第4章 燃烧 燃料复习(上教版)PPT课件

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《化石燃料》燃烧的学问PPT课件 (共11张PPT)

《化石燃料》燃烧的学问PPT课件 (共11张PPT)

类别
混合物
混合物
混合物
主要 用途
燃料、化工原料
燃料、化工 原料
燃料
燃烧产 主要是二氧化碳,其次是 主要是二氧化 主要是二氧化 物 二氧化硫,氮氧化物、烟 碳和水,其次 碳和水,燃烧 尘,对空气污染较为严重 氮氧化物、CO、 比较充分,对 SO2、烟尘, 空气污染小 污染较为严重
石油的用途
石油的综合利用
会剩下多少灰烬 是否能稳定地燃烧
是否易于点燃 它的价格是多少 是否生成污染气体 使用它是否安全 能释放多少热量 是否易贮存和运输 它产生多少烟
化石燃料:煤、石油和天然气

组成元 主要含碳,含少量的 素 氢、氮、硫、氧等
石油
天然气
主要含碳、氢, 主要成分是甲 含少量、硫、 烷,含碳、氢 氧、氮等 元素
思考:
1.我们在日常生活中,见过哪 些燃料? 2.不同的场合用的燃料相同吗?
仔细阅读P101-P102回答下列问题
1.选择燃料要考虑哪些因素?
2.为什么烧烤时使用木炭,而不用其他燃料?
3.城市楼房供暖选择什么燃料?为什么?
4.乡村住房供暖选择什么燃料? 5.你家做饭选择什么燃料?为什么?
选择燃料的依据(或因素)
地热能、风能、太阳能、水能、 氢能、潮汐能、核能、等 最理想的能源—氢能(三大优点)
完成P103“在线测试” 补充习题 学习与评价

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定, 站不稳的样子。

初中化学精品课件:燃料及其利用(中考知识点总结))

初中化学精品课件:燃料及其利用(中考知识点总结))

环境无污染,是可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)氢气:本身无毒,极易燃烧,完全燃烧放热多,燃烧产物是水,无 污染,是最清洁的燃料,燃烧的化学方程式为 2H2+O2=点==燃==2H2O ,是
可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源。实验室里制取氢气的化学方程
式为
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 。
厨房油锅起火时,盖上锅盖
隔绝氧气(或空气)
建筑物着火时,用高压水枪灭火
使温度降到着火点以下
3.常用灭火器的灭火原理及适用范围
灭火器种类
灭火原理
适用范围
泡沫灭火器 隔绝氧气(或空气) 木材、棉布等引起的火灾
干粉灭火器 隔绝氧气(或空气) 油、气等引起的一般火灾
降温、隔绝氧气(或 图书、档案、精密仪器等引起
放出的热量随时
放热明显 放热明显
放热明显
变化
散失
达到可燃 达到可燃
未达到可燃物的 达到可燃物
温度 物的着火 物的着火
着火点
的着火点


燃烧
爆炸
缓慢氧化
自燃
是否 发光
发光
发光
无明显现象
发光
都属于氧化 反应,都有热量放出,只是反应的剧烈程度 联系
不同
【归纳总结】 可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因:①与和氧气的 接触面积、氧气的浓度有关,和氧气的接触面积越大,氧气的浓度越大, 燃烧越充分、越剧烈;②与可燃物本身的性质有关。
【温馨提示】 为了使煤得到综合利用,将煤隔绝空气加热,可以使 煤分解成很多有用的物质,如焦炭、煤焦油、煤气等,此过程是化学变化。 石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同,通过分馏使之分离,此过程是 物理变化。

鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

1、煤和石油
煤的形成
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋在土中,经 长期复杂变化形成煤
阅读课本138页,思考下列问题:
⑴、煤是纯净物还是混合物? 主要组成元素是什么?还含有哪些少量元素?混合物
碳元素 ⑵、煤完全燃烧的产物有哪些?
氢、氮、硫、氧元素
CO2
H2O
NO2
SO2
⑶、煤气的主要成分有哪些?
氢气、甲烷、一氧化碳 ⑷、煤综合利用可分解成哪些有用的物质?
改进措施:
使用脱硫煤;实行排烟脱硫技术,回收SO2;减少含硫煤 的使用,使用清洁能源
2. 汽车用燃料的燃烧
⑴、汽车尾气主要污染物: 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等。
⑵、减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施?
A、改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分燃烧。
B、使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质。
煤、石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染主要有以下几个方面 原因 燃料的中一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化 硫等
燃料燃烧时不充分,产生一氧化碳
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到 空气中
1. 煤的燃烧
除生成CO2外,还会产生SO2、NO2、CO、烟尘等大气污染物 SO2、NO2溶于雨水中形成了酸雨
①可燃性: 2H2 + O2
点燃 2H2O
火焰为淡蓝色,放出大量的热 烧杯内壁有水生成。
②还原性:
黑色的固体变为红色固体
CuO + H2 △ Cu +H2O
(3)实验室制法:
用锌粒与稀硫酸反应制氢气
反应原理:Zn
+ H2SO4
制气装置:固、液不加热装置
气体收集法:向下排气法或排水法

2015年人教版中考化学(安徽)复习课件:燃料的利用及其对环境的影响(36页)

2015年人教版中考化学(安徽)复习课件:燃料的利用及其对环境的影响(36页)

第17讲┃燃料的利用及其对环境的影响
[注意] (1)可燃物燃烧时有新物质生成,发生了化学变化,伴随 不一定 是燃烧, 有发光、放热等现象。但有发光、放热现象的________ 物理 变化。 如电灯泡通电象。在缓慢氧化的 热量 的放出,只是不易被察觉,如铁生锈、食 过程中也有__________ 物腐烂等。 不一定 填“一定”或“不一定”)属于化学变化;由 (3)爆炸________( 一定 燃烧引起的爆炸 ________( 填“一定”或“不一定”)属于化学 变化。
煤气等
SO2 NO2 、 料,提取煤焦油、 __________ 、 ________ 烟尘 等 ________
第17讲┃燃料的利用及其对环境的影响
主要成分
主要用途 “ 工 业
主要污染 的 燃油汽车尾气的主要污染
石油
碳 主 要 含 ________ 、 氢 两种元素 ______
血液 ____________” ,经 物有 __________ 、未燃烧 CO
第17讲┃燃料的利用及其对环境的影响
7. [2013•河北]小明设计的探究燃烧条件的实验如图 17-4 所 示。请回答下列问题。
图 17-4 会聚 (1)凸透镜对光有__________ 作用。 (2)A 处红磷燃烧,B 处红磷不燃烧,由此得出的燃烧条件是 温度达到可燃物的着火点 ______________________________ 。
第17讲┃燃料的利用及其对环境的影响
[小结] (1)放出热量的反应:燃料燃烧、活泼金属与酸反应、氧 化钙与水反应、酸和碱的中和反应等。 高温 CaO+CO2↑、 高温 2CO 等。 (2)吸收热量的反应: CaCO3===== CO2+C===== (3)利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射 火箭、开山炸石、拆除危旧建筑等。

人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

C.伏低身子逃出
D.淋湿衣服爬出
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度,也可以 防止烟尘进入呼吸道,正确; B、成站立姿势跑出容易导致窒息,错误; C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息,正确; D、淋湿衣服爬出既可以降低温度,也可以防止因为缺 氧而窒息,正确。 故选B。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
( A)
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧.
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】①图1铜片上白磷燃烧,是因为具备了物质燃烧的三个 条件;②图1铜片上红磷未燃烧,是因为没有达到着火点;③图1 水中白磷未燃烧,是因为没有与氧气接触;④图2水中白磷燃烧, 是因为满足物质燃烧的三个条件. 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”;①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触;③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触;②③不能说明燃烧需要什么条件. 故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同

点是( A )
A.都放出热量
B.都生成气体
C.都有响声
D.都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应,并且会都放出热量,生 成气体、响声、发光都与该共同点无关.
故选:A.
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内,发生急剧燃烧,短时 间内聚集大量的热,使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与,可使燃烧处于暂时缺氧状态,达到灭火的 目的。故正确; B、爆炸灭火不需水,特别是在缺水地区,是较为理想的灭火方 法。故正确; C、爆炸可以聚集大量的热,使周围的温度升高,并不能降低可 燃物的着火点。故错误; D、爆炸可以掀起大面积的沙土,覆盖可燃物,使可燃物与氧气 隔绝,达到灭火的目的。故正确。 故选C。

鲁教版化学八年级《燃烧与燃料》复习课件

鲁教版化学八年级《燃烧与燃料》复习课件
知识回顾
3.燃烧需要三个条件: (1)要有__可__燃__物____。 (2)要有_氧__气__(_或__空__气__)_。 (3)温度要达到可燃物的___着__火__点__。
4.促进可燃物燃烧的方法 (1)增大可燃物与氧气的____接__触__面__积____; (2)增大__氧__气___的浓度。
知网络
燃烧与 燃料
燃烧与 灭火
灭火的原理 燃烧的条件和促进燃烧的方法 爆炸及其有关的安全知识
化石燃料 化石燃料的燃烧
的利用
化石燃料的综合利用
大自然中的 二氧化碳的循环
二氧化碳
二氧化碳的性质
知识网络
知识回顾
知识点1 燃烧与灭火 1.灭火原理 (1)___清__除____可燃物; (2)___隔__绝____氧气(或空气); (3)___降__温____到可燃物的着火点以下。 2.燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈 的__氧__化__反应。
知识回顾
知识点2 化石燃料的利用 1.化石燃料的燃烧 (1)三大化石燃料是指_煤___、__石__油___、__天__然__气___, 它们都属于不可再生能源。 (2)化石燃料的组成:由_碳__、__氢___元素组成的高能 量物质,另外还含有硫、氮等元素。 (3)化石燃料的燃烧产物包括__二__氧__化__碳___、水、 __二__氧__化__硫____和氮氧化物等。
例题解析
【变式题】下列关于“燃烧和灭火”的叙述中正确的 是( A ) A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 B.家用电器着火,立即用水扑灭 C.只有含有碳元素的物质才能燃烧 D.可燃物与氧气接触,就能燃烧
例题解析
【解析】油锅着火盖上锅盖隔绝空气能灭火;水能导电家 用电器着火不能立即用水扑灭,要先关掉电源;氢气等不 含碳元素的物质也能燃烧,只有含碳元素的物质才能燃烧 说法不正确;可燃物要与氧气接触并且温度达到可燃物的 着火点才能燃烧,故选A。

第四章实验活动5制作简单的燃料电池课件高二上学期化学人教版选择性必修1


药品: 1mol·L-1的Na2SO4溶液、活性炭
课堂收获
1 理解了燃料电池的工作原理 2 学会了设计和制作一个氢氧燃料电池 3 学会了设计和制作一个Zn-空气燃料电池
实验步骤
1.电解水
氢氧燃料电池装置示意图 (人教版202X版化学选修1第119页)
阳极
电解水
阴极
2H2O-4e-=O2↑+4H+
2H2O+2e-=H2↑+2OH-
总反应: 2H2O 通电 2H2↑+ O2↑ 两极产生气泡,阴极附近溶液变红
实验步骤
2.制作一个氢氧燃料电池 主要操作:
当上述电解过程进行1-2min 后,打开K1,断开直流电源。将 两根石墨棒用导线分别与电流表 相连,闭合K2,视察现象。
燃料电池工作原理示意图 (人教版202X版化学选修1第98页)
实验原理
e-
H2
O2
氢氧燃料电池 1.酸性环境
2.碱性环境
负极室
正极室
电解质
质子 交换膜
氢氧燃料电池工作原理示意图 (人教版202X版化学选修1第98页)
负极:H2-2e-=2H+
负极:H2-2e- + 2OH-=2H2O
正极:O2+4e-+ 4H+ =2H2O 正极:O2+4e-+ 2H2O = 4OH-
实验原理
e-
CH4
O2
甲烷燃料电池 2.碱性环境
负极室
正极室
电解质
质子 交换膜
甲烷燃料电池工作原理示意图 (人教版202X版学选修1第98页)
负极:CH4 - 8e- +10OH- = CO32- + 7H2O 正极:O2+4e-+ 2H2O = 4OH总反应:CH4+2O2 +2OH- = CO32- + 3H2O

燃烧热能源课件


(2)下列 ΔH 表示物质燃烧热的是________;表示物质中和热的是________。 (填 ΔH1、ΔH2 和 ΔH3 等)
A.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH1 B.C(s)+12O2(g)===CO(g) ΔH2 C.CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g) ΔH3
解析: 水煤气在工业上还可用作还原性气体,故 A 项错;水煤气属于二 次能源,其燃烧产物为 CO2 和 H2O,比煤直接燃烧污染小,故 B 正确;通过②、 ③反应可以计算得出,等质量的 H2 比 CO 完全燃烧放热多,故 C 错误;H2 燃烧 生成的稳定的氧化物应为液态水,故 D 错误。
答案: B
C.2C2H6(g)+7O2(g)===4CO2(g)+6H2O(l) ΔH=-4a kJ/mol D.2C2H6(g)+7O2(g)===4CO2(g)+6H2O(g) ΔH=-2a kJ/mol (4)充分燃烧一定量的丁烷放出的热量为 161.9 kJ,生成的 CO2 恰好与 5 mol/L 100 mL KOH 溶液完全反应生成正盐,则燃烧 1 mol 丁烷放出的热量为________。
解析: (1)光解海水法是利用特殊催化剂,模拟生物光合作用制取氢气,是 比较经济且资源可持续利用的制氢方法。
(2)由热化学方程式可知,相同质量的氢气和碳完全燃烧时放出的热量之比 为:(285.8 kJ·mol-1×2 g·1mgol-1)∶(393.5 kJ·mol-1×12 g1·mgol-1)≈4.36∶1。
[速记卡片] “稳定氧化物”的含义指“C”→CO2(g)而不是 CO(g);“S”→SO2(g)而不是 SO3(l);“P”→P2O5(s);“Na”→Na2O2(s)而不是 Na2O;“H”→H2O(l)而不是 H2O(g)。

中考化学复习课件《燃料、能源与环境》ppt课件


①点燃甲烷和氧气(或空气)的混合物会发生爆炸。因此, 在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施,以防 止发生爆炸事故。 ②甲烷是最简单的有机化合物。
考点聚焦
冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
2
开发新能源
1.两种清洁能源
酒精 氢气
燃烧 反应
优点
点燃 2CO2+3H2O __________________ 点燃 2H2O C2H5OH +3O2===== 2H2+O2===== _______________
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
冀 考 探 究
化石燃料与环境 命题角度:化石燃料的燃烧导致的环境问题及治理措施。 例1 化石燃料仍是世界上的主要能源。 (1)化石燃料属于__________( 不可再生 填“可再生”或“不可再生”) 能源。 (2)完全燃烧4 m3的天然气可放出________J 3×108 的热量(天然气的 热值是7.5×107 J/m3)。 (3)化石燃料燃烧可造成空气污染,为减少有害物质的排放, 开发使用清洁燃料(或开发其他 _ 请你提出一条合理的建议:_____________________________ 新能源、改革燃料燃烧技术等,合理即可) ___________________________________________________ 。
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
煤的干馏是化学变化,石油的分馏是物理变化。 3.天然气 CH4 ,沼气、 天然气的主要成分是________ 甲烷 ,化学式为________ 瓦斯的主要成分也是________ 甲烷 。 (1)物理性质:甲烷是________ 色________ 无 无 味的气体, 难 溶于水,密度比空气小,可用________ ________ 排水 法或

鲁教版九年级化学上册 燃烧与灭火 燃烧与燃料教学课件(第2课时)


C.会浮上水面 D.不能确定
二、溶解的过程
3.溶液的组成
溶液:由溶质和溶剂组 成溶。质:被溶解的物质叫溶质。 溶剂:能溶解其他物质的物质叫溶剂。
溶液的命名:某溶质的某溶剂溶液。如氯化钠的水溶液。
= + m溶液 m溶质 m溶剂
≠ + V溶液
V溶质 V溶剂
二、溶解的过程
【练习】
判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么? 并读出以下溶液。
六、课堂练习
B 1.下列说法正确的是( )
A.溶液一定是液体 B.空气也是溶液 C.50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液 D.盐水和糖水都是溶液,两者混合在一起,则不是溶液了
F.不指明溶剂的溶液,一般指的水溶液。
三、溶液的用途
生长在营养液中的无土栽培的植物
溶液在医疗上的应用
四、物质溶解时的温度变化
实验探究3-1:物质溶解时的温度变化
1.取两只小烧杯,分别加入约50 mL蒸馏水,用温度计测量水温T1。
2.向一只小烧杯中加入约5 g氢氧化钠,搅拌,用温度计测量溶液的 温度T2。
4. 燃着的酒精灯,盖上灯帽后熄灭,这说明燃烧需要的条件之
一是( )
A
A.氧气
B.可燃物
C.温度达到可燃物的着火点
D.可燃物与空气有足够大的接触面积
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考点 燃烧与燃烧的条件. 解析 破坏物质燃烧的条件,可以达到灭火的目的,常用的灭 火方法有移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点 以下;熄灭酒精灯时,盖上灯帽能使酒精和氧气隔绝,从而使 酒精熄灭.所以燃着的酒精灯,盖上灯帽后熄灭,这说明燃烧 需要的条件之一是氧气.
均一、透明、稳定的液体不一定是溶液。
二、溶解的过程
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油库、面粉厂、纺织厂、煤矿等地方, 都标有“严禁烟火”等字样。 这些地方的空气中常弥漫着可燃性的气体或粉尘, 遇到明火就有发生爆炸的危险。
这说明可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
1.下列情况中容易发生爆炸的是( )
A.炒菜时油锅起火
B.用煤油灯试贮存蔬菜的菜窖是
否缺氧
7.(08南通)古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是
说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架
空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是
A.增大可燃物的热值
B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
8.(08无锡)下列变化不属于缓慢氧化的是 ( )
石油是水中堆积的微生物残骸,在高压 的作用下形成的碳氢化合物。石油经过精制 后可得到汽油、煤油、柴油和重油。石油在 地球上分布不均,中东占54%,北美占12%, 南美占9%,几乎占了可确认埋藏量的3/4。
从油井中开采出来的石 油也叫原油,原油是一 种粘稠状的液体。
有人曾称煤是“工业的粮食”, 石油是“工业的血液”。其实 不仅工业,其他如农业、国防、 交通运输、建筑、医疗卫生和 人们的日常生活等都离不开煤、 石油和天然气。
电力、蒸汽
下列是目前正在利用和开发的部分能源,其中
不属于一次能源的是(

煤、汽油、天然气、太阳能、风能、潮汐能、
地热能、电能、氢能、酒精。
汽油、电能、氢能、酒精
化石燃料:包括煤、石油、天然气(CH4)等, 是由古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成。
化石燃料是指煤炭、石油、天然气 等这些埋藏在地下不能再生的燃料资源。 化石燃料中按埋藏的能量的数量的顺序 分有煤炭类、石油、油页岩、天燃气和 油砂。
C.乘坐汽车时携带酒精 D.厨房内煤气大量泄漏,立即
打开换气扇通风
2.下列灭火器可以用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪来自器等处的火灾的是( )
A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.液态二氧化碳灭火器 D.
普通灭火器
3.燃放鞭炮给人身和环境带来危害。禁止燃放鞭炮的标志
是( )
4. 缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是( ) ①都发光 ②都发热 ③都是化合反应 ④都是 氧化反应 ⑤都有新物质生成 ⑥都需要点燃 A、②④⑤ B、①②③④ C、②③④⑥ D、①②⑤
(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,
“火箭”能使木船着火的原因是
。 提供热量,使木船达到着火点
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被烧(的2)原起因火是后__曹移__军走_可的__燃部_物_分__船_。只逃脱,这些船没有 曹营(,3)还孔为明燃“烧借提”充供足来了的的_氧_“_气东__风__”__不_,仅使使火火烧势得吹更向
煤炭是埋藏在地下的植物受地下和地热的作用, 经过几千万年乃至几亿年的炭化过程,释放出水份、 二氧化碳、甲烷等气体后,含氧量减少而形成的, 含炭量非常丰富。由于地质条件和进化程度不同, 含炭量不同,从而发热量也就不同。按发热量大小 顺序分为无烟煤、烟煤 和褐煤等。煤炭在地球上分 布较为广泛,不集中某一产地
5.二氧化碳是常用的灭火剂,但有的金属着火 却不能用二氧化碳灭火。如金属镁在高温下 可以在二氧化碳中继续燃烧,生成黑色和 白色两种固体粉末。请写出反应的化学方程式。
6.《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水 师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔 明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三条件回 答:
灭火器原理
灭火器原理之一: Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
泡沫灭火器在灭火时,能 喷射出大量二氧化碳及泡 沫,它们能粘附在可燃物 上,使可燃物与空气隔绝, 达到灭火的目的。泡沫灭 火器可用来扑灭木材、棉 布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器是利用压缩 的二氧化碳吹出干粉 (主要含有碳酸氢钠) 来灭火的。干粉灭火器 具有流动性好、喷射率 高、不腐蚀容器和不易 变质等优良性能,除可 用来扑灭一般火灾外, 还可用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火。
石油中主要含有碳和氢两种元素, 将石油加热炼制,利用石油中各 成分的沸点不同,将它们分离, 可得到不同的产品,使石油得到 综合利用。
燃烧和燃料
燃烧、爆炸、自燃、缓慢氧化 的相互关系
关于着火点的问题
着火点是使物质能够持续燃烧的最低温度。着火点不是 固定不变的。对固体燃料来说,着火点的高低跟表面积 的大小、组织的粗细、导热系数的大小等都有关系。颗 粒越细,表面积越大,着火点越低;导热系数越小,着 火点越低。对液体燃料和气体燃料来说,火焰接触它们 的情况和外界压强的大小也都有关系。
成功灭火。请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么?
人类利用能源的三个阶段: 1、柴草时期 2、化学能源时期
煤炭、石油、天然气
3、多能源结构时期
太阳能、潮汐能、地热能 核能、风能、生物能等
能源的分类: 1、一级能源: 直接从自然界取得的能源。
流水、风能、石油、原煤、天然气
2、二级能源: 一级能源经过加工、转换得到的能源。
A.甲烷燃烧
B.酒的酿造
C.食物腐烂
D.动植物呼吸
9.(08肇庆) 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是
10.(08嘉兴)在消防知识中有一个词叫做“物理性 爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,
下列各项描述中属于物理性爆炸的是
A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C.节日的烟花在空中爆炸 D.厨房中因燃气泄漏而爆炸 11.(08河南)2008年5月12日,一列载有500t燃油的 火车途经宝成铁路109隧道时起火。消防官兵迅速将隧道 两端封口,并不停地向隧道里注水。由于方法得当,终于
二氧化碳灭火器的灭火原理是: 在加压时将液态二氧化碳压缩在 小钢瓶中,灭火时再将其喷出, 有降温和隔绝空气的作用。利用 二氧化碳灭火器灭火时不会因留 下任何痕迹而使物体损坏,因此 可用来扑灭图书、档案、贵重设 备、精密仪器等处的失火。使用 时,手一定要先握在钢瓶的木柄 上,否则,会把手冻伤。
易燃物和易爆物的安全知识
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