教育技术水平考试模拟试题6
教育技术水平考试(信息技术)模拟试卷及答案解析六
>选择题：
1、在信息技术整合中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时同时配有网络教学监控系统，这种情况是（全班活动）
A、小组活动 B、全班活动 C、个别活动 D、集体活动
2、美国教育技术首席行政官论坛将数字技术与教学内容的整合方式称为（数字化学习）
22、在教学目标表述中，"操作"目标的一般要求是（B:尝试）
23、认为应该将信息技术与课程整合等同与信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中的观点是（C:小整合论）
24、制作网页时，（C:一个网页多个主题）是错误的做法。
25、在教师的隐喻中，由一桶水变为河流的隐喻是（B:静态到动态）变化的表现。
26、奥斯特曼等（Osterman &K,1993）把教师的教学思想分成两类（A:所倡导的理论和所采用的理论）。
27、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段安排中，主要包括（D:信息技术初步；操作系统简单介绍；用计算机画画；用计算机作文；网络的简单应用；用计算机制作多媒体作品）模块。
9、（教学模式）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
10、有意义的接受学习是由著名教育心理学家（奥苏贝尔）提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。
28、综合实践活动课具有（b:整体性、实践性、开放性、生成性和自主性）的特点，使其 本身非常适合整合各种信息技术。
29、在综合实践课中，学生使用（c:字处理软件和演示软件）完成自己的报告。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(含答案)
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(含答案)一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列哪个选项不是教育技术的定义？A. 运用科学、技术与系统的方法研究、设计、实施、评价教育过程与学习过程的方法与工具B. 利用多媒体技术进行教学C. 运用现代信息技术提高教育质量D. 教育理论与实践的有机结合答案：B2. 下列哪个不属于教育技术的范畴？A. 教学设计B. 教育心理学C. 教育评价D. 多媒体教学答案：B3. 在教育技术中，下列哪个阶段是在实施教学之前？A. 设计教学方案B. 实施教学C. 评价教学效果D. 修改教学方案答案：A4. 下列哪个不是教育技术的四大基本过程？A. 设计B. 实施C. 评价D. 管理答案：D5. 在教育技术中，下列哪个属于教学设计的内容？A. 确定教学目标B. 选择教学方法C. 设计教学评价D. 制作教学课件答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育技术的定义及其作用。
答案：教育技术是运用科学、技术与系统的方法研究、设计、实施、评价教育过程与学习过程的方法与工具。
教育技术的作用在于提高教育质量，优化教育过程，促进教育改革，实现教育现代化。
2. 请列举教育技术的四大基本过程。
答案：教育技术的四大基本过程包括设计、实施、评价和修改。
3. 请简述教学设计的主要内容。
答案：教学设计主要包括确定教学目标、分析学习者、选择教学策略、设计教学评价等环节。
三、案例分析题（共45分）某学校为了提高教学质量，引入了多媒体教学设备。
在实施过程中，部分教师对多媒体教学设备的使用存在困难，影响了教学效果。
请从教育技术的角度，分析下列问题并提出解决措施。
1. 问题一：部分教师对多媒体教学设备的使用存在困难。
解决措施：对教师进行多媒体教学设备的使用培训，提高教师的教育技术能力。
2. 问题二：部分教师在多媒体教学中过于依赖设备，忽视了与学生的互动。
解决措施：引导教师在多媒体教学中注重与学生的互动，合理运用设备辅助教学。
套教育技术能力水平历考试模拟试题6
14套教育技术能力水平考试模拟试卷全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试卷(一)单项选择题：1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。
A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。
A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：A3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。
A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼.道奇正确答案：D4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。
A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论正确答案：D5.教案目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教案理论有一些不同的看法。
但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教案目标分为（）三大领域。
A、认知、情感和动作技能B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学习策略正确答案：A6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教案实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A、教案管理B、教案行为C、教案科研D、教案设计正确答案：D7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。
对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。
A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训正确答案：A8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（）”。
A、第二次教育革命B、第三次教育革命C、第四次教育革命D、第五次教育革命正确答案：C9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模式。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟题及答案
全国中小学教师教育技术水平考试模拟题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不属于教育技术的核心组成部分？A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教育心理学2. 在教育技术中，哪种教学方法强调学生的主动参与和协作学习？A. 案例教学B. 互动式教学C. 抛锚式教学D. 项目式学习3. 以下哪种教学媒体最适合用于展示复杂的科学概念？A. 文本B. 图片C. 动画D. 音乐4. 在教育技术中，哪种评价方法可以最有效地监测学生的学习进度？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 自我评价5. 以下哪个工具常用于在线协作和资源共享？A. 邮件B. 博客C. 维基D. 论坛二、填空题（每题2分，共10分）6. 教育技术的目的是促进__________和__________。
7. 在教学设计中，通常包括__________、__________、__________三个阶段。
8. 常见的教学媒体包括__________、__________、__________。
9. 在教育评价中，__________评价通常在教学过程中进行，用于监测学生的学习进度。
三、简答题（每题5分，共15分）10. 简述教育技术在教学中的应用。
11. 简述形成性评价与总结性评价的区别。
12. 简述项目式学习的基本步骤。
答案一、选择题1. D. 教育心理学2. D. 项目式学习3. C. 动画4. A. 形成性评价5. C. 维基二、填空题6. 教学过程学习效果7. 分析设计开发8. 文本图片音频/视频9. 形成性三、简答题10. 教育技术在教学中的应用包括：教学设计、教学媒体的选择与使用、教学评价、在线教学平台、数字教育资源等。
教育技术可以提高教学效率，增强学生的学习兴趣，促进学生的个性化学习，扩大教育资源的覆盖范围。
11. 形成性评价是在教学过程中进行的，目的是监测学生的学习进度，提供及时的反馈，帮助学生改进学习方法和策略。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题十二套附答案
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题一第1题〔单项选择〕关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项为哪一项〔C〕。
A.教育技术以信息技术作为根底B.信息技术和教育技术属于分歧的学科，并有各自分歧的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术〞一词，虽属学科分歧，但研究范围根本一样D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题〔单项选择〕下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项为哪一项〔B〕。
A.信息技术与课程整合的目的是促教学的最优化，故整合内容中不含信息技术的学习B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进展教学必然比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的概念，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终到达改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好第3题〔单项选择〕以下选项中不属于教学设计理论根底的是〔C〕。
A.学习理论B.传播理论C.计算机理论D.教学理论第4题〔单项选择〕结合所给案例思考，做教学设计前期分析时，以下各项可暂时忽略的是〔B〕。
A.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进展网络资料查找的能力B.如何对学生的学习结果进展“等级〞评定C.网络教室的电脑是否联网D.思考如何引导学生利用BBS进展发帖和回帖第5题〔单项选择〕结合给定教案，以下不属于本课“知识与技能〞方针的是〔B 〕。
A.认识电子公告牌BBS，理解其功能B.形成利用网络进展交流和学习的意愿C.掌握BBS账号的注册过程D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子第6题〔多项选择〕计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的开展，在创设情境时，教师带着学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是〔ABD〕。
A.全体讨论B.师生互动C.异步讨论D.同步讨论第7题〔填空〕学生利用百度搜索中学生论坛时，发现感兴趣的论坛，想要进展保存，可以使用IE浏览器中的保藏夹菜单下的添加到保藏夹命令进展存储，便当以后再使用。
全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(六)
单选题：
1．在进行教师培训时，强调在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术是
C。
A.分离模式
B.锯齿模式
C.整合模式
D.交替模式
2．问题的解决一般涉及 C 要素。
A. 必要条件，目标，错误，解决办法
B. 初始条件，目标，错误，解决方法
C. 初始条件，目标，障碍，解决方法
D. 必要条件，目标，错误，解决方法
3．在 D 中，学习者是一个外在的实验者。
A.过程模拟
B.程序模拟
C.情境模拟
D.进程模拟
4．在信息技术整合的课堂中，往往存在 A 三种典型的课堂组织形式。
A. 全班活动、小组活动和个别活动
B. 班内活动、课外活动和个别活动
C. 整体活动、小组活动和个别活动
D. 集体活动、个别活动和网上活动
5．形成价值观、组织价值观系统和价值体系个性化等层次的目标属于 A 领域。
A．情感 B.认知 C.生理 D.动作技能
6．学习资源的提供方式一般包括 D 两种。
A．提供卡片和提供课件
B．提供材料和提供试题
C．提供软件和提供信息
D．提供内容和提供地址
7．影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前 D 的准备状况。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(小学数学试卷)答案
基础知识<6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
1．<匹配题）请为下列教案行为找到他们的理论依据，即将对应的理论拖到教案行为后的空白处。
<3分）2．<单选题）教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。
在数学教案中，对应到教育技术的设计．．．．．．．领域的活动为<）<3分）A．学生数学成绩的整理和分析B．互联网上各种数学教案资源的共享C．数学电子教案的编写D．学生档案资料的保存和整理第一部分教案设计<31分）在进行教案设计时，应进行学习者和教案环境分析、确定教案目标与教案内容、设计教案活动并选择合适的教案策略。
请回答下列问题：3．<多选题）下面是一位老师学完了教案设计的理论知识后，对教案设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？< ）<3分）A．学习者分析是教案设计的一个重要环节，应该放在教案设计的首位B．教案内容分析有助于确定合适的教案策略C．教案目标的确定，可以说是教案设计前期分析的一个主要任务D．教案设计评价贯穿于教案设计的全过程，它通常要依据教案实践的效果E．教案内容的安排与教案目标有关以下是任课老师李老师的教案方案设计，第4—12题嵌于该方案中。
第二部分资源准备<27分）在讲课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。
请完成下列任务：13．<多选题）在教案中应该充分利用各种教案资源，但身边的有些教案资源经常被我们忽略，下列教案资源中哪些是数学课．．．上的教案资源？< ）<3分）A．数学学习小组的学习伙伴B．数学教师C．数学教材D．学习者E．数学实验室软件14．<单选题）在教案中利用动画可以增添知识的形象性。
从下面数字教案资源的文件名中，请判断哪一个是动画．．教案资源？<）<3分）A．*·swfB．*·docC．*·bmpD．*·mp315．<单选题）李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是教育技术的基本要素？A. 教育信息B. 教育媒体C. 教育过程D. 教育内容2. 以下哪种教学方法属于信息技术与课程整合的模式？A. 研究性学习B. 探索性学习C. 情境教学D. 任务驱动3. 以下哪个属于教育技术领域的国际组织？A. 国际教育技术协会（ISTE）B. 国际教育联盟（IEA）C. 国际教育评估协会（IEA）D. 国际教育研究协会（IRA）4. 在教育技术环境下，以下哪个不是教师的主要角色？A. 课程设计者B. 教学实施者C. 教学评价者D. 学生家长5. 以下哪个不属于现代教育技术的特点？A. 个性化B. 网络化C. 数字化D. 纸质化二、填空题（每题2分，共20分）6. 教育技术的核心是______，它包括硬件、软件、______和______。
7. 在教育技术环境下，教师需要具备的基本能力包括：信息素养、______、______、______。
8. 常见的教育技术工具包括：多媒体、______、______、______。
9. 现代教育技术环境下，教学评价的方法有：定量评价、______、______、______。
10. 在教育技术环境下，教师应遵循的教学原则包括：启发式教学、______、______、______。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育技术与信息技术在教育领域的应用。
12. 简述信息技术与课程整合的策略。
13. 简述教育技术在提高教学效果方面的优势。
四、案例分析题（20分）14. 阅读以下案例，回答问题：【案例】某中学教师在教授《物理》课程时，运用现代教育技术手段，通过多媒体课件、网络资源和实验模拟软件等，让学生在课堂上充分体验物理实验的过程，提高了学生的学习兴趣和动手能力。
问题：请分析该教师运用教育技术的优点及可能存在的问题。
五、论述题（30分）15. 结合我国教育现状，论述教育技术在推进教育现代化进程中的作用及挑战。
教育技术水平考试理论部分模拟题(六)
理论部分模拟题（六）1.网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（D、在线练习）不是它的写作辅导方式。
2.教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（C、声音的产生与传播）。
3.“U-S联合”的教育研究和发展模式是指（C．大学-中小学联合）4.（D．课堂管理）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
5.关于问题情境，说法错误的是（C．“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义）6.心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（D．7）个左右的刺激单位。
7.使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“（数与代数）”问题的丰富情境。
8.电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（C．线性文本阅读能力）不属于电子阅读能力。
9.（D、教师）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。
10.（D、维果斯基）提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。
11.美国教育技术首席执行官论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为（C、数字化学习）12.在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（B、利用信息技术创设问题情境）。
13.“清华之家”是一个（A、试题资讯）型的网站。
14.在（D.进程模拟）中，学习者是一个外在的实验者。
15.下面的（D.结构良好问题）具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。
16.教师整合能力的发展方式主要包括（A、讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题）。
17.在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（B/加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率）。
18.（适用面窄）不能说明模拟在教育中应用的优势性。
19.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于(基于问题学习)20.为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A现代教育技术）当作整个教育改革的突破口，把教育信息化放到战略高度，抢占叫信息化“制高点”21.在对教学内容进行组织时，教师需要从（内容范围、内容重点、内容的顺序）方面着手。
教育技术水平考试模拟题
考试模拟题一、理论热身1.在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C、电化教育）2.教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（设计、开发、运用、管理、评价）3.教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和（系统化教学方法）三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践。
4.教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当？（教育技术的研究对象是教与学的过程和资源）5.以下对教育技术的说法正确的是(C 、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论)6.正确有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（教学技术的目的在于追求教育的最优化）7.下列关于教育技术的描述中，说法正确的是（教育技术以优化教与学过程和资源为目标）8.对教育技术研究对象的理解，下面最合理的一项是（教与学的过程和资源）9.以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践）。
10.根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是( C 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 )。
(3分) （依据：名称的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化）11.下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D、教学技术是教育技术的下属概念）12.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是（有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂）13.教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是（教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化）14.从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（A、掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
）？？15.从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源）16.从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节）17.在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动）18.教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（B 教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业）19.学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由）20.学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述最恰当的是（学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变。
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教育技术水平考试模拟试题5一、单选题1、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。
(1分)给学生设置小红花的奖励办法后，学习积极性比以前提高了很多为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长学生们都投入到了奥数题的解答中，大多数都没有听到下课铃声为了得到妈妈的再次表扬，张力同学学习更加努力了2、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（） (1分)处理数字化存储海量化超文本结构组织信息良好的交互性3、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。
(1分)理解分析综合运用4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（） (1分)支架式教学策略抛锚式教学策略随机通达式教学策略问题解决式教学策略5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。
(1分)A．可根据需要综合应用各种结构形式B．交互式多媒体教学课件大多采用线性结构C．百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件D．指导式课件不利于和学生进行交互6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。
(1分)李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生的学习兴趣李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用7、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？( ) (1分)wma格式mepg格式rm格式wmv格式8、一般情况下，导航栏由（）构成。
(1分)标题和导航文字图题头图和导航文字图题头图和备注框架和导航文字图9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。
(1分)时间语言文档格式关键词位置10、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。
(1分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（） (1分)学生认知、情感及动作技能方面的达标程度学生课堂上的表现教师的教学能力方面课堂气氛的热烈程度12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
(1分)为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（）。
(1分)进行小组角色分工，明确组长职责安排汇报任务的方式设立统一的奖励与惩罚规则让学生自由发挥，充分调动他们的积极性14、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。
(1分)王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课王老师可以给一个年级上课时，让其他年级的学生上自习王老师可以辛苦些，延长总的教学时间，学生们分段来学校上课王老师可以把每个年级的课时缩短，每天就能照顾到所有的班级15、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1分)教学思路是否清晰、教学结构是否合理是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心16、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。
(1分)在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。
请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（） (1分)录音机投影仪DVD机+电视机MP318、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）①文件菜单→保存②同时按住 Ctrl ＋ V 键③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键④开始→程序→附件→画图。
(1分)②③④①③①④②①②③④③④②①19、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。
下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（） (1分)文本、图像视频、音频动画、音频图形、视频20、下列属于教学设计前期分析的内容是( )。
(1分)学习内容分析教学策略设计教学方法确定教学媒体选择二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。
(2分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学2、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？ (2分)起点水平认知结构学习态度学习动机学习风格3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2分)在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。
(2分)电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的电子教案有利于教案的修订和保存电子教案便于携带和学术交流电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。
(2分)录音机图像、图片录像机收音机CD机6、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（） (2分)绘声绘影豪杰影霸PremierePhotoshopMicrosoft Media Player7、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。
(2分)教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。
(2分)在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(2分)整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用教学设计后面是否有大量的练习题整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程教学过程的设计是否突出了重点教学设计过程是否使用了先进的媒体10、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。
(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师三、是非题1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。
(1分)是否2、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。
(1分)是否3、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。
(1分)是否4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。