课前三分钟演讲笑话

课前三分钟演讲笑话
课前三分钟演讲笑话

课前三分钟励志演讲稿一

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家早上好!

按照惯例,这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”,下面我要演讲的题目是乐观的生活

态度。

曾看过这样一段话:小鸟说:我从天空中飞过,但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说,

天空中没有留下我的痕迹,但我已飞过。同样的状况,却有两种不同的态度,相信后者的态

度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子,你对他笑,他就会向你露出笑脸,你对它哭,

那么你最终只会收获沮丧的心情。

或许有人会抱怨说,上天是如此的不公平,努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理

助手。寒窗苦读十二年书的我,最终还是没能考上理想的大学。然而,这些抱怨无法改变现

实,只能加重自己的烦恼,何不以积极乐观的心态看待呢?

相反的,正如我们熟知的林肯先生,在遭受24岁经商失败,26岁爱人死去,27岁精神

崩溃,中年时代多次竞选参议员和副总统,却均以失败告终,可面对如此多的打击与磨难,

他始终没有放弃自己的梦想,而是以积极的生活态度应对这些不如意,最终他成为美国第十

六任总统,正是这积极乐观的生活态度,让林肯最终实现自己的理想。

相信,假若没有积极乐观的生活态度,摔残肢体的桑兰,高位截肢的张海迪,生命中没

有光明与黑暗的海伦—凯勒,他们同样不会有灿烂的人生,也就不会赢得世人的尊重与赞美。

课前三分钟励志演讲稿二

同学们:

大家好!

作为刚迈入初中的学生,我们正前行在人生奋斗的征途中,万里长征,我们刚刚起步。

就在这起步的阶段,我们获得过掌声,也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁,就

是最好的证明。面对成绩,无疑要胜而不骄,再接再厉;而面对失败,我们则要坚定地说,

切莫放弃。

亚伯拉罕?林肯先生,24岁经商失败,26岁恋人死去,27岁精神崩溃,中年时代多次竞

选参议员和副总统,均告失败。或许只有这些,才能算得上人生中真正的挫折。可面对这么

多挫折,林肯并没有放弃自己的追求,而是仍旧坚持不懈地努力。最终,他成为了美国第十

六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃,林肯最终实现了自己的理想。

如今的我们,将理想分成了几个小目标,一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中

取得好成绩,比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就

轻易说放弃,那些目标又有什么意义?上苍赋予我们生命,就是要我们去不懈地拼搏啊。

同学们,决不轻言放弃是一种美德,更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运,但

我们可以以实际行动改变命运,我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒,不言

放弃,终能历经风雨见彩虹,谱写精彩的人生。

桑兰摔残了肢体,张海迪高位截瘫,海伦?凯勒的生命中没有光明与黑暗,可她们从未放

弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃,她们有了壮美的人生,赢得了世人的尊重。

白驹过隙,流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中,我们能做的只有不懈地努力,不懈地奋斗,

最终实现自己的理想。这,才是我们生命的意义。

无论前路多么坎坷,“决不轻言放弃”将永远是我们人生追求的永恒动力。

谢谢大家!

课前三分钟励志演讲稿三

同学们: 大家好!

看看身边,想想自己,我们可能会有这样的发现:不知从何时起,考试作弊这种现象在校

园中竟然已泛滥成灾!

高考,在我们的心目中是权威的、神圣的,可是在一些地方却遭到了玷污。广东电白的

高考集体舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山东曹县高考替考案、四川德阳舞弊案等等,这

一幕幕,让我们觉得诚信正在一步步远离我们。

回过头来想想我们自己,有很多人也的确如此:面对一次次阶段性考试,面对自己郑重

签下的诚信承诺书,居然没有几个人能坚守住那份诚信,最终,一部分人选择了作弊。

我的学长们,我的同学们,你们想过没有,其实坚守诚信与取得高分两者并不矛盾。只

要平时脚踏实地学,投入时间和精力,你一样能做得很好,根本不用去想怎样“安全作弊”。

但是,为什么还有那么多人宁愿冒着被老师处分的危险,而背叛自己的诚信呢?也许面对分

数和利益的巨大诱惑,有人会认为:诚信值几个钱?别人都不要诚信了,我还要诚信干嘛?

于是,大批大批的人都臣服在巨大的诱惑下。考试诚信承诺书签了给谁看?签了又有什么用?

虽然在遭遇弄虚作假、高分利益这些不良之风时,诚信显得那么脆弱。但如果我们每个人都

能时刻提醒自己,告诫自己,时刻注意自己的一言一行,坚守住那份诚信,相信我们一定会

收获到令自己满意的成绩。

我们真的不想人们再说起“诚信”时,留下的只是一声叹息。同学们,希望大家在以后

漫长的人生之路将诚信作为做人的根本。同学们,让我们用心期待诚信,在诚信里感受温暖,

在诚信中憧憬明天。

谢谢大家!

课前三分钟励志演讲稿四

同学们:

大家好!

在高考中有位考生写过这样一段话:我曾经埋怨过,脚底发黄的布鞋,踏不出青春的活

力,直到我发觉霍金转动的轮椅,嵌出深深的历史痕迹;我曾咒骂过,脸边黝黑的胎记,映

不出美丽的脸庞,直到我看见全身黝黑的黑人,露出甜甜的美丽微笑??

也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的,他对你吝啬幸福,却让痛苦折磨着你,日日夜夜,疲

惫不堪,换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后,当你揭开那沉重的幕纱,你会看清,上帝

是公平的,磨难也是一种财富。

曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后,把山中的狼全部捕捉起来,让

红羊没有敌人。照理说,红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了,但事与愿违,红羊为了争夺

一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。经过搏斗的红羊

一只只疲惫不堪,过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过,而且,红羊

的数量也在逐渐减少。是什么原因呢?因为人们捕获了狼,红羊没有了给它们造成生命威胁的

动物,而自相残杀直至消亡,失去了危机,同时也失去了生机。可见,在生态环境中,没有

磨难就不会有生态平衡的系统。

人生如一块璞玉,这是上帝赐予你最大的财富,这块璞玉中有着酸甜苦辣,也许痛苦过

后便是幸福,这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉,才能使它成为完

美无瑕的艺术品。

同学们,当你遇到挫折、困难时,不妨想想,上帝是公平的,有时磨难也是一种财富。

课前三分钟励志演讲稿五

各位同学:

大家好!

小草看到苍松的伟岸,便立志发奋图强,可经历千辛万苦,还是一株普通的小草;蜩与

学鸠看到扶摇直上的大鹏,便极希望自己也能鹏程万里,于是冬练三九,夏练三伏,可临终

也没有“若垂天之云”的双翼,更没有“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”的辉煌。

它们付出努力了,却没有实现自己的目标。为什么呢?因为它们没有认清自己,没有把握好自己应该努力的方向。

一个人若想得到成功女神的垂青,努力、奋斗虽必不可少,但认清自己的实力,把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。

正是认清了自己在文学方面的缺陷,班超毅然投笔从戎,使自己不仅在军事方面取得较高

的成就,而且也保卫了大汉江山的稳定与繁荣。杨振宁坦然面对自己的失败,认真分析原因,正确地评估自己的能力,最终,他卸下了“实验物理”的专业抱负,改修“理论物理学”,在理论方面,他驾轻就熟,一日千里,最终摘下“诺贝尔奖”的桂冠。

认清了自己的方向,努力才是通向成功的捷径,奋斗才会有结果,很难想象潘长江能够在nba的赛场上抢篮板、抢断、扣篮??也很难想象姚明穿着时尚的服装,站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。

如果不能成为自己的伯乐,不能认清自己,努力方向与实际南辕北辙,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——没有一点壮观的波澜,再多的付出也不会得到回报。现实中,我们每个人不一定都要轰轰烈烈,流芳百世,每一个人的事业不一定都要惊天动地,垂名千古,只有适合自己的,才是最好的。

做自己的伯乐,发现自身的闪光点,认清自己奋斗的方向,把握自己,经过坚持不懈地奋斗,经过挫折的暴风雨,才会出现鸥翔鱼游的天水一色。

同学们,只有认请你的方向,走出失败的荆棘地,前面才是铺满鲜花的康庄大道。

谢谢大家!篇二:课前三分钟演讲

附件:

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会

2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表

(征文封面)

说明:一、学科类别分别为:1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4、中学物理 5.中学化学 6.中学生物 7、中学政治 8.中学历史 9、中学地理 10.小学语文 11、小学数学 12、小学思品 13、小学英语 14、小学科学 15、音乐 16.体育与健康 17.美术 18.信息技术 19.综合实践活动 20. 综合(凡不是纯学科性的论文都归在这一类,如:如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等)。注:中小学音乐、中小学体育与健康、中小学美术、中小学信息技术、中小学综合实践及综合性科研论文都分别合并为一门学科。

二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。

新课标下语文教学的尝试

——“课前三分钟演讲”活动的探索

桐梓县小水中学何济纲多年的语文传统教学,语文老师多认为要提高学生运用语文的能力,就只有多读多写,结果忽视了读、写、听、说的全面发展。另一方面,长期以来,对语文能力,特别是听、说能力的培养训练,可以说是既无明确的目标,又没有一定的体系。自然,其训练也就很难落到实处。事实上,语文的读、写、听、说四者之间是联系紧密的。读写是听说的规范,听说是读写的基础。它们之间在接收与发表中的规律性是一致的,读写听说都受大脑思维的控制,它们是一个有机的整体。

“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是语文课的重要任务,又是学习语文知识的完整过程。但从目前的现状来看,最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看,认为“说”会影响教学进度,而且,中考又不考它,写好作文就行了。熟不知,“说”的训练正是为“写”打基础,二者是不可分的。

如何让学生学会听说?怎样帮助他们说得规范?我在所任教七年级教学时就尝试开展“课前三分钟演讲”活动。几年来的教学实践证明:“课前三分钟演讲”既能让学生学会听说,还能帮助学生成功地写作,同时还能激发学生的思维,有效地增强学生的观察力、思考力、想象力和判断力,有力地促进了学生的智力发展,“课前三分钟演讲”能达到了语文能力综合训练的效果。

一、“课前三分钟演讲”有哪些好处呢?

首先,它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲,学生内在的表达能力

在教师和全体同学面前真实地外传。

其次,它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法,每人每学期写作文八篇,提高学生的写作能力,效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作能力,因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩,必须演讲前要组织好材料,经过立意,构思成文,最后修改成稿。

第三,“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面,开辟了一条新途径。因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感,内容丰富多彩。

第四,“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲,学生要选择材料和组织材料,进行认真地思考。先说什么,后说什么,怎样开头,怎样结尾,怎样提出问题,怎样进行论述,这些都要进行认识、分析、归纳、推理、判断等各种形式的思维活动。

二、“课前三分钟演讲”的基本模式

(一)训练形式

首先,每次语文课前,先由一位学生单独发言,限时2分钟左右,再由另两位学生分别评价。整个过程都要教师引导,共花3分钟左右。发言一律用普通话,并按学号顺序进行,学生每学期可有2次以上训练机会。

(二)训练目标

1.说:普通话的表述和朗读;语言的条理性、准确性、连贯性、简洁性、灵活性;胆量,勇气,自信的培养,肢体语言的运用等。

2.听:语句意义的整理和提要;反应的准确和迅速。

(三)训练内容

校园,班级大事评议,自我介绍,各地新闻,名人名言,知识介绍,童话故事,趣味笑话、讨论对话等。

(四)训练过程

首先,初一年级训练从自我介绍开始。我提出兴趣、爱好、特长、性格、优点、缺点、习惯、理想等不同方面给学生以明确的目标,指导学生课前写好发言稿。第一学期上课发言时允许参考讲稿。进入二学期后,学生仍可以在课前作好准备,但上课发言时必须脱稿。到了初二,三年级,则重点训练学生即兴发言或组织学生论辩。

其次,在学生相互评价的过程中,教师的引导起决定性作用。我在这一过程中着重引导学生先判断人家说得怎样,再想想好在哪里?差在何处?然后更进一步思考为什么好?,为什么差?由最初印象人手,让学生在“听”中“想”,在“想”中“听”。从形式到内容,由现象到本质,一步步由浅人深。

三、“课前三分钟演讲”的综合训练效果

第一、对演讲者而言,它要求发言者组织语言迅速,表情达意准确。因此,学生为了尽量圆满地完成每次的任务,达到认定的目标,他就会去一—泛地搜集材料,时时留心听、留心看、留心找。然后再对拥有的材料进行整理、分析,抓住中心,再选用较为准确、生动的语言,力争条理清楚,上下贯通,内容和感情符合实际地发表自己的见解。当然在这个过程

中,老师要适时指导,学生在观察一人、一事、一物、一景时,引导学生养成捕捉生活细节

的习惯,与他人、他事、他物、他景联系起来,发生联想,在头脑中构成广阔的生活画面,

使观察的层次更上一层。这样,学生的观察力、归纳分析能力、口头表达能力自然就得到了

训练和加强。

第二、对听话者来说,在听人家发言的过程中,边听边思考,力求听明白,听准确。随

着发言者语言的进展,思索各语句、部分之间的内在联系,掌握发言内容的重点,抓住关键

之所在。努力分析某些隐藏在语句结构底层的真实意义,

即分析话语的“言外之意”、“弦外之音”。听清了人家的看法或评论,就能帮助自己提高

认识,使自己逐步学会认识问题和分析问题的一般途径和方法。同时,每次课听其他同学的

发言,还可以给自己提供一两条可供写作的素材,解决了“巧妇难为无米之炊”的难题

第三、“课前三分钟演讲”对学生智力的发展起到了极重要的作用。“课前一分钟演讲”

强化了学生观察生活的能力,开阔了学生的视野,激发了学生的思考力,学生在发言过程中,

经过教师的启发,自己的主动思考,发现并提出一些疑问,以此增强学生的发散思维能力。

促使学生在“听”与“说”中由此及彼思考,有意识进行创造性思维训练。久而久之,学生

自然就会养成思考的习惯,逐渐学会思考的办法,其思考问题的准确性、条理性、敏捷性也

必然大大增强。

几年来,“课前三分钟演讲”就象一个蹒跚学步的孩子,走过了一段艰难曲折的路。但我

始终以饱满的热情,努力为学生创造轻松愉快的演讲的教学环境,努力进行探索。

“课前三分钟演讲”活动只是我在语文教学实践中为培养学生语文能力,以说促听,当然,

以听促写的一个大胆尝试。虽然这个尝试已积累了一些经验,但是,要使之完善,仍将是一

个长期而复杂的探索过程。篇三:“课前三分钟演讲”

浅谈“课前三分钟演讲”

摘要:“英语课前三分钟演讲”活动拓宽了学生的知识面,培

养了他们敏捷的思维能力,提高了他们的英语综合能力。慢慢地,

学生的学习兴趣被激发了出来,学生也渐渐乐于学习英语了。

关键词:英语课前三分钟演讲;学习兴趣;自信

一、教学案例的呈现

学生a正在进行主题为“protect the environment, protect ourselves”的主题演讲。

student a: this is a story about house and tree. it is said that a man’s house was surrounded by a lot of trees...

学生a演讲完后,提出问题:

student a: do you agree with me that we should protect the environment?

what disasters are caused by human’s destroying the environment? can you tell us?

学生激烈地讨论一番后,话题被引到“保护水资源”——本节课

的主题上。于是学生继续讨论水资源受到污染后,给我们带来的危

害,以及如何保护水资源免受污染。

有了这一系列的讨论,本节课的课文“water!water!”便变得容

易理解多了。

“课前三分钟演讲”的意义:

中职学校的孩子,由于学习前期过程的懈怠,导致英语基础薄弱。

听不能辨其意,说不能达其词,读不能正其声,写不能表其思。长

久地在英语学习上的压抑让学生学习英语的兴趣每况愈下。这样的状态如何冲刺高考。英语老师们头疼不已。因此,教师应调整教学策略,从细节和方法着眼,让学生们通过英语学习过程中的点点滴滴,找回自信。

二、“课前三分钟演讲”持之以恒,必能有丰厚收获

1.提高学生学习的自信心,激发学生的学习兴趣

托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的

兴趣。”生动活泼的教学方法和技巧有助于轻松愉快的学习气氛的

形成,从而有效地培养和激发学生学习英语的兴趣。

而升学班级是在中职环境下的一个特殊群体。一方面学生英语基

础薄弱,学习习惯不好,学习氛围不浓厚。另一方面,升学的竞争越来越激烈。如何提高学生的学习积极性,激发其学习动力是非常迫切的亟需解决的问题。

学生的每一次演讲都是一次自己精心准备的作品的呈现。学生可

能会用上几天甚至是几周的时间去准备自己的演讲。有些学生的演讲稿都是一改再改。演讲在某种意义上已经成为一种动力。为了得到好的效果,学生愿意付出,愿意投入自己的精力。这在某种意义上激发了学生的学习兴趣。

而学生的演讲效果不管如何,都会得到老师和同学们的肯定。毕

竟这是一次“有备而来”的演讲。老师和同学的肯定,促发了学生对自己的肯定,提高了学生的自信心。

2.提高英语的写作能力

在各种各样的作业中,笔者最害怕的就是批改学生的作文。虽然

在入学初期,笔者就曾在语法课上着重地讲练过五种基本句型。但是到了作文的时候,学生还是无法将理论应用于实践。通篇的“荒唐言”,没有一句是符合语法规则的。连最基本的主谓宾结构都会

出错。

而实施了“课前三分钟演讲”活动后,效果就有所改变了。大部

分学生的演讲稿都会自己写。笔者会要求学生在演讲前一天就交上自己的演讲稿。所以这个时候学生和老师就会有一次单独的交流机会。在帮学生改演讲稿的同时,笔者会详细地解释给学生听。这样,学生等于完成了一篇作文,而且得到了老师的单独面批。

我们在第二轮演讲的时候,要求学生全部背诵自己的演讲稿。所

以,如果有学生的演讲稿不是自己写的,但是他经过了背诵的过程,同样收到了很好的成效。

同样,对于做听众的学生,他可以学习别人的观点,来扩展自己

的知识面。所以在下次的作文中,避免了“无物可言”的尴尬。

3.有助于课堂的导入

“课前三分钟演讲”活动可以跟本堂授课内容相结合,成为课堂

导入的一部分。

一堂课,如果在第一分钟就能迅速集中学生的注意力,把他们带

进特定的学习情境中,就可以使学生有目的、有准备地听课,为整堂课的进行打好基础,从而取得良好的教学效果。

正如本文刚开始所列举的案例一样,本节课的演讲内容和本节课

的授课内容相结合,再采取学生提问、学生讨论的方式,学生的学

习热情被充分地激发,收到了很好的教学效果。

三、“课前三分钟演讲”活动的形式及方法

根据笔者所教学生的特点,笔者把活动过程分为三阶段:

1.自由演讲阶段

因为学生的基础较薄弱,害怕说错,所以大部分学生都“羞于启

齿”。要让学生消除心理障碍,勇于表达,激发学生的自信心,教

师就要降低自己的期望值,降低标准,让学生在小小的成就中感受

喜悦。

本阶段的演讲采取学生自由选题的方法。学生可以根据自己的兴

趣所在,自己的特长,选择最适合自己的命题进行演讲。所以,在

这一阶段出现了形式多样的演讲稿。有些是诗句,有些是歌词。有

些是自己写的演讲稿,有些是网络上下载的演讲稿。笔者要求,学

生能熟读自己的演讲稿。

通过本阶段的演讲,学生逐步消除了心理上的障碍,从老师和同

学的点评和掌声中寻找到自信,并且积累了一些演讲技巧。

2.真正的演讲

第一阶段给了学生充足的自信心。但是,仅仅找回自信,却在学

生的能力提升上所起的效果甚微。于是在第二阶段的时候,笔者提

出更高的要求。本阶段学生的演讲主题还是根据自己的需要进行自

由选择,但是笔者要求演讲稿必须由学生自己撰写。并且,笔者要

求学生在演讲的时候背诵演讲稿,并适当添加一些演讲技巧。同时,

笔者要求学生至少提前一天上交自己的演讲稿,并把自己的演讲计

划阐述给老师听。

在这一阶段,笔者见证了学生的努力,也真实地感受到了学生营

造的浓厚的学习氛围。学生要想使三分钟演讲取得较好的成绩,就

必须在演讲前组织好材料,经过立意,构思成文,最后修改成稿。

因此说的过程,也是写的过程,要想说好必须写好,不能应付,这

样就能调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣。

3.命题演讲

根据学习的进度和学习情况,每周给学生一个主题,让学生根据

笔者所给的命题,提前做好准备。

第二阶段的演讲,让学生积累了一些写作的经验。由于主题的不

断更换,学生就会每周都时刻准备着,就会有不同的写作锻炼机会。

笔者所选的主题,都跟课文中的话题密切相关。所以,笔者建议学

生利用课本知识。通过演讲,学生能更扎实地巩固知识,并学以致

用。

其次,课前演讲跟课文内容的有效结合,有助于教学内容的顺利篇四:课前三分钟演讲课前三分钟演讲

一、什么是演讲

演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲是一门语言的艺术,它旨在调动起听众情绪,并引起听众的共鸣,从而传达出你所

要传达的思想、观点、感悟。

三、课前三分钟演讲的好处“课前三分钟”,就是利用每节语文课前三分钟左右的时间,通过学生说话的方式,以提高学生语言组织和表达能力,锻炼胆魄,充分体现新课程“一切以学生为中心”的原则。这一方法,能有效地提高学生学习语文的兴趣,进一步挖掘学生的创造力,全面提高学生素养,具有其它教学环节不可替代的作用。

语文课前三分钟活动,针对一个专题一个训练点,学生查阅资料,充分准备,参与评价,心、口、手、脑并用,是语文知识和语文涵养的一次综合展示,有利于学生实践能力的培养和提高。

语文课前三分钟活动,在富有生成性的开放空间中,个体不断展示、丰富、发展和超越,能使多数同学的口语表达能力得以充分展示。促进了学生的课外阅读、扩大了知识面、开阔了视野、拓展了思维领域,使语文课的空间顿时阔大,又锻炼了他们听、说的能力,而且同学们兴趣很高。

课前三分钟一般以学号或座位为序,做到全员参与这个办法,学生每学期可有4次以上训练机会。使爱说话的有了表现的机会,不敢说的也得到了锻炼。刚开始训练时,很多学生心理紧张,站到讲台上两腿发抖,结结巴巴的说不出所以然。但经过一段时间训练后,人人都镇定自若地畅叙所闻所感了。

轮到的同学在讲台上读自己选好的文章的时候,其他的同学都在认真听,从中汲取对自己有用的东西,有的同学还在积极准备要从什么角度去评,或者找到自己的共鸣点。另外,其他的同学也在听评价的同学的发言,可以听到从不同角度作出的对同学文章以及同学阅读情况的分析的内容,能听到弦外之音,能听出其中的问题,能产生共鸣。听的所有细节和训练都有了,也是听的全方位的提高。

三、策略方法

下面就根据实践,从内容、形式、要求三个方面谈谈开展“课前三分钟”的策略与方法。

(一)内容

1、根据学生的年龄和班级的实际情况。

课前三分钟教学有不同的侧重点,这个侧重点,可以根据教材的进度、内容进行设置,可以根据各年级、各班学生的实际情况,也可以根据当时、当地环境情况,从内容要求、发展目标等各方面而有所侧重,可以形成很多的语文教育活动模式。例如:

对于一年级或刚开始“课前三分钟”的班级,可以让学生诵读古诗词中的名篇,作为过渡期与适应期,让他们感受到上课前的气氛,这同时也是对学生进行中华传统文化教育的好机会。也可以从说一则笑话、一个小故事、一件趣事开始,让大家对“课前三分钟”产生兴趣。

到了中年级,说话的内容要作相应的调整。可以是一则新闻报道,可以推荐好书,可以讲课文的相关资料??到了高年级,可以把课前三分钟的活动与口语交际、习作联系起来,可以是话题的演讲,可以是自己优秀习作的朗读??无论说什么内容,都必须是对学生语文能力的发展有帮助。

第一轮训练难度要较低,可允许学生照稿读,主要是鼓励他们敢于站在讲台上演讲,尤其要强迫那些平时少发言的学生开口说话。第二轮训练稍微提高说话的难度,要求学生脱稿演讲,藉此训练学生的思维能力和记忆能力。第三轮训练则是即兴演讲,自由发挥,训练他们的思维能力和反应能力。

2,把握住课前的三分钟。

课前三分钟以学号或座位为序,做到全员参与这个办法,学生每学期可有2——3次以上训练机会。使爱说话的有了表现的机会,不敢说的也得到了锻炼。刚开始训练时,很多学生心理紧张,站到讲台上两腿发抖,结结巴巴的说不出所以然。但经过一段时间训练后,人人

都镇定自若地畅叙所闻所感了。

轮到的同学在讲台上读自己选好的文章的时候,其他的同学都在认真听,从中汲取对自

己有用的东西,有的同学还在积极准备要从什么角度去评,或者找到自己的共鸣点。另外,

其他的同学也在听评价的同学的发言,可以听到从不同角度作出的对同学文章以及同学阅读

情况的分析的内容,能听到弦外之音,能听出其中的问题,能产生共鸣。听的所有细节和训

练都有了,也是听的全方位的提高。

做到每节课前有人负责,每节课上有不同的内容,汇报的形式可以不同。为了更有效的

利用好这珍贵的三分钟,教师要做好细致的安排。内容除了本学期要求背诵积累的内容外,

还可以结合当天的课程进行搜集信息,也可以是学生自己感兴趣的话题。总之,不能让课前

三分钟流于形式。

(二)模式

1、提前布置,确定说话内容。

说话的内容可以是由老师决定,也可以师生共同商议。无论何种方式,一定要提早与学

生沟通,没必要“搞突然袭击”。

2、充分准备,脱稿,说话流利。

要求脱稿,一方面能提高学生的记诵能力,另一方面还可以让学生在反复背诵中加深对

主题的理解。每一次背诵都是一次学习的过程,也是一次提高的过程,如果手拿讲稿,

照稿宣科,念完为止,像是在应付一件苦差,很难引起听众的共鸣。如果学生没做充分的准

备,当次的活动完全失去意义。

在讲的时候要求做到:语言流利,不能结结巴巴,普通话要标准,最关键的一点是站在

台上时,仪态要大方,声音要洪亮。

3、同学简评,指出优劣。

教师教会学生评价他人是很重要的,我们的点评以鼓励、提出建议为主。既然学生千差

万别,所讲内容丰富多彩,说话的风格各不相同,那么演效果肯定不会一致。大多数孩子都

是敏感、自尊心强的,他们渴望成功,渴望得到认可和表扬,所以教师要引导全班同学学会

点评:对其中成功者进行充分地肯定,让其尽享成功的愉悦,进一步激发他们的表现欲望和

创造欲望,为其他学生树立一个榜样。对于不太成功的演讲,要善于从“不成功”中发现闪

光点:如所选内容与众不同,感受有自己的真情实感,声音响亮,普通话标准??让学生体会

到了小小的鼓励,使其对下一次课前三分钟活动充满渴望。当然,对学生存在的较为明显的

不足,师生应及时婉转指正,能让学生在尊重中成长,在感激中进步。

评价时关注点要全面,可以从内容出发进行分析,也可以补充文中内容相关联的人事物

或者文章,还可以就同学说的效果问题进行评价,不拘一格。同学们也可以就前面评价中认

为有问题的地方评价或者反评价、批评,也可以辩论,造成了一种热烈的气氛。

4、建立机制,有效促进。

有效的奖励、竞赛能促进学生良好学习习惯的形成及巩固。为了调动全班演讲的积极性,

每过一个阶段,请全体学生投票,评选出周冠军、月冠军,通过十进五、五进三最终评出学

期总冠军。并赠上好书一本以资鼓励!适时地开展全年级或全校的演讲比赛,让“课前演讲”

中的姣姣者在更大的舞台中得以锻炼。

5、形成模式,规范主持

从一开始,老师就要培养一位同学担任活动的主持,并把整个活动的程序确定下来。就

算老师不在场,活动依然能如期开展。程序如下:

?“课前三分钟”现在开始,有请xxx同学来主持,大家欢迎!(掌声)

?今天,我给大家讲的是?? ?我的??讲完了,请大家给我提出宝贵意见(或是大家有什么补充)?

?三人点评或补充。

?课前三分钟到此结束,请老师上课。

(三)、明确要求

为了使活动更加有效,我对其中的细节提出了明确的要求,并在提要求后花了一段时间训练、跟进,使其扎扎实实地开展,不流于形式。

1、充分准备。为了活动的顺利开展,主持人要在前一天向将轮到的同学确认:准备好了没

有?如果没有,通知组长督促或换人,觉不能出现浪费时间的事情。那要扣该小组5分。

2、有些同学说话的声音太小,其他同学因为听不见,就闹哄哄的,影响了整个活动的进行。因此大家不要说话,可以用举手示意的方法,“告诉”说话的同学:声音还要大点;如果没有改善,可以不评分。

3、在同学发言时,其他同学一定要认真倾听,如果说话或不留心,主持人有权扣该同学所在小组的分数。

4、评价的时候,要先评优点,再评缺点,不能有恶意诽谤的事情发生。

5、统一评分的手势,要求全班都要参与。

6、对于每一个参与的同学,都要用热烈的掌声欢迎。

四、功在课前,效在课内。

俗话说“台上一分钟,台下十年功”,课堂演讲是一个整体规划、循序渐进的系统性工程,它不但能使课堂教学形式多样,而且可以通过“读──写──说──感”的有机结合,深深地激发学生自觉读书的积极性,大大提高了学生的文学素养,使学生在语文实践中真正体味到了学语文的愉悦。同时,使学生达到学习和做人的共同进步,真正成为一个有魅力、受欢迎的人,让教育真正走向全人教育。篇五:课前三分钟演讲的多重作用

课前三分钟演讲的多重作用

甘肃省庆阳第三中学任世科

摘要:课前三分钟演讲就是语文课前学生进行三分钟左右的即兴演讲。演讲方式自由或抽签,一般分三个阶段进行(照本宣科,课前准备,即兴演讲)。主要进行学习生活演讲,贴近生活实际。既能锻炼学生各方面的综合能力,如拥有素材、文艺才能等方面的能力,又能检查学生知识面。而学生自己担任评委,更为这项活动增加了竞争性和趣味性。

关键词:课前演讲一般流程综合能力

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”《高中语文课程标准》对“口语交际”教学已经做了具体而明确的要求,其主要内容包括:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”可见,培养学生的口语交际能力是必须而且必要的。

面对有限的课堂时间,如何让学生从一开始上课就进入角色,达到自主学习的目的,收到良好的效果呢?“课前三分钟演讲”便是切实有效的方法之一,也是学生口语训练序列的主要做法。

“课前三分钟演讲”,就是在语文课前让学生进行三至五分钟即兴演讲。演讲方式采用自由式和抽签式两种办法。在演讲开始阶段实行自由式演讲,内容、体裁不限。训练一定阶段后进行抽签式演讲,这时的演讲题目应该符合学生的思想实际和认识层次,力求让学生有话可说。

由于语文教学对说话训练的忽视,许多学生要在两三分钟之内阐明一个观点并非易事。针对这一现象,我依照循序渐进的原则分三个阶段进行。第一阶段:允许学生预先写出演讲稿,上台后照本宣科,但要求发音准确声音洪亮;第二阶段:学生可课前准备,但上台后必须脱稿并能仪态大方;第三阶段:即兴演讲,声调要抑扬顿挫,声情并茂。

为了把课前三分钟演讲进行好,先把全班学生分成若干小组。一般四人为一个小组,每组由组长负责安排确定演讲同学次序,并做好对其他小组同学演讲的评价工作。这样,学生不但是参与其中的演讲者,也是负责评价的评论员。为了激发学生演讲参与的兴趣和热情,还设立了演讲评分制度,组长兼任打分的评委。每周的周冠军,每月的月冠军,都及时通报。半学期和全学期总结时都对表现优异同学进行奖励。每节课前的演讲内容涉及宇宙世界,芥草之微,花草虫鱼,社会万象,幽默笑话,读书感悟,生活常识,语言文字,真是包罗万象,精彩纷呈。

课前三分钟演讲开始阶段一般按流程进行,主要进行学习生活演讲。要想得到同学的支持与关注,内容必须新颖有趣,中心明确语言简洁,想做到这些,必须占有大量的材料,这就需要进行广泛的阅读。为了在有限的时间内获得更大的收获,我就有计划有目的地进行阅读指导,如我国古典名著《红楼梦》、《三国演义》、《儒林外史》,现代著名作品《呐喊》、《边城》,当代著名作品《文化苦旅》、《平凡的世界》等,外国的《巴黎圣母院》、《莎士比亚戏剧集》,还可以阅读一些报刊杂志等等,让他们在遨游在名家名篇的海洋的同时获得文学滋养,得到美的享受。

课前三分钟演讲要想吸引听众,必须生动活泼贴近生活,这就要求学生不但观察山川草木虫鱼鸟兽,还要洞悉风土人情,品味人生的酸甜苦辣,领悟社会的风云变幻,能对人生社会进行深刻的体验。甚至有学生开始对汉字起源进行挖掘,进而咬文嚼字。这样让学生直接与生活和社会接触,不但能开清泉之源,而且说起话来也有血有肉深刻感人。这样不但提高了学生的语文素养,还陶冶了他们的情操。

课前三分钟演讲活动不仅培养了学生的说话能力,还锻炼了学生的胆识和气度,增强了学生的自信心,并能以说促读,以读代写。首先,它促进了知识的积累和交流,为写作提供了丰富的素材,学生写作时不再是千人一面万口一声,而是百花齐放,有血有肉;其次,因为讲演时间限制在三分钟内,这就要求说话者必须言简意赅、思路清晰、见解独到。由于说话者就在眼前,所以说话的针对性敏捷性往往比写文章要求更高,这就使学生的思维能力得到了锻炼,为学生写有较深思想性的作品奠定了基础。

到后来,课前三分钟演讲也成为学生展示才艺的舞台。一名学生上台上先从一首歌曲《同桌的你》开始,谈到人应该如何对待友情,引来全班学生热烈的掌声。一名学生谈起汉字“男”“女”的造型特征,进而咬文嚼字,尽管理解不够准确,却显得情趣盎然。一名学生谈起当代中国乐坛如数家珍,许多乐手也是学生喜爱的偶像,这让同学在惊讶之余也受到了良好的教益。一名学生讲到食物对于性格缺陷有益,使听众乐开了怀。一名学生反弹琵琶,讲起诸葛亮的谋事不足与性格缺点时,让同学在独辟蹊径的观点中看到了别出心裁。

课前三分钟演讲不但是比拼实力的机会,也成为检查学生知识面的时候。演讲不但考察一个学生的知识能力,也能看出他掌控舞台与观众的能力和表达知识时的丰富程度。看着学生把物理知识、数学知识、天文地理知识等融合在演讲的内容中,在黑板上自由挥洒的时候,演讲不再是一种享受的过程,而是为自己赢得尊敬与自信的好机会了。

小组长担任演讲评委,不但要对演讲同学的优缺点进行评价,而且从自身也开始注意问题。在后来演讲的过程中,学生不但注重了演讲的思想内容,而且注意使用体态语言。课堂内的掌声因为演讲而此起彼伏,这掌声既有对同学演讲过程上忘词时的鼓励,也有对演讲内容的肯定,更有对演讲者精彩之处的赞同。台上台下打成一片,气氛和谐,一下子为课堂增添了无数的亮色。

通过努力和坚持,原来不愿说话的学生都能张开嘴了,心里胆怯的学生都敢发表见解了,还有许多学生变得口齿伶俐、性格开朗、能言善辩,他们说话生动幽默,严密而有逻辑性并充满了时代气息。

注:此论文可发表于2011年6-7月份。

三分钟笑话大全爆笑

三分钟笑话大全爆笑 本文是关于三分钟笑话大全爆笑,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 三分钟笑话大全爆笑1 1.有一天,小兔子要月考,它以为自己能考一百分,结果全班是小熊猫一百分 小兔子问熊猫:你是怎么考一百分的 小熊猫说;妳没有发现我脸上的黑眼圈吗? 小熊猫说;我一整天都在读书!所以才考一百分的啊! 2. 有一天,小明要考试,考题全是选择题,于是小明带了一颗骰子,小明每写一题就骰一次,骰到什么数字就写什么数字,小明很快的写完了,他趴下来睡觉 过了一会儿,他起来又开始掷骰子,别人问他他在干什么,小明说:我在验算啊! 3. 壹位在专科的统计学老师,与其说他是仙人,不如说他很机灵。 第壹天的课---- 老师宣布:上我的课,妳们可以很轻松,要吃早餐的可以,但要吃得营养,基本上除了牛排,我不想看到有人在吃别种食物;要睡觉也可以,但是壹定要盖棉被…… 同学大笑。 老师继续:我唯壹比较在意的是,手机壹定要关机,因为我绝对不允许有人打扰那些正在睡觉的同学。同学又大笑。 到了期末考试时,大家都忙着各自作答,终于铃声响起……老师开始收卷,其中壹个学生神情慌张地在交卷时在考卷下塞了1000元,外加壹张纸条上写着“10元1分”。 学生很得意的对老师比手势“ok”,老师也对学生比了“ok”。到了下壹次上课老师终于发考卷了,这学生心想这次考试壹定是100分的啦,没想到(先别忙着看结果,如果妳是这位老师妳会怎么做呢?)老师给了他壹张“59分”的

考卷和写着“410元”的纸条。 4.在语文课上,小刚打起了瞌睡. 这时,语文老师在讲台上高声地问道:“今天我们学习了《少年闰土》这篇课文,有谁能说壹下鲁迅和润土的关系?” 恰好,语文老师点了小刚的名字,他慌慌张张地站起来回答:“他们……他们……熟透了!” 5.老师问:“妳们谁知到,声音和光,哪个速度更快?” 玲玲说:“声音。” 老师问:“妳有什么根据呢?” 玲玲:“这太简单了!每当我打开电视机,总是先听见声音,后看到画面。” 6.数学课上,老师给学生发批改了的试卷。 一学生不满道:「我觉得您不该给零分。」 老师说:「我也是这么觉得 可惜我最低只能给零分。」 7.小明眼看上学要迟到了, 于是翻墙进入校园,没有想到双脚才一着地, 就看到教官摆着一副臭脸站在他背后... 教官:迟到就算了,竟然还爬墙!难道你们国文老师没教过" 行衢道者不至"的道理吗?看吧!被我捉到了吧! 小明:报......报告教官, 我只记得数学老师说:两点之间,直线最近! 8.上学时学文言文,我同桌在睡觉!老师让他起来翻译“臣死且不避,卮酒安足辞”《正解:我死都不怕,一杯酒有什么值得推辞的》只见那哥们端起书,“我喝死都不怕”全班暴笑,“一杯怎么能够呢”全班雷倒… 9.私下来?撕下来? 有一天,老师发给全班一本课外读物, 老师又说:如果有不懂的内容,请你私下来问我。 隔天,小明拿着一堆纸去找老师, 老师问:你这是做什么?

课前三分钟演讲稿(精选25篇)

课前三分钟演讲稿(精选25篇) 课前三分钟演讲稿(九): 《放飞梦想》 我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆流而上。 小时候,我们都曾有过一些美妙而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些形形色色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为梦想。一个美丽的字眼。 梦想,包含着我们对未来的向往,对未来的期望,对未来完美的憧憬。 金色的童年,沉淀着儿时的欢乐,沉淀着淡淡的幸福。就像陈年的老酒,愈久愈香,愈久愈让人不满足于回味。小时候的我,最大的梦想就是爸爸妈妈能多带我出去玩,给我买些玩具和好吃的。此刻看来,才觉得儿时的我多么的天真。 到了此刻,我才渐渐的明白:梦想,不在于一朵娇嫩的鲜花需要我们渴望的目光去滋润,更需要我们用真挚的心灵去呵护。 的确,每个人都有梦想,但要让这完美的梦想变成现实,关键还要看自我。在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我

们要的精神。俗话说有志者,事竟成。我相信,经过我们努力踏实的学习,必须会让自我的梦想成真。 梦想是石,敲出星星之火。 梦想是灯,照亮夜行的路。 梦想是火,点燃熄灭的灯。 梦想是路,引你走向成功。 当然,梦想也是一股动力,推动着我们永不气馁一向前进。让我们为梦想插上翅膀,让我们一齐放飞自我的梦想 课前三分钟演讲稿(十): 尊敬的教师、同学们: 大家好!今日我要演讲的题目是《勤奋通往成功的大道》。 蜜蜂辛勤地酿造,就会有甘甜可口的蜂蜜;鸟儿辛勤地筑巢,就会有安全温馨的家庭;学生勤奋地学习,就会有出类拔萃的成绩……想要做好一件事,就必须要勤奋地去做,仅有这样才能成功。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。想必头悬梁,锥刺股,凿壁借光这些故事大家已早有耳闻了吧。匡衡、孙敬、苏秦就是经过勤奋地学习,最终成为了著名的学者和政治家。所以大家应当明白勤奋学习的重要了吧,勤奋是通往成功的大道。下头,我再讲两位名人勤奋学习的小故事与大家共勉吧! 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难

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7、老师问:“回答问题我们点名好不好。”学生齐道:“不好”。于是老师问女生:“提问男生好不好?”“好”。又问男生:“提问女生好不好?”“好”“这不都同意嘛~”高数课,老师在黑板上疾书,底下闹成一片,老师忍无可忍:同学们,声音小一点! 一哥们曰:老师,慢慢你就习惯啦! 老师faint! 高中全校必须穿校服。有一复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日。老师看到此同学没穿校服。问其为什么不穿。此同学大怒,曰:我妈又没死。为什么要穿孝服?老师汗到死。我的一个弟兄在高等数学课上,老师问:“微积分是很有用的学科,学习微积分,我们的目标是什么? 我弟兄:没有蛀牙! 上语文课,老师说:其实黄鼠狼是不吃鸡的,那是科学家经过实验得出的...... 8、下午第一节课是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“三毛”的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:“你说,王安石和欧阳修有什么共同点?”三毛脱口而出:“他们都是宋朝人。”老师接着问:“那你说说,他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点?”三毛愣了愣,答到:“他们都是古代人。”课堂上一阵大笑,老师将错就错,干脆当个游戏玩下去,也算活跃课堂气氛。于是他问道:“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗?”三毛想了想,说:“他们都是男人。”老师接着又问......" 9、老师:“世界上什么东西最大?” 学生:“眼皮。”老师:“为什么?”学生:“只要把眼一闭,全世界都被遮住了。” 10、汤米:“教师,拉宾刚才骂我,让我见魔鬼去吧。”老

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认清了自己的方向,努力才是通向成功的捷径,奋斗才会有结果,很难想象潘长江能够在NBA的赛场上抢篮板、抢断、扣篮……也很难想象姚明穿着时尚的服装,站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。 如果不能成为自己的伯乐,不能认清自己,努力方向与实际南 辕北辙,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——没有一点壮观的波澜,再多的付出也不会得到回报。现实中,我们每个人不一定都要轰轰烈烈,流芳百世,每一个人的事业不一定都要惊天动地,垂名千古,只有适合自己的,才是最好的。 做自己的伯乐,发现自身的闪光点,认清自己奋斗的方向,把 握自己,经过坚持不懈地奋斗,经过挫折的暴风雨,才会出现鸥翔鱼游的天水一色。 同学们,只有认请你的方向,走出失败的荆棘地,前面才是铺 满鲜花的康庄大道。 谢谢大家! 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《改变不了环境,就改变自己》。 著名的文学家托尔斯泰曾经说过:“世界上只有两种人:一种 是观望者,一种是行动者。大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就,都是从正确的观念开始的。一连串的失败,也都

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同桌:“evening是晚上的意思,dress是衣服的意思!” 小明马上就答:“夜行衣!” 5、课堂上老师把一个睡觉的学生叫醒,训斥道:“你是来上课的还是来睡觉的?” 小明揉揉眼睛迷迷糊糊的说:“你是来讲课的还是来催眠的?” 老师:滚。。。 6、有一天,妈妈问小明:“你最喜欢上语文课还是数学课?”小明摇摇头。 妈妈又问:“那么,你是喜欢音乐还是喜欢绘画?”小明又摇头。 妈妈急了:“那你有没有喜欢的课呢?” 小明很认真地说:“我最喜欢‘下课’。” 7、老师让写作文,要求很简单:只要是能让老师看哭就算通过! 第二天,小明把作文交给老师,老师翻开后,边打喷嚏边流泪。。。 另一老师看见后问:这作文真的很感人吗? 老师边哭边说:那王八糕子往上面撒的胡椒粉!阿嚏~~! 8、老师:“我说个谜语:有一样东西,浑身都是漂亮的羽毛,每天早晨叫你起床,它是什么?小明,你猜!”

小明:“鸡毛掸子!” 9、一行人拍拍小明的肩膀,向小明问路:“小弟弟,这里是中山路吗?” 小明看了他一眼,说:“不对,这里是我的肩膀。” 小学生爆笑笑话大全2 1、儿子八岁了,今天跟我说,妈你不要乱花钱,把钱攒起来干点正事吧,我说啥是正事,他说让我长大了娶媳妇吧… 2、下班回家,看到儿子在用汤勺吃猕猴桃,吃着吃着,突然用勺子挖了一勺去喂兔子,我瞪了他一眼,问脏不脏? 儿子回答说我每天都刷牙的,兔子不会嫌我脏! 3、放寒假了,该痛快玩玩了,去我老姐家,看见外甥一个人在不知道忙活什么,偷偷的想吓他一跳,突然看见他龇牙咧嘴的把寒假作业咬烂,然后扔到狗窝里…… 4、幼儿园放假了,小侄女拿着通知书回家了,嫂子就问她“得奖状了没有?” 小侄女回答道:“妈妈,我个子矮,老师发奖状的时候没看到我。” 5、昨天在公交车站牌,遇到一群穿着小学生校服的小朋友,拦住我和我男朋友,小学生问我男朋友:叔叔,沃尔玛怎么走? 我男朋友说:叫哥哥!

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简短经典笑话大全爆笑

简短经典笑话大全爆笑 1、一只癞蛤蟆最新茶不思饭不想,连蚊子都不抓着吃了,其他的癞蛤蟆都很想知道它到底怎么了。年最长癞蛤蟆说了:“抓只天鹅来,保管好。因为癞蛤蟆想吃天鹅肉呀。” 2、一次五岁的儿子问我,我手上拿着的东西是什么,我说是手机,他说为什么叫手机那,我那时正忙就随口唱到“左手一只鸡,右手一只鸭。”儿子露出更加疑惑的表情:“那为什么不叫手鸭那?” 3、我和朋友走到分岔路口,我们以歌作别:“我送你离开,千里之外。”于是,“千里之外”就走了。 4、我家母狗生了两只小狗,因为老婆是新闻记者,所以我们戏称这两只狗为“狗仔队”,一次我们正要kiss,我突然看见“狗仔队”大喊:“狗仔队!”老婆惊吓道:“在哪,不可能,我让他们回去了啊。” 5、朝鲜说美国人民生活在水深火热中。朝鲜报首版头条,发表的一张美国人爬在海滩上日光浴的照片,配文:美国人很穷,没有衣服穿,吃不饱饭,人都饿死了,也没人管...... 6、一MM失恋了,几次欲寻短见都被亲友及时发现未能实现。一日趁亲友不备离家出走,急的亲友到处寻找,就在决定报警时,收到她发来的短信:你们不必找我了,我在去往死海的路上,我喜欢大海,我决定在那儿结束我的人生。 7、嫦娥姐姐在吃饭,突然外面一闪,嫦娥一惊,连忙出去看。回来呼了一口气;“杨利伟。。”

8、阿钜和菲菲都耳背。那天菲菲看阿钜出门;“阿钜,你去散步?”“不是啊,我去散步啊!”“哦。。我以为你去散步呢。” 9、阿钜和菲菲商量好走楼梯到他们50层的家。到了10楼,阿钜问菲菲;“菲菲你累了吗?”菲菲摇摇头,他们就继续走。到了30楼,阿钜问菲菲:“菲菲你累了吗?”菲菲摇摇头,他们就继续走。到了49楼,阿钜问菲菲:“菲菲你累了吗?”菲菲使劲点头。阿钜:“那好,我们走回去乘电梯到家吧。” 10、阿钜要考试,妈妈问阿钜书看完了吗?阿钜说:“我看完了。”第二天妈妈看到阿钜不及格的卷子大发雷霆,“你书都看了为什么考这么差!”阿钜:“妈妈,我那天说的是。。。我看,完了。” 11、农夫山泉,有点虫。新闻发布会:关于农夫山泉有点虫的问题,是这样的,我们不生产矿泉水的,我们只是大自然的搬运工。这个嘛,是人人皆知的,在我们的广告中早有声明。既然是大自然,就会有虫虫,大自然如果没有虫虫,那还是大自然吗?最后,祝福大自然越来越美,虫虫多多益善! 12、儿子经常在睡觉前喜欢让妈妈给自己讲故事,听着听着就会慢慢睡着。一天,妈妈外出不在,他就让爸爸给讲,爸爸欣然答应了,儿子躺在床上,闭着眼等待爸爸给自己带来的故事,等了好几分钟,也没有动静,儿子睁开眼一看爸爸,他已经躺在旁边睡着了。。。 13、温州7.23后。每次和朋友告别时,听到“后会有期”这四个字,就紧紧张张的,不得不补充问一句:你坐飞机还是高铁?

课前三分钟演讲稿故事(共6篇)

篇一:课前三分钟演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 著名的文学家托尔斯泰曾经说过:“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者。大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。 一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净,然后一排排地整齐地放好。 小男孩很委屈地哭了。 于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想,想了半天终于想出了一个办法,他从井边挑来一桶又一桶的清水,然后把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天,天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起来,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐,没有一个被风吹倒的,也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了,他对父亲说:“要想木桶不被风吹倒,就要加重木桶的重量。 是的,我们不能改变风,改变不了这个这个世界上的许多东西,但是我们可以改变自己,给自己加重,这样我们就可以适应变化,不被打败! 人生如水,人只能去适应环境。如果不能改变环境,就改变自己,只有这样,才能克服更多的困难,战胜更多的挫折,实现自我。 篇二:课前三分钟演讲稿 老师、同学们: 大家好! 今天的课前演讲,我想先给大家讲个故事:有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样。 终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人,得意地将战利品递给女孩。 同样的,在你的周围,是否有人大声叫嚷,让你的耳膜阵阵发聋?是否有人口出脏话,污言秽语,招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄,吹口哨,叫人不可思议,令人费解?当发生这一切的时候,在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西,那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传,它应该在你的身边:她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉。 绿树红花,朗朗的读书声,暖人的话语,整洁的仪表,那是一幅美丽的画面。 谢谢大家! 篇三:课前三分钟演讲 课前三分钟演讲 一、什么是演讲 三、课前三分钟演讲的好处“课前三分钟”,就是利用每节语文课前三分钟左右的时间,通过学生说话的方式,以提高学生语言组织和表达能力,锻炼胆魄,充分体现新课程“一切

10个校园调皮学生的搞笑笑话笑话大全段子冷笑话

10个校园调皮学生的搞笑笑话 1.牛皮主要用来做什么的?“教师问他班上的学生。 一男孩举手答:“我知道,老师,是用来把牛包在一起。” 2.老师:“小东,皇帝自称为什么?” 小东:“寡人。”小东毫不犹豫地回答。 老师:“那么皇后呢?” 小青东:“皇后……是……皇后……”小东想了好久,突然,灵机一动回答道:“皇后自称寡妇。” 3.教师:“太的意思就是至高无上,像太上皇呀,太空呀等等,明白了吗?” 学生:“明白了,怪不得我爸爸管妈妈叫太太呢!” 4.老师:“你讲讲,‘举世无双’一词的意思。” 学生:“‘举世’,就是出世,‘无双’,就是无双亲。‘举世无双,就是一出世就没有爸妈” 5.一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯。 她说:“如果有个日本名字里有‘太郎,二字,那他一定是长子; 如果他名字里有‘次郎’二字,那他一定是次子……下面,谁能说出 一个有这种名字的日本人?” 一个学生站起来大声回答: “山本五十六!” 6.关于教师节的文章-师生笑话篇 生物老师在课堂上组织学生讨论大象和小鸟的区别。 一个学生说:“大象有长鼻子,小鸟没有。” 一个学生说:“小鸟有翅膀,大象没有。”

一个学生高声说:“最大的区别是,小鸟可以骑在大象身上,大象不能骑在小鸟身上。” 7.老师:“鱼为什么只能在水里生活?” 学生:“因为陆地上有猫。(转载自哈哈笑话网 https://www.360docs.net/doc/b65051463.html,,请保留此标记。)” 8.教授对一智力早熟的6岁男孩进行测验。 教授问:“你的生日是哪天?” 小孩:“2月20日。” 教授:“哪一年?” 小孩:“每年” 9.教师在班里表扬了一位同学,说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文,几乎每个人都用了“青翠欲滴”:“教室的一角里,有盆青翠欲滴的花”,“父亲拿起青翠欲滴的玉酒杯”,“她穿上一件绿色的裙子,真是青翠欲滴”……有 一个男生居然还写:“我的鼻涕青翠欲滴……” 10.关于教师节的文章-师生笑话篇 十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道:“我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时侯在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是:“虽然事情过去了很多年,但是每当我回想起来,脸上仍会露出会 心的微笑。这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗!” 11.一个男孩写了他养的一只狗,狗后来吃了耗子药,将 死去。当他赶到时,“只见小狗瘫在地上抽搐着,用无神的眼睛望着我,好象在说:‘小主人,我就要走了,你就算是为了我,也要好好的学习哦!我在天之灵会保佑你每次都考一百分的!’”

小学生演讲笑话

爆笑笑话爆笑笑话一、老师病了,校长请了别班的老师代课。学生们自然乱成一团,老师威胁利诱了一节课,大家还是不以为然,正当快下课时,老师轻声说道:“再说话就听不见下课铃了!”教室顿时鸦雀无声。 爆笑笑话二、开学典礼上,校长发表演讲:“孩子们,知识是大海。我们学习知识,就像用一把小小的勺子,在大江大海里舀水一样……” 人群中传来一个失望的声音:“完了!我妈妈只教我了怎么用叉子。” 爆笑笑话三、生物课上,老师指着挂在黑板上的一幅鲸鱼骨骼问学生:“大家说,这是什么?” 最后一排的小伟高声回答:“鱼刺!” 爆笑笑话四、小明正在看全球人口死亡统计表,对邻座的男同学说:“知道吗?我呼出一口气,世界就有一个人死掉!” 男同学问道,“你是不是没刷牙?” 爆笑笑话五、4岁的小明最近在看西游记,对孙悟空拔毛变出很多小猴子羡慕不已。一天,他在公园里见到一个阿姨领着一对双胞胎, 二天,立刻兴奋地跑过去问:“阿姨,他们哪个是真的, 哪个是假的?” 爆笑笑话六、老师帮一个小学生填写报名表,问:“你爸爸是做什么工作的?” 小学生骄傲地说:“我爸爸是省长!” 老师吓了一跳,问:“是哪个省的省长啊?” 小学生答:“我上幼儿园的时候,爸爸从不给我买玩具,能省就省,阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长,后来就叫成了省长。” 中心小学校园广播稿甲:“亲爱的同学们,又是温暖明媚的一天,校园之声广播站又带着春风和大家见面了!首先愿每位收听我们广播的老师和同学,都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。 乙:用你的心去感受,用你的心去聆听,让我们一起翱翔于校园之声。甲:下面我们先来听一首好听的歌曲,放松一下我们的心情。(播放歌曲《一休》)希望你们在学习上做聪明的一休。争取在考试中取得优异的成绩,加油。 (1) 乙:母爱是慈祥的,父爱是深沉的,但他们都是深厚的,请欣赏由四二班袁圆同学写的《发现父爱》 人世间有一种爱,它是用心传递的;是具有极大隐蔽性;;是厚重而无言的爱;是震撼心灵的爱;更是纯洁明净的爱??这种爱,有一个伟大而神圣的名字—父爱! 风,无影,吹绿了大地;光,无声,照亮了人间;爱,无言,滋润了我们的心田?? 我曾经认为,父亲是个感情迟钝的人,整天沉默寡言,摆着那副令人望而生畏的脸。但是,如今我长大了,发现,我错了,而且大错特错!因为,我竟然把十几年来,爸爸对我的爱忽略了!直到今天,我才知道父爱的真谛:

夫妻幽默段子大全爆笑

夫妻幽默段子大全爆笑 夫妻幽默段子大全爆笑1 1.吃完晚饭,我和老婆都懒得洗碗, 我提议:“要不咱们猜拳吧输的人洗!” 她摇摇头娇羞地说:“才不要呢,人家可是淑女呢,猜拳这么粗鲁!” 我想了想又提议:“那咱们猜硬币吧!”说罢,我从口袋里掏出一枚硬币。 突然她怒道:“你竟然敢藏私房钱!!!罚你洗碗三天。” 2.天冷突然转了,丈夫找毛衣。 妻子说:“洗了一下,小了,送给我哥了。” 丈夫又找毛裤。妻子又说:“洗了一下,小了,送给我弟了。” 丈夫火了:“你把我也洗一下,送给你妹吧!” 3.跟朋友夫妻一起吃饭,他们带来孩子,孩子很聪明。 几个女人又聊起来,孩子为什么断奶那么早,有什么经验,保持身材。 孩子神插话:“爸爸抽烟,每次吃奶有烟味!”留下大家目瞪口呆。 4.和老婆吵架了,事后很后悔,不该不让着她。想送她一条项链哄哄她,可又不知道买多长。 于是,晚上趁老婆熟睡的时候,偷偷拿绳子在她脖子上量。

结果。。她突然醒了。 5.老公问老婆今天在美容院做面部护理多少钱。 老婆说统一价88。老公一阵沉默。老婆以为他会说自己太浪费了。 结果他说,“老婆,你赚了。你那么大的脸88元,他们小脸也88!” 6.和老婆大吵,老婆收拾东西回娘家。 我抽完一根烟后跑到银行给她有开通手机短信的卡上打了一万块, 5分钟后她打电话过来问我还在家吗她现在回来,说有人错打了一万块到她卡上现在回来和我商量商量。 7.一朋友家有悍妻,决定和老婆摊牌。 双腿一跪说:“老婆大人,在家里你可以随便打我骂我,但是在外面能不能给我留些面子” 他老婆很爽快地答应了。几日后,逛街之时其老婆又对他拳脚相加。 他一边逃,一边求情:“咱不是说好只在家打骂我吗” 老婆淡淡的说:“男子汉,四海为家。” 8.昨天半夜,女朋友从睡梦中醒来,对我怒吼了一句:“贱人!!” 然后啪啪扇了我两个耳光,大喊:“我要跟你分手!” 我莫名其妙地看着她,问怎么了? 她又怒吼一句:“没事!”然后倒头睡了…… 今天早上醒来,她跟我道歉,说昨晚梦到我往她的米线里加了很多葱花,挑都挑不完,于是醒来把我给揍了……

中学生课前三分钟演讲稿精选三篇

中学生课前三分钟演讲稿精选三篇 中学生课前三分钟演讲可以提高他们的发言信息和语言组 织能力,是不错的学习教育环节,下面是小编整理提供的演讲稿范文,欢迎阅读参考采纳。 中学生课前三分钟演讲稿精选篇一 感谢大家给我一个上台的机会! 俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。 一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。 学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最

终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。 中学生课前三分钟演讲稿精选篇二 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《改变不了环境,就改变自己》。 著名的文学家托尔斯泰曾经说过:“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者。大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就,都是从正确的观念开始的。一连串的失败,也都是从错误的观念开始的。要适应社会,适应环境,适应变化,就要学会改变自己。 柏拉图告诉弟-子自己能够移山,弟-子们纷纷请教方法,柏拉图笑道,说:“很简单,山若不过来,我就过去。”弟-子们一片哗然。

精彩小学生爆笑笑话大全

精彩小学生爆笑笑话大全 1、蚂蚁一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师:“老师,厕所里有好多蚂蚁!” 女老师点点头,忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了,想看看小朋友是否还记得,便问:“那蚂蚁怎么说?” 小朋友一脸茫然,过了一会儿才回答说:“蚂蚁,他,他没有说话!” 2、求婚 二年级的小芳很可爱,常常被班上小男生缠着。有一天,小芳回家后跟妈妈说:“妈咪,今天小强跟我求婚,要我嫁给他……”妈妈漫不经心地问:“他有固定的工作吗?”小芳想了想,说:他是我们班上负责擦黑板的。” 3、低估了儿子 同事大鹏领着女儿来家里玩。 这是我第一次看到他女儿,没想到长这么大了,听说上小学二年级了。 小女孩非常有礼貌,一进门就主动问好。这一点,我儿子就差远了,那小子很有个性,就是动员他,也不一定会叫一声。 小女孩打扮得也很可爱,言谈举止,跟一个小大人似的。说实话,一下子我就喜欢上她了。 晚上,我主动问儿子:“你看,今天来的小女孩,年龄跟你差不多,你觉得她怎么样?”其实,我主要想通过儿子对她的印象,

而鼓励儿子向人家学习。 结果,儿子竟然反问:“你是不是想让我跟她谈恋爱?” 4、长大了想当老师 家有幼女,芳龄四岁半。平素胆小,不好与生人交谈。但不鸣则已,一鸣惊人。 过年了,有不常来的叔叔阿姨来串门,她一人正趴在桌上涂鸦画画,煞有模样。阿姨在旁问:“幼幼(女儿乳名),画什么呢?” 女儿不语。 “嗯,画得真不错,长大了想当画家?” 仍不语。 “哦,阿姨猜错了,给阿姨说说,长大想当什么?” 生疏感渐渐远去,抬起小头,稚嫩地说:“想当老师!” “哦,不错,那再给阿姨说说,想当什么老师?” 女儿一脸诧异:“我姓王,当然当王老师了,这么简单还不知道?” 5、教书 小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生,但是要他静下来听课却很费劲。 有一天他对老师说:“我懂的东西够多了,没有必要继续读书了。” 老师:“噢,真的?你只读到三年级,打算做什么?” 学生:“教二年级。” 6、孩子的真理 一位年轻的教师刚给她班里的一个小男孩讲完羊的故事,说

课堂经典幽默笑话

课堂经典幽默笑话 1、从小到大的数学考试每当我遇到难题,我会停下来仔细算算我整张卷子能考多少分。 2、语文老师提问:“谁的号是青莲居士啊?” 回:“李白”。 又问:“谁的号是稼轩啊?” 回:辛弃疾。 谁的号……还没问完就听一同学说:谁的号被盗了? 3、一天下午,我们上美术课,美术老师今天叫我们画人物脸部。 由于上课太无聊大家基本上都在桌下做作业,老师发现了,突然彪出一句狠彪悍的话:今天这节课不交出一个人头不许下课!! 4、初三复习中,一道物理题:怎么判断两个小灯泡是串联还是并联。 我写的答案:打碎一个小灯泡,另一个亮,并联;另一个不亮,串联。 同桌的答案:取下一个小灯泡,另一个亮,并联;另一个不亮,串联。 5、各种人不写作业的理由: 正常A:对不起老师,我忘记写了。 诚恳B:实在对不起老师,我实在忘记了,我可以补的! 2货C:老师,我忘记作业是什么了

感动D:老师,我认为,我那肮脏的作业本实在是不配写上您教我的知识,但我知道,我依然犯下了不写作业的罪行,请老师您惩罚我吧!啊,对了!老师,您今天真是光彩夺目啊! 6、上生物课的时候,老师问我们这个细胞分裂后个数加不加倍?第一个同学说:不加倍,第二个同学也说:不加倍,轮到第三个同学的时候他的同桌拍醒他,然后这个奇葩同学马上站起来说:“抢地主!” 课堂经典幽默笑话= 7、课堂上,刚睡了一觉的阿呆问同桌:快下课了吗? 同桌答:快了。 又问:英语老师怎么换人了? 同桌:看清楚再说,这已经是数学课了。 阿呆抱怨道:这下课铃声,怎么越来越小? 8、语文课上,老师问道:“古时候,称呼‘我’的方式有哪些?” 同学们回答有:“吾,余。” 小明喊到:“寡人,朕啊,” 老师没理会他,又问:“还有哪些?” 小明又喊到:“老衲,贫僧,贫道啊,” 班里已经笑成一片。 9、老师:“你作为一名班长,看到有人在自习课上下象棋,怎么不制止?” 班长:“因为观棋不语真君子!” 10、生物老师讲完了达尔文的进化论,离下课还有一点时间,

简短经典冷笑话大全爆笑100个笑话大全段子冷笑话

简短经典冷笑话大全爆笑100个 1、一只癞蛤蟆最新茶不思饭不想,连蚊子都不抓着吃了,其他的癞蛤蟆都很想知道它到底怎么了。年最长癞蛤蟆说了:“抓只天鹅来,保管好。因为癞蛤蟆想吃天鹅肉呀。” 2、一次五岁的儿子问我,我手上拿着的东西是什么, 我说是手机,他说为什么叫手机那,我那时正忙就随口唱到“左手一只鸡,右手一只鸭。”儿子露出更加疑惑的表情:“那为什么不叫手鸭那?” 3、我和朋友走到分岔路口,我们以歌作别:“我送你 离开,千里之外。”于是,“千里之外”就走了。 4、我家母狗生了两只小狗,因为老婆是新闻记者,所 以我们戏称这两只狗为“狗仔队”,一次我们正要kiss,我 突然看见“狗仔队”大喊:“狗仔队!”老婆惊吓道:“在哪,不可能,我让他们回去了啊。” 5、朝鲜说美国人民生活在水深火热中。朝鲜报首版头条,发表的一张美国人爬在海滩上日光浴的照片,配文:美国人很穷,没有衣服穿,吃不饱饭,人都饿死了,也没人管...... 6、一MM失恋了,几次欲寻短见都被亲友及时发现未能 实现。一日趁亲友不备离家出走,急的亲友到处寻找,就在决定报警时,收到她发来的短信:你们不必找我了,我在去往死

海的路上,我喜欢大海,我决定在那儿结束我的人生。 7、嫦娥姐姐在吃饭,突然外面一闪,嫦娥一惊,连忙出去看。回来呼了一口气;“杨利伟。。” 8、阿钜和菲菲都耳背。那天菲菲看阿钜出门;“阿钜,你去散步?”“不是啊,我去散步啊!”“哦。。我以为你去散步呢。” 9、阿钜和菲菲商量好走楼梯到他们50层的家。到了10楼,阿钜问菲菲;“菲菲你累了吗?”菲菲摇摇头,他们就继续走。到了30楼,阿钜问菲菲:“菲菲你累了吗?”菲菲摇摇头,他们就继续走。到了49楼,阿钜问菲菲:“菲菲你累了吗?”菲菲使劲点头。阿钜:“那好,我们走回去乘电梯到家吧。” 10、阿钜要考试,妈妈问阿钜书看完了吗?阿钜说:“我看完了。”第二天妈妈看到阿钜不及格的卷子大发雷霆,“你书都看了为什么考这么差!”阿钜:“妈妈,我那天说的是。。。我看,完了。” 11、农夫山泉,有点虫。新闻发布会:关于农夫山泉有点虫的问题,是这样的,我们不生产矿泉水的,我们只是大自然的搬运工。这个嘛,是人人皆知的,在我们的广告中早有声明。既然是大自然,就会有虫虫,大自然如果没有虫虫,那还是大自然吗?最后,祝福大自然越来越美,虫虫多多益善!

校园幽默笑话大全爆笑100个

校园幽默笑话大全爆笑100个 1、上作文课时,老师要每位学生用最简单的语句来形容自己的特征。一位满面青春痘的同学写道:“一波未平,一波又起。” 2、有一天小明跟小华讲了一个故事 小明:这故事分成4段第一段是... 老公跟老婆说我一个月后拿一万元给你老婆说好可是过了一个月后老公只拿了8000元于是老婆说还有2000元呢?老公打了老婆一巴掌说:钱是我在赚的你吵甚么 接者小明讲了第二段 有一天老公想吃清蒸鱼老婆偏偏煮了红烧鱼于是老公就说为甚么没有清蒸鱼?老婆就打了老公一巴掌说:菜是我在煮的你吵甚么 小明:接下来是第四段 小华:那第三段呢? 小明打了小华一巴掌说:故事是我在说的你吵甚么啊 投我一票3、“爱”的将来时语法课上,老师正在讲授动词的时态。他问艾琳:“你说说,‘爱’的将来时是什么?” 艾琳毫不迟疑地问答:“结婚!”4、甲班:「为什么鸭子常用一只脚站立?」 乙班:「因为牠知道再缩起另一只脚就会跌倒了。」5、一年级的小学生上课时无精打采,老师提醒大家说:“请大家拿出精神来!”于是学生们开始在书包里翻起来,最后有位学生举手提问:“老师,请问

哪个才是精神?”6、我有一个梦想:一张试卷只有5个填空题,学校____科目____班级____姓名____学号____,每空20分~我要求不高,及格就行了。7、老师问:“回答问题我们点名好不好。”学生齐道:“不好”。于是老师问女生:“提问男生好不好?”“好”。又问男生:“提问女生好不好?”“好”“这不都同意嘛~”高数课,老师在黑板上疾书,底下闹成一片,老师忍无可忍:同学们,声音小一点!一哥们曰:老师,慢慢你就习惯啦!老师faint!高中全校必须穿校服。有一复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日。老师看到此同学没穿校服。问其为什么不穿。此同学大怒,曰:我妈又没死。为什么要穿孝服?老师汗到死。我的一个弟兄在高等数学课上,老师问:“微积分是很有用的学科,学习微积分,我们的目标是什么?我弟兄:没有蛀牙!上语文课,老师说:其实黄鼠狼是不吃鸡的,那是科学家经过实验得出的......8、"span style=""font-size: medium"">下午第一节课是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“三毛”的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:“你说,王安石和欧阳修有什么共同点?”三毛脱口而出:“他们都是宋朝人。”老师接着问:“那你说说,他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点?”三毛愣了愣,答到:“他们都是古代人。”课堂上一阵大笑,老师将错就错,干脆当个游戏玩下去,也算活跃课堂气氛。于是他问道:“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗?”三毛想了想,说:“他们都是男人。”老师接着又问......"9、老师:“世界上什么东西最大?”

英文课前三分钟-笑话

Mr. and Mrs. Taylor had a seven-year-old boy named Pat. Now Mrs. Taylor was expecting another child. 泰勒夫妇有一个七岁的儿子,名叫帕特。现在泰勒太太正怀着第二胎。Pat had seen babies in other people's houses and had not liked them very much, so he was not delighted about the news that there was soon going to be one in his house too. 帕特在别人家看见过小宝宝,他不太喜欢他们,所以他对自己家里也将有一个小宝宝的消息感到不悦。 One evening Mr. and Mrs. Taylor were making plans for the baby's arrival. "This house won't be big enough for use all when the baby comes," said Mr. Taylor. 一天晚上,泰勒夫妇正在为这个婴儿的降临做安排。泰勒先生说:“有了小宝宝,我们的房子就太小,不够住了。” Pat came into the room just then and said, "What are you talking about?""We were saying that we'll have to move to another house now, because the new baby's coming," his mother answered. 帕特恰好在这个时候走进屋,他问:“你们在说什么?”他的母亲回答说:“我们在说我们得搬家了,因为小宝宝就要来了。” "It's no use," said Pat hopelessly, "He'll follow us there." “那有什么用?”帕特绝望地说。“他会跟我们到那儿去的。”

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