2018最新试题资料-高一语文下册《段太尉逸事状》同步练习题及答案
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高一语文同步检测试题段太尉逸事状
高一语文同步检测试题段太尉逸事状
《段太尉逸事状》(柳宗元)
1.掌握本文文体：记录人物逸事的记叙文。
2.掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。
3.掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
4.掌握本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
5.掌握本文运用倒叙手法的艺术效果。
一、通假字：
1、不，辄奋击。
2、椎釜鬲瓮盎盈道上。
3、辞甚巽
1。
2018版高中语文必修二语文版学案：第四单元 第13课 段
一、给下列加点的字注音(1)泾．州()(2)汾．阳王()(3)蒲．() (4)晞．()(5)邠．() (6)嗜．()(7)嗛．() (8)椎．()(9)釜．() (10)鬲．()(11)瓮．() (12)盎．()(13)恬．然() (14)都．虞候()(15)槊．() (16)躄．()(17)谕．() (18)恣．()(19)戢．() (20)晡．()(21)柝．()二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)纵士卒无赖．．：_____________________________________________________________(2)邠宁节度使白孝德以王故．，戚不敢言：________________________________________(3)太尉自州以状白．府：_________________________________________________________(4)公诚．以都虞候命某者：_____________________________________________(5)及太尉自泾州以司农征．：_____________________________________________________(6)未尝以色．待物．：_____________________________________________________________ 2．写出下列通假字及意义(1)不嗛：_____________________________________________________________________(2)辞甚巽：________________________________________________________________ 3．写出下列加点词的古义(1)晞．再拜曰古义：______________________________________________________________________今义：表示又一次(有时专指第二次)。
高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教
高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．邠．州(bīn)偷嗜．(shì)椎．釜(chuí) 不嗛．(qiè)B．老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C．焦令谌．(chén) 戢．士(jí)姁．姁(xǔ) 赭．色(zhě)D．注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 恬．然(tián)解析：选B。
“躄〞应读bì，“柝〞应读tuò。
2．以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A．晞一营大噪，尽甲．B．即自取水洗去血，裂裳衣．疮C．过真定，北．上马岭D．旦夕自哺．农者解析：选D。
A.“甲〞名词作动词；B.“衣〞名词作动词；C.“北〞名词作状语。
3．以下各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A．①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B．①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①孝德使数十人从．太尉②愿奉军以从．D．①尚书固．负假设属耶②余固．笑而不信也解析：选A。
A项，两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。
B项，前一个“因〞是“于是〞的意思，后一个“因〞是“通过，由〞的意思。
C项，前一个“从〞是“跟随〞的意思，后一个是“听从〞的意思。
D项，前一个“固〞是“难道〞之意，后一个“固〞是“当然，仍然〞之意。
4．以下各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所．C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷，给与．农②然那么郭氏功名，其与．存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 解析：选D 。
以：①②都是介词，把。
2018_2019学年高中语文课时跟踪检测(十六)段太尉逸事状(含解析)粤教版必修5
课时跟踪检测（十六）段太尉逸事状(时间：40分钟满分：55分)一、文言基础专练(24分)1．下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A．果．不用吾言果：果真B．辄奋击，折人手足．．手足：手和脚C．其故．封识具存故：原来D．其与存者几何．．几何：几人解析：选D D项，“几何”是“多少”的意思。
2．下列各句中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是(3分)( )A．又用大杖击无罪．者B．孝德震恐．．，召太尉C．副元帅勋塞天地，当务始终．．D．顾叱左右．．曰解析：选D D项，“左右”古义指“身边的人”，今义只指方位。
3．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)( )A．为白．尚书，出听我言便可白．公姥B．因．谕曰因．宾客至蔺相如门谢罪C．孝德使数十人从．太尉愿奉军以从．D．尚书固．负若属耶余固．笑而不信也解析：选A A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意；B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过、经由”的意思；C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意；D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
4．下列句式与例句相同的一项是(3分)( )例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
A．段公，仁信大人也。
B．取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
C．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。
D．欲谁归罪？解析：选C 例句与C项均为定语后置句。
5．用“/”给下面的文段断句。
(4分)太尉为人姁姁常低首拱手行步言气卑弱未尝以色待物人视之儒者也遇不可必达其志决非偶然者解析：太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物。
人视之，儒者也。
遇不可，必达其志，决非偶然者。
参考答案：太尉为人姁姁/常低首拱手行步/言气卑弱/未尝以色待物/人视之/儒者也/遇不可/必达其志/决非偶然者6．把下面的文言语句翻译成现代汉语。
(8分)(1)太尉自州以状白府，愿计事。
高中语文 4_16 段太尉逸事状同步测控(含解析)粤教版必修5
4.16 段太尉逸事状一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且．熟，归我半。
”是岁大旱，野无草。
农以告谌，谌曰：“我知入数而已，不知旱也。
”督责．益急。
．．．且饥死．．．．。
太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰：“我畏．．．，．即告太尉．．．，．无以偿段某耶？何．敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆．来庭中。
太尉大泣曰：“乃我困汝。
”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。
入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。
段公，仁信大人也，而汝不知敬。
今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。
凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则．大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。
及太尉自泾州以司农徴，戒其族：“过岐，朱泚幸．致货币．．．。
”及过，泚固．．．，．慎勿纳致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒，不得命。
至都，太尉怒曰：“果不用吾言。
”晤谢曰：“处贱，无以拒也。
”太尉曰：“然终不以在吾第．。
”以如司农治事堂，栖之梁木上。
泚反，太尉终。
吏以．告泚，泚取视，其故封识具存。
1.对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是( )A．督责．益急责：责备B．朱泚幸．致货币，慎勿纳幸：如果C．舆．来庭中舆：抬着D．然终不以在吾第．第：住宅，府第解析：选A。
责：索取。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．且．熟，归我半/臣死且．不避B．吏以．告泚/必竭诚以．待下C．然闻言则．大愧，流汗/臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃D．何．敢言我/何．故而至此解析：选C。
A.且：将要，副词/况且，连词。
B.以：把，介词/连词，表修饰。
C.则：却，表转折。
语文新版必修2 《第13课 段太尉逸事状》2018年同步练习卷(4)-教师用卷
语文新版必修2 《第13课段太尉逸事状》2018年同步练习卷（4）副标题一、选择题（本大题共4小题，共12.0分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A. 邠．州（bīn）釜鬲．（lì）椎．（chuí）B. 老躄．（pì）覆校．（jiào）击柝．（chè）C. 焦全谌．（chén）衣．疮（yì）野好赭．（zhě）D. 注槊．（shuò）晡．食（bū）封识．（zhì）【答案】B【解析】B．“老躄”中的“躄”应读“bì”，“击柝”中的“柝”应读“tuò”。
其它选项均正确。
故选：B。
本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。
解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
注意常见多音字、形似字的读音，侧重两个方面：（1）容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；（2）多音多义字，音随义移。
对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则：①注意从词语含义上区别；②注意从词性上区别；③注意通过书面语与口头语的不同记忆；④注意记少不记多；⑤记住一下常考的字音。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性角度入手解决问题。
2.下列词语书写无误的一项是（）A. 逸事无赖翁盎恬然B. 虞侯肆志督责泾州C. 捶死挣扎亭障堡垒姁姁覆校D. 逸坠瑾状太尉执事【答案】A【解析】A．全部正确；B．“虞侯”中“侯”应改为“候”；C．“捶死”中“捶”应改为“垂”；D．“瑾状”中“瑾”应改为“谨”。
故选：A。
本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。
解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
字形复习方法：（一）明义记：在一定的语言环境中，汉字往往形成特定的意义，需要相应的意义“对号入座”，因而“明义记”是记忆字形最重要的方法。
文言文柳宗元《段太尉逸事状》阅读练习及答案
二.古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。
段太尉逸事状【唐】柳宗元太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市不賺辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
太尉自州以状白府,愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理，且大乱，若何？〃孝徳曰：”愿奉教。
〃太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。
〃孝德曰：“幸甚！〃如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，乂以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
晞一营大噪，尽屮。
孝德震恐，召太尉曰：〃将奈何？〃太尉曰：“无伤也！请辞于军。
〃孝徳使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老蹙者一人持马，至晞门下。
屮者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何屮也？吾戴吾头来矣！〃甲者愕。
因谕曰：〃尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。
〃晞出，见太尉，太尉曰：吟邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，儿日不大乱？大乱由尚书岀，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。
然则郭氏功名，其与存者儿何？〃言未毕，晞再拜曰：〃公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。
〃顾叱左右曰：“皆解屮散还火伍中，敢哗者死！〃太尉曰：〃吾未哺食，请假设草具。
〃既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
〃命持马者去，旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。
旦, 俱至孝德所，谢不能，请改过。
邠州由是无祸。
先是，太尉在泾州为营田官。
泾大将焦令i甚取人田，自占数十顷，给与农，曰：〃且熟，归我半。
〃是岁大旱，野无草，农以告谨。
i甚曰：“我知入数而已，不知旱也。
〃督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
2018最新试题资料-2018广东教育版《段太尉逸事状》课时练习题及答案
2018广东教育版《段太尉逸事状》课时练习题及答案15题
先是，太尉在泾州为营田官。
泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰“且熟，归我半。
”是岁大旱，野无草，农以告谌。
谌曰“我知入数而已，不知旱也。
”督责益急，且饥死，无以偿，即告太尉。
太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆庭中。
太尉大泣曰“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。
入见谌，大骂曰“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。
段，仁信大人也，而汝不知敬。
今段唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。
凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰“吾终不可以见段！”一夕自恨死。
13 解释中加点的词
（1）督责益急
（2）垂死，舆庭中
（3）汝诚人耶
（4）吾终不可以见段
（5）一夕自恨死
14 翻译下列句子
（1）取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
（2）汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！
（3）即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药。
15 这两段记载了段太尉哪逸事？反映了段太尉什么性格特点？通过哪些描写表现这一性格特征？中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人段秀实的形象有何好处？
◆ 拓展阅读。
语文版语文高一4.13 段太尉逸事状随堂训练 语文版必修2
段太尉逸事状学案1 文本研读1．实词(1)通假字①不嗛．，辄奋击折人手足：________________________________________________________________________②椎．釡鬲瓮盎盈道上：________________________________________________________________________③辞甚巽．：________________________________________________________________________④出入歧周邠间：________________________________________________________________________⑤覆．校无疑：________________________________________________________________________(2)古今异义①再．拜古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________③今不忍人无寇暴死．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________④太尉曰：“无伤．．也！请辞于军。
江苏省启东中学2018届高考语文复习专项练习文言文整体阅读：段太尉逸事1 含答案 精品
文言文整体阅读：段太尉逸事课后练习(1)1．阅读下面句子，找出句式不同的一句是A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．不拘于时，学于余C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有2．下面的句子句式两两相同的是A.为国者无使为积威之所劫哉B.赵尝五战于秦，二败而三胜C.有如此之势，而为秦人积威之所劫D.齐人勿附于秦3．下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。
是省略句的，要补出省略成分。
属两种句式的，同时写出。
①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。
②句读之不知，惑之不解。
③不拘于时，学于余。
④师不必贤于弟子。
⑤今其智乃反不能及。
⑥其下圣人也亦远矣。
4．对“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明也。
”一句解释正确的一项是A.不理解书本上的字句，有的跟老师学习，这只是小的方面学习；不能解决疑难问题，有的却不跟老师学习，这是把大的方面放弃了。
我没看出这种人是明白事理的。
B.不理解书本上的字句，有的不跟老师学习，这是把大的方面放弃了；不能解决疑难问题，有的却跟老师学习，这只是小的方面学习。
我看不出这种人是明白事理的。
C.不理解书本上的知识，不能解决疑难问题，或者以他为老师，或者不以他为老师，这是小的方面学习，大的方面放弃。
我没能见到他的明白事理。
D.不理解书本上的字句，不能解决疑难问题，或者学习，或者不学习，大的方面放弃小的方面学习。
我怎能看出他聪明呢？5．选出下列各组中不是判断句的一项 ( )A 神仙之说，所谓为蛇画足。
B 蔺相如者，赵人也。
C 然是说也，余犹疑之。
D 其人勇士。
6．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A．石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉B．故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也D．屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也7．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）A．彤管有炜，说怿女美。
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5 《段太尉逸事状》（柳宗元）
1掌握本体记录人物逸事的记叙。
2掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。
3掌握本选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
4掌握本寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
5掌握本运用倒叙手法的艺术效果。
一、通假字
1、不，辄奋击。
2、椎釜鬲瓮盎盈道上。
3、辞甚巽
4、出入岐周间。
5、覆校无疑
二、古今异义
无寇暴死
已乱
无伤也
请假设草具
出入以为武人
三、词类活用
暴且乱
舆庭中。