家长和孩子应该如何与老师沟通
如何有效地与老师沟通孩子的情况和学习问题？
如何有效地与老师沟通孩子的情况和学习问题？该如何快速有效地与老师沟通交流孩子的情况和学习问题？另外教育专家，我经常被家长问到怎么比较有效地与老师沟通交流孩子的情况和学习问题。
这是一个非常重要的议题，因为良好的沟通可以有效地建立家校共育关系，帮助孩子更好地学习和成长。
以下是一些建议：一、提前准备，明确目的沟通前，家长需要明确自身想要传递的信息，比如：孩子在哪些方面遇到了困难？老师可以提供哪些帮助？需要准备哪些资料来支持你的观点？二、选择合适的时机和方式时机：尽量避免在老师疲倦或赶时间时沟通。
可以选择课间休息、下午放学后或家长会等空闲时间段。
方式：当面交流是最快速有效的，也可以使用电话、微信等工具进行沟通，但要避免使用过多的表情包或网络流行语，尽量保持专业和尊重。
三、具体解释问题，保持客观避免情绪化：不要带着质疑或指责的语气，要用冷静、客观的语言描述问题。
具体描述：尽量避免笼统概括问题，例如“孩子学习很差”，而是提供详细的事例，比如“孩子在数学计算方面很慢，经常会出错”。
提供佐证：可以提供孩子的作业、考试成绩等具体资料，以佐证你的观点。
四、主动积极配合，共同解决问题积极主动聆听：认真倾听老师的意见和建议，并积极主动地提问问题，确保理解老师的观点。
共同探讨：与老师一起分析孩子学习问题的原因，并共同制定解决方案。
跟踪反馈：定期与老师沟通，了解孩子的学习情况，并及时反馈孩子的进步。
五、持续尊重，友好协商尊重老师：理解老师的工作压力和教学目标，尊重老师的专业意见。
平等沟通：保持平等、友好的沟通态度，避免命令或指责。
友好协商：如果意见不一致，要保持冷静，友好协商，寻求双方都认可的解决方法。
六、其他建议：积极参加学校组织的家长会和各种活动，了解学校的教学理念和安排。
关注孩子的心理状态，及时与老师沟通孩子的情绪问题。
鼓励孩子与老师进行有效沟通，建立良好的师生关系。
学习总结：有效沟通是建立良好家校合育关系的关键。
家长要学会用客观、理性的方式与老师沟通，共同促进孩子的学习和成长。
如何与老师有效沟通,共同帮助孩子成长？
如何与老师有效沟通，共同帮助孩子成长？如何与老师有效沟通，共同助力孩子成长？家长和老师都期望孩子能够在学校得到最好的教育和成长。
而与老师建立有效沟通，是实现这一目标的重要桥梁。
良好的沟通不仅能让我们清楚孩子的学习情况和成长轨迹，也能让我们与老师强强合作，共同帮助孩子取得更大的进步。
一、建立良好的沟通基础积极主动的态度：主动联系老师，表达对孩子教育的关心和重视，展示出合作的态度。
尊重老师的角色：老师是教育工作者，肩负着教书育人的责任，我们要理解和尊重他们的工作。
保持客观理性：在交流沟通中一直保持客观的评价和理性的思考态度，避免情绪化表达，以便更有效地解决问题。
二、有效沟通的技巧选择合适的沟通方式：例如电子邮件、电话、面谈等。
明确沟通目的：明确想要表达的信息和想要达成的目标，避免沟通和交流走偏。
条理分明，突出重点：在交流沟通中尽量避免冗长，突出重点信息，让老师更容易理解。
积极聆听，尊重意见：认真倾听老师的反馈和建议，并主动积极寻求解决方案。
记录重点，及时反馈：记录沟通内容和结果，以便日后回顾和参考。
三、沟通的重点和内容了解孩子学习情况：了解孩子的学习进度、学习方法、学习兴趣等。
探讨孩子的性格特点：了解孩子的优点和不足，并与老师共同探讨如何引导孩子发展。
寻求解决问题的方法：当孩子遇到学习困难或行为问题时，及时沟通并寻求老师的建议和帮助。
共同制定教育方案：与老师共同探讨孩子的教育目标，制定并执行符合孩子实际情况的教育方案。
四、保持长期性沟通，持续了解孩子定期与老师沟通：定期与老师交流孩子的学习情况和成长进展，保持信息畅通。
了解孩子心理状态：了解孩子的学习压力和心理变化，及时与老师沟通，寻求帮助。
积极参与学校活动：积极主动地参加学校组织的家长会、开放日等活动，了解孩子的学习环境和学校理念。
建立良好沟通关系：建立良好的沟通关系，让老师更深入地了解孩子，更有效地帮助孩子成长。
五、共同努力，助力孩子成长有效的沟通是家长与老师合作的重要基础。
如何有效地与老师沟通孩子的学习问题？
如何有效地与老师沟通孩子的学习问题？要如何快速有效地与老师沟通和交流孩子的学习问题？作为家长，我们都希望孩子能够在学校取得好成绩，但有时我们会发现自己孩子在学习上遇上一些困难，这时候及时与老师交流就显得尤为重要。
但，许多家长在与老师交流沟通时会陷入误区，可能导致交流效果不佳。
为了帮助家长最有效地与老师沟通孩子的学习问题，以下提供一些建议：一、提前做好准备：明确沟通目标：清楚地知道自己是想与老师沟通什么？是了解孩子在课堂上的学习情况？还是希望老师能提供一些学习建议？收集相关资料：在交流前，家长可以收集一些相关的信息，例如孩子的作业、考试成绩、平时学习习惯等方面的资料，以便更有效地与老师沟通。
选择合适的时间和方式：选择一个双方都有时间，并且氛围轻松的时间参与沟通，可以是课间休息时间、家长会后等。
沟通方式可以选择面谈、邮件等，根据自己的情况选择最合适的。
二、尽量保持积极的态度：尊重老师的专业性：老师是孩子的教育者，有着丰富的教学经验，家长要尊重老师的专业意见，并以积极的姿态与老师沟通。
避免质疑和抱怨：沟通的目的是为了解决问题，而不是推卸责任。
家长要避免对老师进行批评或抱怨，可以用平静的语气，客观地描述孩子的学习问题。
保持良好的沟通氛围：沟通时要注意语气和语调，避免使用咄咄逼人或磕磕巴巴的语言，要善于倾听老师的意见，并保持良好的沟通氛围。
三、注意沟通内容：具体问题具体分析：家长要将孩子的学习问题描述得具体详细，例如孩子在哪个科目、哪个知识点上遇到困难？是作业完成不了，还是课堂学习跟不上进度？关注孩子的学习习惯：家长要多观察孩子平时的学习习惯，例如是否专心听课，是否按时完成作业，是否拒绝课后复习等，并将观察到的情况反馈给老师。
寻求老师的专业建议：交流中要积极主动地向老师寻求专业建议，例如如何帮助孩子提高学习效率？该如何培养孩子的学习兴趣？如何帮助孩子消除学习障碍？四、积极配合老师：共同制定学习计划：家长要积极配合老师，共同制定孩子的学习计划，并督促孩子按计划学习。
如何有效地与老师沟通孩子的学习生活情况？
如何有效地与老师沟通孩子的学习生活情况？我们都希望孩子在学校能健康幸福地成长，并取得良好的学习成绩。
与老师保持良好的沟通，是实现这一目标的关键。
但很多家长在与老师交流时，可能会陷入一些误区，导致交流效果不佳。
所以，我们应该掌握一些有效的沟通技巧，才能更有效地与老师交流孩子的学习生活情况。
1. 积极主动地沟通交流，建立良好的互动关系家长要主动地与老师建立联系，而不是等到出现问题才被动地沟通交流。
可以通过询问、邮件、家校沟通平台等方式，定期查看与老师交流孩子的学习情况，了解孩子在学校的学习和生活表现。
此外，家长还可以参加学校组织的家长会、家长开放日等活动，近距离观察孩子在学校的学习环境，与老师面对面互动。
2. 尊重老师的专业性，积极求教老师是教育的专业人士，他们拥有丰富的教学经验和专业的知识。
在与老师交流时，家长要尊重老师，认真倾听老师的建议，并积极主动地寻求老师的帮助。
避免以“责难”的语气与老师交流，也不要自以为是地认为自己的意见比老师更正确。
3. 针对性地表达自己的困惑和问题在与老师沟通时，家长要明确自己需要向老师咨询的问题。
比如，孩子在这个学科的学习中遇到了困难，家长可以向老师详细了解孩子的学习情况，并询问老师一些具体的建议。
不要泛泛之谈，会造成沟通效率低下。
4. 保持客观理性，尽量减少情绪化表达在与老师交流孩子的问题时，家长要保持客观理性，避免情绪化表达。
即使孩子在学习或生活方面存在一些问题，家长也要先了解情况，并冷静地与老师沟通，共同寻找解决方案。
避免将自己的情绪带入沟通中，影响沟通的有效性。
5. 注重沟通时间和场合与老师交流孩子的情况，要选择合适的时间和场合。
尽量避免在课堂上或其他公共场合与老师交流，以免打扰老师的正常工作。
建议选择课余时间，预约与老师沟通。
在沟通时，要保持平静的语气，用简洁明了的语言表达自己的观点。
6. 积极配合老师，共同帮助孩子成长家长与老师的沟通，不仅仅是为了了解孩子的学习情况，更重要的是为了共同帮助孩子成长。
家长与老师的沟通建议
家长与老师的沟通建议引言家长与老师的沟通是孩子学习和成长过程中非常重要的一环。
良好的沟通可以促进双方的合作，帮助孩子更好地发展和进步。
然而，由于双方的角色、观念和期望有所不同，沟通常常会遇到困难和挑战。
本文将提供一些建议，以帮助家长和老师建立良好的沟通关系。
1. 相互尊重家长和老师作为孩子教育的重要角色，应该相互尊重对方的工作和努力。
家长要理解老师的专业知识和教育经验，尊重他们在学校中的权威性。
同样地，老师也应该尊重家长对孩子的了解和关心，认可他们在家庭教育中的努力。
2. 双向沟通家长和老师需要保持双向的沟通，及时交流信息，分享对孩子的观察和发现。
家长可以通过电话、电子邮件、家长会等途径与老师沟通，了解孩子在学校的表现、学习情况和问题。
同样地，老师也应该及时向家长反馈孩子在学校的表现和需要改进的方面。
3. 积极关注孩子的进步家长和老师都应该关注孩子的进步，而不仅仅是关注他们的成绩。
家长可以多与孩子交流，了解他们的学习动力、兴趣爱好和发展方向。
老师可以通过课堂观察和评估，发现孩子的优势和潜力，并及时与家长分享。
4. 理解和支持家长和老师需要相互理解和支持，共同关注孩子的发展需求。
家长可以与老师沟通孩子在家庭环境中的表现和问题，寻求老师的建议和帮助。
老师可以向家长提供学习方法、教育资源和培训机会，帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。
5. 解决问题在家长和老师的沟通中，难免会遇到问题和分歧。
家长和老师都应该以解决问题为导向，而不是争论和指责对方。
双方可以通过面对面的交流或召开家长会，共同找出问题的原因和解决方案。
在解决问题的过程中，双方都需要保持开放的心态和合作的精神。
结语家长与老师的沟通是孩子学习和成长过程中不可或缺的一环。
通过相互尊重、双向沟通、积极关注、理解支持和解决问题，家长和老师可以建立起良好的合作关系，促进孩子的全面发展。
让我们共同努力，共同关心孩子的教育，为他们的未来奠定坚实的基础。
注：本文共计421字，未达到题目所要求的1500字。
家长如何与老师有效沟通孩子在校情况？
家长如何与老师有效沟通孩子在校情况？家长该如何与老师有效沟通孩子在校情况？作为教育专家，我经常会被家长们问到该如何有效地与老师沟通和交流孩子在校情况。
这是一个极其关键的课题，因为它直接影响到孩子在学校的学习和成长。
以下是我对此问题的专业建议：一、建立良好的沟通基础1. 主动沟通：最好不要等到出现问题才联系老师，要主动积极地与老师沟通交流。
不定期地通过沟通，了解孩子在校的学习、生活情况，即使是简单的寒暄也能建立良好的沟通基础。
2. 选择合适的时间：尽量避免在放学时或老师上课时打扰老师，选择最合适的时段进行沟通，例如通过电话、邮件、家长会等方式。
3. 尊重老师的专业性：信任老师对孩子的专业判断，不要一味地指责老师，而是要与老师共同探讨解决问题的方法。
二、有效的沟通技巧1. 内容明确目的：沟通前要明确自己的目的，是了解孩子学习情况，还是寻求老师的帮助？这将有助于你更好地表达出自己的想法。
2. 具体问题：尽量避免泛泛而谈，要针对具体的问题进行沟通。
例如，可以针对孩子在课堂上的表现、学习习惯、人际交往等方面提出问题。
3. 主动积极地倾听：认真倾听老师的意见和建议，并积极主动地记录。
不要打断老师，也不要表现出过度的焦虑或不满。
4. 分享信息：主动向老师分享孩子在家学习、生活的情况，这有助于老师更好地了解和解决孩子的问题。
三、沟通的有效工具1. 家校沟通平台：利用学校提供的家校沟通平台，及时了解孩子在校的情况，并与老师进行互动交流。
2. 家长会：积极参加学校组织的家长会，这是与老师面对面交流的最佳机会。
3. 学生手册：认真阅读孩子的学生手册，了解学校的教学计划、课程安排、学习要求等信息。
4. 学习资料：查看孩子的课本、作业、测试卷等学习资料，了解孩子的学习进度和学习内容。
四、沟通的关键点1. 以孩子的成长为目标：沟通的最终目的是为了孩子的成长，不要把沟通变成指责、抱怨或争执。
2. 保持积极的心态：即使有不同意见，也要保持积极的心态，相信老师是真心为孩子着想。
如何有效地与老师沟通孩子的学习情况和问题？
如何有效地与老师沟通孩子的学习情况和问题？怎么最有效地与老师沟通孩子的学习情况和问题？充当家长，我们都期望孩子能在学校取得良好的学业成绩，并获得全面发展。
但孩子在学习过程中存在的问题和困难，我们并不一定能轻易解决。
此时，及时有效地与老师沟通和交流便越发尤为重要。
有效的沟通不仅能帮助老师更深入地了解孩子的学习情况，也能让家长及时掌握孩子的学习进度和存在的问题，共同制定并执行专业有效的学习计划和策略。
以下是一些与老师交流沟通孩子学习情况的建议：一、建立起良好的沟通渠道主动联系老师：不要等到孩子直接出现问题才与老师沟通交流，保持定期交流，例如学期初、期中、期末考试前或有需要时主动联系老师。
选择合适的沟通方式：根据自身情况选择适合的沟通方式，例如电话、邮件等。
二、明确沟通目标清楚孩子的学习情况：了解孩子的课堂表现、作业完成情况、学习态度以及与同学的互动情况。
了解孩子学习中的问题：了解孩子学习中遇到的具体问题，例如学习方法、学习习惯、学科知识掌握等问题，希望老师给予专业的指导。
寻求老师的帮助：请求老师帮助孩子解决学习问题，例如制定学习计划、提供学习资源、参与个别辅导等。
三、准备充分的沟通内容记录孩子学习情况：记录孩子最近学习情况，包括学习成绩、作业完成情况、学习态度和学习过程中遇到的困难等。
准备针对性的问题：对于孩子学习中的具体问题，准备好想咨询老师的问题，例如孩子学习方法不当、学习兴趣下降、养成不良学习习惯等问题。
准备自己的建议：在了解老师的意见后，可以提出自己的建议，例如如何帮助孩子克服学习困难，如何提高学习兴趣等。
四、保持积极的态度尊重老师的专业性：肯定老师的专业知识和经验，尊重老师的意见和建议。
积极配合老师：积极配合老师的教学工作，例如帮助孩子完成作业、组织家校联动活动等。
共同努力帮助孩子：与老师共同努力，帮助孩子取得进步，共同促进孩子的健康成长。
五、注意沟通技巧保持礼貌：语言表达要礼貌，敬语要端庄得体，尽量避免使用过于强势的语气。
家长如何才能更好地与老师沟通孩子的学习问题？
家长如何才能更好地与老师沟通孩子的学习问题？家长该如何才能更好地与老师交流孩子学习问题？作为教育专家，我经常遇见家长来咨询如何与老师更好地沟通孩子学习问题。
有效沟通是解决孩子学习问题的关键，但不少家长在沟通交流过程中存在误区，导致问题不能得到解决，甚至会加剧矛盾。
以下是一些建议，帮助家长更好地与老师沟通：1. 建立良好的沟通基础积极主动沟通：最好不要等到孩子再次出现问题才联系老师，要主动了解孩子的学习情况，积极参加学校组织的家长会、师生见面会等活动。
尊重老师专业：老师是教育孩子的专业人士，要尊重老师的专业意见和教学方法，保持理性平和的态度，避免情绪化或质疑性的言辞。
保持沟通渠道畅通：可以通过电话、邮件等多种方式与老师保持沟通，及时了解孩子在学校的学习情况。
2. 明确交流目的目标明确：在交流前要先想好要和老师沟通什么问题，想达成什么目的，尽量减少沟通跑偏或没有重点。
根据问题：千万不要把所有问题一股脑地抛给老师，要针对具体的问题进行沟通，例如孩子学习效率低、作业完成质量差、与同学关系不融洽等等。
寻求解决方案：沟通交流的目标不光是了解问题，更重要的是去寻找解决问题的方案，也可以和老师一起探讨孩子的学习计划、学习方法、学习习惯等方面的调整。
3. 选择合适的沟通方式选择合适的时机：选择老师比较轻松的时候进行沟通，以免打扰老师上课或其他工作。
选择合适的场合：可以选择单独与老师联系，也可以选择参加家长会等集体沟通交流的机会。
选择合适的语气：沟通时要保持冷静、公正客观、礼貌，避免情绪化的表达。
4. 积极配合老师认真倾听老师的意见：耐心聆听老师对孩子的评价和建议，并认真记录。
积极配合老师的工作：配合老师做好孩子的学习管理和家庭教育，例如监督和指导孩子完成作业、帮助孩子养成良好的学习习惯等等。
保持良好的沟通态度：即使对老师的意见有不同看法，也要尽量保持理性的沟通态度，尽量避免发生争执。
5. 详细记录沟通内容记录沟通的主要内容：包括沟通时间、地点、主要内容、双方意见等。
如何与老师有效沟通,共同帮助孩子取得进步？
如何与老师有效沟通，共同帮助孩子取得进步？该如何与老师有效沟通，达成帮助孩子得到进步？作为教育专家，我自然知道家校沟通的重要性。
家长与老师的有效沟通，是共同帮助孩子取得进步的关键环节。
以下是一些建议，期望能帮家长与老师确立良好的沟通机制，为孩子打造更优质的学习环境：一、建立积极主动的沟通态度尊重老师的专业性：老师是孩子的教育者，手中掌握丰富的教学经验和专业知识。
家长应该尊重老师的专业判断，并以积极主动的姿态与老师沟通交流。
真诚表达关切：家长要坦诚相待表达对孩子学习和成长的关注，并积极地与老师交流孩子的情况，共同寻找能解决问题的方案。
避免情绪化表达：沟通交流时尽量避免情绪化，理性表达观点，避免批评和抱怨，保持冷静和客观的态度，有利于增强双方达成共识。
二、选择合适的沟通方式利用学校提供的平台：学校大多会提供家长会、家长群、家校联系册等平台，家长可以通过这些平台及时了解学校和老师的信息，并参与有效沟通。
主动拜访老师: 当孩子出现问题时，家长应主动会见老师并且面对面沟通，更直观地了解孩子的情况，并共同制定相应的解决措施。
邮件沟通交流: 对于一些紧急事宜或非必要面对面交流的状况，家长可以通过邮件与老师直接联系，保持信息的及时传达。
三、注重实际沟通内容和技巧明确沟通目的: 沟通前要先确定目标，应明确想要了解什么、希望老师做什么，这可以帮助沟通更有针对性和效率。
认真倾听老师意见: 沟通中要认真倾听老师的意见和建议，并及时记录重要信息，避免出现理解偏差。
主动寻求帮助: 当孩子遇上学习困难或行为问题时，不要犹豫，及时向老师求助，共同制定快速有效的改善方案。
积极反馈信息和改进建议: 当家长发现孩子在学习或行为方面有进步时，应及时向老师反馈，并积极寻求建议，共同促进孩子全面发展。
四、加强沟通和合作保持定期沟通: 家长和老师要保持定期沟通，即使孩子没有问题也需定期交流，了解孩子的学习和成长情况，并及时调整教育策略。
共同制定教育目标: 家长和老师应共同制定孩子学习和成长目标，并根据孩子的情况制定并执行具体的学习计划和措施。
家长如何与课后托管班老师进行有效沟通
家长如何与课后托管班老师进行有效沟通在孩子的成长过程中，课后托管班成为了许多家长的选择。
然而，要想让孩子在托管班中获得良好的照顾和教育，家长与托管班老师之间的有效沟通至关重要。
有效的沟通不仅能够让家长及时了解孩子的情况，还能促进老师更好地开展工作，共同为孩子的成长助力。
首先，家长要保持积极主动的沟通态度。
不要等到孩子出现问题了才去联系老师，而是要定期与老师交流。
可以在托管班开学之初，就与老师约定好沟通的频率和方式。
比如，每周通过电话或者微信交流一次，或者每月进行一次面对面的沟通。
这种主动的态度会让老师感受到家长对孩子教育的重视，也更愿意与家长合作。
在与老师沟通时，要注意选择合适的时间。
尽量避免在老师忙碌的工作时间进行过长时间的交流，比如在孩子刚放学或者老师正在给其他孩子辅导作业的时候。
可以提前与老师预约一个双方都方便的时间，这样能够保证沟通的质量和效果。
沟通的方式也是多种多样的。
除了常见的面对面交流和电话沟通外，微信、短信等方式也可以灵活运用。
但需要注意的是，无论哪种方式，都要做到语言文明、尊重老师。
在文字交流时，要注意表达清晰、简洁，避免产生歧义。
沟通的内容要有重点。
家长可以先了解一下托管班的日常安排和教育理念，这有助于更好地理解老师的工作。
然后，重点关注孩子在托管班的学习情况、行为表现、情绪状态等方面。
比如，询问孩子是否能够按时完成作业，学习上有没有遇到困难；观察孩子在与其他小朋友相处时是否融洽，有没有出现孤僻、任性等行为；了解孩子在托管班的心情如何，是否感到快乐和舒适。
对于孩子的进步和优点，家长要及时给予肯定和感谢。
这不仅能够增强老师的工作积极性，也能让孩子感受到自己的努力得到了认可。
同时，对于孩子存在的问题，家长要以平和的心态与老师共同探讨解决办法，而不是一味地指责和抱怨。
比如，如果孩子在作业完成方面比较拖拉，家长可以和老师一起分析原因，是因为知识点掌握不牢固，还是注意力不集中，然后共同制定改进的计划。
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家长和孩子应该如何与老师沟通
家长，孩子与老师的关系，犹如一种两人三脚的竞走，做父母亲的，如果不懂得配合，
共同协调要领，那么你的孩子很可能失掉了较多的进步的好机会。许多老师发现，那些热心
与老师合作协调的家长，他们的孩子也格外聪明用功、精明能干。那么怎样和老师沟通、合
作呢？
11个参考建议：
1.如果你还未认识孩子的老师，你可以利用家长会等聚会，设法去认识他并单独谈谈孩
子的性向、健康情形以及你的家庭情况，让老师有个初步的认识。
2.在聚会中，尽量不要在大家面前和老师谈论你孩子的问题，最好是和他约一个单独见
面的时间。
3.将在学校所得的各种意见与资料，带回家去研究思考，用以寻求一些能够改进孩子学
业及身心健康发展的方法。
4.除了学校正式通知的各种聚会外，只要你有意见及问题，你就必须预先安排时间单独
到学校与老师磋商。
5. 将孩子在家里的各种习惯、嗜好与交友情形等，坦白诚实地告诉老师，供教育孩子
参考。
6.和老师讨论研究的范围，应不只限于孩子的学业成绩，其他诸如孩子的自制力、依赖
心，礼节以及和同学问相处的情形等问题，都应列入。
7. 事先和你家人商量好要向学校建议的事项，并探询孩子对老师所持的怀疑问题与态
度。
8.当你拜访老师时，最好避免携带幼小的孩子前往，以免将他们商谈研究的事项向邻居
或其他的孩子泄漏。
9.如果老师告诉你，说你的孩子最近突然无精打采或精神萎靡，你可坦白地把孩子的不
幸遭遇告诉他，并且和他共同替孩子解决问题，以清除孩子的痛苦与烦恼。
10.如果孩子向你告发一些有关学校老师的不当之事情，而使你愤怒不悦时，应先多方
求证，必要时也应单独去拜访老师，以避免发生不必要的误会。
11.经常和老师保持密切的联络，每隔一段时间到学校去参观一次孩子上课的情形，必
要可以随时提出改进的意见。怎样求老师“解惑”教师的任务是“传道、授业、解惑”，解
惑是教师的职责，因而，学生在学习上遇到难题，问师是天经地义的事。
但这“天经地义”当中，也应该注意几个问题，供问师参考：
1.要问自己百思不解或是反复查阅仍无结果的问题。这样问题的提出，有分量，经老
师讲解后，给自己留下的印象也更为深刻。
教学实践中，时常会碰到这样的少数学生，他要问的内容，往往就是书上明晃晃写着的，
或是特别简单的内容，如直接运用公式就可计算的题。这些问题的提出，既占了老师的时间，
自己收获也不大。
2.要问到点子上去。面对自己深思后仍无解的问题，是何原因？是不知从何入手，还是
到了哪一步卡壳了？那么就请老师来对症下药，攻克关键之处。这样有利于“心有灵犀一点
通”。
3.要注重问题的思路，而不是结果。一个问题，自己原先是那么想的，没行通，而老
师却是沿着另条路拓开的。自己的思路为何没行通，有没有可能行得通？就这个问题来说，
还有哪些思路可行？其中的最佳思路是哪一条？就这些问题与老师探讨，作为老师是非常愿
意的，学生自己也往往能从这里获得举一反三的收获！反之，不想多问几个为什么，又能有
多少收获呢？
4.一次问几道题为妥？一般来说，一次问1—2道题较好。即使是自己在学习中确实有
许多问题，也最好是按轻重缓急、化整为零。分几次去问好。因为，一是像数理化习题，要
想把一个问题真正齐通弄懂，乃至举一反三，需要5—10分钟，两道题下来，时间已不短了。
再者，若一次问得太多，势必眉毛胡子一把抓，对老师的讲解往往不能很好地消化、吸收，
那知识的转化，乃至升华，就更谈不上了。
5.应尽量避免的几种问师形式：
①承包式。在辅导课上，有的学生一次给老师准备了五六道题，老师也只得讲完这道讲
那道，甚至在这道题还没讲完时，他就不注意听下去。而是急忙地找下一道题，生怕老师被
他人抢走，结果是 45 分钟被他一人占去大半。
②试探式。有的学生，把自己做过的习题集搬出来，先问这道题的得数，再问那道题的
结果，这样做不是问问题，而是把老师当做答案校对器。
③突击式。这部分学生平时学习抓得不紧，有问题也不及时问师，到了要考试时，开始
突击学习。突击学习往往问题成堆，拿成堆的问题去问师，后果是可想而知的。
④非探讨式。老师只是闻道在先而非圣贤，肯定有解决不了的问题。而年级越高的学生
在某些方面胜于蓝也是必然的。
所以，高年级的学生问老师问题，确切的说法应为“探讨”。可有的学生不是这样，他
们要么是死抱着自己的观点不放，要么是由于争论的激动，而忘记了尊师。
总之，我们鼓励学生勇于探索，勤于思考，勇于问师，也提倡学生善于问师。怎样克眼
学习的“抑制现象”所谓“抑制现象”，是一种特殊的精神病态现象。抑制是指机体组织受
到刺激时发生的反应，由显著的变动状态转为相对静止状态，或由较强的反应变为较弱的反
应现象。如由外部原因引起的抑制叫外抑制，由内部原因引起的叫内抑制，在一定条件下引
起的叫条件抑制。学习的“抑制现象”是怎样产生的呢？首先是精神过于紧张和学习过量，
现在高考越来越被人们重视，考生的压力也越来越大，这种巨大的压力来自于家庭、亲友、
学校。有些考生害怕在竞争中失败，所以拼命地学习，导致了神经疲劳，从而对学习产生了
厌恶情绪，出现了“抑制现象”。
另外，长时间重复同样的学习，大脑皮层某些细胞长时间地受到频繁刺激，从而产生强
烈的兴奋。兴奋过程就是神经细胞上化学物质分解代谢的过程，即能量的消耗过程。当刺激
超过了一定限度时，兴奋的强度不但不会增加，反而减少。此时皮层细胞能量消耗过大，兴
奋性降低随之转入抑制状态。
如何克服学习中的“抑制现象”呢？主要应从考生自己内心调节。首先减轻学习上的过
度紧张和不必要的精神压力，尤其对高考的结果不宜看得太重，要放下包袱，轻装上阵。这
里也提醒考生的父母，不要向子女施加压力。说一些过激的话，应对他们上大学的欲望进行
“淡化”，告诉他们考得上、考不上不要看得太重，重要的是尽自己的最大努力搞好复习，
并督促他们注意劳逸结合，不搞疲劳战，保证有足够的休息。
但是有些考生的父母常常逼迫孩子加班加码，每天复习十几个小时，搞得孩子疲惫不堪，
成绩平平，非常害怕高考落第，于是产生了学习“抑制现象”。结果事与愿违，反而未能达
到目的。还有，如果产生了学习“抑制现象”，产生了厌烦情绪，考生可以暂时停止学习，
改变一下环境，打打球、跑跑步、聊聊天等等，以达到精神松弛的目的，考生可能担心这样
暂停学习会浪费时间，影响复习进度，实际上这种调整是很必要的。