小组文化建设(汇编)
加强小组文化建设
加强小组文化建设，将课改持续深入推进庄红小组文化就是用评价的手段拉动小组内互助学习的积极性，是小组开展真正意义上的一种学习氛围，它主要表现为学生有团队合作的意识，通过小组文化建设使小组形成一种内在的激励机制，以消除学生合作学习的疲劳。
要下力气抓好小组的内部文化建设，做到“用文化凝心聚力”。
在开学的一周内，我着手进行了班级小组文化建设。
现将我的做法小结如下：一、小组文化建设初具雏形：1、在开学前两天的小组文化建设中，按照学校的日程要求，我对学生进行了初步的分组，由于初接触学生，只能根据初印象和分班成绩，本着“组内异质、组间同质”的原则，把学生分成了六个组。
2、各小组推荐组长，组长进行就职演说。
3、各小组组长带领本组成员构思小组名称、组徽、口号、组内公约等，确定下来制作成会议牌的样子摆放在小组桌上。
二、做好学生自学、预习的指导要求学生预习、自学有用双色笔批注、勾画、记录的习惯，能提前预习，课堂上围绕目标展开充分自学，不会的问题用红笔勾画出来，重点语句、符号用蓝黑色笔勾画。
三、加强对小组长的培训工作除了学校对各班小组长进行培训外，我还在班内召开了一次小组长会议，对小组长提出了一些要求，如控制小组讨论的内容、节奏和效率，组织有序，关注成员发展的差异和预习、自学、展果，调整组内对学、群学和讨论、探究的状态和方式，形成属于组内集体合作学习成果。
小组能迅速做好集体学习成果的展示准备，合理的确定展示人选和方式，并梳理、反馈仍然解决不了的问题。
四、完善小组评价制度制定小组评价激励机制，及时评价、记录小组学习情况，并将制度落到实处。
小组建设看似简单，但实施过程中，困难层出不穷，困惑始终围绕着你，但我们要有持之以恒的决心和信心，一直把小组建设放在重要的位置上，小组建设文化先行，有了文化就有了认同，就有了统一，就有了方向。
今后一个时期，我们将继续沿着这一方向，不遗余力地把汝南课改模式深入推进。
2024文化建设方案汇编九篇_2
2024文化建设方案汇编九篇文化建设方案篇1（约2828字）一、班级文化建设指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设总体目标班级文化建设要以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛。
通过开展班级文化建设，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神。
从而使“文明守纪、勤奋读书、乐于助人”在班里蔚然成风，并结合学校的德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成快乐自信、和谐创新、踏实勤奋、刻苦虚心的班风、学风。
三、班级文化建设主要内容1、抓好教室环境布置。
教室，是学生学习生活的主要场所，是老师教书育人的重要阵地，是师生情感交流的地方。
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，通过相应环境的布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心，使学生自然而然地受到熏陶，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话”。
2、建立班级管理组织班级实行民主管理，能够充分调动每一个学生的积极性和主动性，激发每个同学的学习和工作热情，增强班级凝聚力。
通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。
在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，选择工作能力强，同学威信高的学生，为同学服务。
对班干部严格要求，提高班干部的威信，并交给班干部"自主权"，放心让他们去做工作。
要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。
活动方案之小组文化建设方案
活动方案之小组文化建设方案小组文化建设方案【篇一：企业文化小组成立章程方案】小型企业文化小组章程为更好地促进xx企业文化建设，弘扬优秀xx的企业文化精神，展现学习全体员工积极向上的精神风貌，同时让更多的员工参与到企业文化建设的过程中，提升员工对企业的归属感，现根据工作要求成立xx企业文化小组，就领导小组具体细则明确如下：一、人员构成企业文化小组由人事专员xx任组长，组员按照每个部门总人数的10%比例抽调，四舍五入，部门不足5人的按照1人抽调。
具体各部门抽调比例为：秩序部3人、环境部2人、会所运营部2人、工程部1人。
如有自愿加入企业文化小组的，不受此名额限制。
企业文化不仅仅是企业文化小组成员要做的，而是全员参与的一项工作，公司每位员工都是企业文化建设的主体之一，都要提供企业文化的资料，而企业文化小组成员除了要负责撰写自己的企业文化素材外，还要收集本部门员工提供的企业文化素材，并将素材整理汇总之后统一报给企业文化小组组长；各部门员工要将自己收集的企业文化素材整理后报给本部门企业文化小组成员，由企业文化小组成员统一报给企业文化小组组长。
各部门企业文化小组成员具体人员名单由各部门确定之后报总经办xx处备案，并按照要求参加企业文化小组的活动。
二、主要职责1、配合企业文化小组组长做好每月企业文化相关资料的收集和编辑工作；2、配合企业文化小组长组织好公司层面活动的组织工作；3、配合企业文化小组组长参加集团企业文化例会，并协助小组长组织和实施会议要求；4、组织好本部门员工做好本部门企业文化建设和活动组织。
三、工作内容现阶段xx企业文化活动的组织主要在集团企业文化的背景下开展，配合集团企业文化的内容较多，因此，从时间先后及内容方面将xx 公司企业文化活动的内容安排如下：每月第一周周三集团企业文化委员会会组织本月度的企业文化主题，所有的稿件及图片文字资料均按照确定的主题提供。
此阶段需要各企业文化小组成员与企业文化小组组长共同参与会议，了解并传达会议精神。
小组文化建设方案
小组文化建设方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小组文化建设方案5
小组文化建设方案5一、指导思想小组文化建设方案5以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实素质教育要求，结合我国教育发展的实际，以提升班级凝聚力和向心力为目标，通过深化班级文化建设，营造积极向上、和谐发展的班级氛围。
本方案旨在激发学生潜能，培养团队精神，提高学生综合素质，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。
具体指导思想如下：1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，促进每个学生全面发展。
2. 突出班级特色，充分挖掘和利用班级资源，形成独特的班级文化。
3. 强化班级管理，建立健全班级制度，提高班级凝聚力和执行力。
4. 开展丰富多样的班级活动，提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
5. 加强班级与家庭、社会的互动，充分利用各方资源，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
6. 以学生为主体，发挥学生主观能动性，引导学生主动参与班级文化建设，培养学生的责任感和使命感。
7. 结合时代背景，紧跟教育发展趋势，不断更新教育观念，创新班级文化建设形式和内容。
遵循以上指导思想，我们将努力打造一个具有鲜明特色、和谐发展的班级文化，为学生的成长提供优质的环境和条件。
二、具体内容1、我们的班名：卓越之星班班名寓意着我们追求卓越，勇攀高峰的精神，期望每位同学都能成为闪耀的星星。
2、我们的班徽：班徽中心是一颗闪耀的五角星，代表卓越之星班的同学；五角星外围是一个圆形的轨道，象征着同学们在知识、能力和品质上的不断追求与成长；班徽底部是展开的书本，寓意着勤奋学习，追求知识；整体颜色为蓝色，代表着沉稳、睿智。
3、我们的班风：团结、自律、创新、进取团结：互相帮助，共同进步；自律：自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯；创新：勇于尝试，敢于突破；进取：积极向上，永不言弃。
4、我们的班训：厚德博学，笃行致远班训强调同学们要具备高尚的品德，广博的知识，坚定的行动力，以实现远大的目标。
5、我们的口号：团结奋进，共创辉煌口号体现了班级团结协作、奋发向前的精神风貌，共同创造美好的明天。
小组文化建设方案5篇
小组文化建设方案5篇小组文化建设方案1一、活动口号：“促团结、增友谊”二、活动目的：考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通平台，特此举办“促团结、增友谊”活动。
三、活动时间：8月28日下午2点至6点四、活动地点：________X五、前期工作：行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。
六、活动形式1、由行政部主持活动。
2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。
3、邀请人员：公司所有员工均要参加。
七、活动内容方案一：团队抱抱抱活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。
然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。
时间最长为10分钟。
活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。
2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。
方案二：心有灵犀活动说明：每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。
活动规则:1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。
2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。
3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。
4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。
活动道具：A4纸张50张(用过的)，抽签箱2个八、工作人员◆活动主持人：行政经理__即活动裁判。
◆助手：行政文员__◆参赛者：公司所有人员__公司8月23日行政部小组文化建设方案2校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
小组文化建设
学习合作小组第一组组名：涉猎组组标：上大学组规：１、服从班委管理２、以遵守班规为基础３、积极参加组内活动组训：没有人会像奇迹一般来救你，能救你的只有你苦干决心和奋斗出头的决心。
组歌：《最初的梦想》组员：第二组组名：《后青春的诗》组标：让世界因为我的存在而改变。
组规：１、自觉遵守班规２、积极参与小组活动３、组员之间友好相处，互敬互爱４、学习上互相帮助、互相监督，做到共同努力、共同进步５、上课认真听讲，积极勇跃参与课堂互动组训：每天多努力一点，多学一点，多进步一点组歌：《老男孩》组员：第三组组名：《向阳》组标：每天进步一点点组规：上课认真听讲，积极参加组内活动，以班规为基础，积极配合班级工作，在班级活动中积极为小组获取荣誉，接受组长合理安排组训：阳光总在风雨后组歌：《最美的太阳》组员：第四组组名：《尘埃》组标：只追前一名组规：１、服从组长的合理安排２、不迟到，不早退，不旷课,上课不打瞌睡３、不得以借鉴为借口抄作业４、上课不说话，不做小动作，听不懂也要耐心倾听５、组内人员不允许带手机上课组训：青春不该服输，我们的梦也不该停止组歌：《仰望星空》组员：第五组组名：《八，戒》组标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家, 让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！组规：１、当日课程的作业需保质保量完成，不允许有抄袭现象２、认真对待课堂每个细节，并做好课堂笔记３、上课不准睡觉，玩手机４、课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教５、课间时，不大吵大闹，影响他人学习６、全组在学习，生活方面做到互帮互助７、上课时，桌面上无与学习无关的用品８、值日生值日时，确保高效，组员不可推脱注：如违反以上规定，写分析书２００－５００字组训：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒从哪里爬起来！组歌：《奔跑》组员：第六组组名：Forever18组标：不要最好，只要更好组规：１、尊重组长，服从组长管理２、团结一心，维护小组荣誉，不做小组叛徒３、不闹组内矛盾，有不同见解时，心平气和进行沟通４、互相帮助，不懂的问题互相帮助组训：以热爱小组为荣，以背叛小组为耻以为组争光为荣，以为组抹黑为耻以互帮互助为荣，以自私自利为耻组歌：《十八季》组员：第七组组名：《执行力》组标：抓住今天，尽可能少依赖明天，脚踏实地，做好当前。
《104小组文化建设[优秀范文五篇]》
《104小组文化建设[优秀范文五篇]》第一篇：104小组文化建设组名：追梦组组员：李燕杰王浩轩薛琪郑希凯邵一峰闫锡鑫口号：我们行。
组训：迈向你一。
愿景：能勇敢地面对未来所有的挫折。
组歌：《朋友》组规：1、严格遵守《初一（四）班班规》。
2、桌面保持整洁。
3、桌洞常整理。
4、里、外橱子要保持整洁。
5、地面不能有纸屑。
6、随手捡起地上的垃圾。
放飞梦想组组规1.所有成员必须遵守以下规定。
2.上课不得影响他人学习，违规者给其他组员一人买两只棒棒糖。
并在全体组员面前检讨。
3.自习课上，严禁做与学习无关的事，更不能说话、打闹，违反者家庭作业量×2，与违规者搭腔的人也要受罚。
4.按时完成家庭作业，第二天不得已各种理由推脱，不得偷工减料，不得抄作业，违反者当天补完离校，并把没做的作业抄两遍，当天抄完，这种情况若出现四次获四次以上，请家长来。
借抄作业的，写400字检讨。
5.考试的时候禁止抄袭，违规者重考一遍，并将试卷抄两遍。
6.发下改错作业当天改完才能离校。
课间严禁在教室打闹，追逐、跑跳，违规者绕操场跑5圈。
组名：智曦组口号：拥有智慧，像晨曦一样，创造出不同寻常的成绩。
愿景：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，让我们因初一四班为自豪，让初一四班以我们为骄傲。
组训：胜利之光透过我们，使对手感到刺眼，我们就是展翅飞翔的雄鹰。
组规：1.上课遵守纪律，不乱说话。
2.课间注意安全，不打闹。
3。
注意桌面、地面的整洁。
4.两个厨子内的摆放要整齐。
5.按时完成并上交作业。
6.按时改错。
7.每天务必穿校服、带校牌。
ps：以上规定如有违反者交组费1元；每天分数最低者，给小组内每人一个棒棒糖。
组长：王琛睿组名：有何不可口号：巅峰之组，舍我其谁，纵箭出击，所向披靡。
愿景：争当班级第一组歌：奔跑组名：朝阳组歌：《我相信》口号。
信心决定一切，细节决定成败。
目标。
希望我们组的每一位同学都成为一个有理想、有抱负的人。
组规1、每天必须完成该完成的事情，做事情不要拖拉，不要等着别人去催促。
班级文化之小组文化建设方案——新学期,轻松经营班级!
班级文化之小组文化建设方案——新学期，轻松经营班级！建设小组文化，先做个徽标吧一、活动背景在班级生活中，教师要善于通过班训、班徽、班规形成统一的班级意志，这是班级文化建设的一部分。
班训、班徽、班规会在班级建设中起到举足轻重的作用。
在班级管理中，可以以“组”为单位，实行小组管理。
引领小组成员为小组设计徽标，不仅可以激发学生的思考，展现学生的创造才华，还可以唤起学生向上的激情。
在学生的成长中，需要一股精神力量的支撑。
每当学生遇到困难或挫折的时候，这股精神的力量会让学生获得心灵的慰藉，勇敢地战胜眼前的困难。
这股精神的力量化作一幅幅学生独立创作的组徽，让鲜明的形象、美好的情感扎根于学生的心田。
二、活动目标1.认知目标：通过活动促使学生思考自己所在的小组需要怎样的精神，鼓励学生学会用线条、图案表达思想。
2.能力目标：通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力。
活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强小组的凝聚力。
3.情感目标：学生参与设计组徽的活动，有助于形成热爱小组、热爱班级的良好氛围。
组徽作为小组特色的标志更有助于学生对小组产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生小组产生归属感和集体荣誉感。
三、活动过程第一阶段准备阶段（一）推选组长1.新的学期开始了，同学们重新自主结合，形成了5个小组。
既然形成了小组，那么就要推选一位小组长。
你有什么方法吗？2.分享学生的想法：自主申报，自我介绍，填写选票。
3.由5位小组长上台，与大家见面。
每人用一、两句话来表达自己的感受。
（二）确定主题1.作为一个小组，要有一个组名，还要拥有一个徽标，依次激励小组成员积极向上、不断奋进。
每当小组成员遇到困难时，想想组名，看看徽标，如果能给自己带来战胜困难的力量，那么这将是多么有意义的事啊！2.小组成员在组长的带领下，积极思考，认真绘制。
到时候请小组全体成员向大家展示小组组名和徽标。
（三）时间安排第二阶段实施阶段（一）讨论组名1.召集组长会议，提出起组名的具体要求。
六(2)小组文化建设
六年级（2）班班级文化建设方案班主任寄语：最好不是在夕阳下去的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入学习————书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。
班名：藤蔓读书：通过读书，孩子们的智慧就像藤蔓一样一天比一天高。
班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心班风：信自己爱自己做自己班级目标：用进取书写成长用快乐记录时光班级宣言：每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！班级理念：宝剑锋从礳砺出，梅花香从苦寒来班级特色设计：心愿树———一叶一心愿组文化设计理念：我国源远流长的古诗文有时像风、像雨、像雾、像水一样弥漫在现代文化之中，有时又像一阵阵猛烈的波涛，不断地冲击着人们的心灵。
多年的教育实践告诉我，有针对性对小学生进行古诗文的阅读训练是有明显成效的，对学生的古文底蕴的提升作用也非常突出。
组名：百舸争流组训：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样。
组规：1、按时完成册子，互相检查，互相订正。
2、服从组长分配，组员互相帮助，团结协作，共同进步。
组内特色：熟读成诵背诵古诗。
学生多读，可朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，…直面经典，不求甚解，形式多样、水到渠成‟。
要多鼓励，不要强迫”。
可采取激将法、争章法、小组夺魁、建立班级诵读明星榜等等。
辅导孩子们“诵”出味道来，读出诗的节奏和重音。
在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
读多了，自然成诵，形成积累，逐步养成整体感悟的能力。
组名：风华正茂组训：用实力证明自己，用勤奋改变自己，让进取心感染大家，让爱心温馨大家。
组规：1、绝对服从“上级”一切命令。
2、做好每一件小事，成就每一件大事。
组内特色：联系扩充法。
即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。
如学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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易县燕都九年一贯制学校
七年级小组文化建设
一、班级简介
1、教师情况：
2、学生情况：本班学生共52人，女生23人，男生29人。
班级分为8个小组，每组有作业组长和纪律组长各一名。
每个组按学习成绩、学习态度、平时表现出的特点分组，主要是按成绩各种档次均匀分配，让各组都有学带头人；平时自控能力较弱的学生分散在各组，让他们有榜样可以学习，有环境去提高自控能力；让基础较差但学习努力的同学坐在一起，方便他们交流，也让他们互相促进；本班要求学生“先做人，后做事”，强调个人修养，允许一时的学不会，但不允许素质差。
做人应堂堂正正，做事应认认真真。
3、班级口号：自强不息，厚德载物。
4、班级目标：
二、班级规划
1、营造活泼严谨的学习氛围，打造积极向上的班级风气。
2、在学习上力求主动，培养独立思考能力，时刻怀有一颗谦虚，渴求知识的心。
3、认真完成各项作业，上课聚精会神，专心听讲。
4、尊敬师长，团结同学，和周围人融洽相处。
平日乐于助人，积极承担班级和学校事务。
5、树立正确的人生坐标，培养正确的价值观，努力成为一个对
社会主义祖国有用的人。
三、小组评分制度实施方案
1、每节课展示小组，根据教师点评分数，加1-5分。
2、每节课点评小组，根据教师点评意见，加1-5分。
3、每次检查作业，根据课代表检查情况，未完成作业者，按人次减2分，全部完成，且填写认真的小组，按小组每组加5分。
4、周二或周三听写，全部正确的个人，按人次加2分。
此项由课代表告知值日班长，酌情加分。
5、每天晚自习前，18点无法到达教室的同学，由值日班长按人次减2分。
6、早晨校服，校裤，校牌未带，按件数减1分。
每组最高减5分。
7、参加校内集体活动，无论得奖与否，按人次加3分。
四、班级管理制度
（一）班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心是：以学习为中心；
两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上不断进取，培养学习能力和创新精神，并持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：服从分配，遇到意见冲突应待适时解决。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的氛围中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，勤俭节约，为父母争光。
（二）班级精神
勤奋、团结、健康、向上是本班的精神。
勤奋：脚踏实地，一步一个脚印；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺欺人。
团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
健康：有健康的身体和健康的人格
向上：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
（三）班级公约
(各班干部有责任维持班级纪律,希望大家遵守)
1、在教室内不得喧哗打闹，有事到教室外处理，保持教学区安静，换个角度思考问题。
2、在教室内禁止吃东西，上自习期间，不能离开座位，禁止说话，禁止讨论问题，有问题问老师或同学之间下课讨论。
3、遵守宿舍制度，值日生要及时打扫卫生，整理好内务，午休晚休按时休息，不大声喧哗。
4、不打架，不骂人，与同学和睦相处。
5、不迟到，不早退，不缺勤，严格执行请假制度，如需请假，必须有家长打电话同意后，班主任开假条，方可离开。
6、准时参加班级和学校组织的各项活动活动，大型活动和升旗必须全勤并身着校服且佩戴校牌，因为我们是一个集体，代表的是集体形象，不是个人。
7、爱护公物，损坏公物按学校规定处理。
8、尊重师长，做到能主动与老师打招呼，不顶撞，如遇到意见冲突应待适时解决。
9、学习过程要强调自主性，独立性。
独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。
同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。
10、学习态度要端正，学习目的要明确。
寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。
11、注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。
12、劳动要提前到位，按时打扫并保质保量。
13、不能在班内乱扔垃圾，保持地面整洁，良好的环境是学习的先决条件。
14、服从班干部、科代表、组长、舍长的安排，班干部等人要认真履行职责发挥带头作用。
15、早晨课间操提前3到5分钟在指定位置排好队，喊口号时声
音必须宏亮（这是释放学习压力的一种很好的方式）如有特殊情况必须向班主任请假
16、谈论有意义的事，有的同学的谈话内容的太狭窄，仅局限在身边的娱乐新闻等，所以在本公约中明确提出，希望每位同学能扩大自己的知识面，谈论更多的更有利于促进我们自身修养的更有意义的事。
【特别说明】
1﹑晚自习前半小时，全体同学务必准时到教室安静上自习；
2、违纪处理
①忘记扫地或拖地或有意不打扫、打扫不及时者，罚扫教室一周；
②有意不上操者，及学校大型集会未参加者抬桌子至少两天；
③早上迟到者罚站教室外读书一节或罚写英语单词（语文背诵）十张；
（四）班级管理机构
班长：（ XXX ）
1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；
2、了解班内各种情况，并能及时向班主任及科任老师汇报；并带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；
3、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任
汇报；对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理；
3、执行班主任临时安排的各项工作；班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职责；
4、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间、饭后及自习的组织纪律问题；做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；及时向班主任汇报班内存在的各类问题。
学习委员：（ XXX ）
1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；
2、经常与科代表及任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；
3、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；
4、认真了解、分析本班学生的学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
文体委员：（ XXX ）
1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；
2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；
3、每天向班主任汇报出勤及两操质量；
4、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、表
演及竞赛活动；
劳动委员：（XXX ）
1、管理好本班的教室、环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；
2、组织好学校安排的常规大扫除；组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；
3、对每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报并做好记录。
4、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；特别是加强课室的灯、扇、门窗及电脑的管理。
卫生监督员：（ XXX ）
主要负责监督教室卫生的打扫与保持，保证大家有一个舒适的学习环境。
生活委员：（XXX ）
做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理；并帮助劳动委员开展好每周的大扫除。
纪律委员：（ XXX ）
在上课、自习期间或规定的学习时间，如果老师不在或离开,必须维持好当堂纪律，保持教室安静，不准大声喧哗，更不许本班学生无故离开教室。
安全员：负责全班的课余安全，避免下课围追打闹，杜绝班级同学出现重大违纪现象，两操、集会、微机课注意提醒学生关电，锁好门，同时保管好班级财产。
报刊收发员：负责收取班级的报刊和杂志，并做好收集保存。
团支部：
团支部书记：（XXX ）
1、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；并组织管理好本班团员，指导团支部工作；
2、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；认真执行校团委开展的各项工作；负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
3、协助宣传委员做好黑板报的编辑工作。
每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；
4、及时向班主任汇报班内存在的行规问题。
宣传委员：（XXX ）
1、主要负责组织好黑板报工作，与团支书搞好本班的报刊工作。
2、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。
组织委员：（ XXX ）
1、主要负责班内的各类活动人员的组织；
2、协助相关班委、团委工作的开展。
3、协助宣传委员做好黑板报工作。
学科代表职责
1、负责本学科老师委派的任务，比如收发作业、试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。
2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向教师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习落后同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。
【说明】每天的值班委员主要负责午休期间及下午晚自习前的纪律，两位班长还需做好周日下午的考勤，望各班干部能以身作则，切实负起责任。