以成长为话题的作文13篇

以成长为话题的作文13篇

以成长为话题的作文：

以成长为题的作文

长大就像是一颗神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多，更好的世界。长大，是酸痛，是幸福。

不管一天又一天是怎样度过，太阳总是无休止的升起又落下，花儿总是这次第绽放又凋零，身边的车水马龙总是转瞬即逝，站在时光的尾巴上，我们不停的追赶水雾一样懵懂的未来。

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才能够更好的迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的!未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你一个人去独自品尝和体会。

张爱玲写过一篇文章，关于“路”，指的便是成长的路，这条路是人人都必经的道路。那些走过来得人劝正要走这条路的人不要选取这条路，因为它道歧且长，却被反驳道:“既然你能够走这条道路，我怎样就走不出来呢。”于是，一个又一个的人走过这条充满着艰辛的道路，也许这就是成长的真谛吧。明知自我有可能在其中沦陷，却还是执拗的自我选取。

我的成长大多数是快乐的:

我已经六年级了，和父母度过了十三个完美的春秋。在这十三年中，我遇到过无数阻拦我前进的“拦路石”，可我总能在父母的帮忙下、鼓励下，迎来最美丽、最灿烂的彩虹。就因为有他们的陪伴，我才能快乐地成长着。

从我“呱呱”坠地起，父母就向我倾注了他们最温暖的爱。在爱中我幸福地成长着。在我“咿咿呀呀”学语时，我总会碰到一些困难;在学习走路时，我总会有说“怕”的时候，这时，耳边总会萦绕着父母那亲切的话语“加油啊，你能行的!”当我能够清楚地背出第一首童谣、勇敢地跨出第一步时，我的内心又是多么快乐!原先，在磨炼中也能得到快乐呀!

随着岁月地飞逝，我也该读小学了。当我迈进小学的大门时，我很兴奋，因为我是一名小学生了。当我第一次戴上红领巾时，我更快乐了!快乐得像一只在空中自由翱翔的鸟儿。从此，我开始沐浴在知识的阳光中，在知识中快乐地成长。我变得懂事了，记得那一年的冬天，父母整天唉声叹气的，虽然我不明白他

们为什么不开心，但我总是当他们的“开心果”。我稚声稚气地唱起了走了调的歌曲，跳起了一支刚从老师那儿学来的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。当时，我还一本正经地问爸爸妈妈:“你们快乐吗?”父母眼里噙着泪，重重地点了点头。我高兴地大叫起来:“耶!爸爸妈妈快乐了!我能为他们‘排忧解难’了!”原先，快乐是从别人脸上的笑容中得到的。

“在进步中成长，在成长中快乐。”这是我时常对自我说的话。如今的我最后清楚地明白成长――快乐之间的好处，在爱的阳光中成长是快乐的，给予别人也是快乐的。

以成长为话题的作文：

成长的烦恼

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎样这么粗心，英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转但是弯;语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高!”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，但是总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，但是每个人的潜力不一样，所尽的努力也不一样，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声:“尽力而为!”了。

人生有竞争才会精彩--这是我安慰自我的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去:作为一名学生，我告诉自我成绩不能太差;

但是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的好处，也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中构成--这以上的话虽具有必须的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这就应是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我此刻最后明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年应对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，期望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长!

以成长为话题的作文：

成长的酸甜苦辣

每一颗星星都闪烁着无尽的光辉，匆匆的岁月一去不复返，留给我们的是

无尽的回忆和许许多多的遗憾。走过了这天真无邪的童年，这就好像告诉我已经长大了。

酸

考完试了，听到同学的种种不一样的答案，就好像是在告诉我做错了，当试卷发下来时，我发现我错的题目都是由于自我的粗心而导致考得不好，回到家后告诉了妈妈，妈妈看完试卷后便骂我:“次次都那么粗心，你哪一次才能够考得好呀!”我听到这句话后，心里酸酸的。

甜

考试的时候又到了，由于上次的粗心使得我这次变得仔细检查。试卷发下来后，我最后考得好了，心里个性的开心，一回到家后就立刻告诉妈妈，妈妈看完试卷后便笑着对我说:“不错嘛!还挺厉害的，真是小瞧了你。”我听过妈妈说的话后，心里就像有一块糖在融化一样，个性的开心。

苦

爸爸妈妈带我去乡下玩时，叫我帮忙学种菜，我拿起菜走到泥土边前，先把一部分泥土铲出一些土来再把菜放下去，然后再浇浇水，那时是在夏天，太阳十分的猛，晒得我汗水直流，我才感觉到干这些活是多么辛苦呀!我帮忙干到我都要变成棉花糖了一样软软的，而且干这些活我都觉得很苦。

辣

努力学习，为祖国做贡献，这一向都是我的目标，而我无时无刻都有想着玩，但是为了我的目标，我要一向奋斗下去。

以成长为话题的作文：

成长的脚印

成长是一副印象派的作品。---题记

成长，让一切变得猝不及防。我们站在青春的门槛前，一边是少年的清纯，一边是成人的沧桑。当我们开始以纯真的自我到异己的社会，一时间成长的烦恼与压力就变得无处不在。而我们的生命，便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天地蜕变、成长、定型的。成长中，最渴望的是与人交往，最烦恼的也是与人交往。

诚然，成长带走了我们的许多。伴着成长，我们长高了，也重了。但桌上书的高度、背上书包的重量及镜片的度数，也成正比地增长了。至于成反比，也有:玩游戏的时间、读课外书的时间，不也随着成长而减少以至消失了吗?

应对要选取，我们曾几不犹豫不决，总是在思索哪个中学好、上了中学后该怎样办?仿佛昨日的我才刚踏进自我所选取的中学，明日我将要填志愿表去选取自我要上的学校。以前学习是为了获取知识，而此刻的学习是为了考试，考上

好的学校，创造完美的未来。老师每讲一个有关课内的课外知识时，我们总会问:“考试会不会考?”上了中学后，成绩难免会有起伏，当考砸后，总在低吟着“我不回家了”，又在高呼“我想死!”但我们还是得回家，当在家门外听见父母着急的踱步声，还是会用像灌了铅的手推开家门，看到桌上冒着热气的家常菜和父母脸上松了一口气的表情，情绪会变得很复杂。

成长，不只给你带来“苦”，也给你带来“甜”---归根结底，所谓“苦”在成长之后，也就不“苦”了，而由努力将它变成了甘甜---前提是，时间在逝去，你则要好好把握在逝去的时间，才是真正好处上的成长!成长，苦尽甘来，何苦来哉?

成长是调色盘，成长的调色盘如此变幻莫测，今后你是想成为温室中的绿色，还是长盛不衰的黄色及红色，或是充满挑战的蓝色?我想，当这些颜色调和在一齐的时候，这样的生命才是最精彩的吧!

以成长为话题的作文：

成长路上的挫折

成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。在我们的成长过程中，挫折总是难免的，挫折是一些人从此一蹶不振，甚至被浪涛所吞没;而另一些人则勇敢的应对挫折，让自我的生命之根扎得更深。这就是两种截然不一样的结果。所以我们的生活成长过程中需要要有不怕挫折，用心的态度。在这个世界有阳光，就必定有乌云;有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。

有的人会说:“挫折像灾难彻底摧垮我的生活;挫折想一堵墙，让我走投无路。”而另一些人则会说:“挫折像高山，跨过去豁然开朗;挫折像彩纸，能够画出更美丽的图案。”挫折就是这样，应对挫折的心态不一样就会带来不一样的结果，只有用心的心态才会成就我们的事业，而用心心态源于挫折。

我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。“不经历风雨，怎能见彩虹?”经历了挫折的成长更有好处，挫折其实是一笔财富。多少次艰辛的求索，多少次跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。每个人在为理想而不懈努力追求的时候，想要到达成功的彼岸的时候，你务必要先思考到挫折，你务必要有一颗能理解失败和挫折所带来的巨大痛苦的心，和一颗能承受的住成功所带来得巨大喜悦。只有这样，才能追求你的目标。不要为没有到达目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的好处。

这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我就应从容地应对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。

以成长为话题的作文：

一岁，两岁，三岁，四岁。。。。。。我们在妈妈无微不至的照顾下度过了岁的日子。6斤。20斤。。。。。。有效的我们在妈妈的抚育下拉拔成70。80斤。无疑的说明了我们在不断成长。

1岁时，我们像鸭子般在地上走路。时不时地向大地母亲来一个亲密的拥抱。

2岁时，我们像坏了的喇叭般咿咿呜呜的叫，偶尔来一次哇哇大哭，弄得长辈们烦躁。

3岁时，我们像鹦鹉般学大人们说话，弄得长辈们笑得前俯后仰。。。。。。。

14岁时，我们不再听爸妈的话了。对于爸妈的话都是左耳进，右耳出。我们学会了叛逆。我们有了自我的思想，有了自我的秘密，有了自我想做的事。。。。。。有时甚至把爸妈气得半死，爸妈无奈。

之后，我们离开了爸妈，走上了歧途，在社会上交了不良少年，学会抽烟，喝酒，打架。。。。。。

再之后，我们后悔了，明白错了。最后，又回到爸妈的身边，再次回到了自我生活多年的家，再次回到早已两鬓白发，历经沧桑的爸妈前。

多年后，自我再次踏入社会，找了工作，兢兢业业，勤勤恳恳。之后，结婚了。搬出那充满回忆的屋子，有太多的不舍。

这样，我们经历了很多，做错了很多，同时也做对了很多。但是，我们过完了一辈子，我们无悔。

以成长为话题的作文：

成长的故事

我成长了，生活的阳光赐予我热情，细雨赐给我滋润，骤风教会我勇敢……在缤纷多彩的生活中，我从懵懂无知的孩童，一步步成长为少年。

记得在我七岁的一个星期天的中午，妈妈叫我去农工商买康乐醋，我一下子愁眉苦脸，忐忑不安地说:“不行，不行。我们小区里有一条狗，我一听到它的叫声，就会害怕。”妈妈看到我惊恐万状的样貌，拍了拍我的肩膀，说“不要怕，我教你一个对付狗的好办法。如果狗向你进攻，就连忙蹲下来，你就不会有危险了。”我听了，半信半疑，问:“这……行吗?”她对我肯定地点点头。于是我拿了卖醋的钱，去小区对面的农工商买醋。

真是冤家路窄，竟然遇上了那只狗。那只狗虎视眈眈地站在小区门口，对着我张开血盆大口，“汪汪汪汪”直叫，我转身就跑，它紧追不舍，步步逼近……在这迫在眉睫的时候，我一下子想起了妈妈的嘱咐，停下脚步，蹲了下来，双手

紧紧地抱着头。没想到那只狗也停下了脚步，在我身边转了3圈，觉得无趣，就往回跑了。这时我才松了口气，最后摆脱了这只狗，我心里像掉了块石头，简单多了。

我成长了，变得更加勇敢。我要紧记妈妈对我说的话，下次再碰到狗它就对我没辙了，因为我学会了一种对付狗的小窍门。

以成长为话题的作文：

成长路上，有人陪伴会更加完美。

--题记

月色如此皎洁，仰望天空，好像一切都是完美的。夜晚安静的让人感到窒息，偶尔的吵闹声持续不了多久，抬头看看，眼前的是什么?长那么大了，一路走来，留下了什么，带走了什么?

从童年到如今，我不再是小时的那样不知天高地厚，那样懵懂生活，在一路上，我成长了，获得了，懂得了很多很多。

以前呱呱落地来到这个世上，明白了人间的天使--妈妈。无知的看看这个世界，第一次给人带来的，不是别的，就是哭声，似乎害怕世上的一切会伤害自我。但是只要看到她，一切都变得不一样，露出了最开始的笑容。

轻拍额头，在母亲的怀抱中摇啊摇，吸吮着母亲的奶水，慢慢入睡，是那样的香甜。慢慢懂得吸吮奶瓶中那香滑的牛奶，妈妈呵护的抚摸着我的脸庞，轻轻入睡。那时的妈妈笑了，看着小嘴巴，抚摸着小脸庞，看着就走开了，不忍心吵醒熟睡的我。

慢慢走入校园门槛，妈妈牵着我的小手慢慢走着，有说有笑，走进校园，挥挥手说再见。在课室认真的上课，为的就是放学后妈妈的怀抱。放学了，妈妈在校门等着，奔跑着进入她的怀抱，是那样的兴奋。夜晚入睡，妈妈在床头讲着《白雪公主》的故事，就这样不知不觉的安然睡下，轻轻的关门声，更安静……放假了，大手牵着小手走在公园里，没有太多的顾虑，慢慢的漫步在小路上，那场面是那样的温馨。

自我一人走在上学的路上，认真听着老师讲课，为的是减轻妈妈的操心。放学回家，没人在校门口等着自我。回到家，“回来了。”“洗洗手，吃饭吧，这天有你最喜欢的红烧鱼。”笑笑地，在饭桌上讲讲这天的故事，让妈妈也开心的笑笑。在房内写作业，一杯温开水送进房间，又悄然的走开……夜晚更安静，只有自我一人在房内，慢慢睡去，熟睡时，有人走进给你盖上被子，自我却悄然不知。

“我出去了。”“自我留意点，要当心不要走偏僻的小路，早点回来，不要在外面逗留太久了……”“我都明白了，你就不要操心了，好吗?”长大了，

更多的忠告。“此刻你长大了，自我能够管自我的事情了，什么事情能够的话，要多和爸妈商量商量，不要自我一个人记在心上。”啰啰嗦嗦的妈妈说了很多，“上中学了，要把心放在学习上，只有这样，你才能够考上好的高中，明白吗?爸爸但是很辛苦的供你读书的，不要辜负了他，懂吗?不要成天就明白看电视，玩电脑，那样不好……”“我明白了，你能够消停些了吗?很烦耶，我都明白，你不用再说了”妈妈就这样走开了。

此刻回过头来想想，当我还是孩子的时候是谁在哄着自我睡觉，是谁在为我洗衣服，都是她--我的妈妈。此刻我长大了，在成长的路上和我一齐走过的是妈妈，是她在陪伴我，和我一齐走下去。

一步一步走来，我留下了自我的足迹，带走了很少很少的悲哀，慢慢长大，生活的节奏变得不一样，身边的人也变了，妈妈的呵护还是一样，一样的温柔，但是我的态度也变得不一样，也许是我长大了，是我不再幼稚了。但是我依然感谢她，谢谢她和我一齐走来，一齐感受生活。成长路上，有她更有好处。

我长大了，但是她的呵护还是一样的温暖。

以成长为话题的作文：

成长的记忆

平时，爸爸妈妈在上海做生意，我跟着奶奶在老家上学。只有在寒暑假，我才和爸爸妈妈住上一阵子。

这事发生在去年暑假。那天中午，我早早地吃完饭，准备上街跟小伙伴一齐玩。走到半路，我才发现忘了带钱，便中途跑了回来。谁知，回到店里，我竟然看见爸爸正一边吃饭，一边津津有味地看球赛。记得小时候，我总喜欢一边吃饭，一边看电视。结果，碗里的饭好久也下不去。每次爸爸发现后，总是气呼呼地关掉电视，还将我臭骂一顿，说什么不能一心二用。我觉得，此刻“报仇”的机会来了。于是，我大模大样地走过去，“啪”地一下关掉了电视机。爸爸正看得起劲，诧异地问:“你干吗?”我理直气壮地说:“爸，你以前不是总教育我，不要一心二用吗?此刻，你也要以身作则。”顿时，爸爸哑口无言。临走前，我狡黠地说:“你可别趁我不在，又偷偷看电视，哼!”说罢，转身走了。但是，我并没有真的离开，而是躲在了隔壁的墙角，时不时地探出脑袋监视爸爸。没想到，爸爸十分自觉，只顾低头吃饭。于是，我只好悻悻地跑了。

傍晚，爸爸去超市买东西了。突然，妈妈走到我跟前，表情严肃地说:“中午，你真不就应关电视的。”我扁了扁嘴:“这叫以其人之道还治其人之身。”妈妈叹了口气:“唉!爸爸平时忙得很，难得有时间看电视的。这天中午，他刚想吃饭，店里又来了两个顾客，爸爸只好又去做生意，这才很晚吃饭。你走后，爸爸很悲哀，再也没有打开电视。明白吗，那是他最喜欢的美国职业篮球赛啊!”

刹那间，我愣住了。是啊，爸爸为了生计，每一天起早贪黑地做生意。平日里，他不舍得吃，也不舍得穿。爸爸这样做，就是为了多挣点钱，让全家过得好一点。但是，我却那么不懂事，还自作聪明。

晚上，我躺在床上辗转反侧。我决定，必须要找机会弥补这个错误。但是，我和爸爸一样，都是自尊心很强的人，怎样办呢?突然，我灵机一动，想到了一个办法。第二天早上，趁店里一个顾客也没有。我匆匆打开电脑，在百度搜索了一番。然后，我打开了一个视频，佯装大声地说:“咦，这不是昨日的美国职业篮球赛录像吗?”话音未落，爸爸立刻回头看了看。这时，我故意一拍大腿，嚷道:“哎呀，我忘了买钢笔了。妈，我上街去了，中午回来……”出门后，我悄悄探出脑袋朝店里望，只见爸爸已经笑眯眯地坐在了电脑前，嘴里骂道:“这臭小子!”

以成长为话题的作文：

成长的滋味是酸甜的

成长，是一个人不可避免的，从出生到牙牙学语，从无知到懂事，这些，都是成长。成长，如一杯柠檬茶，时而酸，时而甜。酸，能够酸得你牙都掉；甜，又能够让你甜到醉。

当柠檬茶变酸的时候，我会感到委屈，甚至是悄悄落泪。成长的路途上，总会有给人误会的时候。小学的时候，我很期望拔尖，很期望自我厉害，也付出了很多。但是，机器人也会有累的时候。当我做练习做烦了，我会看看书、画会画。可常常就是这种时候，妈妈出现了：“怎样又在看书？快做作业！”那个时候我会狡辩我累了，但她却什么都不听。我理解，因为她不明白我所谓的“作业很多”其实是自我布置的练习很多。可我还是会委屈，因为我厌恶别人说我不努力，我明明就努力了，只是你没看到罢了。

当然，柠檬茶也会有甜的时候，那个时候，总会是我咧开嘴笑的时候，总会是我最开心的时候。成长的一路上，当然少不了失败后的成功，暴雨后的晴天。我热爱弹钢琴，从小就开始学，因此不免会拿到一些小奖项。尽管是小奖项，我也会十分高兴，因为我明白，那些都是透过努力换来的，灿烂笑容的背后是刻苦的努力与勤劳的汗水。那种苦尽甘来的感觉是无比舒畅。然而我也会去羡慕那些站在大大的舞台上领奖的人，我明白，任何人都能够做到像他一样，只要你足够努力。不怕别人的天资过人，只要我自信地握紧拳头，比他更努力，更用心，我必须也能够做到。

一次次的摔跤，一次次的爬起，那些走过的脚印，留下的汗水，明白的事理，汇成的两个字“成长”。而那时而酸时而甜的味道，像一支画笔，为成长的道路上添上了几分绚烂。

以成长为话题的作文：

母亲，我成长的的朋友

印象中，母亲有点高。而如今，站在她面前，我甚至能看到她头顶上的白发。是我高了，还是她矮了？但，成长的路上，她总伴我左右。母亲，我成长的朋友。

岁月流逝，却带不走过往的记忆。还记得，多年前那个夜晚，你把着我的手，在本子上写下：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。年幼的我，不明白这是什么意思，只是觉得这十四个字有点重，隐隐地，似乎是有你的期盼在其中。

时光流走，转眼即逝。如今的我，应对这十四个字，清清楚楚的明白，只是您教我如何做人。十多年前，将善良的种子埋进我的心里，十年之后，种子发芽，这一切，你不可或缺。因为有你，我满怀着爱对待生活。

岁月真的走得好快好快，还记着，那时是我小升初时。那时的我，已不再是从前那个跟在你屁股后屁颠屁颠的小男孩了。应对初中生活，展开怀抱。却不曾想，与失败相逢。在你面前，抹着泪哭鼻子，你只是淡然一笑，告诉我：成功的门是虚掩着的。

你帮我失去了泪水，从那一刻起，信心又重新注进了我的心头。此刻想想，那一次，你不仅仅仅帮忙我走出失败，而是教会我在成长路上，不言放下，坚持到底。

此刻，应对将至的中考，每一天早送晚接，无论风雨。问你累吗，你说不累。想要自我步行，你又怕耽搁我学习。却不曾想，不累的你又怎会生出缕缕白发，流出了多条条皱纹？

我与你的房间，只有几步之遥，而你又走遥远的距离。我明白，从小到大，你用你的行动完美的诠释了关爱的含义。而受益者，是我。

成长是一曲歌，有了你谱的曲，才会动听；成长是一首诗，有了你的思想，才会丰满；成长是一本书，有了你的批阅，才会完美。

母亲，你是我成长道路上，永远的朋友！

以成长为话题的作文：

成长的眼泪

幼时，你常常与我相伴，在我的眼里跳舞，在我的脸上滑翔，直到你累得跳不动，直到你倦得流不动。

儿时，你仍爱在我的脸上飞跑，为了一颗糖，为了一个娃娃……爸爸的呵斥如雷霆催雨，你便在我的眼里暴涨;妈妈的关爱如春风煦日，流过的湿地霎时绿草遍地，鲜花盛开，

长大了，你已难得来我脸上散布，不在为糖，不在为娃娃，不在为爸爸的

呵斥。但你依然还来，静静地，悄悄地，在深夜，再被窝里，你从心底溢出，从我的面庞跌落。这时嘤嘤地抽泣为你伴奏，为你送行。

这时的我，多了份学习的苦涩，多了份生活的沉重，泪水流过，心口常常生出一种询问?你是选取软弱，还是选取坚强?

今晚，你又来陪我了。每次我孤单独处的时候，委屈难耐的时候，都是你来安慰我，轻轻的，柔柔的，你洗涤着我的心灵，抚慰着我伤痛的心口。你告诉我雨后有彩虹，你说，冬天来了，春天还会远吗?

你帮我打开暗淡的心扉，让我窥见海阔和天高。在我失落重重的时候，你让我看到父母的疼爱，老师的关心，同学的友情。你教我正直，教我勇敢，教我坚强。透过泪水，我分明看到了粉红色的期望。

“哦，眼泪，眼泪都是我的体会，成长的滋味;哦眼泪，眼泪流过无言的夜，心痛的滋味。擦干眼泪忘了一切。眼泪是苦，眼泪是悲伤;眼泪是甜，眼泪是昨日……”

以成长为话题的作文：

人的一生都在不断成长，从呱呱坠地到咿呀学语，从年少无知到万事精通，一刻都不停歇。我也是这样长大的。我长大了作文350字

我此刻已经是该上六年级的小学生了，透过这几年里父母和老师的教育，我丰富了知识，开阔了视野，明白了大千世界的奇妙。我从刚出生的小奶娃长成了一个自认为玉树临风、阳光开朗的少年。我已经能够帮妈妈做一些家务，分担妈妈的劳累。我小时候不爱运动，是个小胖子，此刻的我经常做运动，比如乒乓球、羽毛球和篮球，而且我的篮球打得不错呢，已经能再篮球场上冲锋陷阵了。我以前被别人打哭会跑回家找妈妈，我此刻已经身体健壮，力大如牛能够保护自我了。我不再像小孩儿一样耍性子了。我能理解别人的苦心。我还学会了和同学和睦相处;我还明白自我做错事必须要自我承担职责。我不怕黑了，即使玩到很晚才回家，我也敢一个人走夜路。我不会一味的索取了，我懂得了奉献，我会捐钱给灾区的孩子，让他们也过上富足的生活。

我的学习成绩一向不错，从一年级开始就一向名列前茅，偶尔也会失利，我不会气馁，我会立刻奋起直追，把成绩提高。长大也有长大的烦恼，我不能像小时候一样只明白吃、喝、玩、乐，心里只有奥特曼，而此刻繁重的作业把我压得快透但是气来了，爸妈对我的期望越来越高，让我感觉肩上的担子越来越重。唉!长大了就要失去一些自由。

成长过程中有很多事会发生，也许在意料之中，也许在意料之外。经历的事多了，自我就会成熟起来。长大后我也会成为爸爸一样的男子汉。不管以后是一帆风顺还是布满坎坷，我都会慢慢长大，成长的路还很漫长。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四王志忠生物圈

10月137五赵夕珍动物的行为

12月114五赵夕珍生态系统的调节

12月2818四朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

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20X下学期生物教研组工作计划范文

20X年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析

本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标

（一）知识与技能：

、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

（）教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

②具体目标：

运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

（）教学措施：

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究的计划

（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

高二下学期语文备课组工作计划

高二下学期化学教学计划

高二下学期语文教学工作计划

关于高二下学期班主任工作计划范文

20X学年高二下学期班主任工作计划范文

20X高二下学期班主任工作计划

高二下学期工作计划范文

20X年高二下学期地理教学计划

高二下学期物理教学计划

高二下学期语文教学计划

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培养学生的迁移类推能力。

8. 培养学生思维的灵活性。

五、课时安排

四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

一、混合运算和应用题（11课时）

、混合运算课时

、两、三步计算的应用题课时

、整理和复习课时

二、整数和整数四则运算（18课时）

、十进制计数法课时

、加法的意义和运算定律课时

、减法的意义和运算定律课时

、乘法的意义和运算定律课时

、除法的意义课时

、整理和复习课时

三、量的计量（课时）

、常用的计量单位课时

、名数的改写课时

四、小数的意义和性质（17课时）

、小数的意义和读写法课时

、小数的性质和小数的大小比较课时

、小数点位置移动引起小数大小的变化课时

、小数和复名数课时

、求一个小数的近似数 2课时

、整理和复习课时

五、小数的加法和减法（课时）

小管家课时

六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

、角的度量课时

、垂直和平行课时

、三角形课时

、平行四边形和梯形课时

、整理和复习课时

七、总复习（课时）

XX年月26日

向纵深发展。

、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：

二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

五月份：课题研究小结

、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。