初三寒假作业试题及答案

初三寒假作业试题及答案初三寒假作业试题及答案在日常学习、工作生活中，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。

一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编精心整理的初三寒假作业试题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、积累运用(共23分)1.阅读下列语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。

(2分)我细细观赏它纤( )细的脉( )络、嫩芽，我以yà( )苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

下雨的时候，我爱它xī( )沥的声音，婆娑的摆舞。

(选自陆蠡《囚绿记》)2.默写。

(8分)①烈士暮年，____________。

(曹操《龟虽寿》)②蒌蒿满地芦芽短，____________。

(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)③____________，愁云惨淡万里凝。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)④羌笛何须怨杨柳，____________。

(王之涣《凉州词》)⑤且壮士不死即已，死即举大名耳，!(司马迁《陈涉世家》)⑥____________，似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)⑦蒹葭采采，____________。

所谓伊人，在水之涘。

(诗经《蒹葭》)⑧绿杨烟外晓寒轻，____________。

(宋祁《木兰花》)3.名著阅读。

(5分)①阅读《格列佛游记》选段，填空。

(2分)大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处;不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。

“因为，”他说，“虽然在外国人看来我国是一片繁荣昌盛的景象，实际却为两大危机所苦：一是，二是面临国外强敌入侵的危险。

”②阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。

(3分)谁都有办法，哪里都有缝子，只有他跑不了，因为他是个拉车的……买车，车丢了，省钱，钱丢了，自己一切的努力只为别人来欺侮!选段中的他是(人名)，丢车的原因是，钱是怎么没的?4.说说下面的广告语好在哪里。

(2分)看环球时报，把地球抱回家。

(《环球时报》广告)5.下面是冰心的一首小诗，请你读后写一段简短的评论。

(不少于30字)(2分)弱小的草啊骄傲些吧只有你普遍的装点了世界6.阅读下面两则材料，回答问题。

(4分)材料一：近日，镇江市18岁的王千金正式和“小说阅读网”签约，成为该网站的“签约作家”。

虽然王千金出生时因长时间缺氧导致脑瘫，四肢瘫痪而无法上学，但她坐在轮椅上以嘴唇作笔，在键盘上“敲”出一篇篇网络上广受好评的文章。

王千金写小说所付出的艰辛和汗水是常人难以体会的，她坐在轮椅上，不受控制的双手努力地摆放在身后，上半身前倾，头尽力地向前伸，并前后左右地晃动和摇摆着，然后用柔软的嘴唇轻轻触动电脑键盘，就这样，一个一个字母跳动出来，再变成一个个汉字。

虽然不能看到键盘上的每一个字母，但是她已经完全熟练地用嘴唇实现了盲打。

材料二：卢驭龙，被誉为“90后科学狂人”。

9岁那年，他从路上捡到了一瓶高锰酸钾开始实验;13岁那年，他在家做化学高能反应，被炸成重伤，但他嫌住院治疗时间太长，就偷偷地离开医院，继续他的实验，一直坚持到他这个试验成功为止。

2010年12月31日，卢驭龙利用课余时间，发明了50万伏的静电装置。

他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片《男子触摸高压电》获2010年度经济及科技类单幅银奖。

①请选择上述材料中的任意一位人物，为其写一段颁奖词。

(2分)②请根据上联，结合材料二的内容对出下联。

(2分)上联：王千金以唇代笔敲出签约作家二、阅读理解(共42分)(一)阅读下面的诗歌，完成7—8题。

(共5分)相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

7.上阕中的词语，既点出了时令，又写出了词人的心绪。

(2分)8.有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。

(3分)(二)阅读下文，完成9—13题。

(共12分)轻松读经典周国平①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是选择。

③人类历产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。

我们把这些著作称做人文经典。

在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。

也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。

在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。

这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。

同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。

更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。

至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。

⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出的作品来。

幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。

所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。

⑧对经典也可以有不同的读法。

一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。

这是学者的读法。

但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。

惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。

正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。

在这个意义上，经典属于每一个人。

⑨作为普通人，如何读经典?我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。

也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。

千万不要端起做学问的架子，刻意求解。

读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。

这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。

在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。

事实上，许多心智活泼的人正是把这当作的消遣的。

能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。

不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。

读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。

每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。

如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。

⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。

阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。

凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。

(选自《简单议论文阅读与欣赏》)9.本文的中心论点是什么?(2分)10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远”一句中两个“消遣”的含义各是什么?(2分)11.怎样的阅读才是“真正的阅读”?请根据选文内容回答。

(2分)12.第⑨段划波浪线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)13.“经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富”，请结合你自己阅读经典的实际，谈谈对这句话的理解。

(3分)(三)阅读吴均的《与朱元思书》和《与顾章书》，完成14—18题。

(共14分)。