人间生活(原创)
古希腊人往往通过神话故事表达对现实生活的追求与渴望。原创力文
古希腊人往往通过神话故事表达对现实生活的追求与渴望。
原创力文古希腊的神话传说、史诗以及英雄故事，是古希腊悲剧素材的主要来源。
希腊人以人性和理性精神为出发点所创造的希腊神话，逼真动人、合情合理、系统完整、蕴含着最初的人文意识萌芽。
神话传说所描述的世界，源于生活的同时又超越了生活。
诸神给人一种亲切的感觉，他们重视现世的幸福生活，追求自由，肯定自我价值。
希腊神话所透露的总体氛围是即平和又安详的，这说明希腊人对于神明的态度是“敬”而不是“畏”。
神话中的主基调是对于人性的赞美，在一定程度上缩小了人与神之间的差距。
希腊人生活在一个和谐有秩序的城邦社会中，生活中并不存在东方的专制统治以及那种无形无性、虚无缥缈的抽象神与东方神的高不可攀形成对比。
希腊神是理想化的人，外貌、性格、情感以及行为等各个方面都与人类相似。
神和人一样具有七情六欲，甚至与人类谈情说爱，争权夺利、尔虞我诈，有时候在道德上还不如人类高尚。
希腊人概念中的美并不是超越一切的美，而是有瑕疵的美，这些自然本性都淋漓尽致得流露出来。
神话中的神不断世俗化，作为主神的宙斯风流成性，以嫉妒出名的赫拉，演绎着浪漫的爱情故事，呈现出一幅充满人类情感的，朝气蓬勃的主题画面。
神出于情欲的为所欲为，体现出人类对于原始欲望的肯定，希腊人反对禁欲主义，认为肉体的需要，也是人类生活中非常重要的一部分，可以给人带来欢乐和知足，情欲的满足释放了人类的原始生命力。
众神的生活随处都体现着人类的本性，研究学家从古希腊文化，所体现出来的这种质朴为出发点，将希腊文明称为人类文明的“儿童时期”。
从文化的层面上看，古希腊文学的深层激荡着，人的原始欲望自由外现的强烈渴望，蕴藉着人的生命力要求充分实现的心理驱动力。
希腊神话中每一个人物形象都是一个具有明确性格的有机体，代表了完整而又丰富的“人”，并不是高高在上神的形象。
神祇的意志也受到命运的左右，他们也需要在自我的局限中，成就属于自己的传奇故事。
特洛伊战争的英雄阿喀琉斯，刚出生就是半神半人，她的母亲海洋女神忒留斯预知他的命运有两种，一种是默默无闻庸碌地度过此生，一种是光荣的战死。
关于生活的十首经典诗词
关于生活的十首经典诗词常听人问：生活是什么?生活就是让你把苦水吞进去，把泪水憋回去，把汗水抹下去……生活是你生命中最严厉的老师!一、回归自我终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。
归来偶把嗅，春在枝头已十分。
——唐·无尽藏将日子过成一杯清茶的味道，由最初的浓烈到最终的平淡，无不浸透着禅意的美。
人生，无论经历过多少，到最后，只想守着似水的流年，庭前看落花，花开花落间。
二、无是无非牛得自由骑，春风细雨飞。
青山青草里，一笛一蓑衣。
日出唱歌去，月明抚掌归。
何人得似尔，无是亦无非。
——唐·栖蟾《牧童》但愿你是那知恩知意的心中客，不是那无是无非的糊涂人。
在无是无非的生活里，慢慢知道，渐渐明白。
三、聚散随缘朝看花开满树红，暮看花落树还空。
若将花比人间事，花与人间事一同。
——唐·龙牙春有百花秋有月，夏有冷风冬有雪，每一个季节都有着它自己独特的风情。
如果不再有燥热，不再有蚊虫，不再有蝉鸣，那么夏便不再是夏，而失去了它独有的韵味。
如果四季是一首诗，那么平仄律动、悲喜交加才是生活真滋味，人世间得失无常，聚散随缘。
经历的，都是修炼。
四、活在当下过去事已过去了，未来不必预思量。
只今只道只今句，梅子熟时枙子香。
——元·石屋《山居诗》世上最愚不可及的事莫过于胸有大志，却又虚掷时光。
于无声处听惊雷，于无心处看人生，抓住当下，活在当下。
五、淡定从容来时无迹去无踪，去与来时事一同。
何须更问浮生事，只此浮生在梦中。
——唐·鸟窠世事惊涛骇浪，心是定海神针。
纷纭的世界，独守己心，淡定从容，就有一份宁静美好!六、笑口常开蜗牛角上争何事?石火光中寄此身。
随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人。
——唐·《对酒》佛界有一名至理：大肚能容，容天下难容之事;笑口常开，笑世间可笑之人。
世上除了生死，都是小事。
从今天开始，每天保持微笑吧。
七、以退为进手把青秧插满田，低头便见水中天。
心地清净方为道，退步原来是向前。
关于生活的诗歌精选
关于生活的诗歌精选
生活是比生存更高层面的一种状态，也是人生的一种乐观的态度。
下面小编为大家分享生活的诗歌精选，欢迎大家参考借鉴。
关于生活的诗歌精选一
《我微笑着走向生活》
我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗?
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗?
我是一座大山庄严地思索!
报我以幸福吗?
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗?
我是一根劲竹经得起千击万磨!
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活!
关于生活的诗歌精选二
《如果生活不够慷慨》
如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐
[关于生活的诗歌精选]。
生活随感的七绝诗
生活随感的七绝诗
阳光穿窗照初晴，生活琐事漫长行。
繁忙聚散成人事，细细品味是人生。
行尽天涯岁月多，盈亏得失皆人过。
红尘中世无常态，皱纹中寓万般凄。
岁月无声恍如梦，尘封往事已成烟。
思绪犹如飘荡鸿，似水流年却不返。
悲欢离合尽烟波，世事如棋何人过。
苍茫天地尽皆念，转瞬人世如电流。
爱恨情仇浪漫过，岁月催人老如何？
潮落潮涨人世事，沧海桑田浸柴扉。
奋斗岁月未必健，得失荣辱锁心田。
失败破败方麻利，锱铢必较追求完美。
自我深化是人生，心愿宏大方向亮。
坚守信仰勇向前，梦想远方创辉煌。
平凡生活滋味长，诗韵婆娑如意云。
街头巷尾行远客，留美篇章度乾坤。
浮生若梦无凭据，岁月如锁似风尘。
流转人生追乌鹊，痕迹步迈入虚空。
奋进华年未曾惬，潇潇风雨待追寻。
心愿在痕迹中结，坎坷人生绘蓝天。
天地宽阔心胸广，登高望远浩气磅。
起初平凡心不平，成功过程徒勤忙。
夜深寂静思不静，往事如潮方轻盈。
梦想追寻总梦醒，青天大地不回声。
人生不过短短命，欲望争斗心亦灵。
风尘俗世浮沉中，寻觅出路难解忧。
山水间峡抚往愁，红颜已逝寂寞秋。
随感酒杯兑晚凉，琐事人生抚心忧。
诗韵婆娑动红尘，阳光穿窗暖人心。
生活如水柔情谱，细细品味珍宝春。
第14课《水调歌头(明月几时有)》课件(共22张PPT)统编版语文九年级上册
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初读诗歌 天上人间 兼怀子由
2.下阙中，无眠的词人情感发生了几次变化？
转朱阁，低绮户，照无眠。 月夜失眠，思念远方兄弟。
不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
初读诗歌 天上人间 兼怀子由
《宋史·苏辙传》载：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱 弥笃，近古罕有。” 《苏轼集》中留有苏轼、苏辙唱和诗词百余首。
学习目标
1.积累词人的相关文学常识，并能背诵本词。
2.把握词作中“月亮”的象征意义，并能从中体会词人复杂的人生感慨。
3.赞美词人兼具“仁、义、忠、悌”的高尚情操，引导当今青少年心中
应有家国的人生价值观。
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水调歌头的开场白优秀9篇
水调歌头的开场白优秀9篇水调歌头篇一暖春风拂面，杨柳绿丝绦。
青春年华如歌，我班斗志昂。
少年风华正茂，朝气蓬勃昂扬，奋进漫书香。
芳草梦美妙，花开齐斗芳。
韶华好，同追梦，忆流年。
携手共进三载，同窗情难忘。
愿君惜此光阴，齐迈坚定步伐，勇登攀高峰。
感怀那年时光，共创辉煌。
水调歌头-散文随笔篇二水调歌头-散文随笔把拭龙泉剑，放眼这江山。
当年明主何在？俯首泪光寒。
都说如今社会，日夜升平歌舞，百姓乐尧天。
细看炎黄史，屈辱好多年。
羞相问，团圆梦，可成全？南疆北土，豺狼虎豹苦纠缠。
不思厉兵秣马，一味韬光养晦，能否保安然？还得招将士，炮火去戎边！另奉好友陈为习原玉；水调歌头咏中秋月兼和安道君应借古时镜，复照旧河山。
一丝余热何在？顾盼惜清寒。
且趁衔杯投影，玉液相融入腹，心底亮如天。
笑问月中桂：开谢几多年？细思忖，尘世事，不周全。
生前身后，名利恩怨最难缠。
独羡玉蟾清静，未有蛇虫作祟，四季可安然。
觅得仙槎后，归隐白云边。
【附】安道君原玉《水调歌头中秋》赏月好临水，月影归河山。
江斟北斗何醉？敢酒易湖寒。
莫向杯中怅望，便拟长绳贯月，一曲任风闲。
秋性本无主，可计海当年！待修月，香入手，拂吟笺。
九州万里，相问晴雨两难间。
素月分辉著意，露驻秋心情满，桂树更茫然。
仙众离蓬岛，拨雾立云端。
浅析水调歌头篇三《水调歌头·丙辰中秋》朝代：宋代作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？(何事一作：何时；又恐一作：惟/ 唯恐) 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
水调歌头篇四水调歌头（文/西门吹雪）乡鎮干部惨，奋战最前沿。
汗流夾背常事，吃苦亦心酸。
早上下乡生产，晚上回填档案，半夜岂能完？起步回家转，孤枕睡旁边。
抓基建，保稳定，促团圆，和谐发展。
[北岛生活原文]北岛生活
![[北岛生活原文]北岛生活](https://img.taocdn.com/s3/m/8e3c880c7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa177f.png)
[北岛生活原文]北岛生活北岛生活篇(一):我的幸福生活600字作文第一篇：幸福生活生活是幸福的，我们原本也应该幸福。
如果，你在自己的心中，找不到幸福。
那么，你在任何地方，都找不到了。
总忿忿然以为，世界欠我良多，每每在我最想得到的时候让我失之交臂;一次次在我攀爬将至顶峰的欣悦，瞬即更置成坠落谷底的沮丧。
风吹干思念凄楚的泪眼，雨打湿寂静孤单的心，总有挥不去的雾，总有抹不了的殇。
却不知，幸福其实一直存在于我们触手可及的空间里，却往往视而不见。
何以，人生总是烦恼无数，幸福却是少之又少。
又为何，幸福总是围绕在别人身边，而烦恼却总是纠缠在自己的心间我想，这应该是大多数人都有过的念想吧，我亦不例外。
直至有次，一住校朋友用艳羡的目光对我说：“你真幸福呢，每天都可以回家，每天都能拥有家的庇护和温暖，每天都能与家人打照面而毋需饱尝思念之苦。
”我不禁哑然失笑。
其实苦痛谁都经历所以，请不要总感叹自己是世界上最糟糕的人，不要自怨自艾的愤慨幸运女神予以自己的吝啬，不要感时伤怀的将自己推向忧伤的沼泽里，处处如履薄冰、举步维艰。
也不要习惯性地去渲染自己历往的苦难，总“自信”地以为自己所承受的灾祸是无与伦比的，而别人的那些风浪跟本就不算得了什么。
如同北岛所云：“人总是自以为经历的风暴是唯一的，且自诩为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃”。
而现实却是另一番光景：放眼望去，芸芸众生里遍地开满了挣扎不屈的生命之花，倔强的在生命中绽放笑靥，而我们，也只是丛林花海中的一枝，然非独秀。
有的人本来很幸福，看起来却很忧伤。
有的人本来该忧伤，看起来却很幸福。
为什么呢圣贤说：“难得糊涂”!凡事太较真，就会觉得自己失去得很多。
而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗陋，却因此觅得人生的乐趣。
所以，我们的忧伤其实都是自找的，不是它离不开我们，而是我们撇不下它。
卞之琳如是说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”一个人总是习惯仰望和羡慕着别人的幸福，殊不知一回头，却发现自己也正被别人仰望和羡慕着!幸福，就像是奈何桥上的一碗孟婆汤，是冷，是暖，是咸，是淡，饮者自知。
诗歌朗诵比赛主持词结尾
诗歌朗诵比赛主持词结尾导读：本文诗歌朗诵比赛主持词结尾，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】合：尊敬的家长、老师，亲爱的同学们，大家早上好!男A：诗歌是我国一颗耀眼的明珠女A：诗歌是我国文明的精神支柱男B：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。
女B：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男A：下面我宣布：603“与诗同行”诗歌朗诵会正式开始。
(掌声响起)现在请全体男生演唱“青花瓷”，这是一首充满古典诗歌韵味的歌曲，请欣赏!(1分35秒)女A：为了今天的诗歌朗诵会，很多同学都很认真去准备，在教室里一遍又一遍地练习，为的就是给我们呈现一场精彩的朗诵比赛，相信今天上午这里将成为一片诗歌的海洋，事不宜迟，下面有请XX 同学为大家带来诗表演《木兰诗》，希望你们能从中体会到木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和淳朴的优秀品质。
(4分)男B：谢谢XX同学的精彩表演!苏轼因为政治处境的失意，以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，难免有抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，很快便以超然达观的思想排除忧患，表现自己对人间生活的热爱。
下面有小组为大家带来诗朗诵《水调歌头》。
(1分)女B：听完诗朗诵，想不想用歌声把这首诗歌唱出情感来呢?下面请欣赏女同学带来的歌曲《水调歌头》(4分)男A：这次诗歌朗诵会我们还设立了诗歌知识小竞赛抢答环节，同学们，你们想赢得此次比赛啊?学习奖品也是比较丰富哦!事不宜迟，我们的比赛马上开始(10分)女A：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，《中华少年》一诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
下面有请全班同学同学一起朗诵《中华少年》。
(4分)男B：听完这首诗歌，希望我们每一个人都能够做一个有贡献的中华少年!女B：友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你度过一生，下面有请小组朗诵《朋友》(2分)男A:是谁——无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。