三年级上册安全教案

三年级上册安全教育教案

第一课商场购物讲安全

一、教学目标：

通过学习有关安全知识,使学生在商场购物时,使学生安全、健康成长.

二、教学过程：

一．谈话导入

教师谈话：同学们,你们是否经常到商场或超市购物呢进入商场、超市可要讲安全哦

二、教学过程

一出示课件：场景一

1．师：假如妈妈没有及时赶到,妮妮将会发生什么危险你觉得在商场里购物需要注意哪些安全问题呢

2．你说的真好,请你来给大家展示一下吧非常好,谢谢你

二出示课件：场景二

3.看完这两位同学表演的,你有什么想说的你发现他们在购物时存在着哪些问题

师：搭乘商场或超市的扶梯时,要站好、扶稳,站在黄色安全区域内：留意鞋带、裙子、围巾等是否会被夹住、卡住；与其他乘客之间保持距离,不要推挤；不在扶梯上嬉戏,离开扶梯上嬉戏,离开扶梯时动作要迅速,不

在扶梯口逗留.

（三）注意安全出口

师：进入商场或超市,一定要熟悉环境,了解布局,知道入口、出口、安全出口、卫生间、消防器材等的位置,遇到紧急情况才能顺利逃生.

四购物须知

4师：那么我们在平时,买玻璃和陶瓷制品的时候应该注意什么呢怎样才能买到自己满意的商品

5.刚才同学们说了这么多去商场购物时要注意的问题,购买玻璃制品和陶制品时,应轻拿轻放,拿稳抓紧,防止摔破伤到自己和他人.

请参加活动的同学回位

7.教师启发：

同学们呢说的都很好,我们了解到了许多购物小知识,除此之外,你对商场的售货员的工作还有哪些了解我们先请刚才当过售货员的同学说一说你的体会,

接下来请同学们看看书中的这位同学的小故事吧

阅读45页的小故事吧

8.教师总结

在商场、超市不要乱跑、乱窜.如果不小心和家人走散了,不要慌张,可以向工作人员求助,通过广播来寻找家人.

三,讨论交流

1.同学们,在商场购物时,除了以上所提到的安全注意事项外,还要注

意什么呢

1学生讨论,交流结果

农业的生产——运输——商场

2原来商品要经过这么多的环节才能到达商场,到达商场后再卖给我们,商场里从事的这种行业叫商业.板书真是不容易啊,同学们想一想,商业给我们的生活带来了哪些方便

下面,同学们想一想,假如没有了商业,我们的生活会怎样

3教师总结：

进出大门时,防止被门夹到；进出旋转门时,要注意旋转方向,防止被撞到.要拿货架上的物品,应请父母或身边大人帮忙,以免商品掉落砸伤人.

四．谈收获同学们学了这节课,你有什么收获

学生谈收获

你学到的真多……

五．活动延伸

运用今天所学的知识,真正的到商场去体验一次购物的过程,可以是家长陪同,可以自己完成,把购物过程和自己的体验记录下来.

第二课生冷食物伤肠胃

教学内容：学习一些食品安全等知识.

教学要求：通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴

别,使学生安全、健康成长.

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险.但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故.

下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手,是饮食安全第一步.“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口.2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我.3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶.4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾.5、防交叉污染：买回家中的食物,应分类分区贮放；烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁.6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸可用白报纸包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康.二、教育学生养成良好的食品卫生习惯.1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”.就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买.天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意.2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择.一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用.三、发生身体不适怎么办

1、立即停止食用可疑食品.

2、饮水.立即喝下大量洁净水,稀释毒素.

3、催吐.用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出.

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断.

5、出现脱水症状如皮肤起皱、心率加快等,应尽快将国毒病人送往附近医院救治.四、小结：喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患.请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品.

第三课乘坐电梯要自护

一、教学内容分析

1、向学生介绍生活中常见的升降电梯和扶手电梯.

2、引导学生回顾并总结安全乘用电梯的方法及注意事项,将学习与生活结合,帮助学生学以致用.

二、学情分析

由于受生活环境的影响,孩子们几乎都接触过升降、扶手这两种电梯,电梯对他们来说并不陌生.但孩子的生理与心理特点决定了他们对外界充满好奇,对事物充满兴趣,所以在乘坐电梯时很可能受好奇心的影响产生一些不安全行为.

三、教学目标

1、帮助学生了解乘坐升降电梯和扶手电梯的注意事项；引导学生学习正确乘坐电梯的方法；指导学生认识乘坐升降电梯和扶手电梯时可能存在的危险.

2、帮助学生掌握电梯出现故障时的应急处理办法.

3、引导学生认识生命的重要性,懂得珍爱生命.

四、教学重难点

重点：升降电梯、扶手电梯的正确乘坐方法与注意事项.

难点：电梯“死机”等意外状况的应对方法.

五、教学方法

情境教学、案例解析

六、媒体选用

PPT课件、视频、图片

七、教学过程

1、导入揭题.

师提问：同学们,你们都见过或乘坐过电梯吗

讲述：坐电梯呀,有很高的学问呢一不小心可能就会出现故障.这不,前几天老师就看到这样一则新闻,现在跟大家分享一下：“合肥怡康园小区二期发生坠梯事故.正在运行的电梯卡在10楼和11楼之间,电梯内两人被困.小区保安通知电梯维修厂家后,组织人员进行简易施救,在施救第一人时,另一人跳下电梯,不慎坠入负一楼梯井内身亡.”听了这则消息你有什么想法

师板书课题：安全乘用电梯

2、安全小问号

1出示升降电梯图片：介绍年满7周岁以上才能独自乘坐升降电梯.

2出示扶手电梯图片,引导思考：几岁的孩子才能独自乘坐扶手电梯

A、正确使用升降电梯

1介绍升降电梯的门与轿厢.

2观看盲人坠入电梯井道视频.

视频中的这个人有什么特点是个盲人,残疾人不能单独乘坐电梯.

视频中的这个人发生了什么事可能会出现什么后果怎样才能避免这样的悲剧再次发生教育学生乘坐电梯时要多观察,注意轿厢是否在平层上.

3学习“安全使用电梯须知”.

a、找学生读,其余学生认真听,边听边理解意思.

师强调应急措施,一起找找“小钟形”紧急按钮.

b、电梯突然向下坠落时的应急措施,大家一起来做保护动作.

靠墙、双手抱紧半蹲下,层层按钮都按下.

B、正确乘坐扶手电梯.

1观看由于不正确的乘坐方式导致事故的图片.

2讨论：为什么会出现这样的悲剧这样的事件告诫我们以后该怎么做

3观看视频乘坐扶手电梯安全常识,让学生掌握正确乘坐电动扶梯的方法.

1交流与实践：请学生表演被困在升降电梯内时寻求救援的情形.

2归纳与总结：乘坐电梯安全儿歌

坐电梯,要记住,超载报警不能入.

轿厢不在平层上,人员千万别外出.

电梯“死机”需冷静,红色“小钟”课帮助.

电梯发生坠落时,层层按钮全按住.

厢内人员半蹲下,靠墙双手护颈部.

八、作业：

1、高楼层人家屋内起火,可以坐电梯逃生吗

2、为了等人,不让电梯起动,是否可以一脚站在电梯里,另一只脚站在外面地面上吗

3、与爸爸妈妈一起去商场或地铁时,找一找“小钟”形按钮及红色紧急按钮在电梯的哪个位置

4、背诵儿歌.

九、教学反思

针对中高年级的孩子的认知发展特点,设计了图片案例、视频、表演活动等,让学生结合生活实际来感受、体会正确乘坐电梯的方法；通过视频和活生生的案例,对学生起到警示教育作用.

第四课上网交友须谨慎

教学目标

1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识.

2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力,提高辨别觉察能力,掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力.

3、知识目标：了解网络交往的特点,知道网络交往要遵守道德,懂得在网络交往中学会自我保护.

教学重难点

1、教学重点：如何正确进行网络交友

2、教学难点：如何正确进行网络交友

运用多媒体播放新闻16岁少女见网络干爹惨遭侵犯.

引入：让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重该如何慎重交友

设计意图：视听结合,集中学生的注意力.通过播放与学生年龄相仿少女的故事,能够激发学生的积极性,引导学生直观的意识到网络交友要慎重,从而导入新课.

讲授新课

一、网络交往具有虚拟性

活动一：播放视频绝望生鱼片的网络交友悲惨史

教师引导学生观看视频,结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：

①网络交往有什么特点

②他们的不幸是如何发生的

教师点拨：网络交往具有虚拟性,在网络交往中要提高自我安全防范意识.设计意图：针对学生对网络的片面认识,利用视频的直观性和视听冲击性,通过播放他人的真实经历创设情境,启发学生思考,帮助学生更好地理解网络的虚拟性,把虚拟的网络和现实交友区分开.

二、网络交友需谨防四类人

1.游戏感情者

这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络,性别亦男亦女,并不真与网友见面,通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他.

2.骗财型

在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探,一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗,便提出见面的要求,进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财.

3.骗色型

多发生为男性欺骗女性,通常用三种方式迷惑对方,一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔,二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型,三是自称富家子弟.利用这些伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性,甚至是未成年女性.

4.骗财骗色型

综合前两种手法,欺骗缺乏自我防范意识的网友.更有甚者借此对被骗网友实施恶性抢劫、强奸犯罪.

三、教师小结

虽然网络可以让人与任何人,甚至千里之外的人自由畅谈,但网络提供的

毕竟是一个虚幻的世界,进入聊天室的人多而且杂,我们很难辨明好坏是非.所以就出现了发生在社会上的种种恶性事件,同学们在交友时一定要擦亮双眼,明辨是非.

作业

一、基础题

1、下边漫画说明

A．网络交友非常危险

B．坚决不能进行网络交友

C．网络交友会使我们上当受骗

D．网络交往对象具有虚拟性、隐蔽性,要提高警惕

二、论述题

2你平时有在网络上聊天、交友吗如果有,谈谈你的感受.

3、面对当今社会上关于网络交友的种种恶性事件,谈谈的网络交友的看法.

第五课遇到着火怎么办

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识.

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法

3、学会背诵儿童防火歌———1-3年级

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识.

二、教学内容：

一火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受.教师总结：“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”二认识灭火设备,牢记灭火方法.

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法.教师组织学生表演模拟灭火制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄三学会背诵儿童防火歌————1－3年级

儿童防火歌小朋友笑呵呵, 大家来唱拍手歌. 你拍一我拍一, 拍完南北拍东西. 你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴. 你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟. 你拍四我拍四, 用火不当会出事. 你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补. 你拍六我拍六, 风大失火不好救. 你拍七我拍七, 不要玩火做游戏. 你拍八我拍八, 电线不能随便拉. 你拍九我拍九, 火警电话一一九. 你拍十我拍十, 人人防火要落实. 我拍你你拍我, 大家都要来防火.

教学小结：低年级背诵儿歌

二、作业：1-3年级低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患.

第六课体育活动要量力

一、活动目标：

1、了解上体育课时衣着上的注意事项.

2、了解体育活动时的注意事项.

二、活动过程：

一上体育课时衣着上的注意事项：

上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究.

1上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品.

2不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物.

3头上不要戴各种发卡.

4尽量不要戴眼镜.

5不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋.

6衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装.有条件的应该穿着运动服.

二活动应注意事项：

1剧烈活动后半小时左右才可以吃饭,饭后一小时才可以做剧烈活动.

2由于活动时出汗多,所以需要补充水,但喝水时一定要注意量少次数多,不能一次喝水过多,最好喝淡盐开水.

3剧烈活动后不能马上停下来.要做放松整理运动.

4剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳.

5恶劣天气大风、雾天、气温过高或过低不宜活动.

三、活动小结：

体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行.

新版中小学安全教育实验教材三年级上册教案

第一课预防校园意外伤害教育目标： 1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。 3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学过程：一、故事引入：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。 1、概念界定校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。 2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三年级安全教育教案上

三年级安全教育教案第一课同学相处防意外教学目标： 1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。 2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。 3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。同学们，这可不是危言耸听哦。不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。一、什么叫校内活动时的意外伤害小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。二、校内活动致意外伤害事故案例分析【案例二】 2005年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进行晚自习，老师在讲台上批改作业。１９时５０分左右，９岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，顿时大哭起来。医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿修补手术，但这次意外对孩子未来生活可能造成的影响我们十分担心。”杨杨的妈妈说。同学们，这是一起偶然发生的普遍事故，可能在你的周围也发生过类似的事故。杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿部分摔断的事故。怎么会发生这样的事故呢？我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳跃是一种危险的行为，不知道自我保护，又因为疏忽大意，不慎摔倒。另外，周围的同学没有进行及时劝阻和提醒，也没有站在一旁进行保护，所以造成了意外伤害。所以，

三年级上册生态与生命安全教育教案(通用5篇)

三年级上册生态与生命安全教育教案（通用5篇）三年级上册生态与生命安全教育教案1 教学目标： 1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。教学课时： 1课时教学过程：一、导入 1、大家听一听有关溺水事件的报道。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“安全游泳防溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因 1、什么是溺水？讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如果心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。 2、问：溺水原因主要有哪几种？讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。三、学习自救及抢救的方法 1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。 2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天？引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？讨论，总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好! 【三年级上册生态与生命安全教育教案】三年级上册生态与生命安全教育教案2 教学目标：正确理解花季中的一些心理教学重难点：运用正确的方式引导学生度过青春期

三年级上册安全教育教案三篇

三年级上册安全教育教案三篇导读：本文三年级上册安全教育教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 安安全全去游玩一、教学目标 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险； 2、如何避免发生的意外伤害； 3、树立安全意识和自我保护意识。二、教学重点要注意哪些方面的安全三、教学难点要注意的安全事项四、教学准备书中插图或有关资料课件五、教学时间1课时六、教学过程（一）、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意…… （二）、外出旅游有哪些安全隐患

1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。 2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。（三）、拟定一份游安全提醒小贴士 1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。 2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。 3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经三年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……” （四）、为他们敲响安全警钟

小学三年级上册安全教育教案范文三篇

小学三年级上册安全教育教案范文三篇大自然发脾气时怎么办一、教学目标 1.知识：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹 ⑥龙卷风 2.技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 3.同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。二、教学重点 1.台风起源、危害 2.雷雨大风 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风三、教学难点通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做四、教学准备多媒体课件五、课时安排 1课时六、教学过程（一）创设情境，激趣导入。

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨 1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。 2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？ 4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨 1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。 3．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害 1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。 2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。 3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害

小学三年级上册安全教育教案

小学三年级上册安全教育教案一、教学目标 1.了解日常生活中常见的安全隐患; 2.掌握基本的安全技能和基本的自救方法; 3.建立安全意识和安全习惯; 4.能够正确处理发生的突发事件。二、教学内容 1.安全知识概述。 2.安全隐患问题分析。 3.安全技能培训。 4.安全意识和安全习惯的培养。 5.紧急情况的处理。三、教学重点 1.安全知识的学习与掌握； 2.安全隐患问题的识别； 3.安全技能的训练与掌握； 4.安全意识和习惯的培养； 5.紧急情况的处理。四、教学过程第一课：安全知识概述 1.课堂讲解：向学生介绍什么是安全，为什么要讲安全。 2.阅读任务：让学生阅读安全知识相关的文章，回答问题。

3.课堂讲解：介绍日常生活中常见的安全隐患。第二课：安全隐患问题分析 1.课堂讲解：向学生介绍如何识别常见的安全隐患。 2.分组活动：让学生分组找出学校或家庭中存在的安全隐患问题，并提出改进建议。 3.制作海报：让学生充分发挥想象力，制作有关安全的海报。第三课：安全技能培训 1.课堂讲解：向学生介绍如何使用灭火器、紧急电话、自救逃生等安全技能。 2.视频学习：播放相关的安全技能视频，让学生学习掌握相关技能。 3.模拟演练：让学生模拟灭火器使用、紧急电话拨打等情景，加深学生印象。第四课：安全意识和安全习惯的培养 1.课堂讲解：讲解什么是安全意识，以及如何培养安全习惯。 2.分组讨论：让学生分组讨论在某种情景发生时如何正确处理。 3.个人安全规划：要求学生在不同场合下如何制定自己的安全规划。第五课：紧急情况的处理 1.课堂讲解：向学生介绍如果遇到紧急情况如何处理。 2.分组活动：划分不同情景，让学生分组演练如何应对突发事件。 3.小结反思：回顾学习内容和经验，梳理体会和总结。五、教学评估 1.答题测验：学生学习完相关知识后进行测验。 2.实际操作：学生模拟使用灭火器、紧急电话拨打等情景，考察学生的实际操作技能。 3.案例分析：以实际案例提高学生在情景下分析判断和处置策略的能力。

小学三年级安全教育主题班会优质教案三篇-三年级上册主题班会教案

小学三年级安全教育主题班会优质教案三篇|三年级上册主题班会教案小学三年级平安教育主题班会优质教案一教学目的：对学生进展用电、防火、防盗等教育，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能采纳必须的措施，爱护自己。资料打算：《平安教育读本》教学过程：一、用电平安 1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生爱好，因他们较熟悉。) 2、老师依据学生的答复刚好教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有驾驭必须的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于新奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。二、防火平安 1、提出问题探讨：

假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表看法，说做法，对正确的确定。) 2、依据探讨，结合《平安教育读本》向学生补充一些防火学问。首先：自己不能玩火。其次：发觉火灾要想方法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要留意有电的要刚好切断电源，同时要听从救火组织统一支配。三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域状况，要求学生不能私自到河滩、水库等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和严守规那么。同时，发觉有溺水事务发生要刚好报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的实力。四、结合实际进展防止高楼坠下、误服药物中毒等教育五、课堂总结这节课我们主要学习了用电平安、防火平安、防溺水平安教育，今后我们还会学更多平安学问，这样对你们有许多的好处。六、作业检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。然后我们在下节课进展沟通和探讨，好吗? 小学三年级平安教育主题班会优质教案二 (一)班会目的: 1.使学生知道一些简洁的平安常识。

三年级上册生命安全教育教案

三年级上册生命安全教育教案（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

小学三年级上册安全教育教案三篇

小学三年级上册安全教育教案三篇防拥挤踩踏一、教学目标增加学生的安全防范意识和自我爱护力量二、教学重点集会时安全事故的预防措施三、教学难点帮忙学生树立防拥挤踩踏的安全意识。四、教学预备相关图片五、课时安排1课时六、教学过程 (一)拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏大事是特别危急的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、*等都隐蔽着潜在的危急，当身处这样的环境中时，肯定要提高安全防范意识。同时，在行进的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若连续向前行进的话，那么人群中极易消失像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的

拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的缘由有多种，一般来讲，当人群因恐慌、生气、兴奋而心情感动失去理智时，危急往往简单产生。此时，假如你正好置身在这样的环境中，就特别有可能受到损害。在一些现实的案例中，很多伤亡者都是在刚刚意识到危急时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危急；怎样离开危急境地；如何在险境中进展自我爱护，就显得特别重要。当发觉前方有人突然摔倒后，旁边的人肯定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群连续向前拥挤，就特别简单发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素养是顺当逃命的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危急，甚至消失谁都逃不出来的惨剧。（二）遭受拥挤的人群怎么办 1．觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。 2．遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 3．如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。（三）消失混乱局面后怎么办 1．在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人

三年级上生命安全教育教案

三年级生命平安教育教案第一单元悦纳自我，敬畏生命第一课做我真好教学目标： 1、知道每一个生命都是独特，都是充满力量，都是美丽而灿烂。 2、引导学生正确认识自我与他人。教学重点：知道每一个生命都是独特，都是充满力量，都是美丽而灿烂。教学难点：引导学生正确认识自我与他人。教学准备：课件、镜子。教学流程：一、情境园 1、听教师读林肯故事。 2、听了这个故事，你有什么想法？二、智慧屋 1、这个独一无二“我〞到底是怎么样呢？你了解自己吗？请同学们拿出小镜子观察一下自己。 2、根据提示说说自己长什么样子：〔1〕我眼睛。〔2〕我脸蛋〔3〕我嘴巴〔4〕我 3、你了解自己与他人不同之处吗？分组交流。三、训练场 1、填填涂涂。〔1〕根据自己兴趣、爱好与擅长程度涂色。 “兴趣很大〞涂红色，“兴趣一般〞涂黄色，“兴趣不大〞涂蓝色，“没有兴趣〞涂绿色。如有表上没有其他爱好、特长，可填写在表格内，并涂上相应程度颜色。跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴2 〔2〕我发现：现在，我们来看一看，你发现了什么？〔3〕问问同学们喜欢自己哪些爱好、特长。你欣赏谁特长呢？ 2、小游戏—“我手印〞。 3、猜猜他是谁 4、自编儿歌。四、锦囊小卷：我发现，我就是我。

五、我收获我们每一个人都有着〔〕相貌，性格、兴趣也是〔〕，是他人〔〕替代。我们不仅要〔〕自己，还要〔〕他人。第二课我身上“红绿灯〞教学目标： 1、认识自己身体，知道自己身体界限。 2、使学生从小可以建立安康性心理，善待自己身体，会与同学进展安康地交往，养成良好行为习惯，安康快乐地成长。教学重点：认识自己身体，知道自己身体界限。教学难点：使学生从小可以建立安康性心理，善待自己身体。教学准备：课件。教学流程：一、谈话导入师：你们已经是三年级小学生了，那么现在你与在幼儿园读书时你相比，身体上有什么变化吗？二、游戏：亲密接触 1、同桌两人组成行动伙伴。 2、随着教师指令：“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子〞等，行动伙伴学生进展相应身体接触。 3、反应：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？ 4、小结：为什么我们身体某些部位与人接触你感觉很正常，而有些部位接触却让你觉得不舒服，就让我们带着问题进入我身上“红绿灯〞。二、区分红绿灯 1、分组讨论,组长做好记录(红、黄、绿水彩笔) ，完成后展示交流。把全班分成六个组，各组讨论出男女生可被触碰与不可被触碰局部。 2、小结：从刚刚讨论我们知道泳衣覆盖局部是红灯区，必须得到他人尊重，不管这个人我们是否认识，都不可以触碰我们这些部位。在现实生活中，一些人妄想通过肢体、语言、图画暗示或其他方式挑逗我们，面对这些性骚扰或性侵害，我们又该怎样处理呢？三、活动:寻找金钥匙 1、操作要点：1〕将三个场景以文字方式呈现在大屏幕上。2〕分小组寻找金钥匙。 2、活动内容：场景一：课间游戏，你与同学玩得正开心，突然一个淘气鬼跑过来脱你裤子，你该怎样处理？〔金钥匙：拍开他手，告诉他：我不喜欢你这样做〕场景二：父母不在家，有个男性亲戚突然来访，对你表现亲密。你感觉非常不舒

三年级安全教育的优秀教案5篇

三年级安全教育的优秀教案5篇三年级安全教育的优秀教案1 教材分析：《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。学情分析：五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。教学目标： 1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。 2、理解规则的重要性，提高安全能力。 3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。教学重难点：只有遵守规则，才能确保安全。教学准备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频

等。学习流程：一、新课导入：同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离?设计意图：激发情感，进入教学情境。二、了解课间安全的危险因素，防备措施：过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。 1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害? 案例探究，在学习中感悟安全的重要性小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。 2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排?好在哪里?最让你印象深刻或感动的是什么? (学生讨论，完成板书) 设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。三、活动升华： 1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够?问题在哪里? (外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要)

三年级上册安全教育教案3篇

三年级上册安全教育教案3篇卫生安全我做主一、教学目标 1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子； 2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西； 3、初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教学重点 1、爱清洁讲卫生荣耀。 2、衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。 3、不随地吐痰。 4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教学难点 1、初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。四、教学预备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。 2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。 4、一块大手帕。五、课时安排1课时六、教学过程 1、比照导入活动。教师请一位身体强健、衣着干净、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜爱和谁交朋友？为什么？ 2、创设情景明理。（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清晰了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。 A这些细菌喜爱在脏东西身上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假如不每天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假如我们饭前便后不洗手，假如我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。 B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能开心地学习、开心地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲

小学三年级上册全册安全教案

三年级上册安全教案胡家庙中心小学闫美玲第一章交通安全教学目标： 1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。 2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。 3、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以与相关事项。 4、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些根本的自救方法，学会自救、互救，以与应对事故发生的应急措施。教学容：行路的安全乘汽车的安全铁路交通安全水路交通安全教学过程：一、行车的安全： 1、谈话导入：衣食住行，缺一不可。我们现在大局部的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢？ 2、请结合实际交流一下自己的观点。

生：走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路；在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行；不攀爬交通互栏；不在马路上追逐、嬉戏；自觉佩带小黄帽；不尾随机动车辆等等。 3、师：同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。 4、生辨证，交流 5、自主学习横穿马路的交通规那么 6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。 7、教师小结安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法那么，安全才会相伴。二、乘汽车的安全师：同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，与时给他们补充你所知道的。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

小学三年级安全教育教案3篇

小学三年级安全教育教案3篇【篇一】小学三年级安全教育教案一、指导思想：小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。二、教材基本特点： 1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。 2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学

生的自主活动为教材的基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。 3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。 4、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。 5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。三、学生基本情况分析本学期担任三年级1班的生活命与安全课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于家庭条件影响，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集

三年级安全教育教案9篇

三年级安全教育教案9篇三年级安全教育教案1 如何安全用电设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。活动目标： 1.教育幼儿节约用电、安全用电。 2.教育幼儿学会如何防雷电。 3.锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，加强幼儿的安全意识。活动准备：课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。活动过程：一.活动的导入：今天，有一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二.躲雷雨闪电的情景： 1.刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2.雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三.围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1.刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2.你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3.今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的? 四.观看课件《如何防雷电》。五.围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1.故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2.小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3.小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4.老师小结应该怎样防雷电。 (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2)不可以躲在电线杆下。 (3)不可以躲在高危的地方。 (4)不可以躲在潮湿的地方。六.情景演习：突然在家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七.与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1.寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。 2.与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要利用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3.老师小结该如何安全用电： (1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 (2)、不用湿手触摸电源开关。 (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

三年级安全教育教案10篇

三年级安全教育教案10篇三年级安全教育教案1 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义; 2、引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等; 、进行预防灾害，预防突发事情的教育; 4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。教学重点： 1、引导学生学会预防灾害，预防突发事情; 2、帮助学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。教学难点：引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等;树立珍爱生命的理念。教学准备：搜集资料、图片制作多媒体课件。教学步骤：一、导入新课。列举出生活中的安全事例，引导学生充分认识安全工作的重要意义。二、探究新知。 1、帮助学生认识安全工作的重要性。a、公路上、公共场所

的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、*狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。 2、目前，中小学生应注意安全的地方：(1)学生讨论。(2)集体交流后归纳： a、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 b、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 c、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 d、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。四、教师总结：今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。"同学们大部分时间是在学校度过的，*安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，

小学三年级上册安全教育教案设计三篇

小学三年级上册安全教育教案设计三篇一、教学目标 1、掌握食物中毒的预防措施 2、提升自我救护意识。二、教学重点掌握食物中毒的预防措施三、教学难点提升自我救护意识。四、教学准备多媒体课件五、课时安排 1课时六、教学过程（一）导入（有腹泻、腹痛、呕吐等） 1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。（二）重点讲述食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。

（1）理解食物中毒特征。潜伏期短：一般吃后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。（2）提升自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并即时到医院就诊，同时报告老师。（3）预防发生食物中毒 A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清洁食物 C、不吃变质剩饭菜 D、少吃、不吃冷饮少吃、不吃零食 E、不要长期吃辛辣食品 F、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 H、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。 I、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。（三）让学生互相交流，谈谈体会。（四）总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

【最新】三年级上册安全教育教案

三年级上册安全教育教案第一课：上学路上保安全一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备： 1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》） 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）