20xx学年度第二学期五年级语文教学工作总结
第二学期五年级语文教育教学工作总结范文
第二学期五年级语文教育教学工作总结范文第二学期五年级语文教育教学工作总结范文 1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主——创新”的课堂教学模式，把新课程标准的`新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面俗话说:“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的`努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、教育教学工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。
站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
小学五年级语文教学第二学期工作总结
小学五年级语文教学第二学期工作总结本学期，我承担了小学五年级语文教学工作。
我认真研读了教学大纲，认真备课，关注学生的实际情况，认真备课，认真备课，不断调整教学方法和手段。
一、教学计划在本学期，我根据教学大纲和学生的实际情况，制定了全面的教学计划，包括教学内容、教学技巧和教学方式。
在教学计划中，我尽可能考虑到学生的兴趣和需求，让他们在良好的氛围中接受知识和技能的培养。
二、教学实施在教学实施中，我注重启发式教学和交互式教学，注重培养学生的思维和创造能力，同时也注重学生的听说读写能力的培养。
我认真讲解课文，并且注重学生的合作和交互，这对学生的自主学习和思维的培养很有帮助。
我还经常组织学生进行小组讨论和学习交流，以培养学生的合作精神和互动能力。
此外，我还将各种教学手段有效融入到教学中，如PPT、视频等。
三、教学评价在学期结束后，我对学生的学习情况进行了全面评价。
评价主要分为两个部分：学业成绩和其他综合评价。
学业成绩的评价主要基于学生的考试和作业情况，通过统计每个学生的得分和评价，形成学业成绩的档案。
其他综合评价则包括学生的参与度、表现、课堂纪律和社交行为。
这些评价数据将成为教学反思和改进工作的基础。
四、教学反思与改进本学期，我在教学过程中遇到了许多问题，但我也及时做出了调整和改变。
从而，我不断提高自己的水平，并取得了一定的教学成果。
我认为，下学期，我应该更加注重学生的个性特点和兴趣爱好，以更好地助力他们的学习。
我还要更多地注重思维创新的教学，将更多的思维提高课程纳入教学进程中。
20xx学年度第二学期五年级下语文教学工作总结
20ｘｘ学年度第二学期五年级下语文教学工作总结xxxx-xxxx学年度第二学期五年级下册语文教学工作总结三亚市第九小学月川分校林海鲜光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结如下：一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
平时积极参加班主任会议及各项教育教学活动。
每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时以身作则，尊敬师长，服从学校统一安排，与同事们关系融洽。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处。
首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，有人说，聪明与否，在于是否思考。
所以我着重指导学生思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
2024年学年度第二学期五年级语文教学工作总结(2篇)
2024年学年度第二学期五年级语文教学工作总结时间过得真快，转眼间，我已经完成了2024学年度第二学期五年级语文教学工作。
回顾过去的一学期，我在教学中经历了许多挑战和收获，学生们也有了不小的进步。
在这里，我将对这一学期的语文教学工作进行总结。
一、教学目标确定本学期，我根据教育部门提供的教学大纲和五年级学生的学情特点，制定了清晰明确的教学目标。
在阅读方面，希望学生能够掌握基本的阅读技巧和理解能力，提高阅读速度。
在写作方面，培养学生的写作兴趣，提高写作水平。
同时，注重培养学生的口语表达能力，通过各种形式的口语练习，提高学生的口语交流能力。
二、教学内容设计在教学内容设计上，我注重了选材的多样性，旨在提高学生的综合素质。
我根据教材内容，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学活动和课堂讲解。
例如，在积累词汇和提高阅读能力的同时，我还引导学生了解一些古诗词和经典故事，开展相关的书法、绘画等手工活动，激发学生的学习兴趣；在学习写作方面，我设计了一些趣味性的写作题目，引导学生运用所学知识，提高写作能力；在口语练习方面，我通过角色扮演、小组讨论等形式，锻炼学生的口语表达能力。
三、教学方法运用在教学过程中，我灵活运用了多种教学方法，以满足学生的不同学习需求。
在课堂讲解中，我通过图示解释、互动问答等方式，引导学生主动参与，提高学生的主动性和学习兴趣。
在阅读教学中，我采用多种方法，如拼读法、朗读法、分角色表演等，提高学生的阅读理解能力。
在写作教学中，我鼓励学生多写多练，及时给予指导和反馈，帮助他们不断提高写作水平。
在口语训练中，我注重创设情境，通过模仿、对话等方式，让学生能够在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
四、学生评价和反馈这一学期，我积极收集学生的评价和反馈，并及时作出调整和改进。
通过课堂作业、小测验、口语表达等方式，我了解到学生的学习情况和学习需求。
在反馈中，我鼓励学生主动分享自己的学习体会和困惑，帮助他们更好地理解和掌握知识。
小学五年级语文教学第二学期工作总结
小学五年级语文教学第二学期工作总结时光荏苒，转瞬间又到了学期的尾声。
回顾这个学期的语文教学工作，我感慨万千，成绩斐然。
在全体教师的共同努力下，我们的语文教学工作取得了丰硕的成果。
下面，我将对本学期的语文教学工作进行总结，以便更好地总结经验、提高工作水平。
一、教学目标的实现情况本学期，我们围绕教材内容，确定了教学目标，完善了教学计划，并将其有序地贯彻到教学过程中。
在教学目标的实现方面，我们主要从以下几个方面着手进行了工作。
1. 知识技能方面在知识技能方面，我们注重对学生基础知识的夯实，注重培养学生的写作能力和阅读能力。
通过对课文的深入解读、作文的拓展训练等一系列教学活动，学生的语文素养得到了明显的提高。
2. 情感态度方面在情感态度方面，我们引导学生树立正确的学习态度，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
通过对优秀文学作品的欣赏、故事情节的分析等活动，学生对语文的热爱和情感的投入得到了增强。
3. 能力素质方面通过本学期的教学工作，我们基本实现了教学目标，取得了一定的成绩。
但也要看到，还存在一些问题，希望在下个学期的工作中能够加以改进。
二、教学方法的运用情况在教学方法的运用方面，我们注重灵活多样的教学方式，注重因材施教，培养学生的综合能力。
我们主要采取了以下几种教学方法。
1. 启发式教学通过启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造思维。
在课堂教学中，我们采用引导式提问、情境设置等方式，激发了学生的思维，提高了课堂效果。
2. 循序渐进教学通过循序渐进教学，层层深入，使学生逐步掌握知识技能。
我们结合学生的实际情况，使用适当的例子和解释，深入浅出地向学生讲解知识点，取得了较好的效果。
3. 合作式学习通过合作式学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
我们在一些课堂活动中，设计了小组合作等形式，使学生在团队合作中学会了互助互动，体验了快乐的学习氛围。
通过本学期的教学工作，我们成功运用了各种教学方法，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。
小学五年级语文教学第二学期工作总结
小学五年级语文教学第二学期工作总结时间过得真快，转眼间又到了小学五年级语文教学的第二学期结束了。
在这个学期里，我们在语文教学中不断探索，不断努力，取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
在此，我对这个学期的语文教学工作进行总结，以便更好地指导未来的教学工作。
一、知识体系丰富、内容合理在这个学期里，我们完善了五年级语文的知识体系，丰富了教学内容。
根据教材内容和学生实际水平，我们不断补充课外知识，展开了多种教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握了更为丰富的语文知识。
通过课外材料的积累和整理，提高了学生的语文能力和素养。
二、注重阅读，培养学生的阅读习惯在这个学期里，我们进一步加强了五年级学生的阅读训练。
我们选取了一些生动有趣的语文课外小说和故事，进行朗读和解读，引导学生进行对文章的理解和分析，使学生体验到阅读的快乐和乐趣。
在课外时间，我们组织学生进行读书分享活动，鼓励学生互相交流、互相学习，加强了学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、激发学生的写作热情，提高写作水平在这个学期里，我们重点关注了五年级学生的写作能力培养。
通过课堂讲解和示范、练习，加强学生写作能力的训练，使学生掌握了一定的写作技巧和方法。
我们鼓励学生进行课外写作，组织学生进行作文比赛，提高了学生的写作积极性和创造性，也取得了一定的成绩。
四、拓展拔高，巩固知识点针对五年级学生较为薄弱的知识点，我们进行了有针对性的拓展和拔高，通过多种形式的练习、训练、巩固，加强了学生的知识掌握和运用能力，使学生在理解掌握知识的提高了知识的灵活应用能力。
五、注重学情分析，个性化教学在这个学期里，我们更加注重了学生个体差异和学习特点的分析，采取了因材施教的措施，根据学生的学习情况设计不同的教学方案，适时调整教学节奏，使每位学生都能够在适合自己的学习环境中得到实际提高。
六、强化素质教育，注重学生特长培养在这个学期里，我们引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的自主学习能力和各种素质。
20XX—20XX学年度第二学期五年级语文教学工作总结
20XX—20XX学年度第二学期五年级语文教学工作总结
五（3）班科任老师 黄如娇 本学期，我继续担任五（3）年的语文教学工作.在工作中,经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步.以下是我对本学期的教学工作总结。 一、教育教学工作: 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学.此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异.因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教.此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高。 1,我认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教. 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作,效 果显著.语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野,因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处.因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平使他们原本的基础上都得到相应的提高,品尝到成功的喜悦. 3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力.作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,常常沉迷于网络游戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书.为此,我通过向家长了解,发现事情并不是如学生们 所说的那样,而是由于缺乏兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句.平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记..经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高. 二、学困生的管理工作 对于学困生的辅导和转化，我赋予真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学中，我不断改革和探索的新时期，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。课余时间，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更多宝贵的教育教学经验,利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,使我们五（3）班在各方面 都取得可喜的成绩 。
五年级下册语文教学总结
五年级下册语文教学总结《五年级下册语文教学总结》的范文，希望大家能有所收获。
篇一：小学五年级下册语文教学工作总结20XX—20XX学年第二学期五年级下册语文教学工作总结刘珊光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析本年级学生105人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验。
二、最全面的提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。
这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。
可见付出就有收获。
字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。
第二学期小学五年级语文教学工作总结
第二学期小学五年级语文教学工作总结2020年度下学期，我执教小学五年级语文，在教学中我认真贯彻落实教育教学改革新观念，注重学生的思维培养和能力提高。
下面就本学期的教学工作进行总结。
一、教学进度本学期我按照教学大纲，严格按照教学进度要求完成了每一章节的教学任务，并且根据学生的学习情况灵活掌握教学节奏。
在教学的过程中我注重课前预习，充分了解课程的内容，针对性的设计教学方案，使得每次课都能够有目的、有针对性地讲解与设计练习，让学生学得更有深度、更有意义。
二、教学方法针对小学生的身心特点，我采用了多种不同的教学方法。
例如，通过多媒体为学生呈现教学内容，拓展学生的视野，增加了学习的趣味性；通过小组合作学习，使学生多角度地交流和思考，激发了学生的自主学习的积极性；通过课堂点拨，让学生自己去发展思维，提高了学生的思维敏锐度，学生在自主思考的过程中对课程的理解会更深刻和透彻。
此外，我还会运用故事类等丰富多样的教学方法，结合学生的实际，让知识更深入人心。
三、作业布置作业作为课堂教学的重要内容，我认为应该注重作业的正确性和实用性。
在作业布置上，我会根据教学进度及学生实际水平，合理布置不同难度的作业，既要有必修内容，又要有拓展作业，还要有拔高作业，让学生充分发挥自己的潜力。
同时，我还会布置阅读作业，让学生多读书，多思考，提升理解与领悟能力。
四、课堂管理良好的课堂管理是教学工作的保障，我认为好的课堂管理应该注重思考课堂管理的宏观影响力和微观感受。
在微观层面，我善于调动学生的积极性，使课堂更有活力和趣味性；在宏观层面，我重视课堂管理的长效性，努力培养学生的自主能力和自治意识，真正的培养自己的“终身学习和自我管理”的理念，让学生在我的这一学习时间内得益良多。
五、家校沟通家校合作是教育教学工作中特别重要的一环，我注重与家长的沟通。
在开学初，我向家长介绍了本学期的教学计划，告知他们应该如何配合老师，充分发挥作为家长的力量，关注孩子的学习，以及如何创造良好的学习环境。
五年级第二学期语文教学工作总结
五年级第二学期语文教学工作总结尊敬的领导、教育专家、同事们：大家好！我是xx小学五年级二班的语文教师。
今天，我非常荣幸地站在这里，向大家分享我在五年级第二学期的语文教学工作总结。
一、教学目标明确，全面提升学生语文素养。
在这个学期我明确了教学目标，即培养学生的语文阅读能力、写作能力、口头表达能力和综合运用能力。
通过教学设计合理的教学内容和丰富的教学资源，我帮助学生提升了语文素养，培养了他们的语言表达能力和思辨能力。
二、教学内容丰富，注重生活实践。
在教学内容上，我注重将课堂内容贴近学生的生活实践，让学生能够理解并能够应用。
例如，在学习《小兔和花草妈妈》一文时，我组织学生参观学校花坛，体验生活中的植物成长，引发学生对文本的思考和感悟。
三、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，我灵活运用了多种教学方法，如情景引入、小组合作、角色扮演等。
这些方法激发了学生的学习兴趣和参与度，提高了教学效果。
例如在学习古诗《登鹳雀楼》时，我组织学生进行了角色扮演，让学生亲身体验文人雅士的生活和思维方式，激发了他们的创作欲望。
四、作业布置合理，提高学生自主学习能力。
在作业布置上，我注重结合教学实际，根据学生的学习情况和能力水平，布置了适当的作业，要求学生动脑思考，提高他们的自主学习能力。
同时，我也重视作业批改和评价，及时给予学生肯定和指导，激励他们积极进取。
五、教育教学手段多样化，提高教学效果。
在教育教学手段上，我充分利用多媒体技术，将课堂变得生动有趣。
例如在学习《癞蛤蟆和青蛙》时，我利用PPT和动画，让学生通过视觉的形式理解故事情节，并从中获取知识和经验。
总之，通过五年级第二学期的语文教学工作，我不仅提高了学生的语文素养，培养了他们的语言表达能力和思维能力，而且激发了学生对语文学习的兴趣和热爱，培养了他们独立思考和自主学习的能力。
同时，我也意识到自己的不足之处。
在今后的教学工作中，我将继续加强自己的专业能力，不断创新教学方式，提高教学质量，积极引领学生成长，为他们的未来发展铺就坚实的基础。
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20ｘｘ学年度第二学期五年
级语文教学工作总结
xxxx-xxxx学年度第二学期五年级语文教学工作总结
本学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期以来，学生
的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己
一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生语文基础参差不齐，为了扎实学生的基础知识
和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，
不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，
要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习。对生字新词
的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之
外，我还逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能
力。
二、帮助学生找到学习语文方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的
学习。比如：学习古诗的六个要点；熟记课文的一些技巧；掌握
短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩
是有很大的好处。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关
键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是
一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还
要督促学生坚持。
三、确实做好学困生的工作
针对我们班有几位特殊的学困生，我采用多鼓励，少批评的
方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简单易懂，激起
这样学生的兴趣。狠抓学困生，给他们“开小灶”，每课跟上进
度决不落下，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时
的鼓励，使他们重新有学习的信心。
四、突出语文章节内容过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完
成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运
用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累
之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语
文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动
进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇
积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生
在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个
学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开
展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础
知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了
坚实的基础。