第五章区域发展的整体评价
城市规划第五章城市用地与适用性评价
城市规划第五章城市用地与
6
4、地形条件 影响：影响城市的形态、规划布局和道路的走向、线型，
同时对建筑物的组合、布置和各项工程建设也有一定 影响。
目的：在满足各项建设用地要求的前提下，充分利用地 形，节约建设成本。
地形总分类：平原、山地、丘陵。为便于城市建设和运 营，一般选择河谷、平原、地丘、盆地。
空间分布——市际、城乡间交通； 城市范围——市区、市郊间的交通； 运输方式——轨道交通、道路交通、水上交通、空中交通、
管道运输等； 运行组织——公共交通、个体交通； 输送对象——客运交通、货运交通；
城市规划第五章城市用地与
27
现代交通特征：
(1)交通工具的高速、大型、远程化； (2)不同交通运输方式的结合； (3)城市内外交通的延续与相互渗透； (4)高速干道系统、城市街道系统以及步行系统的分离； (5)城市交通组织的立体化； (6)城市综合交通枢纽的组织；
(2) 车站、码头等交通设施的位置影响到城市干道的走 向。
(3) 对外交通用地布置关系到城市的发展方向与布局。
(4) 城市面貌的反映。
(5) 城市道路系统则是城市的骨架，更影响到城市的用 地布置。
城市规划第五章城市用地与
32
第六章 城市交通与道路系统
6.1 城市交通与城市总体布局 6.2 城市对外交通用地布局 6.3 城市道路交通规划
30
(二)对城市规模的影响
(1)对工业的性质与规模有很大影响。 (2)城市贸易、旅游活动必须有交通条件保证，而大量
流动人口及服务人口是形成城市规模的主要因素之一。 (3)交通枢纽作为城市的主要组成部分，直接影响到所
在城市的人口和用地规模。
城市规划第五章城市用地与
5、第五章--土地利用现状评价
第五章土地利用现状评价5.1 土地利用现状评价概述1、概念：指根据土地利用的宏观经济、社会、生态效果等，分析土地利用的动态变化趋势，发现土地利用中存在问题，并提出改善意见和建议。
2、评价内容：总结区域土地利用特点和变化规律，分析区域土地利用类型、利用方式及质量、结构和布局、土地生产力和土地利用率等，编制土地利用总体规划图。
3、评价目的——通过评价掌握以下内容区域土地利用的自然条件与社会经济条件；土地利用的历史演变及其变化趋势；土地利用现状结构和布局特点；土地的开发利用程度；土地利用效果；土地利用中存在问题。
4、评价方法——土地现状评价的方法有定性分析法；定量分析法；静态分析法；动态分析法；横向比较法；纵向比较法；统计分析法；系统分析法。
5、土地利用背景分析——着重分析自然条件、经济条件和生态条件自然条件——指区域所处地理位置、地貌、水系、、气候、土壤、植被和水文地质等；经济条件——指当地国民经济发展战略和计划、经济发展水平、经营管理水平、交通运输、城镇分布状况、乡镇企业和农村居民点的分布情况等；生态条件——指森林覆盖率、水土流失情况、土壤污染情况、草原退化情况、土壤沙化情况和土地盐碱化情况等。
5.2 土地利用数量、结构和布局分析土地资源数量分析首先要分析各种已经利用的土地类型占区域土地总面积的比重；其次再掌握各种地貌类型、土壤类型和不同坡度等自然状况下土地资源的数量（绝对量和人均拥有量）。
其主要内容有：耕地——分析耕地占土地总面积的百分比；水田与旱地的比例；人均耕地占有量；耕地生产力水平结构；耕地的地域分布和利用差异；制约耕地利用的主要因素等。
园地——分析园地所占的百分比，果园、茶园、桑园等的比例及分布；园地生产情况等。
林地——分析现有林地面积、宜林地面积、林地的生产情况；计算森林覆盖率。
牧草地——分析现有牧草地的面积、分布、产草量、载畜量、发展潜力等。
居民点及工矿用地——分析区域居民点及工矿用地的空间分布和占地面积；城市用地、小集镇用地、村庄用地、独立工矿用地等所占比重。
第五章区际联系与区域协调发展
6.西电东送是把西部地区的水电和坑口电站的电能输往东部，图中坑口电站分布较多的是（）
A.ABB.CDC.DED.AE
7.水能资源得到梯级开发的是（）
A.ABB.CEC.ADD.BE
主观试题
知识小结
自我评价
自主
等级评价
A()B()C()D()Z()
第五章区际联系与区域协调发展
班级：小组：姓名：编号:
教材版本
人教版大单元主题第五章区际联系与区域协调发展
学时总数
5
文本题目
第一节资源的跨区域调配一以我国西气东输为例
研读学时
2
学案编号
年级备课组高二地理组编制
审查
学习目标
一、识记目标.
1.了解实施资源跨区域调配的原因。
2.以西气东输为例.，说明资源的跨区域调配对于区域发展和自然资源的合理利用的重要意义。
二、理解目标
1、使学生感受知识发生额发展过程，更加深刻理解和领悟知识的内涵。
2、使学生掌握运用地理信息进行案例分析。
三、运用目标
1、培养学生因地制宜，分层次有步骤的进行国土整治变区域资源优势为经济优势，实现区域可持续发展。
2、通过案例分析，培养学生正确的资源观和环境观
重点难点
要性难点：1、资源的跨域区调配对地理环境的影响的分析方法
5、西气东输对西部地区发展有什么影响？西气东输对东部地区有什么影响？
自测提升
客观试题
1天然气与煤炭相比，具有明显的优点是：
A.开采成本低B.燃烧效率低C.技术要求高D.清洁能源
2.西气东输对区域发展带来的影响有
A.提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展
区域分析与区域地理 第五章
注意： 现在对阈值的确定一般是根据谱系图和地理经 验进行。阈值可以是单一的统计量，也可以是 相邻的统计量区间。另外，也可用统计学的方 差检验方法，对各种分类方案进行显著性检验， 选取方差最大者，用以确定分类个数，与之相 应的统计量就是分类阈值，可避免人为性和经 验性。
（2）判别分析 判别分析是一种根据样品的各种特征指标或多种信息来分辨或判 别某一类型或种属的归属问题的多变量统计分析方法。 它与聚类分析不同之点在于：聚类分析不必事先确定类型，类型 的形成是聚类分析的结果。而判别分析则需先具备以下条件：第 一，已经确定判别要素；第二，已经确定了经验的地理界线或类 型数；第三，已经明确了一批典型地理单元的归属。 常见的几种判别准则： Fisher 准则； Bayes 准则；Kullback准则； 最小二乘法准则；不确定准则等；
结节性划分一般见于各类经济区划，主要根据 空间相互作用原理逐级确定吸引中心（一般为 城市）的作用范围，然后综合考虑各城市的上 属或下辖问题，从而实现对经济区的划分。
确定城市作用范围的方法基本上可以分为两种类 型。 1、引力模型法
2、扩散、辐聚评估法
3、判别分析方法
第五章 区域地理系统
第一节 区域地理系统的理论基础
一、区域地理系统的概念 区域地理系统：在地球表层具有一定分类意义、 可以表征的地域范围内，由自然、经济和社会文 化等组成部分相互联系、相互转化组成的、具有 一定结构与功能的动态统一体。一方面，它从属 于更大等级的空间系统，另一方面，又是由从属 于它的各个空间系统所组成。
指标界线是区域地理界线的重要形式。一般把依据某些 反映客观区域特征的指标划分的界线称为指标界线。
土地资源调查及评价第五章城镇土地评价
开始，大量农业用地变为建设用地，城镇土地规模也不
断扩大。
土地资源调查及评价第五章城镇土 地评价
从广义上讲，城镇土地是指城镇区域内陆地、水域以及地 上、地下的空间的总称。
从区域上看，城镇土地有3个层次：
一是城镇市区（建成区）的土地；
即城镇建设用地
二是城镇规划区用地； 即除去城镇建成区的外延扩建区域，目前大部
高定级结果的精度。
一般在确定城镇土地级的初步方案时，以定量
分析为主，城镇土地级的调整和最终确定宜依靠定
性分析。
土地资源调查及评价第五章城镇土 地评价
四、城镇土地分等定级的技术方法 城镇土地分等定级的技术途径采用多因素综合评价 法，以市场资料分析法进行验证。 城镇土地定级单元划分可选用主导因素判定法、叠 置法或网格法。 城镇土地分等对象和定级单元的总分计算采用多因 素分值加权求和法。 城镇土地等和级的初步划分应采用数轴法、总分频 率曲线法等进行。 城镇土地级划分还土地可资源采调查用地及评评总价价第分五章剖城镇面土 图法进行。
2）城镇对外辐射能力
土地资源调查及评价第五章城镇土 地评价
四、分等因素因子资料整理及量化处理 （一）因素因子资料的整理 2、城镇集聚规模资料整理
3、城镇基础设施资料整理
土地资源调查及评价第五章城镇土 地评价
四、分等因素因子资料整理及量化处理 （一）因素因子资料的整理 4、城镇用地投入产出水平资料整理
（二）城镇土地分等的工作程序 4、因子指标值标准化
按[0，100]区间赋分，因子的指标优劣与作 用分值的关系按正相关设置，因素条件越好，作 用分越高。
土地资源调查及评价第五章城镇土 地评价
（二）城镇土地分等的工作程序 5、分等综合分值计算和土地等初步划分
高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第五章 区域经济发展 51 自然地理环境的整体性课件
大气氮沉降与草本、木本植物的相互关系
2014·课标全国Ⅱ·T8、9
科隆群岛特有动物的原因分析
12/11/2021
第四页，共四十六页。
考点突破
12/11/2021
第五页，共四十六页。
考点一 自然地理环境要素的相互关系
夯实基础
知识札记
地理 要素 间进 行着 物质 与能 量的 交换
1.自然地理环境要素：大气、 水、岩石、生物、土壤、地形
【图示】 陆地环境各要素的相互关系示意 图
等。
2．物质与能量交换的途径：水
循环、生物循环和岩石圈物质
循环等。
3．意义：自然地理环境各要素 ①表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是
形成一个相互渗透、相互制约 C，②表示不同温度带生长植物不同的是A，
和相互联系的整体。
③表示绿地对城市空气净化作用的是B，④
(3)气候：降水减少，气候变
统一
干；昼夜温差和年温差增大；
的演
灾害性天气增多。
化过
(4)土壤：土壤侵蚀加剧，土壤
程
肥力下降。
2．结果：保证自然地理要素之间的协 调。
(5)整个地理环境：生态环境恶 化，生态平衡遭受破坏。
12/11/2021
第二十六页，共四十六页。
(2017·课标全国Ⅲ)一般情况下，海水中的浮游植物数量与 营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响 浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域 某年8月浮游植物密度的水平分布，据此完成(1)、(2)题。
【答案】 (1)B (2)C
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第十二页，共四十六页。
自然地理环境要素的相互关系 自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有 机整体，并不断地进行物质运动和能量交换，推动地理环境的 发展变化。地理环境各要素相互作用如图所示：
人教版地理七年级上册《第五章 发展与合作》说课稿1
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿1一. 教材分析人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》这一章节主要介绍了区域发展的不平衡、国际合作等内容。
通过本章的学习，学生可以了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。
同时，学生还能认识到国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的地理特点和地域差异有一定的了解。
但他们在分析问题时，往往只看到表面现象，缺乏深入分析和归纳的能力。
因此，在教学过程中，需要引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的不平衡现象，了解我国不同地区的经济发展状况；理解国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：区域发展的不平衡现象，我国不同地区的经济发展状况；国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
2.难点：引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力；培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理观察和分析能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等，直观展示我国不同地区的经济发展状况，以及国际合作的重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国不同地区的图片，引导学生关注区域发展的不平衡现象，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分析国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
高考地理复习 第五章区际联系与区域协调发展
高考地理复习第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例【学习目标】1．了解实施资源跨区域调配的原因2．了解资源跨区域调配对区域发展的影响解读：1)、以线窜点，考查西气东输管线沿线地形、气候、植被、人口和城镇的分布知识；2）、知识迁移，考查中哈石油管道等悬线的原因及铺设条件，对环境的影响；3）、横向类比，考查南水北调的东线与中线，西电东送的南、中、北三条线对环境的影响。
【自主学习】一、资源跨区域调配的必要性自然资源的区域分布很不均匀；自然资源在区域之间一般不具有流动性；各区域对自然资源的需求与该地区所赋存的自然资源往往不匹配。
为适应区域发展与自然资源供给的平衡，就必须进行资源的跨区域调配二、实施西气东输的原因1、能源资源生产和消费的地区差异大1）东部沿海地区经济发达，对能源需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥2）西部地区因经济水平限制，使丰富的资源得不到充分开发利用西气东输可促进能源生产和消费的平衡2、调整能源消费结构1）我国能源消费结构以煤为主，大量使用煤炭作为能源，带来了一系列的环境问题2）北煤南运还给我国的铁路和公路运输造成很大压力3）具有清洁优势的天然气，在我国能源消费结构中仅占2.7%为实现经济和环境的同步发展，我国必须调整能源消费结构，提高天然气等清洁能源的消费比重3、我国油气资源开发的战略重点在西部1）我国天然气资源分布的总体特征：西多东少，北多南少，陆地上集中分布在四大气区：新疆（塔里木盆地、准噶尔盆地）、青海（柴达木盆地）、川渝（四川盆地）、陕甘宁的鄂尔多斯2）我国主要的石油天然气工业基地（东北、华北），目前，这些地区大部分主力油田气田开采已到中后期，陆续进入全面递减阶段，增产难度大西部地区成为我国油气工业新的战略接替区，我国油气发展战略：“稳定东部，发展西部”三、西气东输对区域发展的影响1、作用：有利于调配能源资源地域分布不均的状况；优化以煤为主的能源消费结构；改善沿线城市的大气质量。
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》说课稿
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第五章《发展与合作》主要介绍了区域发展的相关知识。
本章内容旨在让学生了解区域发展的特点、规律以及区域间的合作，从而培养学生从地理角度认识和分析问题的能力。
教材通过丰富的图文资料，生动地展示了不同地区的经济发展、社会进步和环境保护等方面的情况，为学生提供了丰富的学习素材。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象和地理空间有一定的认识。
但针对区域发展与合作这一抽象的地理概念，学生可能存在一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，用生动形象的语言、案例和图片等辅助教学，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的特点、规律和区域间的合作方式；了解我国不同地区的经济发展状况及区域合作案例。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的地理观察、思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注地理现象的意识，提高学生的人地协调观念。
四. 说教学重难点1.重点：区域发展的特点、规律和区域间的合作方式。
2.难点：如何引导学生从地理角度分析区域发展问题，以及培养学生的人地协调观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示不同地区的区域发展状况，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国不同地区的经济发展为例，引导学生关注区域发展问题。
2.案例分析：选取典型的区域合作案例，如长三角、珠三角等，分析区域发展的特点、规律和合作方式。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分析区域发展中的优势、劣势及合作意义，培养学生从地理角度分析问题的能力。
4.知识拓展：介绍其他国家或地区的区域合作案例，拓宽学生视野。
5第五章土地利用现状分析与评价
土地资源均以一定量存在于地表空间。土地资源的数量分析，首先分析已利用土地如耕地、园地、林地、牧划、草地、居民点及工矿用地、交通用地、水域等用地和未利用土地的数量及其占规划区域土地总面积的比重。其次，掌握各种地貌类型、土壤类型和不同坡度等自然状况下的土地资源的数量。 例：耕地 着重分析耕地占土地总面积的百分比，耕地内部水田与旱地的比例关系，人均耕地占有量，耕地生产力水平结构，耕地的地域分布，利用差异，制约耕地利用的主要因素等
指标
1996年 （1）
2003年 （2）
增减数 （3）=（2）-（1）
年变率 （4）=（3）/（1）
1.总人口（人）
6075600
6877150
+801550
+0.132
2.农业人口（人）
4064500
4457234
+392734
+0.097
3.非农业人口（人）
2011100
2419916
+408816
1949-1996全国土地资源数量变化
第三节、土地资源结构分析
土地资源结构是在一定地域内土地资源的数量、质量和类型给合的空间格局，或者说，在一定地域内土地资源子系统各组成部分之间的地域组合即土地资源在空间上的组分结构。 对土地资源结构，或土地资源组合进行分析，可分为两个层次，一是土地资源系统内的组分结构（子系统结构）分析，二是包括土地资源在内的自然资源、社会资源和经济资源三大系统的组分结构分析。前者可称之为土地资源单项分析，后者可谓土地资源综合分析。
评价指标
计算公式
计算结果
1.城镇用地增长弹性系数
城镇用地增长率/城市人口增长率=1.074/0.203
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哪国的资源。
GNP与GDP的关系是：GNP = GDP + 国外净要素收入 如果GNP大于 GDP，说明本国居民在外国赚的钱超过外国居民在 本国赚的钱；如果GNP小于 GDP，说明本国居民在外国赚的钱少 于外国居民在本国赚的钱。
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 5
3．名义值与实际值
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 6
4．国内生产总值的计算方法
（1）生产法（output approach）
（2）收入法（Income approach） （3）支出法（Expenditure approach）
2018/9/21
玉溪师范学院地理科学系
7
（1）生产法
是从货物和服务活动在生产过程中形成的总产品 入手，剔除生产过程中投入的中间产品价值，得 到新增价值的方法。
增加值=总产出－中间投入
2018/9/21
玉溪师范学院地理科学系
8
（2）收入法
也称分配法，是从生产过程创造的收入角度 对常住单位的生产活动成果进行核算。 增加值＝劳动者报酬＋固定资产折旧＋生产 税净额＋营业盈余
2018/9/21
玉溪师范学院地理科学系
9
（3）支出法
是从最终使用角度来反映国内生产总值最终去向的一
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 15
王铮：为什么绿色GDP核算不可行
绿色GDP核算不可行的原因是 它理论缺陷，它作为福利指标 而不是增长指标不能用于指导 经济发展政策的制定，
但是绿色GDP的提出，为我们 构建区域可持续发展分析方法 和体系指出了一个方向，就是 以社会经济核算为基础作为区 域可持续发展定量指标的计算 方法。
了很大成绩。挪威1978年就开始了资源环境的核算，其 后，芬兰、法国、美国、日本等国进行了系统研究和核 算。发展中国家墨西哥在1990年开始了绿色GDP核算， 其后印尼、泰国、巴布亚新几内亚等国纷纷仿效，并也 立即开始实施。 中国目前初步建立了绿色GDP核算体系框架，并从2004 年开始在全国试点，2007年国家统计局宣布放弃。
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 12
绿色GDP指标代表了国民经济ห้องสมุดไป่ตู้长的净正效应
环境污染和生态破坏也能增加GDP。
绿色GDP占GDP的比重越高，表明国民经济增长的正面 效应越高，负面效应越低，反之亦然。
根据北京市哲学社会科学“九五”重点课题——“以
EPD为核心指标的国民经济核算体系研究”中对北京市 1997年绿色GDP进行核算的结果表明，按生产法计算的 绿色GDP占GDP的74.94％，按支出法计算的绿色GDP占 GDP的75.75％。
（1）名义GDP（名义GNP）：是用本期的市场价格来衡量本期最终产品 与劳务的价值。
（2）实际GDP（实际GNP）：是用基期的不变价格来衡量本期最终产品 与劳务的价值。 （3）名义GDP与实际GDP的关系： 第一，定为基期的那一年，名义GDP等于实际GDP； 第二，存在通货膨胀时，基期以后各年名义GDP大于实际GDP，基期以 前各年名义GDP小于实际GDP； 第三，基期可以向后调整。 GDP平减指数=本期名义GDP/本期实际GDP
种方法。最终使用包括货物和服务的总消费、总投资
和净出口三部分内容。 增加值＝总消费＋总投资＋出口－进口 注意：在实际中不同方法所得出的结果往往并不一致， 因此，国民经济核算体系多采用收入法，但其三种方
法可以同时并用，相互验证。
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 10
计算GDP（GNP）应注意的问题
第五章
第一节 第二节 第三节
2018/9/21
区域发展的整体评价
区域发展水平综合评价 区域竞争力评价 区域发展阶段分析
玉溪师范学院地理科学系 1
第一节
区域发展水平综合评价
一、区域发展水平的量度：单一性指标
二、区域发展水平的量度：综合性指标
2018/9/21
玉溪师范学院地理科学系
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 13
2．绿色GDP核算的主要难点
（1）自然环境资产的产权界定及市场定价较为
困难。 （2）具体项目的环境成本也难以按市场价格科 学计量。
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 14
3．绿色GDP在国外的实践
绿色GDP的环境核算虽然困难，但在发达国家还是取得
2
一、区域发展水平的量度：单一性指标
（一） GDP与GNP
国内总产值（Gross Domestic Product） 国民生产总值（Gross national product）
（二）绿色GDP
2018/9/21 玉溪师范学院地理科学系 3
（一） GDP与GNP 1. 概念
国内生产总值 是指一个国家（或地区）在一定时期内所有 常住单位生产经营活动的全部最终成果。也 就是指在给定时期内在本国（地区）范围内 生产的最终产品与劳务的市场价值。 是指一个国家或地区范围内的所有常住单位， 在一定时期内实际收到的原始收入总和价值。
（1）只计算最终产品与劳务的产值，不包括中间
产品，以避免重复计算。 （2）只计算当年生产的产品与当年提供的劳务。
（3）GDP受市场价格的影响。
2018/9/21
玉溪师范学院地理科学系
11
（二）绿色GDP
1．绿色GDP核算的含义
人类的经济活动一方面向生态环境索取资源，使资源 从绝对量上逐年减少；另一方面向生态环境排泄废弃 物使生态环境质量日益恶化。因此改革现行的国民经 济核算体系，对环境资源进行核算，从现行GDP中扣除 环境资源成本和对环境资源的保护服务费用，其计算 结果可称之为“绿色GDP”。 绿色GDP：是指在通常的GDP指标中，扣除环境资源成 本和对环境资源的保护服务费用之后形成的真实的国 民财富。
国民生产总值
也就是指一个国家（或地区）所有国民在一
定时期内新生产的产品和服务价值的总和。
4
2018/9/21
玉溪师范学院地理科学系
2．GNP与GDP的区别
GNP是一个收入概念，而GDP是一个生产概念。GNP按国民
原则核算的生产经营的最终成果，而不管生产活动发生在哪里； GDP是按国土原则核算的生产经营的最终成果，而不管使用了