XX中心学校2013年寒假教师培训方案
小学寒假教师集训实施方案（二篇）
小学寒假教师集训实施方案一、指导思想根据县教育局局、___中心学校《___开展寒假教师集中学习教育活动___》有关规定，结合我校实际，制定本方案。
二、集训时间及方式培训时间：___年___月___日（正月___）至___月___日（正月___）（每天上午8：30—11：30，下午13：30—16：00）培训方式：集中与分散相结合。
三、集训内容1.___新时代中国特色___思想及全国教育大会精神等政治理论。
2.师德学习。
3.学校修订、完善管理制度。
4.___备课。
5.学校校舍及设施安全隐患排查。
6.做好开学前的各项准备工作。
四、集训措施及要求（一）领导小组组长：___成员：___ ___ ___ ___ ___（二）具体要求1、提高认识，加强领导。
学校成立以校长为组长的寒假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的校本培训方案，全面做好寒假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。
2、严格纪律，细致管理。
严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。
每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。
参加培训教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。
参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动。
3、加强考核，确保效果。
学校要加强过程监督和全面考核，考核教师主要依据：（1）培训出勤情况；（2）组成评价小组，对教师的培训笔记、新课标研讨材料进行评价，结果纳入教师考核。
附件：___年___小学寒假教师集训配档表___县___小学___年___月___日附件1小学寒假教师集训实施方案（二）一、总体目标本次小学寒假教师集训的总体目标是提高教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地应对小学教育的挑战和需求。
二、培训内容1. 教学方法和策略的研讨：通过分享教育心得和教学经验，探究有效的教学方法和策略，提高教师的课堂教学效果。
2013学校教师培训计划
奎屯市第四中学2012-2013第一学期教师培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是 世纪学校改革的主题。
为了给广大教师开辟多种教育途径，提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本计划。
一、指导思想建设具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍，提高教师实施素质教育的能力和水平，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师的培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，构建我校优质、高效、开放的培训体系。
进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：全体教师。
三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。
（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。
（三）业务培训教材教法培训。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。
通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。
学校寒假教师培训计划书
学校寒假教师培训计划书一、培训背景分析教师培训是学校教育质量提升的重要环节，是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的必然要求。
寒假期间进行教师培训，不仅可以让教师们更深入地进行教育教学思考和学习交流，也能够为新学期的教学工作做好准备，确保学校教学工作的优质进行。
在新的实践条件下，培训内容和形式也需要不断地更新和改进，以满足学校发展的需要。
本次寒假教师培训计划的制定，旨在全面提高教师的业务水平和教育素质，确保教学工作的质量和效益。
二、培训目标1. 提高教师的教育教学能力，培养教师的专业素养，促进教师的专业成长和发展。
2. 深化教师的教育理论和教学技能，促进教师的教育观念升级，引导教师掌握以学生为中心的教学理念。
3. 加强教师的教学方法和手段，提升教师的教育教学水平，全面提高学校的教学质量和教育教学工作效能。
三、培训内容1. 教育教学理念与方法(1) 学生主体性教学理念的培育(2) 多元化课堂教学方法的应用(3) 课程资源的创新和开发(4) 个性化学习辅导策略2. 教师专业素养(1) 教师职业道德培养(2) 教师教育心理素质的提升(3) 教师教育教学能力的提升3. 学科教学能力提升(1) 学科知识领域的更新(2) 新课程标准教学思维方式(3) 学科课程教学思想家的理论与实践四、培训方式1. 专题讲座专题讲座由学科专业老师或教育专家授课，围绕教育教学理念、方法、学科教学能力等方面进行深入探讨和研讨。
2. 教育教学案例分析通过分析和讨论教学案例，突出实际教学中存在的问题，引导教师发现问题、总结问题、解决问题。
3. 参观学习安排教师参观学习先进学校的教育教学模式和实践经验，促使教师学习借鉴其他学校的优秀教学经验。
4. 学术研讨教师将开展学科或教育教学方面的研讨活动，分享和交流自己的教学心得和研究成果。
五、培训成果评价1. 设立考核机制定期对教师进行学习成果的考核，考核方式为书面或口头答辩。
2. 撰写学习心得体会要求每位教师在培训结束后，撰写一篇学习心得体会，总结培训所得。
教师寒假培训研修计划方案
教师寒假培训研修计划方案一、培训目的寒假是教师们放松、休息的时间，也是进行教育教学研修的黄金时期。
为了进一步提高教师们的专业素养和教学能力，满足不同层次、不同学科、不同地区教师的培训需求，我校制定了本次寒假培训研修计划方案，帮助教师们更好地提升自身素质，提高教育教学水平。
二、培训内容1. 教育理论研修通过理论学习课程，教师们将深入了解教育教学理论，掌握教学方法、教学策略和教学技巧，提高自身的教学水平。
2. 学科知识研修根据不同学科的教师需求，设置相应的学科知识研修课程，帮助教师们深入学习学科知识，更新教学内容，提高教学质量。
3. 教育技术研修加强对教育技术的学习和应用，提高教师们的信息化教学能力，搭建在线教学平台，提供教师培训课程，推广线上课程开发和应用。
4. 教师素质培养通过专业学习，提高教师的专业素养和修养，增强师德师风，培养优秀的教育教学人才，提高教师的研究能力和创新意识。
三、培训方法1. 课堂教学课堂教学是传统的教学模式，适合于理论学习和学科知识研修。
通过专家授课和讨论会等形式，使教师们深入了解教育教学理论和学科知识，提高教学水平。
2. 线上学习线上学习是一种灵活、高效的学习方式，适合于教育技术研修和教师素质培养。
利用在线教学平台或教育平台，组织教师进行网络直播、线上讲座、研究课程等，提供教师需要的学习资源。
3. 实地教学通过实地教学，教师们能够亲自感受教育教学实践，了解学生需求和学校情况。
组织教师走进课堂、走出校园，参观学校、教育机构和企业，开展教学实践活动，提高教师的教学经验和实践能力。
四、培训安排1. 时间安排本次寒假培训研修计划安排为2月下旬开始，分为两个阶段。
第一阶段为集中培训期，授课、讨论、实践等形式的培训；第二阶段为自主学习期，教师自行选择线上课程、实地教学等方式进行学习。
2. 内容及形式第一阶段集中培训期安排教育理论研修、学科知识研修、教育技术研修和教师素质培养等相关课程，采取课堂教学、线上学习、实地教学等形式；第二阶段自主学习期根据教师需求和学科特点，自行选择线上课程、实地教学等方式进行学习。
教师寒假培训计划方案
教师寒假培训计划方案一、培训目的教师寒假培训是为了提高教师的教学水平和专业素养，加强教师对教学新理念、新方法的学习和掌握，提高教师的素质和能力，促进教师个人的成长和发展。
因此，本次寒假培训的目的是：1. 提高教师的专业素养，深化对学科知识和教学理论的学习，提高教学水平；2. 推动教师的教育教学改革，引导教师探索创新教学方法，提高课堂教学质量；3. 增强班级管理能力和学生指导能力，提高学生综合素质。
二、培训内容1. 学科知识和教学理论学习本次培训将邀请相关学科专家和教学理论专家，开展学科知识和教学理论学习。
通过专题讲座、研讨会等形式，帮助教师深化对学科知识和教学理论的学习，提高教学水平。
2. 教育教学改革与创新以“探索创新教学方法，提高课堂教学质量”为主题，组织教师开展教育教学改革与创新探讨，引导教师思考教学中的难题，提出解决方案，促进学科教学的改革和发展。
3. 班级管理与学生指导针对教师在班级管理和学生指导过程中遇到的问题，进行专题培训。
包括班级管理思路、学生心理健康指导和学生品德培养等内容，帮助教师提高班级管理能力和学生指导能力。
4. 教学实践与案例分析安排教师进行教学实践活动，鼓励教师结合自身教学实际，分享教学案例，进行案例分析，提高教师的教学实践能力和教学经验。
5. 师德师风和个人成长通过师德师风培训，引导教师树立正确的教育理念和职业道德，提升教师的师德师风素养。
此外，也将组织教师参与心理健康辅导，提高教师个人心理健康水平。
三、培训方式1. 专题讲座邀请学校内外相关专家，进行学科知识和教学理论的专题讲座，介绍最新的学科发展动态和教学理论，引导教师深入思考教育教学问题。
2. 研讨会组织教师参与研讨会，就特定课题进行深入研究和探讨，促进教师之间的交流和思想碰撞，培养教师的创新和协作能力。
3. 教学实践安排教师进行教学实践活动，通过课堂观摩、亲自上课等方式，让教师将培训中学习到的理论知识转化为实际教学实践。
教师寒假培训计划
教师寒假培训计划寒假是教师们的宝贵时间，通过参加培训课程，可以提升自己的专业能力，进一步完善教学知识和方法。
下面，本文将提出一个寒假培训计划，帮助教师们充实自己的寒假生活。
一、选择适合自己的培训内容不同教师的教学需求各不相同。
在寒假开始前，教师们可以详细了解各类培训课程的内容和形式，选择适合自己的培训内容。
可以参加关于教育教学理论的培训，拓宽自己的学术视野；也可以参加教育技术的培训，学习如何运用现代技术手段提高教学效果。
二、国内外学习交流除了参加培训课程，还可以考虑到国内外知名的学校或机构进行学习交流。
通过与他校的教师交流，可以了解到不同地区教育教学的最新动态，以及各学校的经验和做法。
可以参观其他学校的课堂，亲身感受不同教育理念的实施效果，为自己的教学实践提供启示。
三、阅读专业书籍寒假是一个理想的时间段，可以阅读对教师专业发展有益的书籍。
可以选择关于教育心理学、教学方法、课堂管理等方面的书籍，以提高自己的教学水平和教育教学理论素养。
还可以关注一些行业内的新书发布，及时了解相关领域的最新研究进展。
四、参加研讨会和学术会议教育领域的研讨会和学术会议提供了广泛的交流和互动的机会。
可以关注各类研讨会和学术会议的通知，并选择适合自己的参与。
通过参加这些会议，可以与其他教师一起讨论并分享自己的教学经验，学习其他教师的成功实践，进一步提升自己的教学水平。
五、参与在线教育平台随着互联网技术的不断发展，越来越多的在线教育平台涌现出来。
在寒假期间，可以充分利用在线教育平台提供的学习资源，参与相关课程的学习。
通过在线学习，可以随时随地地学习和交流，提高自己的教育教学水平。
六、拓展教学技能教师要具备多种教学技能。
在寒假期间，可以选择学习其他专业技能，如音乐、美术或体育等。
这些技能的掌握可以丰富教学内容，提供更多的教学方式和手段。
同时，也有利于增强学生的学科综合能力。
七、进行教学资源整理教学资源的整理不仅可以提高自己的教学效果，还可以方便同事们的教学工作。
2013学校教师培训计划
奎屯市第四中学2012—2013第一学期教师培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。
为了给广大教师开辟多种教育途径，提高我校教师的教育教学水平,结合我校实际，特制定本计划。
一、指导思想建设具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍,提高教师实施素质教育的能力和水平,树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师的培训的规律和特点,按需施教，讲求实效,构建我校优质、高效、开放的培训体系.进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：全体教师。
三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容（一)师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
（二)理念培训开展内容丰富的理论学习。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。
（三）业务培训1。
教材教法培训。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
进一步深入学习相关学科的课程标准,开展学科教材教法培训,帮助教师解读教材，优化教学方法。
通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。
教师寒假专项培训方案
为了进一步提高教师的教育教学水平，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，根据国家教育部门关于教师培训的相关政策，结合我校实际情况，特制定本寒假教师培训方案。
二、培训目标1. 提升教师的教育教学理论素养，增强教师对教育改革和发展的认识。
2. 提高教师的专业技能，包括学科教学能力、班级管理能力、学生心理辅导能力等。
3. 培养教师的信息素养，提高教师运用现代教育技术的能力。
4. 加强教师职业道德建设，提高教师的责任感和使命感。
5. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、培训内容1. 教育教学理论：新课程改革、教育心理学、班级管理等。
2. 学科教学：各学科教学策略、教学方法、教学设计等。
3. 教师心理健康：心理调适、压力管理、情绪管理等。
4. 现代教育技术：信息技术与课程整合、多媒体教学等。
5. 教师职业道德：师德师风建设、教师职业规划等。
6. 校本研修：学科教研、课题研究、教学反思等。
四、培训形式1. 线上培训：利用网络平台，邀请专家学者进行专题讲座，教师可随时学习。
2. 线下培训：组织教师参加各类培训班、研讨会、经验交流会等。
3. 校本研修：开展学科教研、课题研究、教学反思等活动。
4. 自主学习：鼓励教师利用假期时间，阅读教育类书籍、观看教育视频等。
五、培训时间与地点1. 培训时间：寒假期间，具体时间另行通知。
2. 培训地点：学校会议室、教室等。
六、培训对象全体在职教师。
七、培训要求1. 教师应积极参加培训，认真完成培训任务。
2. 教师要按时提交培训心得、论文等成果。
3. 教师要结合自身实际，撰写培训总结，为今后的教育教学工作提供借鉴。
4. 教师要积极参与培训期间的交流与合作，共同提高。
八、培训考核1. 考核方式：培训结束后，对教师进行考核，包括理论知识测试、教学设计、教学反思等。
2. 考核结果：考核合格者，颁发培训证书；不合格者，进行补训。
九、总结与反馈1. 培训结束后，学校将对培训效果进行总结，为今后的教师培训工作提供参考。
中学寒假教师培训计划方案
中学寒假教师培训计划方案一、培训目标本次寒假教师培训计划的目标是通过系统性、深入的培训，提高全校教师的专业水平和教育教学能力，增强教师的职业素养和自我提升意识，进一步促进学校教育教学质量的提高，培养学生的多元智能和创新能力，全面推进学校教育教学工作的全面发展和提高。
二、培训内容1. 理论知识培训（1）教育教学论分析当前教育教学形势，提出如何面向未来，构建新的课程体系，促进学生能力全面发展的理念。
加强对基础教育改革的理解，全面了解素质教育的核心理念和内容要点。
介绍现代教育教学的新理念和新方法，旨在提高教师的教学质量，增加学生的学习主动性和创造力。
（2）学科知识更新对各学科最新的教育教学理论和实践进行介绍，以帮助老师更好地掌握学科知识和提高教学效果。
加深教师对学科知识的理解和应用，提升教师的教学水平。
2. 教学方法培训（1）多元智能教育介绍多元智能理论，帮助老师了解学生各个智能的特点，并提供相应的教学方法和策略，以满足不同智能类型学生的需求，激发他们的学习兴趣和创造力。
（2）课堂管理介绍有效的教学方法和课堂管理技巧，教师如何建立有序、秩序良好的课堂氛围，并提高学生的学习效果。
（3）优秀教师分享请校内外优秀教师分享自己的教学经验和教学方法，以供其他教师学习和借鉴。
3. 教学实践培训（1）教学案例分析与讨论分析一些成功的教学案例，通过讨论来探讨其中的成功经验和教训，以加深对教学实践的理解。
（2）教学实践训练组织教师进行教学实践训练，帮助老师实践探索和提高教学技能。
4. 职业素养培训（1）教师职业操守介绍教师的基本职业操守和教师的职业道德规范，明确教师的职业责任和使命。
（2）心理健康与自我提升关注老师的心理健康，提供心理健康知识和方法，帮助老师保持健康的身心状态。
（3）教师督导与评估介绍教师督导和评估的内容、方法和标准，帮助老师做好自我评估和职业发展规划。
三、培训方式1. 理论知识培训理论知识培训主要采用理论讲解和讨论、案例分析、教师分享等方式。
寒假教师教育培训计划
寒假教师教育培训计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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为增进教师的专业发展，全面进步我镇教师整体素质和教育教学水平，根据上级寒假教
师培训要求，为美满完成2013年寒假我镇教师集中培训工作，特制定本方案。
一、培训对象
全镇全体教职员工。
二、培训时间
第一阶段：1月28日（尾月17日）1月31日（尾月20日）全镇教师集中进行校本培训、
中小学校长远程研修培训。
第二阶段：2月21日（正月12日）2月23日（正月14日） 全镇教师集中培训学习；
分学段、学科参加市级培训；中小学校长远程研修培训。
三、培训方式
1、听报告、看专题片、专题讲座等多种情势进行培训。
2、网上学习培训。
四、培训内容及要求
（一）师德培训
采取看专题片、写体会、举行师德论坛等情势进行培训。
培训内容：
1、学习贯彻党的线路方针政策，特别是党的十八大会议精神；重温《中小学教师职业道
德规范》、潍坊市《十不行为规范》，撰写心得体会。
2、学习《未成年人保***》、《潍坊市学校安全管理规范》、《诸城市学校管理暂行办法》
等教育法律法规。
3、学习《给教师的建议》，观看《教师礼节》、《魏书生教育与人生》、《魏书生欣赏教育》、
《魏书生班主任工作》等录相。
（二）教育理论知识学习
1、学习新教育理论、李局长报告。
2、学习345优良高效课堂模式。
3、深入学习十二项育人制度。
4、举行班级管理论坛、小组自主互助合作学习论坛等。
（三）教师教学四项比赛培训、教研组长培训及校本培训
培训教师的教学常规、学科技能，硬笔写字技能、课件制作技能、评课说课技能等，强
化教科室、教研组职能，同时对教师进行校本培训。
（四）班主任培训
从如何做偏科生、落后生工作、做好女生工作、如何进行班级管理、进步班干部的管理
水同等方面进行培训。
五、考核
1、各学校培训期间，镇中心校将对教师的学习进程和学习成效进行跟踪评估和检查验收。
验收方式：根据配档表逐一检查。
2、检查结果，记入学校与教师考核量化成绩。
六、其他要求
1、教育理论与政治理论学习笔记每种很多于5000字，各类心得体会学校要分类汇总存
档，论坛发言稿要归类，论坛结果要公示，并计入教师量化积分。
2、培训实行签到管理的办法，凡按规定必须培训的教师均须参加，确因特殊情况不能如
期参加培训的，需由校长批准，报中心校备案。