麦田里的守望者论文
麦田里的守望者毕业论文答辩

Phoebe’s Blue Pajamas Phoebe’s Blue Coat
Blue
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Holden’s Grey Hair His Father’s Grey Hat Grey Flannel Suit
Grey
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Snow White Gloves
White
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Black Evening Dress Black Coat
Words in The Catcher in the Rye Chapter 4 Conclusion
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Part 1 Introduction
Introduction to The Catcher in the Rye and J. D. Salinger Literature Review Significance of this Thesis
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Author
Jerome David Salinger (1919-2010) Main works: The Catcher in the Rye
Nine Stories
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The Catcher in the Rye
Published in 1951 “Modern Classic Work” Brief Introduction
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Part 3 Analysis on the Symbolic Significance on Color Words in The Catcher in the Rye
Red
Blue Grey White
Black
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Red
Holden’s Red Hunting Hat Phoebe’s and Allie’s Red Hair Blood
(英语毕业论文)从精神分析法角度分析《麦田里的守望者》中霍尔顿的成长

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作1 论功能对等原则下的商标翻译2 跨文化视域中的英汉动物隐喻比较研究3 A Study of Meta-cognitive Strategy Training and Its Effect on EFL Reading4 我国中小学英语语音教学现存的问题与对策5 英语学习能力与风格的性别差异研究6 卡门-波西米亚之花7 身势语在英语教学中的运用8 A Brief Analysis of the Syntactic Features of English Contracts9 动物习语中文化意象的比较与翻译10 从《生活大爆炸》看美剧字幕翻译的文化转向11 A Study of Maggie’s Tragedy in The Mill on the Floss12 Tragic Elements——An analysis of the protagonist Holden’s growth experience in The Catcher in the Rye13 王尔德戏剧作品中的道德观14 试探吸血鬼文化的起源15 大卫王:在希伯来世界中的社会地位16 从《美国的悲剧》解析美国梦17 从原型批评理论来看<<哈利波特>>系列小说中的人物原型18 英语商业广告中幽默的语用分析19 浅析《最蓝的眼睛》中的叙事艺术20 废墟之鹰——《永别了武器》中亨利形象之分析21 爱的缺失:班吉康普森的痴人说梦—《喧哗与骚动》班吉叙述视角研究22 浅析欧洲中世纪骑士和中国侠士精神的差异─西欧中世纪初期骑士和中国秦汉游侠23 论原声电影对提高大学生英语听说能力的作用24 Jane Austen’s Cinderella Complex Re flected in Pride and Prejudice25 维多利亚时代的乡村图景——小说《德伯家的苔丝》展现的威塞克斯农业社会26 从目的论看英文奇幻文学中专有名词的汉译27 课本剧在高中英语教学中的应用与研究28 《双城记》与《呼啸山庄》的家庭主题对比29 初中英语说写技能综合教学研究30 A Feminist Narratological Analysis of the Tess of the D’Urbervilles31 礼貌原则在英汉语言文化差异中的应用32 语篇分析在阅读教学中的运用33 对高中学生英语学习动机现状及激发策略的调查分析—以屏边高级中学为例34 从《祝福》的英译本谈文化空缺词的翻译35 浅析《爱玛》中女主人公的女性意识36 论福克纳《八月之光》中的耶稣形象37 诗歌《飞鸟集》的意象评析38 英国贵族精神和绅士教育研究39 论汉语四字格的英译40 对当今中国大学英语作为第二外语的教学方法的观察和思考41 解读托尼.莫瑞森《最蓝的眼睛》中的成长主题42 无尽的欲望致使毁灭43 中西俚语中动物意象的对比分析44 论海明威的《老人与海》45 从电影《当幸福来敲门》看美国梦46 双重文化下的文化选择——解析电影《刮痧》中中国移民的文化身份危机47 从中西方节日看中西文化差异48 An Analysis of Gilmore’s American Existentialism in The Executioner’s Song49 《傲慢与偏见》中人物对白之语用学分析50 新闻英语中的委婉语及其翻译策略51 一位绝望的主妇——从女性主义角度诠释《林中之死》52 An Analysis of Characterization of O-lan in The Good Earth53 论中国的归化异化54 《蝴蝶梦》中女主角吕蓓卡的人物形象分析55 游戏在小学英语词汇学习中的运用56 从日常交际礼貌用语失误看中西方文化差异57 从关联理论看美剧典故的翻译58 中英颜色词的比较59 高中英语词汇课堂教学策略60 从电影《阿凡达》透视美国文化61 从合作原则浅析《飞屋环游记》中的言语幽默62 解析《红字》中清教主义对人物性格的塑造63 英汉习语的文化差异及翻译对策64 《宠儿》中的女性形象分析65 The Heroin e’s Love Tragedy in Wuthering Heights66 浅谈《简.爱》的女性意识67 《远大前程》中皮普的性格发展与外界环境的关系68 从许渊冲的“三美论”看唐诗中的典故翻译69 归化和异化策略在《红楼梦》文化负载词翻译中的应用70 中式菜谱英译策略研究71 Linguistic Communication Skills in Business Negotiations72 A Study on Theme Slogan Translation—from the Perspective of Functional Equivalence Theory73 欧美电影对英语学习者英语口语的影响74 浅析简爱的双重性格75 阿加莎.克里斯蒂侦探小说中的罪犯形象76 文化语境维度下中餐菜名的英译研究77 英语委婉语的表达模式和应用78 The Lonely and Desperate Modern Man: A Close Reading of The Hairy Ape from the Perspective of Expressionism79 浅析简奥斯丁小说中自由间接引语80 从《呼啸山庄》人物爱情看人性的特点81 Movie and culture82 特洛伊战争电影改编的语境探析83 The Function of Symbols in the Feminist Novel Possession84 游戏在学前儿童英语教学中的角色及作用85 英语词汇的语境意义分析86 中美电子商务的选择性分析87 平行文本比较模式指导下的公司简介翻译88 分析《玫瑰色茶杯》中的女性主义89 论莱辛作品《又来了,爱情》中妇女失爱的原因90 中英文颜色词的文化内涵及翻译91 麦当劳的制胜之道92 由个性反映出爱—《傲慢与偏见》中的婚姻观93 埃德加.爱伦.坡小说《黑猫》的写作技巧应用分析94 顺应论视角下的电影片名翻译(开题报告+论)95 从功能对等理论谈中国小吃名英译96 跨文化交际意识与中文旅游文本翻译97 姓名—透视社会文化的窗口98 A Tactics Study of English Listening Teaching in Basic Education Stage99 图式理论在高中英语阅读中的运用100 The Victims of Upper Class: A Comparative Study on the Two Heroes of The Great Gatsby and Tender Is the Night101 试论法律文本的翻译原则102 浅谈《红楼梦》诗词的文化意象翻译103 交际法在中学英语词汇教学的应用104 Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita105 "工业小说"《玛丽.巴顿》的宗教解析106 从语境视角看英译汉字幕翻译——以《梅林传奇》为例107108 《动物农场》中隐喻的应用及其政治讽刺作用109 超验主义在《瓦尔登湖》中的应用及其对现代中国的现实意义110 从《撞车》谈种族主义对美国黑人的影响111 《喜福会》中的女性身份重建112 The Illusory American Dream--A Comparative Analysis on Martin Eden & The Great Gatsby113 从女性个人主义角度分析《罗密欧与朱丽叶》女性人物性格特征114 A Study of Hawthorne’s Notion of Science as Shown in “Rappaccini's Daughter”115 论《米德尔马契》中的人性主题116 从婚礼仪式浅谈中西方文化的冲突和交融117 析《喧哗与骚动》的写作手法118 《名利场》中蓓基人物形象分析119 The Destruction and Degeneration of Heroines in William Faulkner’s Works120 Schema Theory on the English V ocabulary Teaching in High School121 浅析短篇小说《我不再爱你》的荒诞性122 论艾米莉狄金森诗歌中的死亡观123 An Analysis of the Names in Tess of the d’Urbervilles124 由英汉委婉语的对比研究来看中西文化的差异125 从商业性角度论电影名称的翻译126 论《呼啸山庄》中的叙述技巧127 Major Barriers in Listening Comprehension of College Students128 论《喜福会》中家庭观的中西差异129 影视英文在初中口语教学中的运用性研究130 《嘉莉妹妹》中嘉莉的女性主义形象分析131 课堂英语教学与网络英语教学的对比132 中美服饰的文化差异分析133 论格列佛人物形象在《格列佛游记》中所起的讽刺效果134 论英语新闻标题中修辞的汉译135 论《呼啸山庄》中两代人之间不同的爱情观136 习语及习语的汉英翻译137 浅谈“白色”在英汉语言中的文化差异及其翻译策略138 从数字的联想意义研究中西文化的差异139 英文祝酒辞的功能文体分析140 The Analysis of Pearl in The Scarlet Letter141 《名利场》中蓓基夏普的女性主义142 A Comparison of Chinese and American Food Cultures143 浅析《老人与海》中的英雄主义144 关联理论视角下的英语新闻标题研究145 Hemingway’s Individual Heroism from Santiago in The Old Man a nd the Sea146 On the Use of Satire and Humor in Pygmalion147 试论《武林外传》与《老友记》中的中美文化差异148 An Analysis of The Woman Warrior from the Perspective of Construction of Discrete Identity in Chinese American Community149 《双城记》中的象征手法分析150 英语动结式V+PP的语义整合研究151 《查泰莱夫人的情人》中的重生152 A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese153 A Contrastive Study on Traditional Festivals in Chinese and Western Cultures—from the Perspective of the Disparity between Spring Festival and Christmas Day154 英语语音学习中的母语负迁移现象研究155 试从大卫.科波菲尔分析狄更斯的人道主义精神156 中外大学校训对比研究157 从就餐细节看中美儿童个性能力的差异158 古典诗歌中典故的翻译159 从《海狼》看杰克.伦敦的女性观160 东西方文化中团队意识的差别161 Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms 162 口译中的语用失误分析163 浅析英文商标翻译中的问题及对策164 浅析《了不起的盖茨比》中的主要人物性格165 《看不见的人》的主人公形象解析166 从电影作品分析英语外来口音的现象167 初中英语课堂管理方法探析168 《本杰明.富兰克林自传》和《嘉莉妹妹》美国梦的对比研究169 谈商务英语中的缩略语现象170 《麦田里的守望者》主人公的性格分析171 非言语交际在中西文化中的差异172 从电影《七宗罪》看‘七宗罪’与基督教传统的关系173 动物委婉语174 《小妇人》的结局中所包含的清教主义与个人主义的冲突与融合175 从女性主义视角分析《纯真年代》中两位女主人公的不同爱情观176 现代英语演讲中的范式分析177 高中英语课堂导入语艺术研究178 试论爱伦.坡的作品在当时遭受非议的必然性179 从目的论视角看英汉成语的直译和意译180 照进黑暗的光--电影《弱点》主题阐释181 会话含义理论在法庭话语中的运用182 从目的论看《红楼梦》中成语的翻译183 从“米兰达”的人物形象看凯瑟琳安波特的女性观184 浅析华兹华斯诗歌中的自然观185 A Pragmatic Analysis of Oxymoron in Advertising186 两性语言差异分析187 On the Irony in Pride and Prejudice188 如何用英语作精彩演讲189 美狄亚的女性主义分析190 An Appeal for Oedipus Rex191 浅谈英文原版电影与高中英语教学192 英国哥特小说故事情节中的怪诞表现193 Analysis of the Factors that Influence News Listening Comprehension 194 浅谈英汉禁忌语的发展195 《周六夜现场》的幽默剖析196 论小学英语教学中学习动机促进法197 浅析张培基的散文翻译风格198 论《英国病人》中角色的自我认知199 On Symbolism in Hemingway's Cat in the Rain200 浅析《天路历程》中基督徒的成长历程。
麦田里的守望者的启示范文

麦田里的守望者的启示范文麦田里的守望者的启示范文7篇《麦田里的守望者》这本书是由美国作家杰罗姆大卫塞林格所写,这可以说是他的自传体小说,这本书中的潘西中学是以他在宾夕法尼亚州的一个军事学校为原型的,下面是小编整理的麦田里的守望者的启示范文,希望能够帮助到大家。
麦田里的守望者的启示范文(篇1)对于《麦田里的守望者》这本书一开始我并没有抱多大的期望,可是最后看了5页,他就把我吸引了。
而且我还有一肚子的感想。
不知道我的同龄人是否在看这本书,或者听说过这本书,或是什么都没有,还是我根本就不该看这本书。
因为书中的主角霍尔顿,才十六岁就抽烟、酗酒、逛夜总会,在电影院里消磨时光,彻夜不归。
这不是一个标准的不良少年吗?也有人说,他并不是自甘堕落,而是被现实所逼,出于无奈啊。
我既不同情他又不憎恨他,也不像书中的“序”所说的认为他仅仅是美国上世纪50年代“垮掉的一代”的代表分子。
我只是觉得不管生活在资本主义国家还是社会主义国家,每个青年人都要经历思想上的一段彷徨期。
霍尔顿正是处于这段时期。
我们也一样要经过这段时期才能真正长大。
所以我们不能以偏见的眼光来看待社会,对待自己的成长。
霍尔顿说学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了“出人头地,以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”。
说得好像义愤填膺,可这只是大人对他的美好期望。
他们希望他有一个光明的前程,不为温饱、就业等问题发愁,买辆私人汽车也是幸福生活的表现之一啊。
霍尔顿认为学校里的老师和同学大部分都是势利的伪君子,社会上也充满了“假模假式”的人。
他只爱孩子,认为只有孩子才不被成人世界所污染。
这更是他逃避现实的一种方式。
他刚刚接触社会的中心,还无法接受成人之间处理人际关系的方式,以为一切不真实的东西都是虚伪——刻意的虚伪。
所以他的理想只是做一个看护在麦田里做游戏的孩子的所谓的“麦田里的守望者”。
而且他还冒出个要到美国的穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人,住在一间草屋里,靠自己的双手赚钱,不和任何人交谈的荒谬想法。
(全英文论文)论麦田里的守望者中霍尔顿的成长历程

原创毕业论文公布的题目可以用于免费参考英语广告中的隐喻及其汉译英语语言中的性别差异从合作原则的角度分析成长的烦恼中的言语幽默汉英新闻语篇组织模式对比研究从希腊悲剧简述命运的意义中国学生学习英语语音的影响因素及可选策略合作学习法对英语口语能力的影响从心理学角度分析呼啸山庄主人公希斯克利夫的复仇行为简析苔丝的悲剧成因中美家庭价值观的差异基于克拉申理论对英语专业学生听力焦虑的分析中译英口译活动中母语负迁移现象的实证研究生态翻译视角下英文电影字幕的汉译研究--了不起的盖茨比为例从两部电影看中美家庭教育的文化差异中国文化元素在功夫熊猫中的体现及其翻译反思夜访吸血鬼中的同性恋现象从语源学角度看希腊神话对英语习语的影响游戏在小学英语对话教学中的运用支架式教学在高中英语阅读教学中的应用霍尔顿形象解读本题目是全英文原创论文,需要完整可以联系QQ:805 99 0749 赫索格价值观的转变涉外合同翻译原则德伯家的苔丝-苔丝悲剧的原因分析文化背景知识在英语阅读理解中的作用从话语权觉醒看紫色中女性主体意识觉醒从喜福会中母女的冲突看东西方教育的差异山寨文化的反思发展与创新中英习语文化及翻译的研究从互文性角度研究中国政治新闻新词的英译策略埃德加爱伦坡一桶蒙特亚白葡萄酒中的恐怖气氛简析中美问候的差异大学英语专业一年级学生语音学习的问题及对策曼斯菲尔德庄园-理性的巨大胜利基督教对西方思维和生活的影响到灯塔去中的莉丽.布里斯科的艺术价值论苹果公司的成功之道--根据产品生命周期灵活进行营销_英语电影片名的翻译原则飞屋环游记的人物设置特色分析论厄舍府的倒塌中环境描写的作用英语歌曲名称汉译研究论杰克凯鲁亚克达摩流浪者中的极乐至福精神英文广告中主要修辞手法的运用农村高中生英语交际能力培养的限制因素--XX中学为例礼貌原则制约下英文商务信函的写作策略湖南方言在英语学习中的负迁移麦田里的守望者的异化主题分析沃尔玛策略研究暮光之城中的吸血鬼文化研究我国外贸出口企业品牌战略中的问题研究与对策央视公益广告互动意义的多模态话语分析爱默生论自助中的个人主义谭恩美灶神之妻文化解读论现代英语的简洁论老人与海中的生态意识中英新闻报道中的模糊限制语研究对别对我说谎中非言语因素的分析浅谈企业新进员工培训词缀对英语词汇记忆的影响现代汉语量词英译研究汤姆叔叔的小屋中的圣经人物原型分析汉语兼语句英译研究浅析诗歌未选择的路论网络英语广告的语言特征20世纪60年代摇滚音乐对美国社会的影响自我修正在英语本族语者的学术讨论中的使用研究论中西方餐桌礼仪差异如何教初中英语口语大学生英语学习焦虑现状调查、分析及对策麦田里的守望者中霍尔顿的成长历程英语颜色词习语的文化内涵与翻译委婉语的跨文化交流及其语用功能论英文译制片中配音翻译的文化保留--奥斯卡最佳动画长片为例论小说红字中字母A的象征意义从接受理论的角度探讨中国古典诗词中数词翻译策略英文电影片名的特点和翻译中美不同的时间观念新英汉词典世纪版与第四版的比较研究论美国文化的霸权分析悲剧中美狄亚身上透露的女性主义意识接骨师之女中宝姨的人物形象解析英语委婉语的交际功能论词缀法对词汇记忆的影响雾都孤儿中南希的形象分析基于7C原则的商务英语函电中正面信息传递的分析荒原中水的意象英语教学中的交际法及写作学习技巧科技英语的特点和翻译技巧从西班牙公主的生日看王尔德对美的另一种诠释浅谈多媒体在大学英语教学中的应用目的论视角下旅游景区公示语误译的研究英语习语的起源及其特点英语指示词This和That的功能研究屈臣氏的营销策略罗莎蒙德之爱路历程--磨砺的女性主义解读广告英语中双关语的翻译从文化的角度对奥斯卡获奖故事片片名汉译分析公众演讲中的道歉策略探讨诗词中数词翻译的策略艾丽斯.门罗女孩和女人们的生活中的性别角色。
麦田里的守望者结合生活实际作文

麦田里的守望者结合生活实际作文主人公霍尔顿,一个充满矛盾和迷茫的少年,他对成人世界的虚伪和做作
感到厌恶,想要逃离却又无处可去。
这让我想起了自己在成长过程中的那些烦
恼和困惑。
比如说,在学校里,有时候老师和家长总是强调成绩,好像成绩就是衡量
一切的标准。
这让我觉得特别无奈,难道一个人的价值就仅仅取决于那几个数
字吗?就像霍尔顿讨厌学校里那些只看重表面的老师一样,我也渴望能有真正
理解我们内心世界的教育者。
再说说社交吧,生活中总会遇到一些表面一套背后一套的人。
明明心里不
喜欢你,脸上还能笑得跟朵花似的。
这时候我就会想,干嘛不能像霍尔顿那样,痛痛快快地说出自己的想法,哪怕被人说成是“怪胎”。
反过来想想,生活也不全是这么糟糕。
就像霍尔顿虽然对周围的世界充满
不满,但他内心深处还是有着善良和纯真。
我们在现实中也能发现很多温暖的
瞬间。
比如朋友在你失落时给的一个拥抱,家人为你准备的一顿热乎饭。
其实,我们每个人都是自己生活中的“守望者”,守望着那份真实、善良
和美好。
哪怕周围的世界充满了不如意,我们也要像霍尔顿一样,在内心保留
一块净土。
生活嘛,总是有苦有甜,就像走在一片麦田里,可能会遇到荆棘,但也能欣赏到美丽的风景。
我们要做的,就是勇敢地走下去,守望着自己心中的那片麦田。
【高三作文】麦田里的守望者

【高三作文】麦田里的守望者《麦田里的守望者》是美国作家 J.D. 塞林格创作的一部长篇小说,故事发生在20世纪50年代的美国,以青少年霍尔顿·考尔菲尔德的视角,讲述了他在纽约的经历和成长故事。
小说通过主人公的心路历程,深刻地探讨了青少年的心理世界、价值观和成长过程,是美国现代文学的经典之作。
霍尔顿是一个叛逆、敏感、反叛的年轻人,除了自己的家庭,他对整个世界都充满了不满和反感。
小说中的霍尔顿,具有典型的叛逆青少年特征,他对学校、家庭、社会都持有质疑的态度,对虚伪和不公正感到愤怒和厌恶。
他经常憎恨世俗的现实和表面的虚伪,从而采取极端的态度去看待和对待生活。
《麦田里的守望者》的故事情节并不复杂,但它的深刻内涵却引起了广泛的讨论和学术研究。
小说主要通过霍尔顿在纽约的经历来展开,他游走于大都会里,目睹着各种社会现象,也遭遇了各种人物。
他曾在校内校外,认真的研究工夫,深地生活着。
这些丰厚和复杂的经历,在霍尔顿的内心深处激起了强烈的共鸣,形成了他对于人生和社会的一系列深刻思考。
在小说中,作者巧妙地通过霍尔顿的眼睛,以他的言辞,行为,情感,思想和行动来勾勒出当代美国青少年的普遍心理面貌,呈现出一幅青少年内心世界的真实写照。
同时作者不仅仅停留在描绘青少年的成长烦恼,而是更进一步地探讨了人生、社会之道德和文明情感,以引起读者深层次的思考。
霍尔顿那些反叛,叛逆:嘴里说着取笑的话,心里却真诚地渴望着美好;他看似冷嘲热讽,却内心正直善良,这种表里不一的对比,正是这部小说最让人感到触动的地方。
小说的名字《麦田里的守望者》来自霍尔顿的想象,他希望能成为一个守护者,站在麦田里,保护那些迷失的小孩,不让他们堕入深渊。
在霍尔顿看来,成年人的世界充满了虚假和丑恶,他对这个世界产生了厌恶和不满,希望能挣脱现实,回到纯真的童年时代。
小说中有很多描写青少年心理的细节,例如霍尔顿对世界的失望、对成人的厌恶、对弟弟的深情。
这些描写都源自霍尔顿内心的真实体验,通过这些细节,读者可以深刻地理解青少年的心理状态,以及成长过程中所面临的问题和困惑。
读《麦田里的守望者》范文

读《麦田里的守望者》范文读《麦田里的守望者》1读书是一种享受,可以暂时忘却自己所处的位置,忘却繁杂的琐事。
尤其是读教育类的书籍时,在书中可以学习怎样教育教学,能从中获得许多启迪,让自己的教育教学工作开展得更加从容,早就听说过《麦田的守望者》这本书,假期回家去书店,无意中看到了,在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的形式和内容都很出色。
《麦田的守望者》是美国作家塞林格的名著,主人公名叫霍尔顿,他讲述了自己被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经历和心灵感受。
这本书不但生动细致地描绘了一位对现实社会极其不满的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界,青春期少年矛盾百出的心理特征,而且还批判了成人社会的虚伪和做作. 霍尔顿的性格复杂而又矛盾,但他有着一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心。
其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。
我呢?就站在那悬崖边。
我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当麦田里得守望者。
”这番话我仔细揣摩了一下,得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”,在于引导而非强制。
孩子之所以能够无拘无束地做游戏,首先在于主人公给他们提供了一个释放童心,张扬个性的精神家园——麦田,或者允许孩子们进入麦田,却有很多的规定。
这样孩子们兴趣达不到极限,也不会有自由精神,更不会有创新精神,甚至会觉得恐慌。
第二、教育的成功的智慧在于找到支点,支起学生的能力发展和生命成长。
“给孩子一个支点,他能撬动整个地球!”,守望者并不是一名游戏的旁观者,而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖,守候于此有四两拨千斤的功效。
【高三作文】麦田里的守望者

【高三作文】麦田里的守望者《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作之一,通过主人公霍尔顿·科尔菲尔德的视角,描述了一个中学生在成长过程中的困惑、迷茫和反叛。
这部小说让我深深地感受到了年轻人内心深处的焦虑与孤独。
它也引发了我对教育系统的思考。
霍尔顿:一个看似叛逆的青年,实则是善良敏感的灵魂。
在麦田里守望,是他回避现实与成熟的方式,他认为成人世界充满虚伪、自私与堕落。
他对于纯真的向往以及对人性的质疑,使他成为一位非典型的青少年形象。
的确,如今的年轻人面临着诸多挑战和不确定性。
成长的过程中,他们需要面对思想的碰撞、价值观的选择以及身份的确认等课题。
我们不能以成人的眼光去衡量青少年的行为,应该给予他们足够的理解与支持。
教育体系:小说中的校长和老师都成为了霍尔顿心中虚伪与堕落的代表。
校长追求名誉地位,只注重校园的形象而忽视了学生的成长发展;老师则喜欢给学生套上标签,并以自私的方式影响他们的人生轨迹。
教育体系起初被设计成培养学生的思维能力和创造力,但如今却变成了应试教育的代名词。
学生被灌输应试技巧和死记硬背的知识,而缺乏实际应用能力和创新意识。
对于年轻人来说,上学已经不再是追求知识和充实自己的途径,而是沉重的负担和压力。
我认为,教育应该注重培养学生的多元能力和个性发展,而不仅仅是应试和评价。
家庭教育:霍尔登的家庭被他看作是虚伪的象征。
他的父母有太多的期望和要求,让他感受到了无尽的压力和束缚。
家庭是年轻人成长的起点,也是他们从社会中获得关爱和爱心的港湾。
作为家长,应该倾听孩子的声音,理解他们的需求,并给予他们支持与鼓励。
家庭教育的核心是培养孩子的良好价值观和生活态度,让他们具备批判思维和独立意识。
在成长的过程中,我们应该给予孩子更多的空间与信任,让他们能够享受到自由与成长的机会。
《麦田里的守望者》是一部充满思考和反思的小说,不仅通过主人公的心路历程展现了年轻人内心的焦虑与孤独,也反映了当代社会中教育和家庭教育的诸多问题。
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海南师范大学外国语学院2011级《美国文学》论文AnAnalysisofHolden’s CharacterintheCatcherintheRye姓名:李紫燕学号:专业:英语年级: 2011级系别:英语系完成日期: 2014年6月指导教师:彭狄AnAnalysisofHolden’s CharacterintheCatcherintheRyeAuthor: Li Ziyan Supervisor: Peng Di(Foreign Language college, Hainan Normal University, Haikou 571158) Abstract:HoldenCaulfieldistheprotagonistofthenovelTheCatcherintheRye,whichistheAmeri canfamouswriterJeromeDavidSalinger’snovel, who hated the adult hypocrisy world. He wants to escape from the reality but the side of his weakness decides that he is doomed to failure. Different from other novels, the author presents an anti-hero role who is dissatisfied with reality, hating material pursuit and seeking the spiritual realm. As a rebel, he is struggling with the world. Meanwhile he is in deep love with purity of his childhood and innocence of children. More importantly, he defends children’s soul and keeps watch the bright ideal. Itanalyzesfurthertheprocessofcatchinganddisillusionofhisdream,includingthei mmaturityofmind,thelongingforunderstandingandtheseekingwithoutresult.This paper centers on two major aspects to analyze characters of Holden. One is his rebellious spirit; the other is his consistent pursuit of defending purify and seeking lofty ideal. Through the person Holden, the novel expresses the contradiction between the American material life and the lack of spiritual life after the Second World War.Key words:Dream;Weak; Catching;Phonyworld;Disillusion; Kindness对麦田里的守望者的主人公霍尔顿的性格的分析作者:李紫燕指导教师:彭狄(海南师范大学外国语学院,海口,571158)摘要:霍尔顿是着名杰出的小说家杰罗姆大卫塞林格写的小说《麦田里德守望者》的主人公。
不同于其他的小说,作者刻画了一个对现实不满,鄙视物质的追求而去寻找精神的领域的叛逆的反英雄人物。
他厌恶成年人虚伪的世界,他想要逃离这个现实,但由于性格的原因又注定了他是失败的。
作者通过霍尔顿这一形象向我们展示了二战后美国青少年一部分生活及物质的丰富于精神匮乏之间的矛盾。
而这一矛盾在霍尔顿身上体现的尤为明显。
本文从霍尔顿的矛盾性格去分析个性特征中的两大层面。
一方面是透析他个性中的反叛性;另一方面是解读他扞卫纯真,守望美好的崇高理想。
关键词:梦想;软弱;捕捉;虚假的世界;幻灭;善良1. Introduction (一级标题是小三号,加黑,Times New Roman字体). Salinger is recognized by many critics and readers as one of the most popular influential American writers after Second World War. He is best known for his only novel the Catcher in the Rye. The protagonist in the novel, Holden become synonymous with the sensitivity of many young Americans.This is a book about escape. Holden tried to escape from reality when he was expelled from school, but his strength is trivial, so in the end he could not escape the limited world, but to be regard as mental illness people and to be sent to the place of nursing homes to accept the treatment of psychological experts. The end of the novel is the controversial focus of many critics on whether Holden accept the adult world.(正文是小四号,Times New Roman, 首行缩进4字母 (2个字符),全文行间距均为倍)2. Holden’s negative character(二级及以下标题均是4号Times New Roman字体,加黑)A Rebel against the FamilyAlthough Holden was born in a wealthy family, he never felt proud of his family or had a close relationship with his parents. His family could only provide him money support. So the lack of family love of Holden formed his strange character. He thought that if they knew he had been expelled from school they would kill him. So what Holden could only do was to run away from school in New York street aimlessly.A Rebel against the SchoolHolden is depressed at school, Pencey’s hypocritical teachers and artificial classmates around him casts a heavy below on him, thus he feels being hurt deeply, the pain Holden suffers in school is a cause of hisspiritual confusion. Although Pencey is a famous with excellent academic achievement, in Holden’s eyes, it is a school of “phonies and slobs”, and the students are “quite a few guys came from these wealthy families, but it was full of crooks anyway. The more expensive a school is, the more crooks it has”. The teachers only pay attention to the good academic records, but never think of the psychological needs of the youth. Holden can not get love and care that he desires from the education offered by school. The advertisement at Pencey says that since 1888 the school had been molding boys into splendid and clear-thinking young men, but in fact, they didn’t do any molding than other school did. What Holden frequently hears among his classmates is about sex and woman. Lacking understanding from his classmates makes Holden feels painful at school.A symbol for the Rebel- Red Hunting CapIn the novel, the red hunter hat is a typical symbol passing through the entire work. The hunting cap represents Holden’s passive resistance to many unpleasant aspects of life. He buys it when his schoolmates ostracize him and he wears it whenever he wants to retreat from unpleasant happenings. He puts on the hunter hat once again at the time of leaving Pencey. He turns the duck tongue to the back of head. His action on his doesn’t just show his pleasure but his deliberate intention. He always says he likes it that way. As a youth in the transition of grown-up gradually, his achievement unavoidably stresses the self-value so as to manifest the social endorse.Holden’s Sensitivity to Phony.As a typical rebel, Holden is sensitive to all hypocritical people and phony matters. He hates movies more tha n other. He regard his brother .’s screen play as degeneration, because the movie has congested the baseless and irrational concoctions plot. The characters are all full of prunes and prism. In New York’s barroom, an ole black man named Ernie is always pla yingthe piano. Holden thinks the old man is in low standard when playing the piano. “People always clap for the wrong things. Anyway, when he was finished, and everybody was clapping their heads off, old Ernie turned around on his stool and gave this very phony, humble bow. Like as if he was a hellu va humble guy, besides being a terrific piano player.” (The Catcher in the Rye)Especially the plot that disgusts protagonist deeply is the scene when he has a date with his girlfriend. When he watches a play with Sally, he smokes cigarettes outside and he sees some audience taking rest outside the field after the first curtain. They just talk something senseless but it sounds that they are interested in it. Holden feels very sick about this situation. He thinks, “What a deal that was. You never saw so many phonies in all your life, everybody smoking their ears off and taking about the play so that everybody could hear and know how sharp they were.” (The Catcher in the Rye)3. Holden’s positive character.Loving Pure Childhood TimeIn the novel, the pure world is manifested by some representative personages. The first is his younger brother, Alley, who died many years ago. Holden likes him, not only because of the blood relationship, but also for Alley’s c hastity and intelligence. Holden recalls that he sleeps in the garage that very evening when Alley dies. So he insists that he is responsible for his brother’s death. As a result of the extremely sorrowful, he uses the fists to smash the windowpane heavily. When Phoebe asks Holden to say something or somebody he likes, he always thinks of Alley, his lovely younger brother. Obviously, in Holden’s mind, Alley is the pure symbol forever though he has already died.When it comes to Phoebe, Holden spares no efforts expressing his care for her. He always wants to guard and protect her innocent and artless mind.When he is overwhelmed by the hypocritical people and the society, and even when he is almost despaired with all the things, he slips into Phoebe’s room, he says, just being afraid of having no chance to see her before he dies. Phoebe proposes to go together with him so as to live in the West, he flatly refuses. He hopes Phoebe to maintain a kind of nave attitude towards the life.A CatcherHolden wants to be the “catcher”- guardian of innocence and the protector of children. He wants top save innocent children from falling into the abyss of adult corruption. He yearns for philosophical significance in his life- to have a great moral purpose above and beyond practice truths. He wishes to save humanity from the evil of its ways. He wishes children keep their naivety and innocence forever, never growing up and never entering the adult world.4. Conclusion.In The Catcher in the Rye, the author presents us a sensitive, rebellious andand very self-conscious adolescent who eek his won identify in relation to an outside world with which he find himself more or less at odds. Through the study and analysis of Holden, we can see that, his initiation has to experience an arduous and painful struggle to achieve some measure of integration with the society.With relation to the plots of the noel, firstly, he stands as a rebel of society, taking a stance against hypocrisy, obscenity and integrity. He feels tired and depressed about the corruption and phonies. Secondly, he is an adolescent, caught between the worlds of childhood and adulthood. By the large, in The Catcher in the Rye, Holden is a rebel of the society and also he is a pursuer for ideal.In a word, Holden Caulfield is the living example reflecting the features of the times. Meanwhile, he is the representative of thecontemporary American youth. Whether then or now, his typical image calls for deep thought.Bibliography:[1] .塞林格《麦田里的守望者》[2] 秦小孟《当代美国文学概述及作品选读》[3] 吴定柏《美国文学大纲》 [M][4] 常耀信《美国文学简史》[5]。