弹药工程及爆炸技术-传感与测试技术-实验大纲
弹药工程及爆炸技术C语言程序设计-课程教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲课程代码：110031101课程英文名称：Computer Programming课程类别：专业基础课适用专业：弹药工程与爆炸技术、探测制导与控制技术、特种能源技术与工程、武器与发射工程、信息对抗技术课程总学时：40 讲课：32 实验：0 上机：8大纲编写（修订）时间：2017年10月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1.本课程是面向非计算机专业的专业基础课。
2.通过本课程的学习，使学生掌握一门计算机程序设计语言，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.掌握C语言的各种运算符、变量、表达式及语句的表示和语法规则。
2.熟练掌握程序的三种基本结构；掌握C函数的调用关系和指针、结构体、共用体类型的使用方法；能很熟练地进行文件的操作。
3.掌握一些基本的数值和非数值计算的方法。
4.能很顺利地调试自编的程序。
（三）实施说明课程各章节内容在重点、深度和广度方面的说明：1.重点讲授分支和循环程序的流程、各类语句的流程及应用。
2.重点讲授数组数据的存放方法、数组元素和下标变量的使用。
3.重点讲授函数的定义及调用、函数变量的作用域、函数参数、变量的存储类别。
4.重点讲授指针的概念和指针的应用。
（四）对先修课的要求本课程的先修课为：计算机文化基础。
要求对微机的各个平台能熟练操作。
（五）对习题课、实验环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。
通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握，使学生具有阅读及编写程序的能力。
2.开设上机实验课。
通过上机使学生具有调试程序的能力。
（六）课程考核方式考核方式：考试成绩构成：课程总成绩由设计任务、上机实验和平时成绩构成，其中设计设计任务布置4次占总成绩的40%，上机实验4次占总成绩的40%，平时成绩（包括由出勤率和课堂表现）占总成绩的20%。
（七）参考书目:《C程序设计》（第四版），谭浩强编，清华大学出版社，2010版《C语言程序设计》，高巍编，北京理工大学出版社，2005版《程序设计基础》，李晓林编，中国铁道出版社，2008版二、中文摘要C语言程序设计主要讲述程序设计中语句、函数、数组、指针等基础理论知识及C程序编写的规范性。
弹药靶场试验
弹药靶场试验结课论文题目：靶场试验简述专业：弹药工程与爆炸技术学号：*********名：***指导教师：***完成日期：2021/05/20成绩：目录一．靶场试验的目的 (1)二.靶场实验主要实验工程 (1)1)发射装药 (1)2)弹丸及火箭弹 (1)3〕药筒 (1)4)引信 (1) (2)1〕弹丸初速的测定 (2)2) 膛压的测定 (2)3)弹丸空气阻力性能的测定 (2)4) 飞行稳定性试验 (3)5〕射程试验 (3)6〕地面密集度试验 (3)7〕立靶密集度试验 (3)8〕弹丸旋转速度的测定 (3)四. 减小杀伤榴弹试验性能数据偏差的方法 (4) (4) (4)①列表法 (4)②图解法 (5)③逐差法 (7)④最小二乘法 (7)总结 (8)谢辞 (8)参考文献 (8)一．靶场试验的目的靶场试验的根本目的是通过对弹药的射击实验或模拟射击实验，检测弹药的有关性能参数，鉴定弹药是否到达设计与生产的规定的战术技术要求。
为此，必须对各种弹丸、发射装药、引信以及药筒、底火等零、部件进展各种工程的试验。
二．靶场实验主要实验工程(1)发射装药为保证内弹道性能(主要是初速，膛压)一致及良好的温室适应性和运输平安性，发射装药应进展装药选配试验以及高、低、常温内弹道性能试验和装药运输试验。
(2)弹丸及火箭弹为考核弹药的射击平安性及可靠性，弹丸及火箭弹应进展装配弹体及其零部件射击时的强度与作用可靠性试验、火箭弹发火系统发火可靠性试验及飞行中零部件强度与作用可靠性试验、弹丸炸药装药的射击安定性试验、底螺或弹底引信密闭火药气体的可靠性试验等。
为考核榴弹及穿甲弹等对目标的作用正确性及可靠性，应进展装配弹体对目标的碰击强度试验、炸药装药碰击目标的安定性试验以及爆炸完全性试验等。
〔3〕药筒药筒应能保证勤务处理及发射时有足够强度，能可靠密闭火药气体，发射后能顺利退壳（4）引信引信是使弹丸或战斗部在相对目标最有利的位置和时机引爆，使之最大限度发挥其毁伤作用的装置，是弹药的最敏感局部，因而其平安性及可靠性最为重要。
传感器技术及应用实训大纲
《传感器技术及应用》实验教学大纲课程代码：0306228英文名字：Sensor Techniques and Application实验学时：24先修或同修课程：工程数学、电工学、适用专业：电子、自动化专业一、训课的任务与作用《传感器技术与应用》是电气自动化专业机电方向的重要专业选修课。
本课程的主要任务是使学生初步掌握传感器的基础理论、共同规律、物理效应及构成方法；了解与各种传感器对应的测量转换电路；了解与计算机技术联系密切的新型传感器的有关知识，以适应学生向学科深度和广度发展的需要。
该课程是一门实践性很强的课程，实验课程是本课程的重要教学环节，其目的是通过实验加深理解和验证学过的基础知识和应用技术，培养实际操作的动手能力。
二、训教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求本课程的目标是使学生掌握：传感器的基本概念及其基本特性（静态、动态特性）；传感器的标定和校准方法；各类传感器(电阻应变式、电感式、电容式、压电式、磁电式、热电式、光电式、数字式、磁敏、光纤、气敏、湿敏传感器等）的转换原理、组成结构、特性分析、设计方法、信号调理技术及其在日常生活和现代生产过程中的典型应用；了解新型传感器与传感器技术的发展趋势；加强实践环节训练；建立完整、系统的传感器与传感器技术的整体概念，培养学生设计开发工程参数自动检测与自动控制系统的实际能力和创新意识。
（二）、本课程实验内容及具体要求1、实验理论方面：熟悉电阻应变式和电容式传感器的基本工作原理和测量原理，用其测量应力和位移的测量系统的组成。
2、实验教学方面：学生能够根据实验指导书合理选择测量元件和电路模块，独立完成实验项目，完成完整的实验报告；根据实验过程回答每个实验后的思考题。
3、对学生能力培养的要求：学会用实际电路搭建简单测量系统，并对该测量系统进行静态标定；根据实验过程了解测量系统特性，分析测量不同物理量时测量系统的结构特点。
﹙三﹚实训报告要求﹙1﹚按实训指导书的格式要求填写，注明所用仪器工具型号等。
力学专业教学大纲 传感与测试技术教学大纲
《传感与测试技术》课程教学大纲课程代码：110031121课程英文名称：Technology of Sensor and Measurement课程总学时：40 讲课：32 实验：08 上机：00适用专业：探测制导与控制技术大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标检测技术是实现自动控制的前提条件和必要技术，传感器是自动检测系统的核心部件，是自动测控系统的重要环节，一切科学实验和生产过程要获取的信息，都是通过传感器转换为容易传输与处理的信号。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．要求掌握物理上的电磁理论知识、控制工程基础中的系统分析方法、电工课的电路分析理论。
2. 要求掌握电工实验独立动手能力和仪器的操作能力。
（三）实施说明课程各部分内容在重点、深度和广度方面的要求1. 精密测量部分：重点阐述精密量概念、测量过程四要素、测量方法选用实例、测量不确定度及其评定；2. 测试装置的基本特性部分，掌握系统传递函数、频响函数以及一、二阶系统的静动态特性的描述及测试方法，按不失真条件，正确运用测试装置；3. 常用传感器、中间变换器部分，了解常用传感器、测量电路的基本构成、工作原理，能够正确地进行选用；4. 多传感器信息融合部分，掌握智能传感器基本结构：了解虚拟仪器的基本知识；5. 现代测试系统部分，介绍现代测试系统的基本组成。
（四）对先修课的要求要求学生先修数学、物理学、电工学、模拟电子学、控制工程基础和单片计算机原理等课程，并达到这些课程的基本要求。
（五）对习题课、实验环节的要求按章节完成相应作业（六）课程考核方式1.考核方式：考试2.考核目标：在考核学生对传感器与测试基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力、传感器应用的设计能力和测量电路计算等测控系统设计能力。
3.课程总成绩：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，实验成绩占10%，期末考试成绩占80%。
传感器技术实验大纲
《传感器技术》课程实验教学大纲一、制定实验教学大纲的依据根据电子信息工程专业《2011年人才培养方案》和《传感器技术》课程教学大纲制定。
二、本实验课在专业人才培养中的地位与作用传感器技术实验是传感器技术课程教学内容的补充部分。
通过实验使学生进一步理解传感器的基础知识和各种传统传感器的基本原理及应用，初步掌握传感器应用系统的设计方法，初步掌握传感器应用开发的综合技术。
本课程的教学侧重于对传统传感器的工作原理、特性的理解，对传感器的技术参数要会求取。
传感器技术实验能加强学生独立分析问题和解决问题的能力，培养综合设计及创新能力，同时培养学生严肃认真的工作作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
三、本实验课程运用到的基本原理和理论本课程运用到的知识是传感器的组成、基本原理及应用电路等。
四、本实验课培养学生的能力要求通过实验帮助学生对所学理论知识的理解，提高学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，熟悉用传感器构建测量系统的设计方法和实现过程。
五、学时分配、教学文件及实验要求学时分配：传感器技术课程总学时54、其中实验学时10、占18.5%。
教学文件：1、实验教材夏银桥吴亮李莫编著《传感器技术及应用》，华中科技大学出版社，2011.22、参考教材（1）郁有文常健程继红编著《传感器原理及工程应用》第二版，西安电子科技大学出版社，2000年8月（2）《传感器及其应用》栾桂冬，张金铎，金欢阳编著，西安电子科技大学出版社，2002实验要求：学生实验前根据老师讲解的内容及实验要求，选择正确的传感器及测量电路完成实验内容。
六、实验考核办法与成绩评定考核方法：本课程实验为非独立设课，实验成绩记入课程平时成绩，占该课程总成绩的20%。
实验考核以平时实验操作为主（70%），包括学生的实验准备情况、实验表现和实验结果，结合实验后的实验报告内容（30%），综合评定实验成绩。
实验报告内容包括：实验名称；实验目的和实验内容；实验原理；实验器材；实验步骤和实验数据及结果；实验心得。
弹药工程与爆炸技术专业基础设置
弹药工程与爆炸技术专业基础设置简介弹药工程与爆炸技术专业是一门涉及爆炸性物质研究、弹药设计和爆炸技术应用的专业。
本文档将介绍该专业的基础设置，包括专业的培养目标、课程设置和实践要求。
培养目标弹药工程与爆炸技术专业旨在培养具备扎实的数理基础和工程技能，具备独立进行弹药设计与爆炸技术研究的能力的高级专门人才。
学生将通过系统学习弹药工程与爆炸技术的基本理论与基础知识，掌握设计和研发爆炸性物质的方法和技术，培养工程实践能力，并具备在国家安全和军事装备领域从事科学研究和技术开发的能力。
课程设置基础课程•数学分析•线性代数•概率论与数理统计•物理学基础•化学基础•工程力学•材料力学•电路理论基础专业课程•弹道学•弹药理论与设计•爆炸力学•弹药工程材料•爆炸化学•爆炸物防护•弹药火力控制•弹药工程实验与设计•爆炸装置与技术实践要求弹药工程与爆炸技术专业实践是培养学生工程实践能力的重要组成部分。
学生将通过实验课程、实习和毕业设计等实践环节，提升实际操作技能和创新能力，加深对专业知识的理解。
实验课程实验课程是弹药工程与爆炸技术专业的重要教学环节。
通过参与实验，学生将了解和掌握对弹药及爆炸物进行测试、验证和分析的方法和技术。
实验课程包括：1.爆炸物性实验2.弹道实验3.计算机模拟实验实习学生需要进行一定时间的实习，以加深对实际工作环境和专业实践的了解。
实习可以选择在军工企事业单位、相关科研机构或军队部队进行，以提升学生在实际操作中的技能和能力。
毕业设计毕业设计是对学生在弹药工程与爆炸技术领域深入研究和探索的机会。
学生需要选择一个具体的课题，并进行系统的实践和研究，最终完成一份科技研究报告。
毕业设计旨在培养学生独立思考和解决问题的能力，提升综合运用知识的能力。
总结弹药工程与爆炸技术专业基础设置旨在培养具备扎实的数理基础和工程技能的专业人才。
通过丰富的课程设置和实践要求，学生将获得专业理论知识和实际操作技能，准备好在弹药工程与爆炸技术领域进行科研和工程实践。
弹药工程与爆炸技术专业介绍
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专业定义
1
专业定义
2024/3/7
5
A
弹药工程与爆炸技术主要研究弹药工程、爆炸与安全技术以及民用工程爆破等方面的基本知识和技能，进行军用弹药工程或是民用爆破工程等
B
例如：手枪、炮弹等武器的弹药系统的分析设计，弹药威力的实验测试，建筑物拆除时爆破作业的设计等
核心课程
2
核心课程
兵器概论、弹箭空气动力学、弹道学、爆炸力学、弹丸设计理论、弹药终点效应、弹箭制造工艺学、固体火箭发动机原理、火箭弹设计、炸药装药技术、弹药现代设计方法、工业炸药、工程爆破技术基础、起爆器材、爆破安全技术与管理等
就业方向
3
就业方向
毕业生可以到中国兵器工业集团、中国兵器装备集团及中国航天工业集团等军工企业、民爆企业、机械制造和特种化工企业从事产品设计与制造工作、实验测试工作，同时面向军队、公安、爆破公司等部门从事安全管理和爆破技术工作，可在机械/化工制造行业从事机械/化工工艺设计、机械/化工产品制造方面的技术与管理工作来自弹药工程与爆炸技术专业介绍
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目录
CONTENTS
专业定义
1
核心课程
2
就业方向
3
弹药工程与爆炸技术专业介绍
弹药工程与爆炸技术(Ammunition Engineering and Explosive Technology)是中国普通高等学校本科专业
培养具备化学、兵器科学与技术、化学工程与技术、力学等方面的基本理论和基础知识；接受炸药制造、工程爆破实践、爆炸安全管理技术和规范、爆炸测试方法和技术实验技能等方面的基本训练；具有从事爆炸物品生产技术与管理、工程爆破设计与施工及安全管理、爆破器材与爆破新技术研发等能力的复合型工程技术人才
2023年弹药工程与爆炸技术专业实践报告
2023年弹药工程与爆炸技术专业实践报告本文主要介绍弹药工程与爆炸技术专业的实践报告，其中主要包括实践目的、实践过程、实践心得等方面内容。
一、实践目的弹药工程与爆炸技术专业的实践目的主要是为了培养学生的动手能力、创新思维和工程实践能力，同时也是为了让学生在实践中更好地理解和掌握弹药工程与爆炸技术方面的知识。
二、实践过程本次实践活动主要包括以下几个方面：1. 爆破设计实践在本次实践中，我们学习了如何进行爆破设计，了解了爆破的相关知识和技术，掌握了爆破设计的基本流程和方法。
我们在实验室里进行了爆破设计实践，通过模拟实验设计和爆破模拟实验，深入了解了爆破的原理、技术和方法，同时也学会了如何做好爆破的方案设计和实际操作。
2. 模拟火炮射击实践此外，我们还进行了火炮射击模拟实践，通过模拟火炮射击的实验操作，掌握了火炮武器的基本原理、使用方法和操作技能，进一步了解了弹药工程与爆炸技术的知识，更好地理解了火炮射击方面的技术和操作流程。
3. 实验室操作实践在实验室操作实践中，我们学习了如何使用粉末试验仪、测压仪等实验仪器，学会了如何进行实验操作，掌握了实验分析的方法和技巧，提高了实验操作和分析能力。
三、实践心得通过本次实践活动，我深刻地认识到了弹药工程与爆炸技术的重要性，并且在实践中也收获了很多。
首先，通过实践，我更加深入地了解了爆破设计的流程和步骤，学会了如何制定合适的爆破方案，更好地理解了爆破技术的应用意义。
其次，通过火炮射击模拟实践，我更好地了解了火炮武器的性能和操作技术，熟悉了火炮射击的过程和流程，从而更好地掌握了火炮使用和操作技能。
最后，通过实验室操作实践，我学会了如何正确使用实验仪器，掌握了实验分析的方法和技巧，提高了实验操作和分析能力。
总之，本次实践活动让我更好地理解和掌握了弹药工程与爆炸技术方面的知识，也提高了我的动手能力、实践能力和创新思维。
弹药工程及爆炸技术工程软件实训教学大纲
《工程软件实训》教学大纲课程编码：110151302 学时/学分：2周/4 学分一、大纲说明（一）适用专业：弹药工程与爆炸技术（二）课程设计性质：必修（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程：工程设计软件、弹药工程技术基础、有限元法及应用。
2、后续课程：毕业设计。
（四）适用教学计划版本：2017二、课程设计目的及基本要求现代工程结构设计需要我们高效、熟练地使用多种大型工程应用软件。
无论是新型武器弹药系统的研制开发还是对现有装备技术的改进，工程软件无疑是军工专业设计人员最有力的技术工具。
本次课程设计是在学生完成了《工程设计软件》课程学习之后的一个实践教学环节，目的是培养和提高学生利用工程设计软件对实际工程问题的一般处理方法和解决问题的能力。
基本要求：（1）熟练使用Pro/E进行结构部件的三维建模。
（2）利用ANSYS软件进行结构、零部件的静力学结构计算，掌握有限元动力学仿真的计算流程和基本算法思想。
（3）完成课程设计内容，编制课程设计说明书（报告）。
三、课程设计内容及安排（1）熟悉弹药产品和实训任务，利用Pro/E软件完成弹体三维结构模型的创建。
（2天）（2）把Pro/E完成的工程结构模型导入到ANSYS软件中，进行适当的模型简化修改、单元选择、网格划分，建立有限元模型。
（2天）（3）利用ANSYS/LS-DYNA显示动力学仿真模块对撞击/爆炸等动态行为过程进行数值模拟，掌握软件的前、后处理功能，K文件及关键字的修改，并对计算结果进行分析。
（3天）（4）按照格式要求编写实训报告（说明书）。
（2天）（5）完成实训答辩。
（1天）四、指导方式学生在现代教育中心集中上机进行绘图和计算，每周安排16学时，指导教师在现场进行指导和讲解。
其余时间指导教师在教研室值班，随时回答学生问题。
五、课程设计考核方法及成绩评定工程软件实训过程要求学生认真出勤，实训结束要按实训说明书（论文）书写规范完成实训说明书（论文），最后进行统一答辩。
弹药工程及爆炸技术机械设计B课程设计-教学大纲
《机械设计B课程设计》教学大纲课程编码：110151310 学时/学分：2周/4学分一、大纲说明（一）适用专业武器类专业（二）课程设计性质必修。
（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程：计算机程序设计、工程图学、机械制造基础、金属材料及热处理、互换性及技术测量、金工实习、工程力学、机械设计基础等。
2、后续课程：弹药系统分析与设计，毕业设计。
（四）适用教学计划版本2017年版教学计划。
二、课程设计目的及基本要求本课程设计是《机械设计B》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是武器类近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。
本课程设计的任务是：1．培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力；2．培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤；3．达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。
三、课程设计内容及安排1计算、绘制草图（10学时）1）齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）；2)轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）；3）滚动轴承的选择及验算；4)键的选择及强度校核；5)联轴器的选择；6)润滑油及润滑方式的选择。
2绘制装配图和零件的工作图（16学时）1)绘制装配图2)绘制零件的工作图注：零件的工作图包括：尺寸的标注、公差、精度、技术要求。
3编写设计说明书、答辩（6学时）1. 编写设计说明书1）目录（标题、页次）；2）设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；3) 设计计算：（a）要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论；（b）对所引用的计算公式和数据要标有来源－即参考书的编号和页次；（c）为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图。
4) 参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。
四、指导方式结合机械设计理论课程所学内容，课程设计实现每人一题，独立完成课程设计任务，安排集中上课，指导老师随时辅导。
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《传感与测试技术》课程实验教学大纲
课程名称：传感与测试技术课程编码：110131304
课程类别：专业基础课课程性质：必修
适用专业：弹药工程与爆炸技术
适用教学计划版本：2017版
课程总学时：40
实验（上机）计划学时： 8
开课单位：装备工程学院
一、大纲编写依据
1.根据弹药工程与爆炸技术专业2013版教学计划；
2.弹药工程与爆炸技术专业《传感与检测技术》教学大纲对学生实践能力培养要求及对实践环节的要求。
3.近年来《传感与测试技术》实验课程的教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系
1.《传感与测试技术》是弹药工程与爆炸技术专业的专业基础课程，同时作为学位课程在专业培养计划中占有重要地位。
《传感与测试技术》课程是学生在毕业后从事武器类产品设计研制、生产定型等兵器测试工作的重要理论基础。
2.本实验需要数学、物理学、电子学、力学、机械等基础理论知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、几何量、振动、噪声、压力、流量和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。
三、实验目的、任务和要求
1. 通过本门实验课程加深学生对理论内容的感性认识，明确传感器在测试技术中的重要地位，以及掌握测试技术的简单应用。
2.通过本门课实验教学通过对应变片传感器性能的实验，测试系统的标定实验以及压电传感器的特性实验等几个实验项目掌握常用传感器的原理和应用；测试技术的基本概念和理论；测试装置基本特性的分析评价方法；工程测试中常用实验仪器原理实验方法以及数据处理方法等等。
3.通过实验，要求学生做到：
（1）能够预习实验，自行设计实验方案并撰写实验报告；
（2）学会使用传感器实验平台常用实验仪器如信号发生器、模拟和数字示波器、使用方法和传感器与检测技术实验台的使用方法以及能够利用现有实验仪器组建实际物理量测试系统的方法等等。
（3）了解工程中常见物理量测量方法，能够独立分析实验数据；
（4）能够独立分析系统运行结果，调试系统错误。
四、教学方法、教学形式、教学手段的特色
1.实验课的实施与理论课程密切相关，能够通过实验加深学生对抽象事物的熟悉和认知，通过理论知识与工程运用紧密结合，有效提高学生动手实践能力。
2.实验教师全程跟踪，在实验操作过程中融入理论指导，巩固学生课堂内外的知识体系的构建及应用。
五、实验内容和学时分配
实验一金属箔式应变片性能实验
1、实验目的：
1）了解金属箔式应变片的组成结构及作用原理；
2）掌握金属箔式应变片的在进行应力测量中的性能体现。
2、实验要求：
1）要求掌握金属箔式应变片的作用原理；
2）能够将应变片与电桥电路正确连接，完成对悬臂梁的应变测量。
3、实验内容：
在明确金属箔式应变片和电桥工作原理的基础上，完成单臂直流电桥的的测量工作。
通过旋动放在悬臂梁前端的测微头，带动悬臂梁分别作向上和向下的运动，以悬臂梁水平状态下电路输出电压为零为起点，记录测微头每移动0.5mm时差动放大器输出电压值。
根据测得的输出电压数据在坐标图上做出V－X关系曲线，确定测量系统的灵敏度和线性误差。
4、主要仪器设备：
1）.传感器综合试验台·CSY·9·
2）. 测微头·9·
3）.差动放大器·9·
实验二电桥性能实验
1、实验目的：
比较各桥路间的输出关系。
2、实验要求：
1）要求学生掌握金属箔式应变片半桥电路和全桥电路的接入方法；
2）要求学生掌握半桥/全桥电路的输出关系。
3、实验内容：
在完成实验一的基础上，不变动差动放大器增益和调零电位器，依次将电桥固定电阻换成箔式应变片，分别接成半桥和全桥测试系统。
测出半桥和全桥输出电压并列表，计算灵敏度。
在同一坐标上描出V－X曲线，比较三种桥路的灵敏度，并做出定性的结论。
4、主要仪器设备：
1）.传感器综合试验台·CSY·9·
2）. 测微头·9·
3）.差动放大器·9·
实验三压力测试系统的静态标定实验
1、实验目的：
1）掌握压力测试系统的组成；
2）掌握静态标定的意义；
3）掌握静态标定的方法。
2、实验要求：
1）要求学生掌握活塞式压力计的作用原理；
2）要求学生掌握压力表，压力传感器及活塞式压力计的连接方法，并能独立完成操作过程。
3）要求学生掌握标定的过程，并能够对测量数据进行处理分析。
3、实验内容：
将活塞式压力计，压电式压力传感器，电荷放大器和示波器组成压力标定测试系统。
通过改变活塞式压力计上面砝码的重量改变对压电式压力传感器的压力值，在系统的示波器上得到不同的电压/电荷输出值，绘出P-V/P-pc曲线，完成对测量数据的处理，得到压电式压力传感器的静态特性曲线，确定其灵敏度，线性误差等静态特性指标。
4、主要仪器设备：
1）. 活塞式压力计·YS-60·3·
2）. 标准砝码·2.5MPa(4块)；0.5 MPa(10块)；0.1 MPa(4块)
3）. 石英压电式压力传感器·CY-YD-205·3·
4）. 被校压力表·YB-150，规格（0-6MPa），精度等级（0.25级）·3·
5）. 电荷放大器·YE5850·3·
6）. 示波器·3·
实验四压电加速度计的性能实验
1、实验目的：
1)了解测试系统的组成，设计方法。
2)掌握压电式加速度计的测试原理。
3)掌握电荷放大器的工作原理。
4)掌握测试系统的实验数据处理方法。
2、实验要求：
1）按照测试要求完成测试系统的连接。
2）能够完成测试数据的处理和分析。
3）掌握电荷放大器的使用方法，能够正确读取位移，速度及加速度的测量数据。
3、实验内容：
构建压电式传感器测试系统，将压电式加速度计，电荷放大器及动态测试分析仪相连。
利用动态测试分析仪的“DAP3.11”程序到采集界面，对压电加速度计测得的信号进行采集。
对所采集的信号进行数据处理，分别确定所测量的振动位移和速度值。
4、主要仪器设备：
1）. 压电加速度计·CY-YD-205·2·
2）. 电荷放大器·规格·2·
3）. 动态测试分析仪·TDS-3000·2·
六、教材（讲义、指导书）
《传感与测试技术实验指导书》，郭文凤编，沈阳理工大学内部
七、考核方法和评分标准
1、实验考核
（1）根据学生的预习情况，实验表现和实验报告情况综合评定，按优、良、中、及格、不及格五级评定。
（2）其中出勤情况占20%,实验表现占20%，实验报告占60%。
2、实验报告
采用学校统一实验报告纸，书写认真、整齐，实验报告按要求填写完整，数据分析完整。
八、备注。