七年级上册道德与法治 第二课-学习伴成长(共12张) ppt课件

（情景二）小明与小花街上 再次相遇
• 小明：上次听你说了以后 学习需要自觉、 我明白了学习是我们最重 主动的态度。 要的任务，回到家每天都 被妈妈逼着我写作业，也 不见得我学了什么啊。
• 小花：那你可以考完中考 以后就放弃学习啊。
• 为什么要终生学习？
• 1、学习伴随着我们的成长。人的成长 过程，就是一个不断学习和发展的过 程。
课 前 • 1、成长可以为我们的一生奠定重 回 要基础。 顾 • 2、中学时代见证着一个人从少年
到青年的生命进阶。
（二）成长馈赠给我们的礼物有哪些？ 1、提供了发展自我的多种机会 2、新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 3、改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”
我们应该树立怎样的梦想？ 1、少年的梦想，与个人的人生目标紧密 相连 2、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分
•
（情景一）一天，学小习明包与括知识的获取， 小花学校相遇： 还包括各种能力的培养。
• 小明：中学阶段，我们最 重要的任务是玩，不玩就
浪费了我们的宝贵初中时 光了，其他的先不管。
• 小花：你就不对了，学习 只能在学校，所以我们要
在学校内好好学习，放学 了再好好玩。
学习不仅仅局限在学校，我们所看，所 听，所尝，所触，所做，所看，都是学 习。
• 1、学习，不仅能让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实生活。
• 2、学习就是给生命添加养料。 • 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激
发前进的持续动力。
• 4、在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也增益他人，服务社会， 为幸福生活奠基。
我们该如何去学习？
方法： • 1、学会自主学习
作为中学生，我们应逐步减少对父母老师的依赖，增强学习的目的性、 主动性，成为一个自主学习者。
• 2、提高学习效率
如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能 从整体上提高学习效率。
• 3、科学安排时间
对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，我们就可以做到 心中有数，从容不迫。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
如何为梦想而努力？
1、努力，需要立志，志向是人生的航标。
2、努力，需要坚持。
3、努力，需要方法。
第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
说一说：
你知道哪些关于学习的故事？ห้องสมุดไป่ตู้
囊萤映雪 凿壁偷光 悬梁刺骨 闻鸡起舞 牛角挂书
初中阶段，
学习是我们的重要任务。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
• 2、学习没有终点。我们终生都在学习， 终生都需要学习。只有善于抓住和利 用各种机会去学习，才能适应不断发 展的社会。
（情景三）小明与小花再 次学校相遇
• 小明：其实我们这么 辛苦的学习到底为了 什么呢？学习对我们 有什么意义呢？为什 么非要学习不可？
• 小花：学习的意义太 多太多了……
学习的重要性（学习有什么意义？ ）
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类