《远离有毒物质》教案(鲁教版化学)

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鲁教版初三化学第十单元第三节远离有毒物质教案

鲁教版初三化学第十单元第三节远离有毒物质教案
一、预防无机盐中毒
细读课文,明白无机盐中毒。自学后给下列标题填空
1.对人体造成危害的无机盐常含有、、、、等元素。
2.除了有毒气体,对人体有害的物质主要是含有_____、______、______、____等元素的无机盐。这些无机盐可以议决_____、______、_______等方法进来人体。
要是我们血液中的活性卵白在加热的条件下,血液中卵白质等凝固,造成人死亡!后果这么严重,那我们的标题就产生了,还有哪些物质能使卵白质的性质产生改变呢?要是我们想证明刚才同砚的猜测是否正确,我们应该怎么做?
小组合作,建立猜测并设计实验方案,交流后举行实验操纵。
实验探究:卵白质的性质
实验步骤
实验现象
实验结论
向鸡蛋清中滴加醋酸铅溶液
向鸡蛋清中滴人几滴CuS04溶液
向鸡蛋清中滴加浓硝酸
向鸡蛋清中滴入儿滴甲醛
加热鸡蛋清
用玻璃捧蘸取少量凝结了的鸡蛋清,放在酒精灯火焰上灼烧
根据这些实验现象,我们可以得出什么结论?要修业生充分交流,勉励学生大胆发言。
在生活中我们有可能会遇到各种各样的标题,如饭菜变馊,食品过了保质期……?这些变质食品能吃吗?为什么呢?
学生生活中所见的食品中毒……
2、变质腐败的食物会带来哪些疾病?自学P61填空:
霉菌在食品中生长繁殖能产生有毒的霉菌毒素,此中毒性较大的是___________。它们的化学性质比较稳固,在高温才华使其完全毁坏。
重点
明白我们生活中有害物质的成因、危害和预防要领并远离这些有害物质。
难点
议决实验探究卵白质的变性








传授内容
复备
【创设情形】
1.播放视频:食物中毒。你觉得可能的原因是什么?

鲁教版(五四学制)九年级化学全一册:5.3 远离有毒物质 教案

鲁教版(五四学制)九年级化学全一册:5.3 远离有毒物质  教案

远离有毒物质
活动2.实验探究:蛋白质的性质
阅读课本实验探究——蛋白质的变性,记录实验现象。

结论:蛋白质的性质:蛋白
质在时,结构会被破坏,生理活性也随之消失。

灼烧蛋白质,有气味。

活动3.讨论交流:
(1)怎样检验蛋白质?
(2)为什么可以用酒精或高温来杀菌消毒?
学习任务2:说出有毒物质的危害,归纳远离有毒物质的方法.
活动4.阅读课本,完成问题
(1)阅读课本《不吃变质食物》部分内容,完成下列问题:
①食品变质的原因;
②误食变质食品的表现。

(2)阅读课本《拒绝烟草》、《远离毒品》部分内容,完成下列问题
①香烟烟雾中的有害物质;
②一氧化碳导致中毒的原理。

③尼古丁和焦油中毒机理。

组织学生进行实
验,并进行巡视指导。

教师适当进行点
拨。

展示霉变食品、香
烟及毒品的危害。

分组实
验,小组内
分工合作,
观察并做好
实验记录。

小组内
交流,班内
汇报。

交流霉
变食品、香
烟及毒品的
有关知识。

培养学生的
实验探究能力及
实验操作能力,从
而为高中进行有
机物的学习打下
基础。

培养学生理
论联系实际,分析
问题和解决问题
的能力。

认识它们的
危害,不吃霉变食
品、拒绝烟草,远
离毒品,让学生从
思想上引起重视,
让自己及身边的
人能够健康的生
活。

化学鲁教版九年级教案《远离有毒物质》教案

化学鲁教版九年级教案《远离有毒物质》教案
1、不要在化工厂、化学品仓库等处玩耍、滞留。
2、不要被好奇心驱使,围观有毒化学品泄漏事故现场。
3、不要随意触摸、嗅闻、尝试不明化学品。
2蛋白质的检验:点燃,有特殊气味
二、不吃变质食品
三、拒绝烟草
四、远离毒品
课后反思
教学过程:
导入:世界上的物质丰富多彩,有的能为我们提供重组的营养,因此可以作为我们的食物。也有一些物质会危害我们的健康,甚至生命,我们应当拒绝和远离这些有毒和有害的物质。
一、预防无机盐中毒
实验探究:59页蛋白质的性质
1结论:蛋白质受热、遇浓硝酸、重金属盐、甲醛等,结构被破坏,生理活性消失,故摄入重金属盐会使人中毒
远离有毒物质
课题
第八单元第三节远离有毒物质
内容标准
1.区别无机物和有机物。
2.说出重要的矿物能源(天然气、石油和煤)的成因,初步形成节约能源的意识。
3.知道对生命活动具有重大意义的有机物(如葡萄糖、脂肪、蛋白质等)。
4.了解对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料。
教学目标
知识与能力
知道甲醛、一氧化碳、重金属盐等有损人体健康
黄曲霉毒素毒性最强
三、拒绝烟草
主要有害物质为一氧化碳、尼古丁、焦油和重金属盐
1、一氧化碳与血红蛋白结合使红细胞输氧能力降低,导致缺氧窒息死亡
2、尼古丁和焦油
尼古丁:有剧毒的兴奋剂
焦油:黏附于咽部和支气管内壁,诱发细胞病变
四、远离毒品
鸦片、吗啡、海洛因等是依法控制使用的药品,非法使用成为毒品
知识窗
一、有毒化学物质对人体的危害
了解蛋白质性质
过程与方法
培养辨别有害物质的能力
情感、态度、价值观
形成关心健康、珍爱生命的意识

鲁教五四制版化学九年级全一册远离有毒物质 教案

鲁教五四制版化学九年级全一册远离有毒物质 教案

5.3 远离有毒物质教学目标(一)知识与技能1、了解某些无机盐、变质食品、食品添加剂、烟草、毒品等对人体的危害。

2、学会通过实验探究蛋白质的变性。

(二)过程与方法1、通过调查研究,查阅资料,了解我们生活中有害物质的成因、危害及预防方法。

2.通过实验探究蛋白质的变性,了解其变性机理。

(三)情感态度与价值观目标:关爱健康,珍惜生命,拒绝烟草,远离毒品远离霉变食品、香烟和毒品。

教学重难点1、掌握有关毒品的化学知识并能应用这些知识帮助学生拒绝和远离有毒有害物质。

2、通过实验探究蛋白质的变性教学过程一、问题引入如何证明鸡蛋清中含蛋白质?用玻璃棒蘸取少量鸡蛋清放在酒精灯上加热蛋白质灼烧后能发出一种特殊气味,且鸡蛋清凝固实验探究:蛋白质的性质二、探究新知一、有毒物质的种类(一)、重金属盐1、提问:(1)常见的重金属盐有哪些?(2)重金属盐是通过何种途径进入人体的?结论:蛋白质在热、酸、甲醛及重金属作用下发生化学变化,结构就会被破坏,生理活性随之消失。

讨论:1.若不慎误服重金属盐,在去医院之前可采取哪些方法来缓解症状?2.医院常用下列手段来杀菌消毒,请解释原因:煮沸法消毒医疗器械? 注射时用酒精棉球擦皮肤? 紫外线照射病房?3.长期大量饮用酒精饮料对人体有无危害?为什么?4.怎样解释生活中的这些事例?经常晒被子?流行感冒时室内用醋熏?豆浆中加盐卤制成豆腐?三、合作探究二、不吃变质的食品1.变质食品的特征:2.变质食品的危害:黄曲霉毒素的特征毒性极强远远高于氰化物、砷化物和有机农药的毒性,它的毒性比氰化钾大10倍比砒霜大68倍,其中以B1毒性最大。

当人摄入量大时,可发生急性中毒,出现急性肝炎、出血性坏死、肝细胞脂肪变性和胆管增生。

当微量持续摄入,可造成慢性中毒,生长障碍,引起纤维性病变,致使纤维组织增生。

黄曲霉毒素的致癌力也居首位,是目前已知最强致癌物之一。

具耐热性一般烹调加工温度不能将其破坏,裂解温度为280℃。

10.3远离有毒物质教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

10.3远离有毒物质教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册
- 加强污染防治:污染治理、废物处理
④ 有毒物质在生活中的应用
- 药物:砒霜、吗啡等
- 农药:DDT、六六六等
- 工业原料:苯、甲醛等
- 催化剂:汞、铅等
- 金属冶炼:汞、铅等
⑤ 有毒物质的检测方法
- 色谱法:气相色谱、液相色谱等
- 光谱法:紫外光谱、红外光谱等
- 质谱法
- 电化学法
- 生物传感器法
(3)提高公众意识:通过宣传、教育等方式,提高公众对有毒物质危害的认识,培养健康的生活方式。
(4)使用替代品:寻找和开发有毒物质的替代品,减少有毒物质的使用。
(5)加强污染防治:通过污染治理、废物处理等措施,减少有毒物质对环境和人体的影响。
4. 题目:请简述有毒物质在生活中的应用。
答案:有毒物质在生活中的应用主要包括:
(5)金属冶炼:重金属有毒物质如汞、铅等,可以用于金属冶炼,提取金属。
5. 题目:请简述有毒物质的检测方法。
答案:有毒物质的检测方法主要包括:
(1)色谱法:通过色谱技术,如气相色谱、液相色谱等,对有毒物质进行定性定量分析。
(2)光谱法:通过光谱技术,如紫外光谱、红外光谱等,对有毒物质进行定性分析。
(3)质谱法:通过质谱技术,对有毒物质进行定性定量分析。
- 生物有毒物质:毒蘑菇、毒蛇等
② 有毒物质的危害
- 对人体健康的影响:中毒、疾病、死亡
- 对生态环境的影响:环境污染、生态破坏
③ 预防有毒物质传播和影响的方法
- 减少有毒物质的排放:改进生产工艺、使用清洁能源
- 加强环境监管:立法、执法、监管
- 提高公众意识:宣传、教育、健康生活方式
- 使用替代品:开发有毒物质替代品
课堂

鲁教版九下化学第三节 远离有毒物质教案

鲁教版九下化学第三节 远离有毒物质教案

鲁教版九年级下册化学第三节远离有毒物质在此之前学生已学习了对生命有重要意义的有机物和化学元素对人体健康的作用,为本节的学习起着铺垫作用。

本节内容是讲授外部环境对人体健康造成的伤害,从学生熟知的事物循序渐进地讲来,对学生养成良好的生活习惯是非常必要的。

【教学目标】1.知识与技能(1)了解某些无机盐、变质食品、烟草、毒品等对人体的危害。

(2)了解蛋白质的一些重要性质。

2.过程与方法通过上网查阅相关资料,互相交流,提高表达能力。

3.情感、态度与价值观逐步形成关心健康、珍爱生命、远离有毒有害物质的意识。

【教学重点】有害物质的成因、危害和预防方法并远离这些有害物质。

【教学难点】实验探究蛋白质的变性。

【教学准备】学生实验仪器及药品:试管、胶头滴管、鸡蛋清溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、酒精溶液、浓硝酸、腐烂苹果、录像、多媒体课件、电脑等。

一、导入新课世界上的物质丰富多彩,有的能为我们提供充足的营养,因此可作为我们的食物。

也有一些物质危害我们的健康,甚至生命,我们应当拒绝和远离这些有毒有害的物质。

根据你已有的知识和经验,先来说一下你知道哪些物质能对我们的健康造成伤害?(一氧化碳、吸烟、吸毒、酗酒、甲醛、镉、汞。

)二、推进新课活动1 了解无机盐中毒【设疑】我们在前面已经学习过构成人体的物质有很多,例如水、蛋白质、无机盐等。

那你能不能大胆猜测:我们摄入某种有毒物质使人体受到伤害,是因为它破坏了我们体内的哪种成分呢?你的依据是什么?(蛋白质,因为蛋白质是构成我们人体的基础物质。

)【引入】今天这节课从四个方面展开对有毒物质的学习,首先来看重金属盐。

【板书】第三节远离有毒物质一、预防无机盐中毒【情景】曹操大军来到哑泉(主要成分硫酸铜),误喝哑泉水,以石灰泡水解之。

【引入】为什么会变哑?解毒的原理是什么?如果现在误服硫酸铜溶液,如何解毒?【实验探究】(小组合作,建立猜想并设计实验方案,交流后进行实验操作。

)【强调】同学们实验时一定要注意正确操作,注意记录实验现象。

远离有毒物质-鲁教版九年级化学下册教案

远离有毒物质-鲁教版九年级化学下册教案

远离有毒物质-鲁教版九年级化学下册教案一、教学目标1.理解什么是有毒物质,了解它们的来源和危害。

2.掌握如何防止有毒物质对健康造成伤害的方法。

3.能够识别化学实验室中可能存在的有毒物质,正确使用防护装备。

二、教学重难点1.有毒物质的危害和预防方法。

2.化学实验室中的有毒物质及其防护措施。

三、教学内容分析1. 有毒物质的定义和危害首先,教师应该介绍有毒物质的定义,引导学生理解有毒物质是指损害生命或健康的物质。

接着,通过实际例子和图片来说明有毒物质可能造成的危害,比如严重的中毒、癌症、生殖系统功能障碍等,让学生认识到有毒物质的危害性。

2. 有毒物质的来源在了解了有毒物质的危害之后,教师可以讲解有毒物质的来源,如化学品、某些食品等,并指出在日常生活中可能会接触到这些有毒物质。

3. 有毒物质的防护措施针对可能会接触到有毒物质的情况,教师应该讲解有毒物质的防护措施,如戴口罩、手套等,同时向学生展示防护装备的使用方法。

4. 化学实验室中的有毒物质及其防护措施在实验课中,教师应该引导学生了解化学实验室中可能存在的有毒物质及其危害,并让学生明白正确使用防护装备的重要性。

此外,教师可以根据实验课内容,讲解化学实验室中特定有毒物质的防护措施。

四、教学方法和手段1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体手段展示有毒物质的危害和防护措施,让学生更好地理解和记忆。

2.讨论:通过小组讨论的方式让学生深入了解有毒物质的来源和防护措施,并提高学生的自主学习能力。

3.实践操作:在化学实验中,教师引导学生正确使用防护装备,确保学生的安全。

五、教学评价1.观察评价:教师观察学生在实验中的防护措施是否到位,识别有毒物质的能力是否提高。

2.调查问卷:针对学生对有毒物质的认知和防护能力,进行调查问卷,了解教学效果。

六、教学计划时间教学过程第1-2课时引入,有毒物质的定义和危害。

第3-4课时有毒物质的来源和预防措施。

第5-6课时化学实验室中的有毒物质及其防护措施。

鲁教版初中三年级化学《远离有毒物质》教案

鲁教版初中三年级化学《远离有毒物质》教案

第三节远离有毒物质学习目标1、了解蛋白质的一些重要性质。

2、知道重金属盐、一氧化碳、甲醛、黄曲霉素、毒品等物质有损人体健康。

3、初步形成关心健康、珍爱生命、远离有毒、有害物质的意识。

4、利用鸡蛋白来类比研究重金属盐对人体组织蛋白的毒害作用,对学生进行类比思维方法和应用(如医疗上消毒、中毒后喝蛋清等)的教育5、结合物质对人体作用的两面性,进行辨证唯物主义教育,树立合理利用化学物质的观念学习重点通过实验了解加热、重金属盐、浓硝酸、甲醛等物质能使蛋白质发生变性的基本原理及其在医疗等方面的实际应用。

学习难点无机盐和一氧化碳使人中毒的原因和解救措施一、预防无机盐中毒;(一)、请同学们阅读课本P95页有关知识,完成下列问题并与同学们交流。

1、对人体造成危害的物质主要有哪些?它们是如何进入体内的?2、什么是构成人体细胞的基础物质?(二)、实验探究蛋白质的性质步骤:①将3ml鸡蛋清倒入烧杯中,在加入15ml蒸馏水,用玻璃棒轻轻搅匀,在将所得液体均分倒6支试管中。

②将其中一支试管在酒精灯上加热。

③在其余的试管中分别滴入几滴醋酸铅溶液、硫酸铜溶液、浓硝酸、甲醛溶液、氢氧化钠溶液。

④用玻璃棒蘸取少量凝结了的鸡蛋清,放在酒精灯上灼烧。

⑤观察并记录所发生的现象,由此得出结论?操作步骤现象加热鸡蛋清鸡蛋清中滴加醋酸铅溶液鸡蛋清中硫酸铜溶液鸡蛋清中浓硝酸鸡蛋清中甲醛溶液鸡蛋清中氢氧化钠结论:。

二、不吃变质的食品请你阅读课本P97页第一部分,完成下面问题并与同学们交流。

1、霉菌有何特点?易产生哪些毒素?有何危害?2、霉变食品表面、内部有什么变化?有哪些危害?三、拒绝烟草阅读课本97-98页有关“拒绝烟草”的内容,找出下列问题,然后与同学们交流。

1、香烟的烟雾中有害物质大约有多少?其中最为有害的有哪一些?2、一氧化碳对人体有哪些不良影响?3、尼古丁和焦油对人体有哪些影响?四、远离毒品、阅读课本98页有关“远离毒品”的内容,完成下列问题并与同学们交流。

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第三节远离有毒物质
知识梳理
一、预防无机盐中毒
1.除了有毒气体,对人体有害的物质主要是含有___________、___________、___________、___________等元素的无机盐。

这些无机盐可以通过___________、___________、_______________等方式进入人体。

2.蛋白质在受___________或者___________、___________、___________等化学物质时,结构就会被破坏,生理活性丧失。

二、不吃变质食品
霉菌在食品中生长繁殖能产生有毒的霉菌毒素,其中毒性较大的是___________。

它们的化学性质比较稳定,在___________以上的高温才能使其完全破坏。

三、拒绝烟草和远离毒品
1.香烟的烟雾中含有很多的有害物质,其中最为有害的物质有___________________________。

2.香烟中的一氧化碳能与血液中的___________结合,导致红细胞输送氧气的能力降低,严重时会使人缺氧窒息死亡。

3.常见的毒品有______________________________________________________________等,能作用于人的中枢神经,使人产生抗药性和对药物的依赖性,即通常所说的“毒瘾”。

请牢记“___________________________________________________”。

远离毒品就是保护你自己。

知识导学
1.蛋白质的生理活性消失理解为:
天然蛋白质的严密结构在某些物理或化学因素作用下,其特定的空间结构被破坏,从而导致理化性质改变和生物学活性的丧失,如酶失去催化活力,激素丧失活性称之为蛋白质的变性作用。

2.吸毒对人体的危害主要了解以下几个方面:
(1)身体依赖性
毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。

一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。

用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。

(2)精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。

一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。

(3)毒品危害人体的机理
人在吸食海洛因后,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。

冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。

疑难突破
1.为什么说铝制品内不宜存放饭菜?
剖析:铝的化学性质非常活泼,在空气里很容易氧化,表面生成氧化铝薄膜。

氧化铝薄膜不易溶于水,但却能溶解于酸性或碱性的溶液中。

而咸的菜、汤类食物如果长时间存放在铝锅、铝盆里,就会在汤菜里积存下较多的铝,它们和食物发生化学变化,生成铝的化合物。

长期
吃这种含有大量铝和铝化合物的食物,人体就会慢性中毒。

破坏人体吸收正常的钙、磷比例,从而影响人的骨骼、牙齿的生长发育和新陈代谢,还会影响某些消化酶的活性,使胃的消化功能减弱;长此以往,患老年痴呆症。

因此,不能将剩饭剩菜长时间存放在铝制品内。

2.哪些家用餐具容易致病?
剖析:塑料餐具含有氯乙烯致癌物,长期使用会诱发癌症。

铁制餐具虽毒性不大,但铁锈可引起呕吐、腹泻、食欲不振等现象;提倡使用铁锅、铁铲等铁制用品,但生锈的铁制餐具不宜使用。

铜制餐具生锈之后会产生“铜绿”,是有毒物质,可使人发生恶心、呕吐,食物中毒。

陶瓷餐具中的釉含有铅,铅具有毒性,人体摄入过多就会损害健康。

所以购买搪瓷餐具应选工艺精湛的优质产品。

提倡使用竹木餐具,竹木餐具本身不具有毒性,但易被微生物污染,使用时应刷洗干净;涂上油漆的竹木餐具对人体有害。

3.容易致癌的食品有那些?
剖析:茶垢:茶垢中含有镉、铅、汞、砷等多种有害金属和某些致癌物质,如亚硝酸盐等,可导致肾脏、肝脏、胃肠等器官发生病变。

水果中烂掉的部分:水果腐烂后,微生物在代谢过程中会产生各种有害物质,特别是真菌的繁殖加快。

有些真菌具有致癌作用,可以从腐烂部分通过果汁向未腐烂部分扩散。

所以,尽管去除了腐烂部分,剩下的水果仍然不能吃。

霉变的大米、花生和玉米:其中含有黄曲霉素,是目前世界上公认的强致癌物质,容易引起肝癌和食道癌。

有人以为,多洗几次或高温消毒就能去除有毒物质,其实黄曲霉素一旦污染食物,是很难彻底清除的。

碱性食品中的味精:味精遇碱性食品会变成谷氨酸二钠,使其失去鲜味;当它被加热到120 ℃时,会变成致癌物质焦谷氨酸钠。

因此,在有苏打、碱的食物中不宜放味精;做汤、菜时,应在起锅后放味精,避免长时间煎煮。

烧焦的鱼和肉:鱼和肉里的脂肪不完全燃烧,会产生大量的V氨甲基衍生物,这是一种强度超过了黄曲霉素的致癌物。

因此,烹调鱼肉时应注意火候,一旦烧焦,千万别再吃。

腐烂的白菜:腐烂和没腌透的白菜中,都含有致癌性亚硝酸盐。

烧烤食品:所有的烧烤食品中,都容易出现一种致癌能力相当强的物质——苯并芘,这和油炸食品中的油反复使用,所产生的是同一物质。

4.变质食品煮透就可以吃了吗?
剖析:食物在天热时很容易变质腐败。

不少人认为,只要把食物煮熟煮透吃就不会发生食物中毒。

有关专家警告说,由于有的细菌例如金黄色葡萄球菌和霉菌如黄曲霉等易产生毒素,被它们污染了的食物,即使煮熟煮透也很难分解掉已产生的毒素,吃了也会发生食物中毒。

据介绍,金黄色葡萄球菌、霉菌在自然界中广泛存在,在合适的温度、湿度、营养条件下会大量繁殖并产生毒素,如霉菌在气温20—28 ℃、相对湿度80%—90%的环境下容易生长。

当金黄色葡萄球菌污染了含淀粉及水分较多的食品如牛奶和奶制品、肉、蛋等,在温度条件适宜时,经8—10小时即可产生相当数量的肠毒素。

而肠毒素可耐受100 ℃煮沸30分钟而不被破坏,它引起的食物中毒症状是呕吐和腹泻。

而霉菌主要生长在花生、谷物、果仁和大米、玉米等食品原料上,特别是黄曲霉产生的黄曲霉毒素是很强的致癌物,即使是高温也很难分解,一般的清洗、烧煮也不能清除,可以引起急性中毒、慢性中毒和致畸、致癌以及使体内遗传物质发生突变等。

因此可以看出,如果食物被上述致病菌污染且已产生毒素,即使煮熟煮透也会发生食物中毒。

家里的食物如蛋糕、牛奶、肉、蛋等易腐败变质的食物一定要及时冷藏;粮食、面粉、干香菇、木耳、笋干、坚果、干辣椒、干萝卜、干咸鱼、海米等干制品一定要密封保存,防止受潮,或放入冰箱等低温保存,可以减缓霉菌繁殖。

一旦发现食物变
质、霉变,坚决不能食用,否则会对人体造成很大危害。

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