一年级美术我在空中飞教案
人教版一年级美术上册《第9课 我在空中飞》教学设计
人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：培养学生观察身边事物的能力，了解不同事物的运动方式，通过描绘自己飞翔的情景，发挥学生的想象力，提高绘画水平。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解和掌握描绘空中飞行的物体和人物的基本方法，培养学生的绘画技能和审美观念。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生热爱生活、关爱自然、关注社会的情感。
二、教学内容1. 介绍空中飞行的物体和人物，如飞机、气球、小鸟、风筝等。
2. 讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法。
3. 引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。
4. 学生实践，教师指导。
5. 展示、评价学生作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边事物的运动方式，描绘空中飞行的物体和人物，发挥学生的想象力，提高绘画水平。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将自己融入画面，描绘出具有创意的空中飞行场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体和人物的图片，引导学生观察并讨论它们的运动方式。
2. 新课内容：讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法，引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。
3. 学生实践：学生根据所学内容，进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 我在空中飞2. 课题内容：介绍空中飞行的物体和人物，绘画方法，学生实践，展示与评价。
3. 教学目标：培养学生观察、想象、创新和实践能力。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，描绘一幅空中飞行的场景。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，想象力丰富，具有创意。
八、课后反思1. 教学效果：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与绘画实践，作品具有一定的创意。
人教版一年级美术上册《我在空中飞》教学设计
人教版一年级美术上册《我在空中飞》教学设计一. 教材分析《我在空中飞》是人教版一年级美术上册的一课，主要让学生通过观察和想象，运用剪贴、绘画等手法表现自己在空中飞的情景。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，注重培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
通过对本课的学习，让学生感受飞翔的自由与快乐，激发他们对生活的热爱。
二. 学情分析一年级的学生天真烂漫，充满想象力，他们对飞翔有着浓厚的兴趣。
学生在前期学习中已经掌握了基本的绘画和剪贴技巧，具备一定的审美能力。
但部分学生可能对如何在画纸上表现自己在空中飞的感觉有一定的难度。
三. 教学目标1.让学生了解飞翔的概念，培养学生的观察能力和想象能力。
2.引导学生运用剪贴、绘画等手法表现自己在空中飞的情景。
3.培养学生热爱生活、向往自由的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握表现自己在空中飞的方法，培养学生的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，用画笔和剪刀表现出自己在空中飞的感觉。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.直观教学法：运用图片、视频等直观教具，帮助学生理解飞翔的概念。
3.启发式教学法：引导学生主动观察、思考，培养学生的创造力和想象力。
4.动手操作法：让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：飞翔的相关图片、视频、范画等教学资源。
2.学生准备：美术用品（如画纸、彩笔、剪刀等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞翔的图片和视频，引导学生关注飞翔的现象，激发学生对飞翔的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解飞翔的概念，引导学生了解自己在空中飞的感觉。
3.操练（10分钟）教师示范如何在画纸上表现自己在空中飞的情景，引导学生动手尝试。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，互相交流自己在空中飞的感受，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，用剪贴、绘画等手法表现自己在空中飞的情景。
一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标
一年级上美术教学设计我在空中飞人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握飞行物体的基本特征和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养学生对美术学习的兴趣和热情。
4. 培养学生合作学习和分享经验的能力。
教学内容1. 飞行物体的基本特征和表现方法。
2. 观察和描绘空中飞行的物体。
3. 利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
4. 分享和评价作品。
教学重点与难点1. 教学重点：飞行物体的基本特征和表现方法。
2. 教学难点：如何观察和描绘空中飞行的物体，如何利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生观察和讨论空中飞行的物体。
2. 新课：讲解飞行物体的基本特征和表现方法。
3. 练习：让学生观察和描绘空中飞行的物体。
4. 创作：利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并相互评价。
板书设计1. 我在空中飞2. 内容：飞行物体的基本特征和表现方法，观察和描绘空中飞行的物体，利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
作业设计1. 让学生在家中观察和描绘空中飞行的物体。
2. 让学生利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点和难点是否解决。
2. 教学方法和教学手段是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和热情。
3. 学生的学习效果如何，是否能够独立完成作业。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明导入新课在新课阶段，教师介绍飞行物体的基本特征，如形状、颜色、飞行方式等。
然后，教师可以通过示范和讲解，向学生展示如何用图画来表现飞行物体的特征。
在这一过程中，教师应鼓励学生积极参与，提出自己的想法和问题。
一年级上美术教案我在空中飞 _人教新课标
一年级上美术教案我在空中飞_人教新课标二、教学目标：根据新课标提出的丰富学生视觉触觉和审美体验，激发创造精神，发展实践能力等理念，我从以下三个层面确定了本课的教学目标。
1、知识与技能：根据对日常生活的观察和记忆展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，提高造型能力、画面组织能力及想象创造能力。
2、过程体验：鼓励学生积极参与想像，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。
3、情感态度：丰富视觉感受和审美体验，培养学生热爱生活、美化生活的积极乐观的态度。
三、教学重点、难点：我觉得本课不应该单纯的去教会如何学生画或剪贴飞翔的人物形象，而是要引导学生通过造型进行有主题的想象制作表现和展示。
所以本课教学重点就在于，引导学生展开想象，发挥自主性、创造性，感受更丰富的活动乐趣及审美心理体验。
教学难点在于鼓励学生对表现形式进行大胆尝试、突破，采用与众不同的形式进行创作表现。
四、教法和学法：教法上我采用创设情境、欣赏、谈话、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、帮助学生挖掘自身潜能。
学法可根据教材特点及个性差异，通过观察、探究、合作、讨论、展示、评论等手段，进行综合创作活动。
五、教学过程：（一）、提问导入：你在生活都见过哪些会飞的动物？（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等）老师出示搜集的图片。
你有没梦见过自己也飞上了天空？这节课我们就来感受一下在空中飞的感觉。
（板书课题）这一环节目的在于，用有关飞翔的话题，激发学生参与本课活动的欲望。
（二）、情境想象、感受与交流：1、引导学生进行想象：你想怎样在天上飞呢？你想借助什么工具呢？你怎样才能让自己飞起来呢？（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等）2、闭上眼睛，表现一下自己在空中飞舞的样子。
第9课 我在空中飞(人教版小学美术一年级上册教案)
第9课我在空中飞【学习领域】造型表现【课时安排】2课时【教学目标】1. 展开自己的想象，让自己在空中“飞”起来，将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境并大胆表现出来。
3. 用心灵体验“飞翔”的快乐，畅想自己“飞翔”的样子。
【教学重点】依据自己的想象表现飞翔的人。
【教学难点】表现好“飞翔”的姿态。
【教学准备】教师：多媒体课件，学生作品，范画等。
学生：纸张、美术工具材料。
【教学过程】第一课时一、导入阶段飞是什么感觉？谁能表现出飞翔时的样子？（请同学表演）（教师拿出一条丝巾，披在学生身上）再次请同学表演飞翔时的样子，体验两次飞翔时不同的特征。
问：有什么不同？你怎么看得出他们是在表演飞翔的感觉？想当一回真正的空中飞人吗？就请跟随老师进入《我在空中飞》吧！（出示课题）二、发展阶段我们人类在很久以前就畅想过可以遨游天空，在敦煌壁画中我们可以看到有飞天的形象出现（出示课件）问：飞天特征是什么？（学生回答）教师介绍有关飞天的知识。
现代，人类探索太空奥秘、了解太空，1962 年6 月3 日，爱德华·怀特成美国进行太空行走的第一人。
2008 年9 月27 日，我们的神舟七号载人航天器的航天员翟志刚进行了中国第一次出舱活动，在太空中挥舞五星红旗。
问：你能说说航天员的这种飞行姿态和飞天有什么不同？（学生回答）要表现出“飞”的样子，看来是有多种方法的，身体的动态也是很重要的。
当我们真正“飞”起来的时候，我们周围的环境还和现在一样吗？如果你现在已经“飞”在空中，请你给我们描述一下你看到周围的样子，也许你是航天员，也许你是一只“鸟”，也许你是一阵“风”。
（学生回答）问：要画出飞起来的人，你认为最难的是什么？（学生回答）欣赏教材上的学生作品，看看同学们是怎样表现的。
（学生活动）你“飞”的时候想要个伙伴吗？如果我们“飞”到了大海的上空、森林的上空、另外的星球。
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标版
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标版教案概述本教案是根据人教新课标版一年级上册美术课程的教学要求编写而成，内容是让学生通过描绘自己想象中的飞行场景，培养其对色彩的感知能力和基本素描技巧。
教学目标•培养学生的想象力和艺术创造能力。
•培养学生对色彩的感知和组合能力。
•学会使用铅笔和彩色铅笔进行基本的素描和涂色技巧。
教学重点•学生对于色彩的感知和组合。
•学生对于飞行场景的想象力和表现。
•学生使用铅笔进行素描技巧。
教学难点•学生使用彩色铅笔进行涂色技巧。
•学生对画面的整体效果的把握。
•学生对于自己的创作进行自我评价。
教学准备•彩色铅笔、铅笔、橡皮擦、绘画本等绘画用具。
•班级黑板和粉笔。
教学过程第一步：引入新课1.教师带领学生观看一些飞行的影片和图片，让学生更好地感受到飞行的感觉。
2.教师抛问：“你们想不想飞起来？”或者“如果你们能飞，你想飞去什么地方？”引导学生进入本课的主题和情境。
第二步：讲解基本素描技巧1.教师在黑板上画出基本的线条和形状，让学生通过模仿进行学习。
2.教师详细讲解线条的粗细、比例和方向等要素，让学生逐步掌握画面的基本构建。
第三步：自主创意绘画1.教师宣布本节课的具体任务：让学生绘制出自己想象中的在空中飞行的场景。
2.教师提醒学生要尽可能多地运用颜色，让画面更加丰富多彩。
3.学生在绘画本中绘制自己的创意图案，同时教师进行巡视和指导。
第四步：课堂展示1.每位学生将自己的绘画作品展示于黑板上，其他学生进行点评和交流。
2.教师根据学生的作品情况进行评定，并带领学生进行自我评价和反思。
作业布置让学生将自己的绘画作品带回家，让家长一起进行欣赏和点评。
同时要求学生反思整个上课的过程，写一份不少于150字的心得体会。
教学反思通过本节课的教学，学生开阔了他们的想象力和艺术创造力，了解了基本的素描技巧和涂色技巧。
学生能够更好地对颜色进行组合和感知，更好地进行自我表达和创作。
同时，本节课也体现了我们对于学生个性化发展的重视和关注。
人教版美术一年级上册《第9课 我在空中飞》教案5
人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教案5一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘，运用简单的线条和色彩，表现出自己在空中飞的感觉。
教材以生动的图片和有趣的故事引导学生，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱和创作能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，想象力丰富，对新鲜事物充满好奇。
他们对美术有着天然的兴趣，喜欢通过画笔表达自己的感受和想法。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和感知在空中飞的感觉，培养学生的观察能力和想象力。
2.引导学生运用简单的线条和色彩进行绘画创作，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，培养学生的创新精神和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出自己在空中飞的感觉。
2.教学难点：运用简单的线条和色彩，准确地表现自己在空中飞的感觉。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，引导学生观察和想象，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师通过示范，讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.小组合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、图片、故事、绘画材料等。
2.学生准备：绘画材料、课本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于在空中飞的故事，引导学生想象自己在空中飞的感觉，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些关于在空中飞的画面，让学生观察和分析，引导学生了解和感知在空中飞的感觉。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用简单的线条和色彩，表现自己在空中飞的感觉。
学生在教师的指导下，进行绘画实践。
4.巩固（5分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成一幅表现自己在空中飞的作品。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试运用不同的材料和表现手法，表现自己在空中飞的感觉。
《第9课 我在空中飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《我在空中飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够使用不同材料，如纸张、彩色笔、颜料等，制作具有动感和立体感的空中飞形象。
2. 培养学生的想象力、创造力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 通过课程，让学生了解空中飞行的原理，如空气动力学、重力等。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生发挥想象力，创作出具有个性的空中飞作品。
教授学生使用不同材料和技巧，以制作出立体感和动感的空中飞形象。
2. 教学难点：如何引导学生突破常规，创作出独特的空中飞形象。
如何让学生理解并运用空气动力学、重力等原理，使作品更真实。
三、教学准备1. 准备各种材料，如纸张、彩色笔、颜料、胶水、剪刀等，以便学生使用。
2. 准备一些空中飞的图片或视频，以便学生参考。
3. 制作一些空中飞的教学示范图，以便学生参考制作。
4. 提前规划好课堂氛围，保持积极、轻松、有趣的氛围。
四、教学过程：1. 组织教学：检查学生美术用具，确保课堂教学顺利进行。
2. 课堂讨论：让学生分享自己曾经在梦中或想象中飞行的经历，激发学习兴趣。
3. 课堂示范：教师演示空中飞的绘画技巧和方法，帮助学生理解掌握。
4. 学生创作：学生根据教师指导，发挥想象力，大胆创作空中飞的情景。
教师巡回指导，关注学生创作过程，给予必要的帮助和指导。
5. 作品展示：将学生作品进行展示，鼓励学生相互评价，共同欣赏和学习。
对优秀作品进行表扬和鼓励，激发学生的创作热情。
6. 课堂总结：教师对本课教学内容进行总结，强调空中飞的重要性和独特性，鼓励学生继续发挥想象力，大胆创作。
同时，提醒学生注意绘画安全和卫生习惯。
7. 布置作业：要求学生通过互联网、图书等途径搜集更多有关空中飞行的资料，以丰富自己的知识储备。
同时，鼓励学生继续探索自己的想象力世界，大胆创作。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生在绘画过程中，能运用丰富的想象力，画出自己想象中的空中飞场景；2. 培养学生的创新思维和动手能力，鼓励他们大胆尝试，展现个性；3. 引导学生欣赏空中飞的美感，提高审美意识。
一年级上册美术教案 - 第9课、我在空中飞 ▏人教新课标
一年级上册美术教案 - 第9课、我在空中飞▏人教新课标教学目标1. 让学生了解和感受飞行的乐趣，激发学生的想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩表达情感和想法的能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 飞行的主题：飞机、鸟类、风筝等。
2. 飞行中的我：学生在空中飞行的场景。
3. 飞行的表现手法：线条、色彩、形状等。
教学重点与难点1. 重点：如何运用线条和色彩表达飞行的场景和情感。
2. 难点：如何激发学生的想象力，让他们在空中飞行的场景中自由发挥。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过视频或图片，展示各种飞行的场景，引导学生进入飞行的主题。
2. 讲解：讲解飞行的主题，引导学生了解和感受飞行的乐趣。
3. 示范：教师示范如何运用线条和色彩表达飞行的场景和情感。
4. 练习：学生根据教师的示范，运用线条和色彩表达自己的飞行场景和情感。
5. 交流：学生之间互相交流自己的作品，分享自己的飞行体验。
6. 总结：教师总结学生的作品，引导学生欣赏和评价。
板书设计1. 主题：我在空中飞2. 重点：如何运用线条和色彩表达飞行的场景和情感3. 难点：如何激发学生的想象力，让他们在空中飞行的场景中自由发挥作业设计1. 画一幅自己在空中飞行的画，要求运用线条和色彩表达飞行的场景和情感。
2. 写一篇自己在空中飞行的故事，要求内容丰富，用词严谨。
课后反思通过这次教学，我深刻地感受到了学生的想象力和创造力。
他们在空中飞行的场景中，运用了丰富的线条和色彩，表达了自己的情感和想法。
同时，我也发现了一些需要改进的地方，比如在激发学生想象力方面，我还需要更加用心地设计教学内容和方法。
总的来说，这次教学是一次成功的尝试，让我更加坚定了培养学生创造力和想象力的信心。
重点关注的细节是“教学过程”中的“讲解”和“示范”环节，这是学生在学习新技能时最关键的步骤，教师如何有效地传授知识，激发学生的想象力，并引导他们运用线条和色彩表达飞行的场景和情感，是教学成功与否的关键。
人教新课标一年级上册美术教学设计：9我在空中飞
人教新课标一年级上册美术教学设计：9 我在空中飞一、教学目标1. 让学生了解飞行的基本原理，培养学生的科学素养。
2. 培养学生观察、分析、表现飞行动物的能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 飞行动物的观察与分析：引导学生观察身边的飞行动物，如蝴蝶、蜻蜓、小鸟等，分析它们的飞行特点。
2. 飞行原理的讲解：简要介绍飞行的基本原理，如翅膀的作用、空气的阻力等。
3. 飞行动物的绘画表现：指导学生运用绘画技巧表现飞行动物，如线条、色彩、构图等。
4. 生态环境保护意识的培养：教育学生关爱飞行动物，保护生态环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察飞行动物，分析飞行特点，掌握绘画技巧。
2. 教学难点：飞行原理的理解，绘画表现中的构图与色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行动物的图片、视频，PPT课件，绘画示范作品。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示飞行动物，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：引导学生观察飞行动物，分析它们的飞行特点。
3. 讲解：简要介绍飞行原理，帮助学生理解飞行的奥秘。
4. 示范：教师示范绘画飞行动物，讲解绘画技巧。
5. 练习：学生分组练习，绘制自己喜欢的飞行动物。
六、板书设计1. 我在空中飞2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：飞行动物的观察与分析、飞行原理的讲解、飞行动物的绘画表现、生态环境保护意识的培养七、作业设计1. 绘制一幅飞行动物的作品，要求构图合理，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于飞行动物的观察日记，记录它们的飞行特点和生活习性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法与手段的适用性：反思教学过程中所采用的方法与手段，是否有效地提高了学生的绘画水平。
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一年级美术我在空中飞教案
教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对
绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。
教学重点：启发想象思维，激发创作热情。
教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。
前准备：
（师）1绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想
象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。
2准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故
事内容相关的图画。
（生）蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料。
第一时
（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，
科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）
1引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，
让学生看图想问题。图上的物体是些什么？是用来干什么的？
学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间
单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣
引向教学内容----太空世界。