初中物理教学新课程理念下运用分析论文

初中物理教学新课程理念下运用分析

摘要：新时期，新课程改革的实行为社会和教育的发展提出了更高的要求，人才的需求标准也面临着更大的挑战，文章试分析新课程理念在初中物理教学中的运用。具体分析如何贯彻实施新课程理念，进而探索物理课堂教学面临的相关的改革问题。

关键词：初中物理教学新课程理念分析

随着社会和经济的飞速发展，传统教育已经不在适应新的形势的发展和需求。国家和社会对于学校的教育提出了新的要求，因此，学校素质教育的主要目标在于培养具备丰富知识经验以及良好的学习习惯的学生。同时，作为学校素质教育的实施者以及新课程理念的落实者，教师应依托新课程改革的相关要求，以学生为主体，不断提升学生的自主学习能力，积极有效地进行课堂教学改革，提升学生的学习效率，在不断的实践总结的过程中，将新的教学理念及新的教学方法贯彻落实。

一、深化物理新课程教学的认识

新课程观理念倡导：教材、教师、学生以及教学氛围的综合作用及整合就是课程，课程资源的开发者就是学生。新的课程理念强调的是，教师已不再是传统意义上的”严师”，而是在课程教学中的一部分，在新课程的开展实施过程中，教师应努力进取，帮助学生去完胜相应课程的学习任务。通过新课程理念，参编教材的人员以提高教学双方的积极性为宗旨，因此，在教材中，有很多的地方都避免了出现直接给出答案或是结论的现象，因此，老师需用实验的