四年级音乐备课
四年级音乐《摇篮曲》教案
教课内容：歌曲《摇篮曲》教材剖析：《摇篮曲》是奥地利作曲家舒伯特的有名代表作之一。
歌曲为再现的两段体构造。
第一乐段旋律以级进为主，节奏安稳而有规律，歌曲充满了温馨的氛围。
第二乐段突出了摇的感觉，加上装修音的运用，使歌曲洋溢着母亲对孩子无穷温存慈祥的万千柔情，歌曲从头至尾处于安宁的境界之中。
教课要求： 1、指导学生用轻柔、甜美的音色和连接的方法演唱。
2、感觉歌曲的柔情诚挚的爱，扩大学生的音乐视线。
教课要点：领会并初步表现摇篮曲的艺术风格。
教课要点：装修音的唱法。
教课举措： 1、以听为主，听唱法。
2、赏析法3、小组议论，自主学习法。
教课准备：录音机、磁带、有关资料、 VCD教课过程教学设计一、一、音乐导入，播放摇篮曲。
1、1、导言：请你谈一谈对方才这首乐曲的学生活动学生边打节拍边赏识预期：优美、轻柔、初步印象抒怀。
过渡句：大家说的特别好。
这首乐曲的名字叫《摇篮曲》，是妈妈哄儿童入眠时演唱的。
情形创建：此刻我已经是一位母亲了，我特别爱自己的宝宝，甚至有些时候看到同学们，我都会想起他。
他小时候我常常哄他入眠，那又是如何的情形呢学生疏组议论，并选阶段目标：情形创建，教师的投入范唱，让学生领会摇篮曲的艺术风格。
2、2、教师投入的演唱。
设问：听了我的演唱我想你们对摇篮曲有了更进一步的认识，分组议论一下摇篮曲有什么特色教师此时巡视指导二、歌曲授新阶段目标：熟习歌曲旋律过渡句：任何一首优美的曲子都是由一个个乐句构成的，请选择合适的方法演唱旋律。
1、师弹第一遍旋律，学生用“啦”跟唱。
设问：歌曲由几个乐句构成，他们有何特色2、教师第二边抚琴过渡句：同学们唱得不错，你以为哪一句唱起来有困难阶段目标：办理歌曲难点。
3、看大歌片，第 3 乐句设问：这里出现了什么（1）师抚琴，生听（2）教师指导。
过渡句：我们加歌词试一试。
阶段目标：学习演唱歌曲，体验其特色。
过渡句：请同学们试加歌词第一段教师实时鼓舞派代表把结果写到黑板上。
预期：情绪；寂静、轻柔速度：行板学生听琴模唱或打节拍或演唱乐谱。
四年级下册音乐教学设计4.4《对花》湘艺版
四年级下册音乐教学设计 4.4《对花》湘艺版一. 教材分析《对花》是一首湘艺版的四年级下册音乐教材。
歌曲以对仗工整、韵律感强为特点，歌词描绘了春天里各种花卉竞相开放的美景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有生活气息。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受春天的美好，了解不同花卉的特点，同时培养音乐节奏感和集体合作意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和简单的声乐技巧。
他们在学习过程中充满好奇心和求知欲，善于模仿和创造。
但部分学生可能对花朵的分类和特点不够了解，需要在教学过程中进行补充讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《对花》这首歌曲，感受春天的美好。
2.培养学生对音乐节奏的感知和集体合作意识。
3.增加学生对花卉知识的了解，提高审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的对仗和韵律特点。
2.学生对花卉分类和特点的了解。
3.集体合唱时的节奏感和音准。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解花卉知识和歌曲背景。
3.练习法：学生分组练习合唱，教师指导。
4.互动法：学生之间交流学习心得，分享感受。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、花卉图片、音乐符号等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.花卉实物：玫瑰、桃花、樱花等。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《对花》歌曲，让学生初步感受春天的美好。
随后，提问学生：“你们知道春天里有哪些花卉开放吗？”引导学生分享自己了解的花卉知识。
2.呈现（10分钟）教师展示花卉图片，讲解各种花卉的特点，如玫瑰的美丽、桃花的娇艳、樱花的花期等。
同时，教师板书歌曲中的花卉名称，帮助学生记忆。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握对仗和韵律特点。
分组让学生练习合唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱比赛，鼓励学生积极参与，提高集体合作意识。
四年级音乐教学教案
四年级音乐教学教案第一单元东海渔歌第一课时教学内容：唱歌《赶海的小姑娘》教学目的：1、学会用欢快的声音演唱歌曲。
2、可以选择适宜的打击乐器，并设计节奏，为歌曲伴奏。
3、认识F大调和降记号、复原记号。
教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉快。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢?同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》1、老师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢!2、提问：歌曲的情绪是怎样的?歌曲可以分为几个乐段?3、学唱第一乐段(1)老师范唱第一乐段，并提问：这个乐段有几个乐句?(2)分句教唱四个乐句的歌谱，注意音准。
(3)学生学唱第一乐段。
(4)指导学生有稍快的速度、有弹性的声音演唱这个乐段。
4、学唱第二乐段。
(1)师范唱第二乐段，提问：这个乐段有几个乐句?它的情绪和第一乐段有区别吗?(2)师分句教唱三个乐句的歌谱，注意音准。
(3)指导学生认识切分节奏和附点节奏，并明确对歌曲的情绪表现有什么作用?(4)学生学唱第二乐段，注意唱准特殊的节奏。
(5)指导学生用连续的声音演唱第一、二乐句，唱准切分节奏和附点节奏;用有弹性的声音演唱第三乐句。
5、学唱完毕句。
(1)师范唱完毕句，提问：完毕句的节奏与前面两个乐段的节奏有什么不同?(2)学生演唱完毕句歌谱，注意长音处的时值要唱足。
(3)演唱完毕句。
6、完好演唱歌曲。
注意要表现出愉快的心情。
7、学习F大调。
(1)讲解F大调的根本知识。
(2)认识降记号、复原记号。
三、完毕新课。
第二课时教学内容：欣赏《大海啊，故土》教学目的：1、通过欣赏歌曲《大海啊，故土》，培养学生热爱家乡和祖国的美妙情感。
人音版四年级下册音乐教案
人音版四年级下册音乐教案歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
为了大家学习方便，本店铺特地准备了人音版四年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人音版四年级下册音乐教案1教学目标：1、让学生体会感受到声音的强弱。
2、能区别“p mp mf f”的力度。
3、复习歌曲《丢手绢》，并能在歌曲中正确运用力度记号。
教学重点：体会并感受力度记号的强弱。
教学难点：区别力度记号之间的强弱关系。
教具安排：录音机、打击乐器、歌纸。
教学过程：一、组织教学1、师生问好。
2、猜谜。
3、“摸耳朵”游戏二、感受强弱1、聆听雷声、风声、雨声、小溪流水声，感受强弱。
2、聆听狮子、小狗、小羊、老鼠的声音，感受强弱。
3、按由强到弱的顺序排列四种强弱关系。
4、用音乐符号代替四种强弱关系。
三、寻找强弱。
引导学生多方寻找声音的强弱并能区别四个力度记号的力度。
1、纸的声音。
2、拍掌的声音。
3、说话的声音4、打击乐的声音。
四、演唱歌曲，将力度记号运用到歌曲中。
1、出示歌词、复习歌曲。
2、为四个乐句标上力度记号。
3、全班齐唱。
4、说说加了力度变化再来演唱歌曲的感受。
五、小结今天，我们认识了力度家族的四位新朋友，不光知道了他们的姓名，还掌握了他们的作用，知道了每一组的强与弱都是由对比得出的，他们能使歌曲更好听，更有感情。
我们以后不论再唱什么歌，都可以请他们来帮忙。
人音版四年级下册音乐教案2教学目标：1、通过学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣。
2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。
3、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞。
教学重点：学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。
教学过程：一、组织教学听《爱我中华》的音乐,律动进教室.二、导入新课1.导言:同学们都知道,我们国家是一个多民族的国家,是由56个民族组成的.下面,老师来做几个舞蹈动作,你们看看是哪个民族的!放音乐.(傣族,蒙古族,维吾尔族,藏族)教师表演学生看后回答.(傣族,蒙古族维吾尔族,藏族)2.同学们说的非常好!老师又给你们带来一首歌曲,听听是哪个民族的?情绪怎样?(听后学生回答)3.今天我们一起去了解,感受藏族的歌舞的风格特点,刚才同学们听的歌曲名字叫.谁知道日喀则再什麽地方?请学生回答.教师小结:日喀则是西藏的第二大城市,藏语"日喀则"是如意的庄园.4,请同学们看歌词,再来欣赏一遍,这首歌曲是几拍子的?听出来就用体态动作来表现歌曲的情绪!(放音乐同学们来表现)听后提问.这首歌曲的情绪是欢快,活泼,热烈奔放的.它的曲调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈.5,同学们看过藏族舞吗?下面老师就给你们跳一段藏族舞,请你们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的胳膊,和腿)放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点.教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞三、学习踢踏舞的基本动作1)原地上下颤动膝盖教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放学生模仿教师指导教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作2)退踏步教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次;第二拍右脚向前踏地一次。
新人教版四年级音乐下册全册教案【完整】
新人教版四年级音乐下册全册教案【完整】第一单元：图像与声音一、教学目标1. 能够正确区分音高高低。
2. 能够正常运用声音的基本要素来表达音乐情感。
3. 能够正确理解、演唱这单元的两首歌曲。
二、教学内容1. 音调的高低。
2. 声音的基本要素。
3. 歌曲《小老鼠和小猫》。
4. 歌曲《锅巴舞》。
三、教学重点1. 歌曲的研究与唱响。
2. 声音的高低、快慢、长短的感受和运用。
四、教学难点1. 音调的高低。
2. 「图像与声音」能够使儿童更好的对声音的高低、快慢、长短等基本要素产生感性的认识。
五、教学准备1. 教学录音机或多媒体播放器2. 马克笔、彩铅、道具等六、教学过程<u>第一课时：</u>1. 导入* 师生问候，温暖庄重，活跃课堂气氛。
* 教师呈现三幅图片，询问学生图片名字，并让学生自由选择音高。
2. 新授* 教师用童谣或歌曲来让学生懂得音高与音调。
并介绍了声音的基本要素。
3. 展示* 让学生听一个音阶，通过拍手和口型将音调展示出来。
* 让学生自由发挥，演唱他们最喜欢的歌曲。
4. 巩固* 回顾学生演唱歌曲的活动，纠正发音问题。
<u>第二课时：</u>1. 导入* 教师播放《小老鼠和小猫》音乐，让学生跟随歌词来发声，并询问孩子对故事的看法。
2. 研究* 教师带领学生研究《小老鼠和小猫》的歌曲。
3. 表演* 让学生小组唱出《小老鼠和小猫》。
4. 巩固* 教师加强学生在高低、快慢、长短等方面的训练，让学生在音乐上达到更高的境界。
<u>第三课时：</u>1. 导入* 教师播放《锅巴舞》的音乐，让学生听和试着捕捉其中的鼓点。
2. 研究* 教师带领学生研究《锅巴舞》的歌曲，并教授基本的旋律和动作。
3. 展示* 让学生分组展示他们研究的舞蹈与歌曲。
4. 巩固* 对学生提出进一步要求，让学生在音乐的高低、快慢、长短等方面进一步提高。
七、教学总结本单元通过「图像与声音」为主线，让学生在理论与实践中体验了音乐的魅力。
四年级下册音乐教案
第五单元
中国功夫
学唱歌曲《男儿当自强》
欣赏《中国功夫》《武术》《少林、少林》
感受中国功夫的奇、趣、妙能够自豪地演唱歌曲《男儿当自强》
第六单元
小小音乐剧
了解《渔夫和金鱼的故事》的寓意
积极参与体验各项音乐活动。
我的音乐网页
选唱《海鸥》
选听《军队进行曲》
崆 峒 区 西 阳 学 区
教 案 本
（二⃝至二⃝学年度第学期）
学校西阳学校
年级四年级
科目音乐
教师
年月日
教学工作计划
（20 -20 学年度 年级第 学期）
单元计划
章节
内容
重点
教学安排及要求
训练重点
第一单元
绿水江南
学唱歌曲《忆江南》《少先队员采茶歌》
欣赏《西湖春晓》《江南好》
用欢快、活泼的声音演唱《少先队员采茶歌》
8、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。
板书设计
作业设计
歌曲《忆江南》
演唱歌曲《忆江南》
教学反思
教研组
查阅
学校查阅
主备人：
教学内容
《忆江南》
第2课时
课型
歌曲课
备课时间
教学目标
引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
教学重点
引导学生积极参与创编活动。
教学难点
创编舞蹈动作表现歌曲。
教学过程
初案
二次备课
（修改栏）
一、组织教学：
1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力)
2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）
小学四年级下册音乐教案分析
小学四年级下册音乐教案分析音乐教育是小学教育的重要组成部分，小学四年级下册的音乐教学内容相对较为丰富，涉及到了音乐的基本知识、演唱技巧、舞蹈和乐器表演等多个方面。
本文将对小学四年级下册的音乐教案进行分析。
一、教材分析1.教材内容小学四年级下册的音乐教材共分为四个单元，分别是《音乐术语的认识》、《声音的魅力》、《歌曲表演与视听欣赏》和《民族音乐》。
其中，第一个单元主要讲解了一些基本的音乐术语，如拍子、节奏、调性等，为之后的学习打下了基础。
第二个单元主要介绍了声音的基本概念和音乐中不同乐器的发声原理，让学生了解音乐的基本构成和制作过程。
第三个单元则从歌曲表演和视听欣赏两个方面进行了教学，旨在提高学生的演唱技巧和听辨能力。
最后一个单元则是对中国传统民族音乐的介绍和欣赏，让学生了解到自己优秀的民族音乐文化。
2.教材特点小学四年级下册的音乐教材在选材上更加细致、全面，涵盖了音乐基本知识、演唱技巧、舞蹈和乐器表演等多个方面，呈现了更加多元化的教学形式。
同时，教材注重培养学生的音乐兴趣和音乐素养，注重学生的情感体验和情感表达，在教育中注重个体发展和兴趣培养。
二、教学目标小学四年级下册音乐教学的核心目标是培养学生的音乐素养，包括对音乐的了解、欣赏和创造三个方面。
具体来说，教学目标分为以下几个方面：1.培养学生对音乐的基本概念的认识和理解，形成一定的音乐审美能力，能够了解、认识并欣赏不同风格、不同形式的音乐；2.培养学生的音乐技能，包括歌唱、演奏乐器、舞蹈等技能，促进学生的个人表现力和团队协作精神；3.培养学生的创造力，通过音乐创作、编曲等方式，让学生深入感知音乐的内涵和情感，并在此基础上进行创作和表演。
三、教学方法小学四年级下册音乐教学的方法注重多元化，既包括基础教学，也注重学生个人的实践表现和创造表现。
具体教学方法如下：1.视听欣赏法：音乐教学最常用的方法之一，可以帮助学生全面了解音乐的内涵和特点，提高对音乐的欣赏能力。
人教版小学音乐四年级上册 《老鼠和大象》教案(电子备课)
教 学 过 程
一.简短地回顾上两堂课的内容。
二.教师范唱 《老鼠和大象》。
1.教师范唱歌曲。
2.教师与学生跟琴学唱歌曲；讲述《老鼠和大象》的故事。
3.教师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象，引导学生思考如何对比处理歌曲的演唱。尤其是二声部合唱部分。然后在学生的演唱中，教师加入二声部合唱的低音部分。
三.教师带领学生学唱二声部合唱。
1.在高声部轻声哼唱中，哼唱低声部的音高，先放慢速度学唱。
2.当两个声部各自都能听到对方的声部，找到声部融合的感觉时，稍微调整一下音量，达到两个声部音量的平衡。
四.合成表演，结束本课
五.课后反思
布置作业
板书设计
教学反思
成功之处
不足之处
整改措施
课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课题
学习演唱并表演歌曲《老鼠和大象》。
教学
目标
知识与技能
学唱歌曲《老鼠和大象》
过程与方法
在演唱中表演《老鼠和大象》，完成“老鼠和大象”节奏游戏，。
情感态度价值观
培养学生团队协作能力
教学重点
学唱歌曲《老鼠和大象》
教学难点
完成“老鼠和大象”节奏游戏并表演
教具
小学四年级下册音乐教案三篇
【导语】⼀些⾳乐作品是通过⼈声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有⼀些作品是⽤乐器演奏出来的，这样的⾳乐作品被称为器乐作品。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
⼩学四年级下册⾳乐教案篇⼀：天⼭之春 教学内容：欣赏《天⼭之春》 教学⽬标 1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随⾳乐哼唱。
2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其⾳⾊。
教学过程： 1.导⼊： 同学们！凭你⾃⼰对新疆⾳乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些⾳乐是属于新疆的？ 师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》 2.欣赏新疆⾳乐《咯什的春天》 师：聆听的过程中，你要考虑以下问题： a.这⾸歌曲的语⾔有什么特点？ b.同桌互相讨论它使⽤了那种乐器？ （拉弦、弹拨） c.它的伴奏乐器⼜是什么？ 3.图⽚展⽰。
热⽡甫并再播放热⽡甫的⾳乐。
师：它的⾳⾊有什么特点？ 4.在热⽡甫的⾳乐中带有⼿⿎，介绍⼿⿎。
幻灯图⽚展⽰。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1.⼿⿎（铃⿎）节奏 X. X X X XX X X X 2.引出新疆的典型节奏。
X. X X X XX X X X 3.师：接下来⽼师给你们配上点⾳乐，你们来打打看。
播放《青春舞曲》的伴奏⾳乐。
同时导⼊歌曲的学习《青春舞曲》⼩学四年级下册⾳乐教案篇⼆：少先队员采茶歌 教学内容：《少先队员采茶歌》 教学⽬标： 1、能⽤纯净、优美的声⾳演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与⼩组的活动，以合作的⽅式创编⼏个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作 教学过程： （⼀）复习歌曲 1、注意第⼀⼩节五度⾳程的⾳准。
要具有跳跃感。
2、注意第⼆⼩节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对⽐。
3、注意第三⼩节附点四分⾳符的时值。
4、第⼆乐段第⼀乐句可按顿⾳的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作⼀样。
5、后⼀个乐句第三⼩节的⼋分休⽌符要唱得短⽽轻，并要做到声断⽓连，使歌声既分开⼜连贯，寄托着少先队员热爱茶⼭的情感。
四年级下册音乐教案- 第一课 (演唱)彩色的中国 湘艺版
（演唱）彩色的中国教学目标知识目标：在节奏游戏、聆听感受、模仿实践中，学唱歌曲《彩色的中国》。
能力目标：能用声断气连的方法深情演唱歌曲，并用连音表现海浪、断音表现小船完成两个声部的配合。
情感目标：通过聆听、演唱，看地图等活动，感受歌曲《彩色的中国》所表达的对台湾亲人的思念之情。
学情分析四年级学生有一定的合唱基础，但这首歌两个声部的旋律和节奏都不一样，还是有一定的难度。
重点难点学会用连贯统一的声音，优美抒情地完成合唱《彩色的中国》教学过程一、节奏参与，熟悉歌曲旋律并感知歌曲的两个乐段。
师用三个笔筒，第一次每个笔筒插一支笔，引导学生用三个四分节奏为歌曲第一乐段伴奏。
第二次改变插笔方式，第一个笔筒插入两支笔，表示两个八分节奏，第二个第三个笔筒不插笔，表示休止符。
用这样的节奏型为歌曲第二乐段伴奏。
二、在模仿海浪的情境中做单声部共鸣练习与和声基础练习。
1、师：刚才同学们做的富有动感的三拍子节奏律动，就如大海的波浪，哗——，哗——，老师还想用声音来模仿海浪声。
你听：生模仿用“Lu”唱出。
2、单声部共鸣练习：老师用声音做一朵小浪花，师指到哪一组，这组就加入到我的声音，直到全班都加进来，变成一朵大浪花。
3、和声练习，表现远处的海浪和近处的海浪。
4、大海与小船合作演唱三、新授。
1、听赏歌曲。
师对着地图，导入：如果你打开中国形图，你会看到这样美丽的画面。
在地图的东南角，有一只像小船一样的岛，它叫做（台湾）岛，她静静地飘在海面上。
今天我们一起来学习一首优美的歌曲《彩色的中国》，打开书第一课，你看到了哪些美丽的景色？2、面对地图和学生一起说出第一乐段歌词。
师：在歌曲的副歌部分唱到：还有一只小船一样的岛，飘在东海里，飘在东海里，那里住着台湾的小哥哥。
3、简介台湾台湾是一个美丽的海岛，那里风景秀丽，物产丰富。
因为历史原因，台湾离开了祖国的怀抱，但是，台湾岛住的是中国人，是我们的兄弟姐妹。
这首歌表达了对台湾的兄弟姐妹的（思念）之情。
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目 标 引 导 案 设计老师 滕珊 审核人 执教老师 执教时间 2014.9. 课型 学唱 序号 学习内容 学唱歌曲《小螺号》 学习目标 1. 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。 2. 学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 重点难点 多变的节奏和大跳音程，感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 板书设计 小螺号 速度： 小快板 情绪： 欢快、活泼 执教教师修改案 预习反馈 1、复习歌曲《赶海的小姑娘》 2、复习基本的节奏型，并能边唱边用手指画拍。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师
修改案
一、导入新课
1.师生问好
2.复习歌曲《赶海的小姑娘》
3.出示海螺，启发学生说出它的名称
和生长的环境，介绍海边的人们就
地取材，将海螺加工制作成小螺号
以及小螺号的用途。（传递信息）
4.多媒体播放大海、沙滩、螺号等幻
灯片。
师：接下来请同学们来看幻灯片，
看了这些美丽的图画后，你们知道
了这届音乐课和什么有关系了吧？
生：小螺号
师：今天我们就一起来学唱歌曲《小
螺号》
二、新授
师：下面我们来聆听歌曲《小螺
号》，听完后同学们要回答大屏幕
上的两个问题。
（1）请说出歌中的“景”是怎样描
绘的？
（2）请说出歌中的“情”是怎样表
达的？
（多媒体播放动漫《小螺号》）
1.学唱歌曲，先唱谱子再唱歌词 2.讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。并重点练唱。 学生回答问题，如（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
学生跟琴练唱
情歌处理：
1.第一乐段（1-16小节）欢快、
教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师
修改案
跳跃有弹性，表达出螺号声声和
孩子们期盼的心情。
2.第二乐段（17-28小节）舒展
优美、亲切自然。整体情绪：欢
快、活泼、甜美的。
三、小组合作
1.分男女生演唱、点唱。
2.小组合作表演。
过关展示案 执教教师修改案
三、 小结
这一节课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很
快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。
目 标 引 导 案 设计老师 滕珊 审核人 执教老师 执教时间 2014.9 课型 欣赏 序号 学习内容 欣赏歌曲《捕鱼归来》 学习目标 1. 使学生了解音乐内容，认识大自然的美丽。 2. 能够积极参与音乐活动《捕鱼归来》的创编和表演。 重点难点 了解乐曲内容，有激情的演绎乐曲。 板书设计 捕鱼归来 海风 海浪 螺号 渔歌 执教教师修改案 预习反馈 1.复习基本节奏型并唱出来。 2.练习竖笛基本指法。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师
修改案
一、导入新课
师：同学们见过渔船回到码头的情景吗？请说一说。 （多媒体播放码头照片） 师：音乐可以模仿多种声音。今天，我们就一起来欣赏一首描述码头场景的《捕鱼归来》 二、新授 1.聆听乐曲，辨析分别模仿的那种场景。 2.学生分别学习演唱海风、海浪、螺号、渔歌的音乐。（1）海风的演唱是二部合唱练习，要注意声音的连贯和两个声部的和谐； （2）海浪的演唱实际上是一条轮唱练习，要表现出四三拍的强弱规律，好像此起彼伏的海浪；
学生回答！
生：热闹
生：都是轮船的汽笛声
教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案
（学生活动） 执教教师修改案 （3）螺号的演唱要注意装饰音的运用； （4）渔歌要用自由的速度演唱。 三、小组合作，情景表演 以小组为单位吗，自选场景表演，模仿声音或者用竖笛演奏旋律，或是舞蹈表演。十分中后上台表演。 过关展示案 执教教师修改案
三、小结
今天我们欣赏了一首描绘码头情景的乐曲《捕鱼
归来》，渔民凭借自己的劳动、勇敢、睿智获得了丰
收，希望我们同学在自己的学习中也要认真、勇敢、
睿智，通过自己的努力收货丰收的果实。