某办公楼设计

岳阳市某办公楼设计

一、设计目的及要求

目的

毕业设计是土木工程专业毕业生实现本科培养目标要求的重要的实践教学环节。毕业设计是学生在毕业前的最后学习和深层锻炼阶段；是理解、掌握、深化、扩展书本理论知识的重要过程；是学生综合素质与工程实践学习成果的全面考核和总结。

要求

1. 学生应在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务和专题研究项目，有足够的工作量。学生在完成任务后应编写出符合要求的设计说明书，并绘制出必要的施工图。

2. 在毕业设计（论文）工作中，能综合运用学科的基础理论、专业知识与技能，分析和解决工程实际问题。通过学习、研究与实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。

3. 学生应学会依据技术课题任务，进行资料调研、收集、加工与整理，能正确运用工具书，培养学生掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，提高工程设计、计算、理论分析、图表绘制、技术文件编写的能力。

4. 通过毕业设计（论文），使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的科学作风，培养学生遵守纪律，善于与他人合作的精神。

二、设计题目：

岳阳市某办公楼设计

三、课题简介：

本工程为岳阳

市特警训练大楼。本工程主体为五层，局部六层，为钢筋混凝土框架结构。建筑物耐火等级为二级，工程设计合理使用年限为50年。

基本功能要求：

1．平面

本工程主体主体为五层，其中一层为车库和审讯室，二～五层为备勤用房和训练用房，要求作合理的隔断，局部六层为楼梯间和辅助用房。本建筑共设有二个楼梯。

基于一人一题的原则，局部尺寸作了调整，详见附表及附图。

2.立面

要求立面处理简洁、明快、美观、有现代气息，东、西立面考虑遮阳。3.剖面

本工程室内设计标高±0.000相当于1956年黄海高程0.600米，室内外高差为0.450米。一层～五层及局部六层层高见附图。

4.装修

地面、屋面、门窗、外墙及内墙面装修详见附图，也可自定，要求简洁、美观。

5.墙体材料

内、外墙均采用混凝土空心砌块。其余要求详见附图。

四、设计依据：

1．国家及湖南省现行的有关设计规范、规程及规定。

2．本工程的各项批文及甲方单位的要求。

五、设计原始数据：

1．基础工程：详见本工程地质报告。本工程取②层土（粉质粘土）为持力层，承载力f k=170kPa，②层土深度-4.23m～-1.5m。Ⅱ类场地土。基底下设100厚C10素砼垫层。

2．建筑工程等级：二级。建筑耐火等级：二级。

3．建筑物抗震设防类别为丙类，结构安全等级为二级，结构设计使用年限50年。

4．混凝土结构的环境类别：上部结构为一类；基础为二（a）类。

5．基本风压值：0.4kN/m2，地面粗糙度为C类，常年主导风向为东南风。

6．最大雪荷载：0.35kN/m2。

7．设计荷载标准值：按《建筑结构荷载规范》。

8．抗震设防：抗震设防烈度为7度（0.15g）。

六、设计内容：

建筑设计：

根据初部设计方案进行建筑物平、立、剖设计及部分节点设计。

结构设计：

1．根据建筑方案选择、比较，确定结构方案。

根据地质报告及建筑要求，选择基础、上部结构方案，并充分说明理由。

2．绘制结构平面布置图

草图（手绘），进行柱、梁、板编号，估算尺寸，并进行相关验算。

3．结构的荷载计算

恒载、活载、水平地震作用

4．建立计算简图

分别绘出恒、活载及水平地震单独作用时的计算简图。每人计算横向框架一榀，纵向框架一榀。

5．内力计算

横向框架：

竖向荷载（恒、活）作用下的内力计算，用弯矩二次分配法或迭代法；

水平地震作用下的内力计算，用D值法。

纵向框架：

仅计算竖向荷载作用下的内力，不要求考虑水平地震作用。

6．内力组合

分别对横向框架梁、柱，考虑活载的最不利布置及组合。

7．配筋计算。

手算三根梁和三根柱的配筋，其余查表。

对现浇板，选择主要型号手算。

8．基础设计

若为独立基础，应计算基础尺寸及配筋，验算抗弯、抗剪、抗冲切承载力。

若为条形基础，按倒梁法计算。

9．楼梯、雨蓬等的设计。

10．电算校核

运用PMPK软件完成结构的简图输入，内力计算，配筋计算。

并与手算比较以下内容：

①荷载、计算简图

②单工况下的内力及组合内力

③配筋

七、设计成果；

1．建筑施工图：⑴设计说明，门窗表。

⑵平面：底层、标准层、顶层、屋顶平面。1:100

⑶立面：南、北立面，侧立面。1:100

⑷剖面：主要剖面，楼梯间剖面。1:100

2．结构施工图：⑴结构设计说明

⑵基础平面图1:100

⑶基础构件详图1:100

⑷柱配筋图1:100

⑸各层板配筋图1:100

⑹各层梁配筋图1:100

⑺手算框架配筋图立面：1:50 ，剖面：1:20

⑻楼梯结构布置及构件配筋图 1:50 1:20

⑼零星构件配筋图 1:10―1:20

要求：毕业设计图纸应能较好地表达设计意图；图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。

3. 设计计算书：包括⑴本设计任务书

⑵建筑设计说明

⑶结构计算

⑷电算结果

要求：内容完整、计算正确、论述简洁、文理通顺、装订整齐。

八、设计进度

寒假~第1周建筑设计

第2周结构布置、荷载标准值计算

第3~4.5周PKPM上机计算

第4.5~5周楼板设计

第6～7周水平地震作用下、竖向荷载下框架的内力计算

第8~9.5周截面内力组合、梁柱截面设计

第9.5周基础设计、楼梯设计

第10周毕业实习

第11周整理计算书、准备毕业答辩

第12周机动，可用于审阅、评阅

第13周毕业答辩

九、主要参考文献

1．《建筑设计规范》

2．《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）

3．《砼结构设计规范》(GB50010-2002)

4．《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)

5．《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)

6．《江苏省建筑配件通用图集》（苏J9503~苏J9508）

7．《江苏省建筑物抗震构造详图》（苏G02-2004）

8．《施工说明》（苏J01-2005）

9．《墙身、楼地面变形缝》（苏J09-2004）

10．《铝合金门窗》（苏J9601）

11．《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（03G101-1、2、4）

12．《建筑物抗震构造详图》（03G329-1）

13．教材：《混凝土结构与砌体结构》，蓝宗建主编；及其它相关教材

14．房屋结构毕业设计指南，周果行，中国建筑工业出版社，2004

15. 土木工程专业毕业设计指导，梁兴文、史庆轩主编，北京科学出版社，2002

16. 土木工程专业毕业设计系列（第二分册），钢筋混凝土框架结构设计与实例，主编熊丹安，武汉理工大学出版社，2005

17. 土木工程专业毕业设计指南（房屋建筑工程分册），董军、张伟郁、顾建平等编著，北京-中国水利水电出版社，2002

18. 土木工程专业毕业设计指导书（建筑工程分册）/贾莉莉、陈道政、江小燕编，合肥-合肥工业大学出版社，2007

19. 框架结构计算分析与设计实例，杨杰编著，中国水利水电出版社，2008

20. 混凝土结构设计规范理解与应用，徐有邻，周氐编著，中国建筑工业出版社，2002

父亲的格局决定家庭的方向

一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。

家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。

曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。

家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。

由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭“权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家庭的发展方向不出错。

老话说“不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都会受到好的影响。

在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。

蒙田曾说：“作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。”

一个父亲胜过一百个老师，父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形象，他肩负着帮助孩子正确认识世界，了解社会的重任。父亲在教育孩子过程中有大格局，孩子才能健康茁壮成长，才能为家庭的兴旺积蓄后备力量。

在教育孩子中，父亲的大格局体现在不给孩子贴标签，懂得孩子的品格比能力更重要。

说到才女，不少人会想到民国时的“合肥四姐妹”,进而感叹合肥张家是个风水宝地。