2018年教师招聘考试教育理论综合知识习题解析

1.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向( )。

A.社会化

B.民主化

C.大众化

D.自由化

2.颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

3.启发式教学是( )。

A.一种具体的教学方法

B.一种教学形式

C.教学的指导思想

D.教学的组织形式

4.使学生具有初步的分辨是非的能力是( )阶段德育目标的要求。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

5.美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.华生

D.桑代克

6.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。

A.自我意识

B.自我努力

C.性格特征

D.倾向性特征

7.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

8.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。

A.模仿

B.从众

C.服从

D.感染

9.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，( )有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。

A.父母或其他监护人

B.国家机关

C.任何组织或个人

D.学校教职员工

10.下列国家中，不属于加勒比海地区的是( )。

A.海地

B.牙买加

C.多米尼加

D.马达加斯加

参考答案

1.【答案】C。解析：教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。

2.【答案】B。

3.【答案】C。解析：启发式教学是一种教学原则，教学的指导思想。

4.【答案】B。

5.【答案】D。解析：美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

6.【答案】A。

7.【答案】B。解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

8.【答案】B。

9.【答案】C。解析：《未成年人保护法》第六条规定，对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

10.【答案】D。解析：加勒比海是大西洋西部、南北美洲之间的一个海，它的北部和东部的边缘是一连串从墨西哥湾一直延伸到委内瑞拉的岛屿(西印度群岛)，包括北部的古巴、海地、多米尼加、牙买加、波多黎各和东部的小安的列斯群岛。其南部是南美洲北部的几个国家，包括委内瑞拉、哥伦比亚和巴拿马。其西部是中美洲的大西洋沿岸国家，包括哥斯达黎加、尼加拉瓜、洪都拉斯、危地马拉、伯利兹、及墨西哥的尤卡坦半岛。

1.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

2.学生自我管理，自我教育的最好载体是( )。

A.学习小组

B.班集体

C.成为班长

D.成为学校组织成员

3.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用( )。

A.个别教学

B.分组教学

C.班级授课

D.道尔顿制

4.最重要和最良性的学习动力是( )。

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

5.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

6.1938年，德国人( )在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象。并放出新的中子。

A.哈恩

B.查德威克

C.卢瑟福

D.麦克斯韦

7.【多选】下面强调巩固性原则的说法有( )。

A.学而时习之

B.一石激起千层浪

C.温故而知新

D.不愤不启，不悱不发

E.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

8.【多选】建立以学生为本的班级管理机制需要做到( )。

A.以满足学生的发展需要为目的

B.确立学生在班级中的主体地位

C.训练学生自我管理班级的能力

D.建立班级管理制度

E.减弱班主任的领导

9.学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次，吓得李四再瞌睡也强打精神认真听课，这是班杜拉说的替代性强化作用。(判断题)

10.依法执教是教师道德规范之一。(判断题)

参考答案

1.【答案】D。解析：17世纪的捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。这是以个体认识论为基础提出的教学论。

2.【答案】B。

3.【答案】A。解析：古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。其最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

4.【答案】B。解析：为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

5.【答案】B。

6.【答案】A。解析：核裂变是在1938年发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多·哈恩。

7.【答案】AC。

8.【答案】ABC。解析：以学生为本的班级管理机制，应做好以下几个方面的工作：(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。

9.【答案】√。解析：上述行为为替代性强化。所谓替代性强化指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

10.【答案】√。