2012.8.3下学期德育计划
下学期德育工作计划5篇
下学期德育工作计划5篇一个周密的工作计划可以帮助我们更好地规划工作流程，有一个清晰的工作计划可以让我们更加专注于任务的重要性和紧急性，避免分散注意力，下面是作者为您分享的下学期德育工作计划最新5篇，感谢您的参阅。
下学期德育工作计划篇1一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：七年级（7）班共有学生70人，其中男生35人，女生35人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：作为一名刚调入附中教师，接手七年级（7）班的班主任工作真是一种挑战。
只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。
我制定班主任计划如下：1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。
所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。
培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的`生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2012年德育工作计划
2012年德育工作计划一、指导思想仔细贯彻中共中央《对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。
培养青青年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。
关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、要紧工作1、深入贯彻两个纲要的要求，积极开展以国家意识、文化认同、公民人格为重点的民族精神教育，初步探究民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为主题的生命教育实践活动，与二期课改密切结合，把知识传授和人格教育有机结合。
(1) 依照省市县教育局文件的要求，组织教员工工仔细学习两个纲要的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生进展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥人一辈子导航作用。
班主任老师要制定班级两个纲要的推进打算，并将学习的要紧内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣说。
(2) 迎接建国六十周年、聚焦社会公德。
以祖国在我心中为主题，以树新风、除陋习为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展宏扬文明礼仪、创建欢乐校园的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。
实践活动的重点是开展礼仪、礼貌、礼节教育，经过教育传承中华民族说文明、重礼仪的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。
主题实践活动要求做到五个一，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、周围的变化召开一次主题队会;开展一次树新风、除陋习原创小品竞赛：利用络寻觅一具文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。
(3) 开展两个纲要的研讨活动，各班交流学习体味和实践经验。
三、常规工作1、抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。
“德育计划”德育工作计划（3篇）
“德育计划”德育工作计划锦溪中心校____年____月____年德育工作的指导思想是：以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。
一、更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
二、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1.积极组织主题教育。
按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
重点组织如下几项教育：一是以宣传____为主的形势教育，二是以弘扬奥运精神为主题的爱国主义教育，三是法律法观教育，四是安全文明交通教育，五是以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展中华民族传统美德教育、革命传统教育和国情教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。
2.切实开展养成教育。
要从常规工作入手，继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。
今年将一如既往地抓好“三间”管理。
继续做到：晨间-书声朗朗，早晨到校后自觉进行朗读语文或英语；午间-秩序井然，中午到校后进行阅读；课间-适度调节，可以进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。
2012学年下德育工作计划(定稿)
突出基础，侧重日常，贵在积累，形成特色天河区育苗小学2012学年下德育工作计划一、现状分析：华景学生来自五湖四海，活泼好动，有创意，家长整体素质较高，同样要求也高，既是压力又给教师成长提供了一个契机。
分管领导工作能力亟待提高，德育工作架构有待完善（缺德育主任），队伍建设迫在眉睫；德育基础工作不扎实，规范管理有待加强；学校以活动体验为德育工作抓手，但系统性不够，德育特色不明显，有待进一步提炼。
在学校工作计划指导下，围绕“双名”工程，结合学校实际，坚持将“突出基础，侧重日常，贵在积累，形成特色”作为学校德育工作总思路，努力打造优雅教育品牌，提炼优雅德育理念，探索优雅德育模式，形成优雅德育特色。
二、工作目标：（一）强化学习与内化，打造智慧型德育队伍，提高工作能力。
（二）突出基础，侧重日常，规范管理（制度和硬件）。
（三）刻意安排德育活动，彰显优雅德育特色。
三、工作策略：（一）加强培训，提高德育队伍整体素质，打造智慧型德育队伍。
1、班干队干培训——学生自主管理（值周中队等）2、班主任培训——校本培训：每月第三周级长会上由思品科组定好下周培训计划重点，布置到年级组，一周时间讨论准备，每月第四周班主任教研时间汇报交流研讨；系统培训：参加第16届广东省班主任工作论坛（做播种幸福的班主任）3、级长培训——成立德育核心小组，借鉴项目学习办法全力进行优雅华景特色成果：学生成长通行证设计。
（第2周三级长会动员）（1）三月份收集构思汇报（分六个年级，级长牵头）时间：第6周三级长会；（2）四月份完成初稿（六个年级汇总，思品科牵头）时间：第10周三级长会；（3）五月份完成修改稿（不断提炼修改，尤负责牵头）时间：第15周三级长会；（4）六月份完成定稿（邀请专家诊断）时间：第19周三级长会。
（二）以学生自主管理为抓手，课间常规管理为突破，进而实现礼仪规范。
1、值周中队制度；2、校园意外安全上报制度（学生安全0报告制度）；3、课间巡视制度；4、鼓励交班制（提倡班主任回校即下班照看）；5、学生自主设计自己喜欢的课间活动（安全、有益、好玩）；6、抓好“三间管理”：（1）晨间——自觉早读；（2）午间——学会时间管理；（3）课间——活泼有序设想：把每月德育主题与国旗下讲话，校园班级文化，班队活动，具体德育活动安排等有机联系：国旗下讲话提出训练重点，日常工作通过值周中队检查落实，班队活动总结评价，刻意安排德育活动进一步提升。
2012年中学德育工作计划
2012年中学德育工作计划三、抓好常规管理，落实日常行为规范。
1、根据《山东省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。
如：《关于加强学生常规管理的实施意见》等。
2、培养学生自主管理、自主发展的能力.加强学生会和学管会的职能建设。
实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。
开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等3、加大“两会三课"德育教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课（改进上课模式）、心理健康课进行正面教育。
4、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。
将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。
5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。
四、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展.1﹑通过报纸,宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。
2﹑做好谈心室的心理咨询,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。
3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。
4﹑开发心理校本课程,编写学生用教材。
5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透,让教师们具有较高的心理指导素养。
让全校师生共同关注心理健康,人人参与心理健康教育活动。
6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用，继续完善学生心理档案,做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动.7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。
2012年下学期德育工作安排
2012年下学期德育工作安排德育工作是塑造心灵的系统工程，它需要我们潜心研究、精心设计、细心管理，还学生以本真。
小学阶段是少年儿童生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
学生良好行为习惯的养成是形成良好班风校风的基础，也是决定他个人成长的重要因素。
我们的德育工作就是帮每个孩子拿到一把金钥匙——好习惯工作思路：以德育人，以人为本。
为了实现“学会做人”这个德育主要目标，着力培养学生良好的行为习惯，把礼仪和环保节约教育作为主要突破口，促进我校师生提高礼仪和环保节约意识，养成良好的习惯，创建“礼仪校园”和“环保校园”。
为建立“以人为本”的和谐校园，实行量化常规管理。
我校结合精细化管理及时做了举错。
开展领导班子周轮值长制度以及一线教师参与考勤工作。
大大地调动了全校教职员工的参与意识，使学校精细化管理工作更有序的发展。
一、班级管理1.以激励机制为保障，精细化管理通过小事和小细节体现出来。
在学生行为养成和注重校园环境，学生的影响上，非常强调工作要“细”，小学生由于其自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，一些思想道德意识不能一下子化为持久的责任行为，必须依靠外在的教育、引导。
为此，我们不断完善对学生的评价、激励机制，注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感，用成功的喜悦强化学生的良好行为习惯。
1、）改革个体评价。
我校对学生的评价新成功好少年设“七星单项奖”（分别为“文明”“勤学”、“健体”、“才艺”、“劳动”、“环保”、“科技”或“双语”好少年），注重过程评价，班级每月组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，从而给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。
2、）注重群体评价。
学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，加快评价反馈，以每周颁发流动奖牌，每月评比“常规管理先进班”和“常规管理示范班”，并把常规评比作为每学期优秀班集体考评的重要依据。
有关学期德育工作计划4篇
有关学期德育工作计划4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2012年德育工作计划[精选]
2012年德育工作计划[精选]2012年德育工作计划[精选]木头营子中学2012年德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指南，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员参与、全方位管理、全过程实施的德育模式，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，力争使德育工作形成我校特色，进一步提高学生在我校就学的“幸福自豪感”和家长、社会对我校的“认可满意度”。
二、主要工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员德育工作队伍，所有教职工要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生要宽严相济，做学生的良师益友，全体员工人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设，强化责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、分管领导之间的联系。
继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
注重发挥老班主任和优秀班主任的示范作用。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作。
（二）行为规范养成教育常抓不懈开学第一个月，各班级要利用主题班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
2012-年学校德育工作计划
2012-年学校德育工作计划D2012 年学校德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，深入落实科学发展观，创新德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合中小学生身心发展规律的新举措，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，强化育人效果，彰显学校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，通过敬老、安全、法制教育等各种教育活动，使学生学做真人。
2、通过观摩、座谈、基本功竞赛等方式，巩固提升班主任的业务水平。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学校要不定时抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、板报等形式，培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设、树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
移默化中陶冶情操，受到教育。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
（五）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理，丰富活动形式，培养文明学生。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
德育下半年工作计划标准模板(三篇)
德育下半年工作计划标准模板1、认真学习、____学校德育工作计划，领会精神实质，强化学生习惯养成，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培养学生良好的思想行为习惯。
2、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并做好____和实施，把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育、安全教育等作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。
3、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质;通过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯;培养学生的创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4、学期初，通过主题班会，结合政教处的工作安排并结合班级学生特点，对学生进行专题教育：班规、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教育，学规范、守规范的学习教育。
5、通过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实际活动、评比活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的思想道德和责任感。
组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
6、把尊敬父母，尊敬师长，尊重别人的劳动，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。
7、加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识。
学生的健康、安全关系到千家万户的幸福，所以班主任把对学生的安全教育，强化学生的安全意识作为一项重要的工作。
本学期，主要对学生进行以下安全教育：共同学习交通规则，提高自觉遵守交通法规，增强交通安全的意识;加强对学生的防溺水知识的教育，提高防溺水能力;教育学生增强饮食安全卫生意识，杜绝到不卫生的摊位上吃饭，注意识别过期变质的食品;加强防火知识的学习，提高学生的防火能力和火中逃生的能力;组织学生学习防雷电的知识，提高防雷电的能力。
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传承基础德育 创新特色活动 ——杭师大东城小学二〇一二学年第一学期德育工作计划 一、 指导思想 以加强社团建设、完善争章体系、争创一班一品、加强社区互动为本学期德育工作重点，以形式多样、讲求实效的德育活动为载体，结合学校三年办学目标的阶段性目标为导向，结合我校学生及教师的自身特点，积极探索学校德育工作规律，不断提高我校德育工作的规范性、科学性和持续性。
二、 主要目标 1．明确社团职责，形成多维评价 2．完善争章体系，落实少先队校本 3．争创一班一品，蕴育班级文化 4．结合主题教育，落实心理健康 5. 夯实常规工作，提升工作品质
三、 重点工作具体实施 （一）明确社团职责，形成多维评价 学生社团是学校进一步推动素质教育，实现特色办学的重要途径和有效方式，也是落实教育新政的重要举措。09学年伊始，我校依托杭师大教育资源，规范管理，扎实有效地推进社团文化特色品牌建设。目前，我校有校级社团17个、年级智能教师社团8个、班级社团36个,共61个社团，各类社团独具特色。为了进一步规范化管理社团，本学期开始，我校将社团建设工作主要集中在明确社团职责与形成多维评价两个方面。 1．明确社团职责 （1）为学生发展服务 学校社团在丰富学生的课余生活前提下，是为了让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。因此，社团教师更应该明确自己的工作职责：《社团活动登记手册》统一格式、统一编排、统一要求填写。期中包括点名册、社团特色介绍、社团活动计划、社团活动记载表、特色活动方案与成果几个版块。清晰的划分与合理的编排，使其真正成为社团教师自我规范的缩影。 （2）为学校发展服务 我校的各级社团组织在“科艺并举、全面发展”的大背景下相继产生，结合各级各类的竞赛，相应的社团要做好充分准备，积极参与，争创佳绩。例如科技社团对应参与各级空模、航模、车模等竞赛；信息社团对应的logo语言、机器人等竞赛；文学社对应的各级各类征文竞赛；艺术类社团对应的去艺术节竞赛等。各社团在学期初就要制定好参赛方案，将其直接体现于社团学期活动方案和教案中。 2．形成多维评价 我校各级社团是以学生为主体，根据学生各自的兴趣爱好形成的团体，活动的评价是整个活动的重要环节，对学生、对社团教师都有很大的导向和激励作用。 （1）活动过程渗透评价。社团活动的评价应分散于活动的各个环节，评价不仅要关注成果，更要关注活动的过程。要注重分析学生在活动过程中的不同体验和活动后的感悟以及对活动新的认识。活动过程中每一个创意或迸发的智慧的火花，学生自身和教师都必须进行及时评价，结合大队部魅力卡和兴趣章的发放，使活动在积极的状态下进行。 （2）主题节日展演评价。充分利用学校每学年举行的读书节、社团节、体育节、科技节等大型校园文化活动，组织各社团开展丰富多彩的主题展评活动，借以充分展示社团建设的丰硕成果，展现学生多才多艺，富有创造性的天性。 （3）参与各类竞赛评价。每学期学校都将面临各级各类的各种竞赛，鼓励对口的社团积极参与，竞赛的成绩，将直接纳入并且关系到优秀社团的评价，倡导社团用成果说话。 （4）多维度评价。我们评价的目标力求多元化，评价的手段力求多样化。鼓励学生自我评价、小组互评、教师评价，学校通过社团成果展示评选，最佳社团评选，最佳活动方案评选，优秀社团教师评选，最佳社长评选，进步最快社员评选等，形成社团多维度的评价激励机制。
（二）完善争章体系，落实少先队校本 1.结合社团活动，完善争章 在继续规范落实基础章、特色章的前提之下，结合社团活动完善兴趣章的设置、印制及发放。 2．评选争章示范，规范争章 大队部关注各中队争章的落实与过程宣传，对各中队的争章活动进行评价，评选学期争章示范中队，并邀请示范中队辅导员进行经验介绍，进一步规范各中队争章活动。 （争章示范班评选——朱叶华） 3．规范主题队会，落实校本 少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，是学校隐性课程中不可缺少的内容。因此，开发少先队活动的资源，丰富学校德育工作，是建立少先队校本课程的重要内容。主题队会是以大、中队为单位，依托少先队组织，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，有目的、有计划开展的内容丰富、形式多样、生动活泼的学生自我教育的集体活动。可以说，主题队会是实施校本德育课程的重要途径，是向学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育的重要渠道。因此，要取得理想的教育效果，大、中队会的活动设计很重要。中队辅导员应按照每学期学校少先队工作的大主题，结合本中队学生的年龄特点、认知水平，确立每月的活动内容，选择不同的素材，采取不同的活动方式，使每个主题活动在内容、形式上创出特色。本学期在每月主题队会展示的基础上，结合整个学年的主题活动，学校大队部将拟定少先队校本课程。 （少先队校本课程具体方案——大队部）
（三）争创一班一品，蕴育班级文化 立足班级文化建设的细节，立足常规，立足优良品性的养成，以每个年级两个班级的名额，开展“魅力东小”品牌班级申报活动。以第一批申报成功的班级为示范班，今后将一班一品推广到全校所有班级。 1.前期准备： 1-6年级各推荐2个班级，从学生发展出发，申报特色项目，例如：学习雷锋、干部培养、行为养成、假日活动、主题队会、民族精神等。结合各班学生实际和已有基础，广泛动员学生、家长积极投入班级品牌创意和设计，准备相关材料。 2. 期初申报： 申报班级要将班级品牌创建的初步设想、实施可行性及前期准备等亮点内容，以图文并茂的形式交流。要求在交流时以ppt为背景进行介绍，时间控制在5分钟以内。内容必须涵盖班级学生特点、品牌创建方向、特色班名、班级logo、班级吉祥物、倡导班风或班训、品牌特色活动设计列表。其中，2到6年级的申报班级可以基于之前做过的班级建设，进一步设想班级的文化与特色。 德育处邀请各级领导、组织学校综合学科教师、学校大队委及学生代表投票，最终确定8——10个品牌创建试点班。 3.期末认定： 各品牌创建试点班需围绕期初品牌特色活动设计列表，提供实际开展品牌创建的照片、学生活动的视频、家长社会的良好评价等材料，由德育处组织各专家评委进行考核及品牌认定，于期末予以表彰。 （“魅力东小”品牌班级申报、认定具体方案——陶煜仙）
（四）结合主题教育，落实心理健康 1.家长学校定期开展 通过组织家长学校、讲座，亲子沟通等活动加强家庭与学校、家庭与家庭间的交流，提高家庭教育质量，形成和谐亲善的人际关系，为孩子构筑健康的精神家园。 2.教师家访关注心理 班主任积极主动家访，沟通家校情况、实现家校配合，每学年对本班学生普访一次，按要求做好家访记录，及时留下家访照片，对家访及家长会的目的、效果等情况认真记载在班主任工作手册上，期末交德育处存档。 3.教师节心理体验活动 结合教师节：开展 “感恩老师”主题活动，通过系列活动，让孩子们进一步了解老师的爱和辛劳，既是一次爱的教育、感恩的教育，也加强了教师与孩子之间的心理互动。 （指导年级组心理活动方案设计——沈雅娟） 4.心理健康关注平时 落实每日心灵小站辅导工作、及时记录、及时跟进，维护更多孩子的心理健康，使心灵小站成为孩子们最愿意倾诉心声的地方，最爱去的乐园。扩大心理辅导空间，每一位教师要利用日常教育教学主渠道，抓住课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等心理健康教育的有利时机，特别关心后进生、单亲家庭学生和困难家庭学生，将心理健康教育落到实处，提高心理教育实效，争创市心理辅导优秀站。
四、 常规工作具体实施 1.深化校园科研氛围 在李校英明领导下，积极探索并开展学校德育课题研究。其次，继续结合区内德育论文评比等活动，开展校内德育论文评比，邀请校内外专家进行指导，促进教师科研水平提升。 2.改革值周评价制度 本学期值周检查将启用大队委全面责任制，教师作为辅助指导及帮助，其次，为保证学生文明安全的课间活动，各楼层继续沿用值日教师巡查制。 3.用好网络德育平台 首先，结合一班一品申报活动，指导各中队做好校园网班级博客建设，其次，结合校内外各项活动，及时做好江干德育博客宣传。 4．亮化各类主题活动 （1）开学典礼 ①艺苑——给我一株青翠幼苗，还您一棵阳光小树 仪式：一年级家长牵着孩子的手把孩子交到校长、班主任手中，一年级班主任代表做《给我一株青翠幼苗，还您一棵阳光小树》承诺演讲。 ②科苑——畅谈奥运感动，弘扬民族精神 通过家长、学生、教师畅谈奥运感人故事，彰显民族精神，学生齐颂《中国少年说》等形式启动第九个“培育和弘扬民族精神”活动。 （开学典礼具体活动策划方案——沈悦） （2）秋游、秋假——“亲近自然，拓宽眼界” 以第二课堂实践基地为教育阵地，以丰富学生的学习生活，亲近大自然，拓宽眼界为目标，结合各年级段学生的心理特点、能力情况，每个年级制定完善、据可操作性的秋游方案，方案含秋游前，秋游时，秋游后相关要求与活动安排。力求学科整合、工作整合、渗透争章。 （3）寒假活动——“走入社会，展示自我” 积极参加社区服务活动，锻炼生活技能，培养适应能力，丰富生活体验。勇于参加区级、市级考章活动，开拓视野，展示才艺，敢于展现自我的风采。 （4）法制安全教育 邀请相关专家开设法制专题讲座，对全校师生进行法制教育，邀请民警、交警进班给学生上法制教育课和交通安全法规知识课，增强学生的法律意识、交通安全法规意识。组织全体学生参加消防安全演习，培养学生树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。 （5）其它主题活动 为避免活动成为教师和学生的压力，本学期，对于部分学校及区级主题活动（目录详见附件二）的策划与实施，进行年级组自主申报。年级组群策群力，将活动办好、办精致，这样，学校的活动也不再是“牵一发而动全身”。年级组所申报的活动，包括前期方案制定、中期方案实施、后期活动总结及校园网宣传，都要求年级组一力完成，活动开展的情况将纳入年级组学期考核。
杭师大东城小学德育组 2012-8
杭师大东城小学二〇一二学年第一学期德育工作行事历 周次 日期 教育局主要工作 学校工作
1 1.欢迎新同学，开学典礼 2.班主任期始会议 3.一年级新生家长会暨一年级家长学校第一次会议 4.暑期实践活动材料上交、统计