教师招聘考试教育理论综合知识(第140套)
2020年中小学教师招聘考试必考教综理论知识100题及答案
范文2020年中小学教师招聘考试必考教综理论知识1/ 8100题及答案2020 年中小学教师招聘考试必考教综理论知识 100 题及答案1. 1903 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A] 2. 20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D] 3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1) A．2 岁 B．4 岁 C．5 岁以前 D．1—3 岁 [ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3 岁 B．4 岁C．5 岁以前 D．1—3 岁 [B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ] 11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1) A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机[ A]3/ 813. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
教育理论招教试题及答案
教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。
以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。
A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。
布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。
9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。
答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。
- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。
- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。
- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。
- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。
其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。
2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。
3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。
5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。
8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。
9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。
10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。
11.领会知识包括感知教材和理解教材。
12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。
13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。
14.教学工作中的中心环节是上课。
15.课的类型的划分依据是教学任务。
16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。
17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。
18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。
19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。
20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。
21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。
22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。
23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。
24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。
25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。
26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。
教师招聘考试题库及答案
教师招聘考试题库及答案教师招聘考试是评估教师专业知识和能力的重要环节。
为了帮助广大考生备考，我们整理了一份教师招聘考试题库，并提供了答案解析，希望能对考生们有所帮助。
一、教育学与教育心理学1.请简述主要的教育学派别及其代表人物。
答案：主要的教育学派别包括行为主义派、认知主义派和发展性派。
行为主义派的代表人物有泽田守、斯金纳等；认知主义派的代表人物有皮亚杰、维果茨基等；发展性派的代表人物有怀斯等。
2.请解释认知发展理论中的“协同构建”。
答案：在认知发展理论中，协同构建指的是学生通过与他人互动和合作，共同构建新的知识和理解。
这种互动和合作的过程可以促进学生的思维发展和知识建构，提高他们的学习效果和学习能力。
二、学科知识与教学能力1.请简述小学数学教学中的探究式学习法。
答案：小学数学教学中的探究式学习法是指通过引导学生提出问题、自主探究、合作解决问题等方式，让学生主动参与到数学学习中，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
这种教学法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机和主动性。
2.请列举几种小学语文教学的评价方法。
答案：小学语文教学的评价方法包括个别评价、总结性评价、自我评价等。
个别评价是通过对学生个体学习情况的观察和记录，评价其语文水平和进步情况；总结性评价是对整个班级或学校的语文教学效果进行评价；自我评价是指让学生对自己的学习过程和学习成果进行评价。
三、教育法律与教育政策1.请简要介绍我国《教师法》的主要内容。
答案：我国《教师法》主要包括教师的基本权利和义务、教师的培训和考核、教师的职称和待遇、教师的责任和违法行为等内容。
该法对教师的职业行为和职业道德进行了规范，并明确了教师的权益和责任。
2.请简述我国教育改革中的“素质教育”理念。
答案：我国教育改革中的“素质教育”理念强调培养学生全面发展和终身发展的能力与素质。
素质教育注重学生的人文素质、科学素质和创新素质的培养，培养学生的综合能力和终身学习的能力，以适应社会的发展和个人的成长。
2023年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共250题)
2023年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案（共250题）1.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（D）A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则2.做好班主任工作的前提和基础是（B）A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作3.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论4.三结合的教育一般是指（A）A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合5.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克6.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则7.下列说法不正确的是（A）A.教育将随国家的消亡而消亡B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会8.体育的根本任务是（B）A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员9.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（B）.A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10.“教学相长”这一提法（C）A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素11.领会知识包括感知教材和（D ）A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材12.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（C ）A教学目的B教学内容C教学原则D教学方法13.循序渐进原则要求教学要（B ）A温故而知新B不陵节而施C不愤不启,不俳不发D学而时习之14.教学工作中的中心环节是（B ）A备课B上课C作业的检査与批改D课外辅导15.课的类型的划分依据（A ）A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则16.教师上课必要的补充主要是通过（C ）A布置作业B检查作业C课外辅导D课后练习17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（D ）A信度B难度C区分度D效度18.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（A ）A信度B效度C区分度D难度19.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（C ）A教学程序B教学步骤C教学组织形式D教学阶段20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ）A分组教学B个别教学C道尔顿制D班级上课制21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2023年7月江西省抚州市南城县教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案解析
2023年7月江西省抚州市南城县教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案解析一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于（）oA、如何使学生主动参与教与学的过程B、如何促使学生对学习进行自我调节C、如何共享人类资源D、如何为学生创造有利的学习环境2.以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是（）。
A、受教育者内在品德转化的过程B、一定的社会思想道德规范内化为个体思想道德的过程C、德育知、情、意、行发展的过程D、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾3.推动初中生进行学习活动的内部原因或内在动力是（）oA、学习动机B、学校效能C、意志D、自我控制4.青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A、社会自我B、生理自我C、心理自我D、理性自我5.孔子对我国教育的贡献不包括（）。
A、创立私学B、创立儒学C、建立学制D、删订六经6.在数学课上，林老师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，用不同形式的题目来教授函数的单调性，林老师采用的教学方法是（）。
A、变式B、反例C、正例D、比较7.学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。
属于哪一种教学方法？（）A、实验法B、参观法C、演示法D、实习作业法8.不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（）oA、桑代克-试误说B、德西-自我决定理论C、奥尔波特-特质理论D、阿特金森-成就目标理论9.（）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A、教师的专业理想B、教师的专业知识C、教师的专业技能D、教师的专业自我10.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母亲生活，其父以法院判决为由，正确其不管不问。
其父的这种行为违反了（）oA、《中华人民共和国未成年人保护法》B、《中华人民共和国婚姻法》C、中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》11.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）oA、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取C、为学生的进步而努力D、艰苦创新12.我国实行的是九年义务教育制度。
2014年长沙天心教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案
2014年长沙天心教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案第一部分单选题，请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
(共40题，每题1.51分，满分60.4分)1、（）是我国古代最早的一篇专门论述教育问题的论著，被称为“教育学的雏形”。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《孟子》2、当代社会发展对教育提出了更高的要求，教育现代化的内在特征是（）。
A、教育的民主化和教育的主体性B、重视科学教育与人文教育的结合C、逐步形成一个多样性、开放性的系统D、在教学上表现出革命性、灵活性和个性化3、个体身心发展具有（）。
从群体的角度看，表现为男女性别的差异，从个体角度看，有些表现为发展水平的差异，有些表现为心理特征表现方式上的差异。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性4、个体主观能动性的最高层次是（）。
A、生理活动B、心理活动C、物质活动D、社会实践活动5、校风是学校物质文化、制度文化和（）的统一体。
优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。
A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化6、培养学生文明行为习惯的教育属于（）。
A、政治素质教育B、身体素质教育C、道德素质教育D、劳动技能素质教育7、课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定，它的三个层次中不包括（）。
A、教学设计B、学科课程标准C、教科书D、课程表8、（）是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。
A、国家课程B、校本课程C、学科课程D、地方课程9、新课程改革的基本理念是（）。
①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养学生的环保意识④减轻学生的学业负担A、①②B、③④C、①②④D、①②③④10、德育目标确定了培养人道德的总体规格和要求，但必须落实到（）。
《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲
《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。
《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。
三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验（一）公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。
题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。
例题：哲学的基本问题是（）。
A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。
(二）数量关系数量关系主要有两种类型的题目。
第一种题型：数字推理。
给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1，2，4，7，（），16A．9 B．10 C．11 D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。
正确答案为C。
第二种题型：数学运算。
主要考察解决四则运算问题的能力。
在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。
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教师招聘考试教育理论综合知识(第140套)一、判断题1.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。
( )2.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。
( )3.学校教育在人的发展中起决定性作用。
( )4.建构主义学习理论的基本观点是通过其学习观、学生观和认识观体现出来的。
( )5.教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发现说。
( )6.在人的个性结构中，气质是先天的，性格是后天形成的，都有好坏之分。
( )7.乘法口诀掌握后可广泛迁移到各个情景中，这是一种垂直迁移。
( )8.田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就涣散，田老师可能采用的领导方法是放任型。
( )9.教育不能成为政治发展的根本动力。
( )10.学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
( )11.生产力发展水平决定着教育发展水平高低，教育的发展水平是对生产力发展的反映。
( )12.区分度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。
( )13.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。
( )14.认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。
( )15.社会实践是个体道德建构的基础和载体。
( )16.对无行为能力的未成年人(未满10周岁的未成年人)的信件，可以由其父母或其他监护人代为拆开。
( )17.学校心理健康教育面向全体学生。
( )18.新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。
( )19.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
( )20.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。
( )21.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。
( )22.盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。
( )23.进入感觉记忆的信息保持时间很短暂，只有15-30秒。
( )24.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。
( )25.教育政策与教育法律在制定主体上是不同的，但是表现形式上却是一致的。
( )26.教师的职业倦怠最突出的特征是情绪衰竭。
( )27.班主任了解学生的最基本方法是谈话法。
( )二、单项选择题28.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。
A.认知发展理论B.全程发展理论C.内化学说D.最近发展区29.新课程把教学过程看作( )。
A.课程传递和执行的过程B.师生交往、积极互动、共同发展的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程30.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。
从心理学的观点看，这种现象属于( )。
A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.从众效应31.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的( )。
A.监护职责和抚养义务B.监护职责和照管义务C.扶养义务和培养义务D.教育义务和抚养义务32.他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.都不对33.有一个学生平时不敢同老师说话，学习上有了疑问也没有勇气求教，偶尔一次主动请教后,得到了老师的耐心解答和表扬，在后来的学习中表现越来越积极，回答问题的频率也大大增加。
老师不断给予肯定。
老师运用了( )。
A.行为塑造法B.强化法C.示范法D.自我控制法34.“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是( )。
A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则35.美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的，是由九个相对独立的智力构成．提出了( )。
A.智力三维理论B.智力群因素理论C.智力PASS理论D.多元智力理论36.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。
教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待( )。
A.“隐”与“微”B.“独”与“微”C.“隐”与“小”D.“独”与“小”37.创设( )是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
A.活动情境B.表演情境C.操作情境D.问题情境38.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于( )。
A.信号学习B.系列学习C.言语联想学习D.辨别学习39.埃里克森认为，幼儿期(4～5岁)人格发展的主要问题是( )。
A.基本的信任感对基本的不信任感B.主动感对内疚感C.自主感对同一感混乱D.勤奋感对自卑感40.坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程41.中学生陈某经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到。
他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。
教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其( )。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为42.我国教育基本法是( )。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国民法通则》D.《中华人民共和国刑法》43.教育与人类社会共始终，说明教育具有( )。
A.继承性B.历史性C.永恒性D.相对独立性44.有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了( )。
A.注意的分配B.注意的广度C.注意的转移D.注意的稳定性45.图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的( )。
A.命题和概念B.知识结构C.表象D.符号46.某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是( )。
A.讲授法B.参观法C.练习法D.陶冶法47.裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。
”这观点反映的教育目的价值取向是( )。
A.生活本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论48.把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是( )。
A.第斯多惠B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威49.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
A.崇尚书本,呆读死记B.学校教育脱离生产劳动C.等级性D.阶级性50.戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。
他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?( )A.信度B.效度C.区分度D.难度51.在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )。
A.领导作用B.决定作用C.核心作用D.纽带作用52.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是( )。
A.定势B.迁移C.原型启发D.问题表征53.为了证明“卵生”是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。
麻雀的例子属于( )例，乌龟的例子属于( )例。
A.正反B.正正C.反正D.反反54.学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
A.自我效能感B.自我归因C.自我预期D.自我期待55.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。
这句话反映了人的身心发展过程中存在( )的现象。
A.“关键期”B.“依恋期”C.“混沌期”D.“最近发展区”56.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫巴尔特D.杜威57.人们往往容易看到物体的通常用途，却看不到该物体的其他新用途的现象称为( )。
A.定势B.迁移C.前摄抑制D.功能固着58.体现垂直迁移的具体事例是( )。
A.水字的掌握影响“淼”字的学习B.掌握角的概念，促进钝角等概念的学习C.拼音的学习影响英语字母的学习D.学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现59.创造性思维的核心成分是( )。
A.直觉思维B.聚合思维C.逻辑思维D.发散思维60.下列最适合矫正考试焦虑的方法是( )。
A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.自由联想法D.宣泄疗法61.训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高。
而估计圆形面积的能力并未提高。
这个实验可以支持( )。
A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换理论62.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。
这种直观的手段是( )。
A.实物直观B.模象直观C.虚拟直观D.语言直观63.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。
A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力64.夸美纽斯在( )中提出了“班级授课制”。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教学与发展》65.( )是调整教育关系的行为规则总称。
A.宪法B.教师法C.教育政策D.教育法66.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。
A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育67.下列表述中，属于内部学习动机的是( )。
A.为了获得家长、老师的表扬而学习B.为了超过同学而学习C.为了赢得名次而学习D.感到学习过程本身有乐趣而学习68.下列哪个学科是认知风格中场独立型的学生更感兴趣的?( )A.文学B.数学C.历史D.体育69.陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。
为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是( )。
A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说服教育C.卡通片中应尽量少描写反面人物D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”70.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )。
A.国家培养目的B.B．各级各类学校培养目标C.课程目标D.教师的教学目标71.下列关于课程标准表述不正确的是( )。
A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据B.课程标准是按学科门类的C.课程标准应该包括教学的重点和难点内容D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件72.提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良三、判断简析题根据下面资料，作答73-74题。
某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有某某收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信。