班级故事比赛方案
故事会活动方案(精选3篇)
故事会活动方案（精选3篇）故事会活动方案1一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：全园小朋友三、比赛时间：10日18日一10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：20—年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
故事会活动方案2根据上级指示要求，我社区决定按照文件要求开展“社区百姓故事会”活动，通过百姓编故事、讲故事、听故事、传故事，扎实推进社会主义核心价值体系建设。
现将活动实施方案制定如下：一、活动名称社区百姓故事会二、活动目的’以“传播主流价值、丰富文化生活、提升文明素养、展示城市精神”为基本定位，将“天府大面百姓故事会”作为建设社会主义核心价值体系和公共文化服务体系的重要载体，成为鼓励社区干部群众的精神动力，激励社区干部群众为加快建设中国一流、世界知名的国际汽车城、奋力推进“三最龙泉”建设多做贡献。
三、活动主题继承优秀传统，传播历史文化，讴歌人间真情，倡导城市文明，构建和谐社会；关注百姓生活，颂扬时代精神，展示城乡发展，反映改革开放，共建幸福家园。
四、活动内容（一）基层现场“月月故事会”。
讲故事高年级比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是一项重要的语言表达和思维能力训练活动，对于培养高年级学生的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力具有重要意义。
为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，我校决定举办高年级讲故事比赛，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
二、活动目的1. 培养学生热爱阅读、善于表达的良好习惯。
2. 锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。
3. 提高学生的自信心和团队协作能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“故事里的世界，我的舞台”四、参赛对象我校五年级至八年级全体学生五、比赛时间2023年11月六、比赛地点学校多功能厅七、比赛形式1. 初赛：各班级内部选拔，选出优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛，分为个人赛和团体赛。
八、比赛内容1. 个人赛：选手自选一篇不超过3000字的童话、寓言、故事等，进行讲述。
2. 团体赛：每个参赛团队由3-5名选手组成，共同讲述一个故事，故事长度不超过10分钟。
九、比赛规则1. 个人赛：- 讲故事时间不超过5分钟。
- 选手需脱稿讲述，语言表达流畅，情感真挚。
- 选手可借助道具、音乐等辅助手段，但不得过度依赖。
2. 团体赛：- 团队成员需共同完成故事的讲述，分工明确，配合默契。
- 故事内容需积极向上，富有教育意义。
- 故事时长不超过10分钟。
十、评分标准1. 语言表达（30%）：语音清晰、语速适中、语调丰富、表达流畅。
2. 逻辑思维（20%）：故事结构完整，情节合理，逻辑清晰。
3. 创意表现（20%）：故事内容新颖，富有创意，引人入胜。
4. 情感表达（15%）：情感真挚，感染力强，能够引起共鸣。
5. 形象塑造（15%）：角色形象鲜明，个性突出，易于区分。
十一、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：5名- 三等奖：10名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：3个- 二等奖：5个- 三等奖：10个- 优秀奖：若干十二、活动筹备1. 成立活动筹备组，负责比赛的整体策划、组织协调和宣传推广工作。
2024年讲故事比赛活动方案
2024年讲故事比赛活动方案一、活动概述2024年讲故事比赛活动旨在丰富学生的文化内涵，提高学生的口头表达能力和讲故事的技巧，培养学生的想象力和创造力。
通过此次活动，鼓励学生勇于表达，激发他们对故事的热爱，传承和弘扬优秀的传统文化。
活动将通过校内初赛、决赛和校际交流等环节，逐步选拔出一批优秀的讲故事选手，并将他们的优秀作品进行推广和宣传。
二、活动流程1. 报名阶段（1周）邀请全校学生积极参与报名，每个班级推荐不超过三名选手代表班级参赛。
报名截止后，进行初步筛选，确定参赛选手名单。
2. 初赛阶段（2周）初赛分为两个环节：个人初赛和班级初赛。
个人初赛是每名选手自己准备3-5分钟的讲故事内容，由专业评委进行评分。
班级初赛是由每个班级选出的一名代表参赛，进行5-8分钟的讲故事表演，由评委及全班同学共同评分。
根据评分结果，选出个人初赛和班级初赛的前三名晋级决赛。
3. 决赛阶段（1周）决赛阶段采取现场比赛形式进行，参赛选手需准备一篇8-10分钟的讲故事作品。
决赛评委由校外专业人士和校内教师组成，综合评分后确定获奖名次。
4. 校际交流赛为促进各校之间的交流和学习，决赛结束后，组织优秀选手参加校际交流赛，与其他学校的选手一起交流，分享经验，提高技巧。
三、奖项设置1. 决赛奖项：- 冠军：奖金5000元、荣誉证书、奖杯；- 亚军：奖金3000元、荣誉证书、奖杯；- 季军：奖金2000元、荣誉证书、奖杯；- 优秀奖（2名）：奖金1000元、荣誉证书。
2. 初赛奖项：- 个人初赛前三名：荣誉证书；- 班级初赛前三名：荣誉证书。
3. 其他奖项：- 最佳表现奖：奖金1000元、荣誉证书；- 最佳创意奖：奖金1000元、荣誉证书；- 最具潜力奖：奖杯、荣誉证书。
四、宣传推广1. 学校内部宣传将比赛信息发布在学校官方网站、校内电子屏和班级公告等平台上，吸引学生参与报名。
同时，在学校广播和晨读时间宣传活动内容和意义，鼓励学生踊跃参与。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
讲故事演讲比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景讲故事是人类文化传承的重要方式，也是提升语言表达能力和思维能力的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和演讲技巧，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办本次讲故事演讲比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。
2. 锻炼学生的语言表达能力和思维能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 增强学生的自信心和舞台表现力。
三、比赛主题“故事里的中国——传承与创新”四、参赛对象全市中小学校在校学生，分为小学组、初中组和高中组。
五、比赛时间2023年10月1日至10月31日六、比赛地点各参赛学校多功能厅及指定比赛场地七、比赛流程1. 初赛（1）各学校自行组织初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
（2）初赛内容：选手自选一篇与比赛主题相关的故事，进行演讲。
（3）初赛时间：2023年9月30日前完成。
2. 复赛（1）时间：2023年10月15日。
（2）地点：指定比赛场地。
（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。
b. 评委签到，领取评委证。
c. 主持人介绍比赛规则及评委。
d. 选手依次进行演讲。
e. 评委根据选手表现进行评分。
f. 主持人宣布晋级选手名单。
3. 决赛（1）时间：2023年10月31日。
（2）地点：指定比赛场地。
（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。
b. 评委签到，领取评委证。
c. 主持人介绍比赛规则及评委。
d. 选手依次进行演讲。
e. 评委根据选手表现进行评分。
f. 主持人宣布获奖名单及颁奖。
八、比赛规则1. 演讲内容（1）内容要求：故事题材健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。
（2）字数限制：小学组不超过500字，初中组不超过800字，高中组不超过1200字。
2. 演讲形式（1）演讲时间：小学组3-5分钟，初中组5-7分钟，高中组7-10分钟。
（2）演讲要求：语言表达流畅，富有感染力，富有表现力。
3. 评分标准（1）内容（40%）：故事内容健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。
班主任故事比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
为了提高班主任的教育教学水平，丰富班级管理经验，加强班主任之间的交流与合作，我校决定举办班主任故事比赛。
通过比赛，展示班主任的教育智慧，激发班主任的工作热情，促进学生全面发展。
二、比赛目的1. 提高班主任的教育教学水平，促进班主任专业成长。
2. 增强班主任之间的交流与合作，分享班级管理经验。
3. 展示班主任的教育智慧，提升班主任在学生心中的形象。
4. 激发班主任的工作热情，营造积极向上的教育氛围。
三、比赛主题以“班主任心语”为主题，讲述班主任在工作中遇到的教育故事、班级管理经验、与学生相处的点滴感悟等。
四、参赛对象我校全体班主任及班主任助理。
五、比赛形式1. 参赛选手自选一个或多个教育故事，结合自身实际，进行讲述。
2. 每个故事讲述时间不超过10分钟。
3. 故事内容要求真实、感人、富有教育意义。
六、比赛流程1. 初赛：各年级组进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：各年级组选拔出的优秀选手参加校级决赛。
3. 评选：评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评选标准1. 故事内容：故事真实、感人，具有教育意义，体现班主任的教育智慧。
2. 表达能力：语言表达流畅，情感丰富，富有感染力。
3. 仪态仪表：着装得体，举止大方，精神饱满。
4. 时间控制：讲述时间不超过10分钟。
八、比赛时间及地点1. 初赛时间：XX月XX日2. 决赛时间：XX月XX日3. 地点：学校多功能厅九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名十、宣传及组织1. 宣传：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 组织：成立班主任故事比赛组委会，负责比赛的组织实施、评委评选等工作。
十一、注意事项1. 参赛选手需提前将参赛故事提交至组委会。
2. 参赛选手需按时参加比赛，遵守比赛规则。
3. 比赛期间，选手需保持良好的精神风貌，展现班主任的风采。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案「篇一」一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校园四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准略九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。
幼儿园讲故事比赛活动方案「篇二」20xx年度幼儿园讲故事比赛活动方案讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。
下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。
讲故事比赛活动方案一：一.指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的`是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
大班学生故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景故事是儿童成长过程中不可或缺的养分，它能够激发儿童的想象力、创造力，培养他们的语言表达能力和思维能力。
为了丰富大班学生的校园生活，提高他们的文学素养，增强班级凝聚力，特举办本次大班学生故事比赛。
二、活动目标1. 培养学生热爱阅读、热爱文学的兴趣。
2. 提高学生的语言表达能力、思维能力和创造力。
3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
4. 传承和弘扬优秀的传统文化。
三、活动主题“童声童趣，故事伴我行”四、活动对象大班全体学生五、活动时间2023年10月15日至11月15日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1. 初赛阶段（10月15日-10月31日）- 各班班主任组织本班学生进行内部选拔，选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
- 选手准备参赛故事，并制作PPT或故事卡片辅助讲述。
2. 复赛阶段（11月1日-11月7日）- 学校组织评委对初赛选拔出的20名选手进行评审。
- 评审标准：故事内容、语言表达、创意展示、仪态仪表等。
- 根据评审结果，选拔出10名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月8日-11月15日）- 决赛采用现场比赛的形式，选手现场讲述故事。
- 评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 决赛结束后，举行颁奖典礼。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备组下设以下部门：- 策划部：负责活动方案制定、宣传推广等。
- 宣传部：负责活动海报设计、现场布置等。
- 评审部：负责选手选拔、评分等工作。
- 赞助部：负责活动经费筹集、奖品采购等。
九、活动经费1. 活动经费由学校统一预算，主要用于奖品采购、场地租赁、宣传材料制作等。
2. 鼓励社会各界爱心人士和企业赞助，共同支持本次活动。
十、活动宣传1. 制作活动海报，在学校显眼位置张贴。
2. 通过学校网站、微信公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请家长、媒体等参与活动，扩大活动影响力。
十一、活动奖项设置1. 一等奖（1名）：奖品为价值500元的学习用品。
讲故事比赛一年级方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是孩子们喜爱的一种活动，它不仅能够锻炼孩子们的口头表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
为了激发一年级学生热爱阅读、乐于表达的热情，提高他们的语言表达能力，我们特举办一年级讲故事比赛。
二、活动目的1. 培养学生热爱阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
2. 锻炼学生的口头表达能力，增强自信心。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高思维敏捷性。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日四、活动对象一年级全体学生五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）- 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班会、校广播等形式进行宣传，动员学生积极参与。
- 各班选拔参赛选手，并指导参赛选手准备故事。
2. 初赛阶段（10月21日-10月27日）- 各班组织初赛，评选出班级代表参加年级决赛。
- 初赛形式：各班选手自选一篇故事，进行口头讲述，时间不超过3分钟。
3. 决赛阶段（10月28日-10月31日）- 决赛地点：学校多功能厅。
- 决赛流程：1. 主持人介绍比赛规则和评分标准。
2. 选手依次上台讲述故事，评委现场打分。
3. 评委根据选手的表现进行点评。
4. 评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（11月1日）- 邀请校领导为获奖选手颁发奖状和奖品。
- 优秀选手进行故事分享，展示活动成果。
七、活动要求1. 参赛选手需提前准备好故事，并熟悉故事内容。
2. 故事内容要积极向上，富有教育意义。
3. 讲述时要注意语速、语调和表情，力求生动形象。
4. 选手需在规定时间内完成故事讲述。
八、评委组成1. 校领导1名2. 教师代表3名3. 学生代表3名九、评分标准1. 内容：故事内容健康向上，富有教育意义，得分40分。
2. 表达：语言流畅，表达清晰，富有感染力，得分30分。
3. 形象：形象生动，富有感染力，得分20分。
讲故事比赛活动方案中班(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事比赛是幼儿园中班语言领域活动的一种形式，旨在培养幼儿的口语表达能力、丰富幼儿的词汇量、提高幼儿的自信心和表现力。
通过讲故事比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，同时也能增进亲子间的互动，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿热爱阅读、乐于表达的良好习惯。
2. 提高幼儿的语言组织能力和口头表达能力。
3. 增强幼儿的自信心和舞台表现力。
4. 促进亲子间的沟通与互动，增进亲子感情。
三、活动主题“小小故事家，快乐分享时光”四、活动时间2023年11月（具体日期根据实际情况调整）五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园中班全体幼儿及家长七、活动准备1. 现场布置：布置温馨、欢快的活动场地，悬挂主题横幅，准备音响设备。
2. 比赛道具：故事书、奖状、奖品、计时器等。
3. 评委：邀请幼儿园教师、家长代表等担任评委。
4. 主持人：选拔或培训一位具备良好主持能力的幼儿担任。
八、活动流程1. 开幕式（1）主持人开场白，介绍活动主题和流程。
（2）园长致辞，对参赛选手和观众表示欢迎。
（3）评委代表发言，强调比赛规则和评分标准。
2. 亲子互动环节（1）家长与幼儿共同讲述一个故事。
（2）评选出最佳亲子默契奖。
3. 个人讲故事环节（1）参赛选手按照抽签顺序上台讲故事。
（2）评委根据故事内容、语言表达、肢体动作等方面进行评分。
（3）观众为选手加油鼓劲，现场气氛热烈。
4. 亲子故事表演环节（1）家长和幼儿共同表演一个故事。
（2）评选出最佳亲子故事表演奖。
5. 颁奖环节（1）主持人宣布比赛结果。
（2）评委为获奖选手颁发奖状和奖品。
（3）园长为获奖家庭颁发特别奖。
6. 结束语（1）主持人总结活动，感谢参赛选手、评委和观众的支持。
（2）全体人员合影留念。
九、活动注意事项1. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 评委需公正、公平地评分，确保比赛结果的准确性。
3. 主持人需保持良好的主持风格，确保活动顺利进行。
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贺绿汀幼儿园 “幼儿讲故事大赛”班级初赛方案
一、活动目标：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。我园安排了幼儿讲故事比赛，为幼儿提
供一个展示自我的舞台，以活动通过活动促进我园教师、家长和幼儿对讲故事活
动的兴趣，提高幼儿语言表达能力和感受力不断提升，提高幼儿综合素质。
二、活动对象和时间：小一班全体幼儿 2016年3月25日
三、活动主持：宋秀华
四、活动内容：自选小青蛙故事
五、活动形式：
1、教师统计班级参加故事比赛的名单，并要求故事内容“小青蛙报”自选。
2、根据名单幼儿依次上来讲故事
3、比赛以打分的形式，讲故事讲的最好分数最高的孩子推选出两名将参与全园
决赛。
4、活动评委：班级老师宋秀华、周淑平、唐艳辉等。
六、评分标准及规则：
1、语言表达（70）普通话标准、吐字清晰、表达流畅、声音响亮。
2、表情及表现力（20）精神饱满、动作恰当、生动、有趣。
3、仪表及装扮（10）修饰得体，适当使用道具。
4、评分规则：参赛幼儿得分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余
得分的平均分。
七、活动准备：
1、将讲故事比赛通知发布给家长，鼓励每个孩子都参与讲故事。
2、为班级孩子提供小青蛙报的资料供参考。
3、班级提供糖果、五角星作为比赛奖励。
4、参与故事决赛的两位孩子教师帮助辅导。