冀教版小学英语(一起)五下《lesson+27+This+Is+Good+for+You》学案
冀教版七年级英语下册Unit5 lesson27导学案
Unit5 lesson27导学案课题Lesson 27 Amazing English 授课时间主备人马得瑞授课人班级审核人阶段环节教学过程师生活动课后反思第一阶段预学案第目标导航教学目标掌握单词 backwards, fox, letter, race car,dig短语in fact学生课前预习时明确教学目标及重难点学生根据预学案进行课前预习学生对自己的预习进行简单的测试教师对学生预习情况的反馈进行了解以便以下教学环节教学重难点.I. In English, one word can be/make a sentence2. In fact, English and Chinese are all veryimportant.3.You don’t even need to turn the wheel.4.There are two quick foxes in the zoo.5.If you want to succeed, you have to dig in自主预习预习自测1.自学单词2..熟读课文，把握其意，画出不理解处，小组之间交流,弄懂文意。
选词配图backwards, fox, letter, race car,digⅠ. 阅读文章回答下列问题1.How many words can the 26 English lettersmake?2.______________________________________________________阶段教学案预习反馈：2mins合作探究：10min交流展示：8mins精讲点拨：15minsno?4.______________________________________________3. Can just one word be a sentence?______________________________________________________4. Is there a long English word with about 1, 900lette rs?___________________________________________________Ⅱ. 句型展示1. 在英语中，一个单词可以构成一个句子。
冀教版英语七下Unit 5《Lesson 27 Amazing English》精品说课稿
冀教版英语七下Unit 5《Lesson 27 Amazing English》精品说课稿一. 教材分析冀教版英语七下Unit 5《Lesson 27 Amazing English》是一篇关于英语学习的重要文章。
通过本文的学习，学生可以了解到英语学习的乐趣和挑战，同时提高自己的英语水平。
本课的主题是“Amazing English”，通过学习本文，学生可以了解到英语学习的奇妙之处，激发他们学习英语的兴趣和热情。
二. 学情分析在学习本课之前，学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。
但是，学生在英语学习中还存在一些问题，如对英语学习缺乏兴趣，英语听说能力较弱等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课中的新词汇和语法知识，理解文章的意思。
2.能力目标：学生能够提高自己的英语听说读写能力，能够用英语进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够激发学习英语的兴趣和热情，认识到英语学习的乐趣和挑战。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课中的新词汇和语法知识，理解文章的意思。
2.难点：学生能够用英语进行简单的交流，提高自己的英语听说能力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法进行教学。
通过设计各种任务和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段英语歌曲，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题“Amazing English”。
2.呈现：展示本课的课题和图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
3.自主学习：学生自主阅读课文，理解文章的意思，学习新词汇和语法知识。
4.合作学习：学生分组进行讨论和交流，完成各种任务和活动，提高自己的英语听说能力。
冀教版英语七年级下册Unit 5：Lesson 27 Amazing English. 课程教学设计
七年级学生有一定的英语学习基础，但不是很扎实。所以要做到夯实基础知识的同时，还要注重正确的学习习惯的引导和学习兴趣的培养。
教学目标
Teaching Aims and Demands
Teaching aims（教学目标）
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇letter, exactly, fact, sentence, quick, lazy, even, dig；
Emotion & attitude
（1）了解趣味英语中的有趣现象。
（2）自己了解更多英语中的有趣词汇和句式。
Teaching
Important and difficult points
掌握词汇letter, exactly, fact, sentence, quick, lazy, even, dig；
4.Let students read out the difficult sentences.
5.Let students read the language points on the screen.
1.Read and underline important and difficult sentences.
How many words can you make by using these letters “a、e、m、t”?
Is it interesting?
T: Today we are going to learn
Lesson 27 Amazing English
T:At first, look at learning aims, read together loudly.
通过齐读让学生清楚本课要达到的学习目标
小学四年级英语下册 Unit 4 Lesson 27(1)名师公开课省级获奖课件 冀教版(一起)
Is this
from
__ February first in the morning. 4. We live in
5. She wants me ___ go. to go
on
___in a restaurant. 6. I invite him eat
go on a trip to …
want to do sth. 想做某事
want sb. to do sth. 想让某人做某事 3. invite sb. 邀请某人 invite sb. to a place 邀请某人到某地 invite sb. to do sth. 邀请某人做某事
4. talk to (with) sb. 同某人谈话和交谈
冀教版（一起）四年级英语下册
UNIT 4 A Trip to Beijing
Lesson 27 May I Invite Danny and Jenny?
New words and expressions: 1. come go
2. leave
arrive
3. leave … 离开某地
leave for … 到，去，出发前往
3. Who’s this(that)?
Practise this dialogue:
A: Hello? Is this … speaking? B: Yes, this is … Who’s this?
A: This is …
Correct the mistakes: 1. Hello, _____ I am John. May I speak to Lucy? this is 2. Hello? Are you Mrs Smith speaking? _______
冀教版英语七年级下册Unit 5：Lesson 27 Amazing English 教案 (1)
Lesson27:Amazing English! Teaching content:1. Mastery words and expressions:letter, exactly, fact, sentence, quick, fox, lazy, forw ards, backwards, therein, even, dig2. Oral words and expressions:Dig and enjoy!Teaching aims:1. Be familiar with the rhythm of the English sent-ences.2. Cultivate the students’ interests in English through the English songs.Teaching important points:1. The difficult words.2. Learn to read the passage.Teaching difficult points:The long words.Teaching preparation:Flashcards tapeType of lesson:new lessonTeaching procedures:Step 1. Something about Lesson 27Let the students show the English letters that they searched on the Internet. Divide the class into se veral groups and discuss the letters. Tell the diff erences between Chinese and English letters. Can they read and translate the letters? Help them when they meet trouble.Step 2. Play the tape as the students follow their books.Play the tape for several times. Let the students read after it.Step 3. Read and translate the passag e by the students themselves.The teacher listens and make sure they are correc t.Step4: Let’s sing the song together. Then read it in rows.Let’s see which row reads the best.Step5:Grammer:情态动词can的意义和用法（1）表示能力，意思为“能，会”。
Lesson27课文原文及翻译点(中英文对照版)冀教版八年级英语下册
冀教版英语八班级下册课文原文及翻译中英对比版Lesson 27 Lesson 27 Business English第27课商务英语English is the language of international business.英语是国际商务的常用语。
Do you know that business English can be different from everyday English?你知道商务英语与日常英语是不同的吗？In business, people sometimes speak English in interesting ways.在商务活动中，人们有时候通过好玩的方式讲英语。
You might not always know what they mean.你可能经常不知道它们是什么意思。
Can you guess the meanings of the sentences below?你能猜出下面句子的意思吗？Look at this one:Buy low,sell high.看这句话：低买高卖。
It’s a short and simple sentence.这是一句简短简洁的句子。
Buy something at a low price,and then sell it at a high price.以低价买东西，然后以高价卖出。
It makes sense, right?它很有意思，对吗？What does we're in the red this month mean?“我们这个月是赤字〞是什么意思？Does it mean everyone is wearing red clothes?是说每个人穿着红色的衣服吗？No! It means the business is losing money.不！它的意思是生意在亏钱。
Business people usually write red numbers below zero and black numbers above zero.生意人通常用红色的数字表示复数，黑色的数字表示正数Pretty simple, right?很简洁，对吗？I am moving up the ladder may be difficult to understand.“我在上台阶〞可能较难理解。
Unit 5 Lesson 27 Amazing English【教案】七年级英语下册(冀教版)
词时，位于be/助/情态动词后，实义动词前。
even也可以修饰比较级。
4.dig v. 挖；掘，过去式为dug，现在分词为digging dig in 开始认真研究；钻研Step VI: Let’s Do ItFill in the blanks with the words in the box.fact lazy letter quick sentence1. My name is Jack. The first ____ in my name is “J”．2. I love football. In ________, it’s my favourite sport.3. Can you make a ________ with the new word?4. Don’t be ________. Practice English every day.5. You eat very fast. You are ________．Step VII: Reading TasksRead and find the amazing facts in the lesson.a.There are____letters and about_______words in the English language.b.One letter ___________. And one word ______.c.There is a long word _________________letters.d.The sentence uses all 26 letters:______.e.We can read the word “level”________ __________. They are the same.f.The word _________ has ten words in it.Step VIII: Language Points1.So English is an easy language to learn, right?动词不定式作后置定语有些名词如chance (机会), way (方法), time (时间)等后常用不定式作定语。
三年级英语下册 Unit 4 Lesson 27(1)教案 冀教版(一起)
冀教版（一起）三年级英语下册教案Unit 4 Healthy me!Lesson 27 Help your friends!一、教学目标（一）知识理解和掌握单词：friends（二）能力提高学生把所学语言运用到实际生活中的能力。
（三）情感培养学生互助互爱的良好品质，珍惜朋友之间的友谊，多交朋友，多交际。
二、教学重点理解和掌握单词：friends三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片四、教学过程1. 导入1)教师和学生互相问候。
复习上节课的词汇：swim, run, skip, fly, 。
2) 教师写出以下名言：A friend in need is a friend in deed.让学生猜猜这句话的含义，近而导出本课关于朋友的话题。
2. 呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。
2）教师向学生解释朋友的概念，把“friends”这个单词写在黑板上，教师读出单词“friends” 让学生跟读，然后让学生互相交流一下他们对“friend” 的理解。
3）播放课文中的录音。
让学生仔细听录音，跟读。
4）听完录音，教师通过问题检查学生对本课文的理解程度。
问题如下：Who is Danny’s friend?Who is Jenny’s friend?Who is Li Ming’s friend?3. 趣味操练让学生展开想象，想象平时他们都以什么样的方式去帮助别人，当你帮助别人时，是否体验到了为别人排忧解难的快乐。
4. 课堂评价1）教师在教课时，要调动整体课堂气氛，注意那些内向，不太活泼的同学，用鼓励性的语言多鼓励他们开口说话，多参与课堂活动。
2）教师积极表扬表现积极的学生，让他们有成就感的上完本节课。
3）做活动手册上的练习，教师检查。
出现问题,教师要在课堂上及时解决。
冀教版八年级英语下册Unit5Lesson27BusinessEnglish优秀教学案例
（二）问题导向
1.引导学生关注商务英语学习的重难点，通过问题引导，帮助学生深入理解课本内容。
2.设计具有挑战性的问题，激发学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
4.教师及时给予反馈，指导学生正确理解问题，帮助他们在商务英语学习中不断进步。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内进行合作学习，共同完成商务英语任务。
2.鼓励学生互相借鉴、互相帮助，培养学生的团队精神和协作能力。
3.教师对小组合作过程进行指导，关注学生个体差异，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的优势。
2.问题导向的有效性：教师设计了具有挑战性的问题，引导学生深入思考和探索，激发了学生的思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作的互动性：学生在小组合作中进行角色扮演和模拟商务活动，促进了学生之间的互动和交流，培养了他们的团队合作能力和商务交际技巧。
4.反思与评价的全面性：教师引导学生进行总结和反思，关注学生的进步和问题，及时调整教学策略。同时，鼓励学生进行自我评价，激发他们的学习动力。
冀教版八年级英语下册Unit5Lesson27BusinessEnglish优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以冀教版八年级英语下册Unit5Lesson27BusinessEnglish为例，本节课主要内容是让学生掌握商务英语的基本表达方式，了解商务场景下的日常用语，提高学生在实际商务场合的交际能力。通过对本节课的学习，学生能够运用所学的商务英语知识，进行简单的商务交流和介绍，为今后走向社会，参与商务活动奠定基础。
冀教版2022年《L27 What's Your Advice》精品省优获奖教案
Lesson 27 What’s Your Advice一．教材分析Lesson27是一节活动课，通过本课的学习可以让学生学会用英语表述做事情的过程，通过游戏激发学生兴趣的同时，培养孩子们的合作意识，让他们学会用英语表述建议。
1.教学重点:能够用英语表达做一件事情的过程和本卷须知。
2.教学难点：学会使用祈使句提建议。
二．教学目标：●语言知识：掌握词汇：advice, diamond,number, seventeen, eighteen,opposite短语及句型：Fast is the opposite of slow. /Choose a colour.●语言技能：通过本课学习,能够用英语表达命令与要求。
●情感态度：〔1〕通过做手工、游戏等方式激发学生学习英语的兴趣。
〔2〕通过小组活动与评价，培养学生合作意识。
●学习策略：贯穿课堂教学始终的自我评价和小组评价，有利于培养学生的调控策略，形成自主学习能力。
三．教学步骤：Step 1 Discussion:Get the students to talk in class.T: Tom likes to play games with his friends after school. He often plays the game “climbing the tree〞. He climbs the tree very fast and high.If you are his friend, what advice will you give him(设计思路：学生们自由讨论，复习学过的表达建议的句子，同时为导入新课做铺垫。
〕Step 2 Reading1. What colour are Dann y’s diamonds2. What number does Jenny choose3. What advice does Jenny get at last〔设计思路：带问题读课文，初步感知课文，训练阅读能力和自学能力。
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lesson11:This Is Good for You!导学案
Grade： Group： Name：
Designer: Leader: Date：
Nothing is impossible to a willing heart.
【学习目标】1.能听说读写单词：1)bone骨骼2)muscle 肌肉3)skin
皮肤4)exercise锻炼5)fruit水果6)melon西瓜7)strawberry strawberries
草莓8)grapes葡萄 9)finally终于
2.能熟练运用句型：1)A healthy body has healthy bones,muscles and skin.
健康的身体拥有健康的骨骼、肌肉和皮肤。2)For strong bones,you need
to eat foods that are good for you.为了有强壮的骨骼，你需要吃对你有
好处的食物。3)For strong muscles ,you need exercise.为了有结实的肌
肉，你需要锻炼。4)I`m showing you the skin on my arm.Healthy skin is
clean skin.我给你们看我胳膊上的皮肤。健康的皮肤是干净的皮肤。
5)Good food makes your body healthy.Here`s some good food. 有益的
食物使你身体健康。这儿有一些有益食物。6)What`s your favourite fruit?
My favourite fruit is grapes.你最喜欢什么水果？我最喜欢的食物是葡
萄。7)I like melon.Do you have any melon?我喜欢西瓜。你有西瓜吗？
8)Here`s the strawberry.这儿有一个草莓。9)This is an apple.这是一个苹
果。10)It`s an orange.它是一个桔子。
【学习重难点】能熟练运用本课句型。
【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。
【课前准备】 录音机，磁带
【学习流程】
I：自主学习
1、复习引课。
2、试读课文句子，圈出你本课不会的单词。
3.仔细听录音试着跟读。
4.组长组织交流学习小组不会单词。
II:展示交流
1.学生展示单词和句子读音。2.独立思考，理解句意。
3.对话展示。
4.小组交流 I know the new words and phrases:
III:反馈拓展
1、A healthy body （） （health） bones,muscles and skin.
2、I`m （show） you the skin my arm.
3、Good food ( make)your body (health).
4、Here are some good food.( ) 5. Do you have some melon?
( )
A B C A B C
6. You need (eat) foods that (be) good you.
7. My favourite fruit is grapes.(划线部分提问)
8. Here`s the strawberry.（复数句）
9.These are oranges.（单数句）