一个重要方面。（ ４）遵循人 文精神 。人文精神是人文思想 、人 文 动作为一种实 践 的，这样 不仅 可 以增 强学生 的服务 意识 和社会 责任 方法产生的世界观 、价值观基础 ，是最基 本、最 重要的人文思想 、人 感 ，而且可以很好 的服务社会。学生社 团可以通 过开展丰富多彩 的活 文方法 。人文精神是人类 文化或文 明的真谛所在 ，民族精神 、时代精 动 ，在活动中激 发商职院校的学生 自觉地学 习政治理论 、人文科 技等 神从根本上说都是人文精神 的具体表现 。我 国大学生的人文素质基本 知识。此外 ，通过具体 的活动可以让我们的学生在不断尝试 “ 成 功与 被 大学 以前 的应试教育磨 灭殆尽 ，大学 生人文素质普遍不高 ，不 能很 挫折” 的过程 中体会克服困难 、挑 战自我 的良好 品质 。可 以通 过一些
新形势下高校学生社团与校园文化建设的研究
新形势下高校学生社团与校园文化建设的研究摘要：作为高校校园文化建设的重要组成部分之一的大学生社团，是课堂教学的有效补充，对于育人环境的营造具有积极意义。
从新形势下高校学生社团的特点入手，重点分析大学生社团发展中面临的问题，并就促进大学生社团健康持续发展提出了具体建议。
关键词：高校；学生社团；文化建设中图分类号：g647 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）21-0323-02高校学生社团在校园文化建设中，处于举足轻重的地位。
大学生社团通过开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，使大学生提高文化素养和认知能力，受到美的教育，并使育人环境得以优化。
因此，加强高校学生社团建设对于营造积极向上、高雅健康的校园文化氛围有着积极的作用。
一、当今高校学生社团发展的特点学生社团是承载高校育人功能的第二课堂，近年来，随着社会经济的飞速发展、高校教育改革的不断深化，大学生社团在发展过程中不断呈现新的特点：（一）学生社团数量增速较快、类型更加多样当代中国，教育改革的不断深化、高校育人理念的逐步更新，为学生社团提供了肥沃的土壤；此外，社会经济持续快速健康发展，社会环境的日益开放，也为学生社团创造了良好的外部环境。
大学生也面临社会思想深刻变化、社会生活方式变革等带来的冲击以及社会对大学生综合素质要求不断提高的挑战和压力。
在这样的背景下，对于学生来说，参加学生社团，不断锻炼、提高自己，已经成为当代大学生的基本共识。
在我国，北京大学、清华大学、复旦大学等高校的学生社团数量均超过了100家，尤其是近两年，许多高校的学生社团增速均超过了50%[1]。
同时，学生社团在类型上日益呈现多样化的特点。
以东华大学为例，有理论学习、学术科技、社会实践、兴趣爱好、志愿服务、网络社团等。
这些类型既有延留的传统社团，也有新兴社团。
（二）学生社团社会化程度不断提高新形势下，高校社团工作的一个显著特点就是社会化程度不断提高。
一方面，学生社团自身走向社会、服务社会的意愿较高。
加强高校学生社团建设
浅议加强高校学生社团建设摘要：高校学生社团在繁荣校园文化生活、提高学生能力等方面都起着重要作用，对学生思想发展具有重要的影响，对大学生潜移默化的教育影响较传统的思想政治教育方式具有不可比拟的优势。
完善学生社团建设的措施如下：提高思想认识，强化社团管理；配备专职教师，加大经费投入；加强内部管理，规范内部建设；重视实践活动，强化育人功能。
关键词：学生社团；建设；作用；困境；措施中图分类号：g525.5 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）20-0335-02目前，高校大学生的学习方式和生活方式正在发生着深刻的变化，学生在参加活动时对原有的班集体概念在淡化，而各式各样的学生社团，却深受欢迎。
学生社团以它独有的凝聚力和感召力，吸引着广大青年学生。
面对个性鲜明、富有活力和朝气的青年学生群体和蓬勃发展的学生社团，充分认识学生社团的地位和作用，积极探索完善学生社团建设的新举措，是目前高校学生工作者的工作职责所在。
一、学生社团在高校教育中的作用学生社团是高校大学生在共同的兴趣、爱好基础上自愿自发组织起来的，并经学校批准成立的学生群众自治组织。
它在丰富校园文化生活、提升学生综合素质、提高学生社会适应能力等方面发挥了重要的作用。
1.学生社团建设有利于优化思想政治工作的途径学生社团在思想政治教育中比较传统方式具有不可比拟的优势。
目前，传统思想政治教育存在形式老化、内容陈旧、不切合实际等问题，学生社团以其轻松的活动氛围，通过开展专业知识性强、形式多样的活动，深受学生的喜欢。
学生社团成为学生展现自我、发展自我、提高自我的“自我舞台”，可以使学生彰显个性，发挥其自我教育的能动性和自觉性，进一步拓展学生的知识空间，促使学生能正确认识事物、感知世界，树立正确的人生观。
并且通过学生社团，能收集各类信息和把握思想动态，增强思想政治教育工作的互动性和针对性，优化思想政治教育工作途径，潜移默化地影响和熏陶大学生。
2.学生社团建设有利于促进校园文化建设学生社团建设是校园文化建设的重要组成部分，学生社团通过开展形式新颖、内容丰富的校园文化活动，把德、智、体、美等教育手段渗透到校园文化活动之中，学生社团的活动建立在一定的校园文化基础之上，同时此类活动又形成了另一种独特的校园文化，成为校园文化建设的一部分。
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社团文化建设
社团文化建设在社团建设中尤为重要，它对社团的发展起到指引
作用，是一个社团生存下去的血液。
哪么如何建设社团，如何建设社团文化是当前社团所做工作的重中之重，是每一个社团所不能忽视的问题。
社团非常重视文化建设，从社团口号的提出，到社团成员在技术和人文素质上的培训与提高，再到社团的改组和业务服务范围的扩大，在这些方面都是来自于文化的正确引导。
做好社团工作同时也是在加强自身文化建设，在促进社团文化建设上也能更好的指导社团工作，二者相辅相成。
当今中国社会要求建设和谐社会，而各大高校也纷纷呼吁建设和谐校园。
在我们高校建设中，社团文化一直是很重要的一部分。
建设社团文化建设必须从社团的建设意义、建设条件、建设理念等等各方面来进行剖析，研究如何搞好社团文化建设，继而为建设和谐校园添砖加瓦。
社团是学生们在教师督导下自己成立的小团体。
在这个小团体里，大
家有着共同的目标，共同的爱好，于是便有了更和谐的话题。
由于它的自发性，让它有了更多自主性，学生们可以一展所长，从人才培养上来讲，参加社团也更好地实现了学生自身能力的完善，这时的学生，不是教师说什么就是什么，而是自主地为社团的发展作谋划，作奉献，因此，能力得到了提高，爱好得到了满足，学习也变得有趣起来，这才真正体现了“因材施教”的理念。
文化具有继承性，社团的文化同样如此。
大学社团领导与成员念的更新快，后来的社团人员想法和做法较以前不同，可是有这么一点是按
步前进的，那就是他们是根据社团前有的性质，他们以前在社团立所接受的社团文化来继续工作的，有变化也是在社团原有的基础上创新的，也是为社团文化注入新的血液的。
社团有自己的一系列章程，它的建设有着一定的目的性和长远的发展性。
一.指导思想
社团文化是学校文化不可分割的一部分。
建设打学生社团文化，就是要秉承“一切为了学生的主动发展”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出张中办学特色；以社团活动促进学生自主学习.促进学生综合素质的提高，进一步繁荣学校文化，营造学生自主管理.自我发展的良好氛围。
二、性质和宗旨
性质：
学生社团是我校为营造生动活泼的校园文化生活，构建学生自主管理模式，由学生自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的学生群众性团体。
宗旨：
1. 适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重
要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。
2. 学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。
3. 学生社团旨在学生自我管理、自我组织以与能力的提升，培养
学生的团队精神和协作意识。
4. 同学校的“探究性学习”的研究课题相联系以充实课题研究内容，提高课题的实效性。
三、社团创建的基本原则
(1)自主性原则
自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。
学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。
通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。
(2)开放性原则
开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。
另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。
(3)适应性原则
针对不同学生提供不同的社团活动。
有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。
四、社团建设阶段步骤
1. 摸底培训：
⑴根据要成立的社团组织的活动内容，由各指导教师、班主任推荐若干名热衷活动，有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。
⑵针对社团骨干进行社团建设、活动开展等方面的培训。
2. 启动的前期工作
⑴成立社团组织机构；
⑵起草社团章程；
⑶制定社团工作计划；
⑷制定社团招新方案。
3. 全面启动
⑴进行全校范围内的社团宣传；
⑵有选择地招收一定数量的社团成员；
⑶召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构、章程;
宣布本期工作计划和活动安排。
⑷社团组织机构在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。
4.监督评价
⑴制定社团管理条例，严格督查各社团工作；
⑵检查社团每一次活动情况，指导其正确发展；
⑶对社团工作进行讲评，并对工作出色的社团和社团成员在期末予
以表彰奖励。
五、社团文化特征
主体性与客体性的同一。
大学生作为客体接受高校社团文化的教化作用，接受文化环境所赋予的情感、思想、意志、价值、意义，并且最终作为高校社团文化的主体，表现为对社团文化的支配原则和享用原则，即大学生按照自己的需要创造文化、改造文化和评价文化。
高校社团文化是大学生在实践中创造出来的，它关注人的主体需要，尊重人的主体地位，发挥人的主动性、积极性、创造性，发展人的主体能力，塑造人的主体性人格。
工具性与目的性的同一。
人的需要产生的动机，动机产生行为。
大学生组织或参与社团活动，创造或改造社团文化，其目的是为了满足自身的某种需要，如情感的需要、发展的需要，借助群体实现自己的期望和目标。
参加社团活动成为大学生实现其目标的工具和手段。
吸收与辐射的同一。
高校社团文化对社会文化具有较强的吸引力。
不断从社会文化中吸取营养，丰富社团文化的内涵，增强社团文化的时代性，提高社团文化的品位，更好地发挥其对大学生的影响。
同时，社团文化对社会进行辐射的途径有两条，一是提高大学生的实践能力，
从而为社会培养优秀人才。
二是学生社团深入农村
基层和城市社区开展活动，传播先进文化和科学技术。