(精品word)三年级知识点(良心出品必属精品)
第一单元知识点
一、基础知识知识点：
1要求掌握的词语
pí
ú
ng wán shuǎ
ró
ǎ zhuāng guān chá
huā bà
n hū rán
fē
ǒng qì jū rán tóng zhō
ng kǒng què
zh
è
hu
l
ì
z
ū
2易错字
雀物耍装绒察胸弄卷藏卧旅考
3形近字我会辨。我能分清它们的不同，还能组成词语呢！
钓（）辨（）耍（）拢（）钩（）瓣（）要（）笼（）组（）评（）湖（）奋（）粗（）坪（）蝴（）备（）绞（）绒（）陡（）蜂（）跤（）线（）徒（）峰（）仰（）杂（）推（）究（）迎（）朵（）准（）穷（）备（）城（）记（）侧（）奋（）诚（）纪（）则（）4词语开花
（）（）（）（）
（）—装—（）（）—奋—（）（）—爬—（）（）—舞—（）
（）（）（）（）
似sì( ) 好hǎo( ) 假jiǎ( ) 朝cháo( )
shì( ) hào( ) jià( ) zhāo( )
载 zǎi ( ) 着 zháo( ) 发 fǎ( )
zài ( ) zhe ( ) fà( )
5按要求填空。
1、“戴”按音序查字法查大写字母（），读（）。按部首查字法再查（）画。
2、“蝶”是（）结构，偏旁是（），共（）画，第十一画是（）。
3、“勇”字音节中声母是（），韵母是（），读音是（），共（）画，第四画
是（），可以组成词语（）。
4、“塞”字是个多音字，在“往篮子里塞”中读（），在“交通阻塞”中读（）。
5、“装”在字典中有这样几种解释：①穿着的衣物；②打扮；③故意作假；④安置，安
放；⑤对书籍、字画加以修整或修整成的式样。
在“假装”一词中，“装”是第（）个意思；
在“服装”一词中，“装”是第（）个意思；
在“装订”一词中，“装”是第（）个意思。
6我会填。我能根据题意，在括号里填上正确的词语。
一条条( ) 一面面( ) 一次次( ) 一片片( ) ( )的校园 ( )的铜钟 ( )的微笑 ( )的生活
悄悄地( ) 勇敢地( ) 大声地( ) 快乐地( )
二、第一单元阅读和写作知识点：
1学过的课文我忘不了，我还会用带点的词语造句呢！
1、我（）向峰顶爬去，一会儿
．．．（）
．．．（），一会儿
向上爬，向小猴子一样……
2、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（）都爬上了天都峰。
……一会儿……一会儿……：
2把下面错乱排列的句子排起来，并回答下面的问题。
（）这是为什么呢？
（）傍晚的时候，草地又变绿了。
（）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
（）中午回家的时候，我看见草地是金色的。
（）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、上面这段话出自课文（）。
2、草地会变颜色的原因是
。
3我会排。我能把下面错乱排列的句子排起来！
（）你看，那一朵挨一朵，一枝连一枝，一棵连一棵，组成了一片银白的花海。
（）过了十多天，便长出许多小花蕾（lěi）。
（）又过了几天，洁白的花朵开了一树又一树。
（）我们村边，有一片苹果园。
（）站在树下，立在花中，人也仿佛变得洁白了，心儿也醉了！
（ ）春天一到，苹果树就慢慢生出新芽。
4我能自己阅读短文做练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走
在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的跳着担，有的赶着毛驴，有
的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只
有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1、这段话上的中心句是 。
2、街市的热闹表现在两多：一是 ，二是 。
3“形态各异”的意思是 。
用“形态各异”写一句话
秋味
你品味过秋吗？她是什么滋味？
苹果说：“秋是香的，不信你闻闻。”甘蔗说：“秋是甜的，不信你尝尝。”槐籽
说：“秋是苦的，不信你嚼（ji áo ）嚼。”辣（l à）椒（ji āo ）说：“秋是辣的，世上的人
没有不知道的。”红果说：“秋是酸的，连山里的石头都晓得。”……真是众说纷纭，各不
相让。
秋天笑了笑说：“你们的见解对一半错一半。我是香的，又不单是香的；我是甜
的，又不单是甜的；我是苦的，又不光是苦的；我是辣的，也不全是辣的；我是酸的，
更不尽是酸的。在我的收获里，充满着酸、甜、苦、辣各种味道。不信，就请去问问那
饱经忧（y ōu ）患(hu àn)的庄稼人吧！·”
1、填空：苹果认为秋天是（ ），甘蔗认为秋天是（ ），槐籽认为秋天是
（ ），辣椒认为秋天是（ ），红果认为秋天是（ ）。
2、秋天认为自己是什么滋味的？用“ ”画出有关句子。
3、你认为秋天的滋味是什么，为什么？
第二单元知识点
一、基础知识知识点
1要求掌握的词语：
s à
ō
ch
ì
ǎn
zh ǔn b èi
q í
ǒ sh
zh èn j īng
q í
à
y ǎ
à
k ěn d ìng l ǚ
ji āo ju ǎn
tu
ō
mi àn b
āo
zh ā
2近义词
观察（ ） 招引（ ） 粗壮（ ） 假装（ ） 欢快（ ） 奇怪（ ）
3反义词
热闹（ ） 洁白（ ） 严寒（ ） 诚实（ ） 炎热（ ） 浪费（ ）
4我能分清它们，还能组成词语。
要（ ） 杂（ ） 推（ ） 究（ ） 峰（ ）
耍（ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ） 蜂（ ）
郊（ ） 诚（ ） 纪（ ） 秦（ ） 震（ ）
胶（ ） 城（ ） 记（ ） 泰（ ） 振（ ）
安（ ） 侧（ ） 密（ ） 社（ ） 敢（ ）
按（ ） 测（ ） 秘（ ） 杜（ ） 感（ ）
瓣（ ） 低（ ） 查（ ） 者（ ） 仰（ ）
辫（ ） 底（ ） 察（ ） 著（ ） 柳（ ）
郊（ ） 诚（ ） 惜（ ） 峰（ ） 罢（ ）
胶（ ） 城（ ） 借（ ） 蜂（ ） 摆（ ）
z àng( ) ju àn( ) s àn( )
藏 卷 散
c áng( ) ju ǎn( ) s ǎn( )
5给加点的字选择正确的解释
1惹．人喜爱（①）
①引起 ②引起爱或恨的反应 ③（言语或行为）触动对方
2坚．定（②）
①硬、坚固 ②坚决 ③坚固的东西
3居．然（④）
①住 ②站在、处于 ③安放 ④竟
4决．心（②）
① 堤岸被水冲开口子 ②决定 ③执行死刑
6我会填。我能把词语补充完整。
惹人（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 欢（ ）乱（ ） （ ）（ ）明媚
（）鸡起（）转（）转（）严（）实（）绚（）多（）
7选择正确的词语填在括号里。
闻名著名
1、李四光是我国（）的地质学家。
2、世界（）的万里长城是中国古代人民智慧的结晶。
时期时候
1、我们下午放学的（）要给老师说：“再见”。
2、儿童团是抗日战争（）少年儿童的组织。
果然居然
1、今天的天气（）像天气预报报得那样好。
2、我（）不用望远镜就能看见火星，简直不敢想象。
观察考察
1、爸爸到日本（）去了，一个月之后才能回来。
2、我仔细（）过几种不同的花，发现它们开花的时间是不一样的。
四、第二单元阅读和写作
1我能给句子加上标点。
1、男孩说没我没看见
2、会飞回来的男孩看看列宁会飞回来的
3、是你的月票吗售货员阿姨问
2我能将名言补充完整，还能在括号里填上作者。
1、世上无难事，。（）
2、为中华之崛起。（）
3、聪明在于，天才在于。（）
4、书籍是人类。（）
5、任何都是的结果。（）
3我读懂了课文内容
1、学习了《灰雀》我体会到列宁不但喜爱（），而且还（）。
2、我从《小摄影师》一课中体会到高尔基对小男孩的（）之情。
如文中：
________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、学了《奇怪的大石头》，我有一个新的发现——那就是科学家小的时候
___________________，长大了他们________________________________，所以才成为大科学家的。
4、宋庆龄小时候的故事告诉我们__________________________________________________。4阅读
1、读读列宁与小男孩的对话，我体会出了列宁（）、（）、（）、（）（）的心情。
2、读读高尔基于小男孩的对话，想想当时高尔基心里会想：__________________________ ______________________________________________________________________________。
3、读读第七课课文，想想李四光在探索巨石由来的过程中，他都思考了哪些问题？
________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4、除了课文给我们介绍的宋庆龄是个守信用的人，你还了解她的那些故事？
________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
5、我还知道描写心情、表情、动作的词语。
心情：_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 表情：_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 动作：_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 5阅读短文、回答问题：
“神童”的秘诀（jué）
陈毅（yì）五岁半，就在一家私塾读书。他的学习成绩总是名列前茅
．．．．
（máo），同学们都称他“小神童。”
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出一股糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻
．．（zǔ），“饭烧糊了可以讲究吃。这孩子专心用功，我喜欢。”接着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；画黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词语画出来。听课时，他格外留心，再有不懂得地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴的称赞道：“这是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理。”
1、“神童”的秘诀是什么？请简要地写在下面。
2、联系上下文或生活实际，解释短文中加点词语的意思。
名列前茅：
劝阻：
3、你从陈毅身上学到了什么？写出来与同学交流好吗？
第三单元知识点
一、基础知识知识点：
1要求掌握的词语
yī
fēi
shuǎng shì
zi
tián
fē
ǒng qì jū rá
n tóng zhō
ng kǒng què
zhāo hu yǒu qù diào yú kǒng què tiào wǔ
hu
l
z
ū
2易错字
遥遍插粮紧丧深异奔希柿爽
3选择正确的读音
hǎo hào
1．好（）事爱好（）友好（）好学（）
shān shàn
2.扇（）风电风扇（）扇（）扇（）子
cáng zàng
3.西藏（）躲藏（）捉迷藏（）宝藏（）
4、区别字组词
杨（）粮（）精（）逢（）倍（）佳（）
扬（）狼（）睛（）缝（）陪（）挂（）
5、把词语补充完整
大（）失（）千（）万（）（）头（）气（）（）缤纷
欢（）乱（）（）人（）目（）载（）归翩翩（）（）
6、填写合适的词语
仔细地（）好奇地（）飞快地（）奋力地（）
（）的衣裳（）的秋天（）的菊花（）的声音
7、根据本单元课文内容填空或选择正确答案
1．黄黄的＿＿＿＿＿＿像一把把＿＿＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了＿＿＿＿＿＿。
2．＿＿＿＿＿＿的枫叶像＿＿＿＿＿＿，飘哇飘哇，邮来了＿＿＿＿＿＿。
3．《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》两首古诗描写的季节都是＿＿＿＿＿，都表达了一种［思念喜悦］的情怀，《夜书所见》侧重［家乡亲人］，《九月九日忆山东兄弟》侧重［家乡亲人］。
4．《九月九日忆山东兄弟》的作者是＿＿＿朝诗人＿＿＿＿。九月九日是＿＿＿＿节。这一天有＿__________的习俗。诗作中________________________，
________________________这两句诗，是许多身处他乡的“游子”表达感情的千古佳句。8、照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
1．小英在放风筝。
________________________________________________
2．土地上长出了小草。
________________________________________________
3．他注视着年轻人。
________________________________________________
4．公园里开着花。
二、第三单元阅读
（一）门前的小花园
我家前面有一个花园，花园里面有人工河、假山、凉亭和小桥，花园里春、夏、秋、冬景色各不相同，你看！
春天，花坛里的花结起了花骨朵儿；小河里的冰雪融化了；小鱼出来玩耍了，春天真是一个好季节。
夏天，花坛里的的花绽开了笑脸，假山上流着清清的水，鱼儿们快活地游着，凉亭下有好多老年人在乘凉。每个人脸上挂满了笑容。
秋天，花、草、树木都枯萎了，凉亭里的老年人渐渐少了，小鱼开始睡觉了，假山上也不流水了。
冬天来了，小河结冰了，外面的人更少了，冬天真冷呀！
1．这篇文章小作者是按照＿＿＿顺序写的。（1%）
2．文章是围绕着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话来写的。（2%）（二）石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤的紧紧的，长的满满的，真是好看极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药”。吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．从文中找出下列词语的反义词。（4%）
光滑（）内心（）糊涂（）松（）2．填空。（3%）
1、说石榴不好看是因为________________________________________________
（2）说石榴好看是因为________________________________________________
（3）说石榴有用是因为________________________________________________
3．用一句话写出短文第二自然段的意思。（1%）
_______________________________________________________________________________ 4．为什么“看事物可不能只看外表”？（2%）
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __
三、写作知识点：
习作
老师与我们一起上课一起学习，给我们传授知识，帮我们解决困难，是我们最熟悉的人，他们身上一定有许多值得写的事情。请你想一想打算写哪个老师，写他的哪件事情，把这件事想清楚后再动笔写。注意书写工整，语句通顺。
第四组
一、形近字组词
娇（）到（）梦（）播（）
骄（）致（）楚（）插（）
蜜（）蜂（）阻（）眺（）
测（）密（）峰（）组（）
堂（）镜（）芳（）闲（）
党（）境（）访（）阅（）
二、根据课文内容填空
1）我知道鲜花的开放可以有不同的表达方法。
牵牛花：睡莲：
蔷薇：烟草花：
万寿菊：昙花：
月光花：
2）我还知道这样写的好处是：
3）我也能用不同的表达方法说说鲜花得凋谢。
牵牛花：睡莲：
蔷薇：烟草花：
万寿菊：昙花：
月光花：
4）植物学家根据花在不同时间开放制成了花钟，我从他的做法中受到了启发：
5）列文虎克，发明了；
列文虎克，发明了；
列文虎克，发现了。
我知道列文虎克之所以能够玩出名堂，是因为。
6）他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
三、难不倒我
我会给下面的字换偏旁，组成新字，并组一个词语。
待（等待）祖（）坊（）验（）骄（）
特（特别）（）（）（）（）
我帮蜜蜂酿蜂蜜
减少（）（）的记忆力（）地行驶
发现（）（）的景色（）地移动
提高（）（）的天空（）地写作业
迷失（）（）的本能（）地做游戏
四、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,将序号填在( )里.
( )鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起.
( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云.
( )我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗.
( )我们在操场上排列着整齐地队伍,举行升旗仪式.
( )国旗呀,国旗!你是国家的骄傲,我们要努力学习,长大为你争光.
五、阅读课文中的段落,按要求答题.
猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖,它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.( ),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来.说它贪玩吧,的确呀,( )怎么会一天一夜不回家呢可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )!
(1)在( )中填上合适的词
(2)这一段是从 , , 三个方面来表现猫的古怪的.
(3)用---------画出描写猫尽职的句子.
(4)用~~~~~画出概括本段意思的句子.
六、阅读短文,回答问题.
一天,老马对他的孩子说:你已经长大了,能帮妈妈做点事情吗小马很高兴地答应( yīng yìng)了.妈妈说:你把这半袋麦子送到磨坊去吧!
小马就驮着半袋子麦子去磨(mò mó)坊,可小河挡住了去路.怎么过呢他去问牛伯伯.牛伯伯说:水很浅,刚没(mò méi)小腿,能趟过去.小马刚要过河,一只小松鼠跳到他跟前说:小马,小
很深,会淹死你的.小马不知道怎样做才好,只好急急忙忙回家去问妈妈.
妈妈说:孩子,光听别人说,自己不动脑子,不去试试,是不行的.小马明白了,转身跑到河边,对小松鼠说:让我试试吧.小马果真趟了过去.
(1)用\划掉加点字的不正确读音.
(2)小马来第一次来到河边后要趟过小河是因为 ,后来他又停了下来是因为 .最后小马听了
的话趟过了小河.
(3)读了这篇小故事,你明白了一个什么道理,写一写.
七、习作:
题目:还我们美丽的家园
森林里住着许多小动物,有活泼机灵的松鼠,有会唱歌的百灵,有善良憨厚的熊,有机智的狐狸,有勇猛的老虎……他们在一起生活得很快乐.可是有一天,森林里来了一群凶悍的野猪,它们
拱倒了地面上的树,花,草…….面对着即将被毁灭的家园,小动物们聚在了一起,想一想,他们聚在一起想什么,他们会做些什么展开你的想象以《还我们美丽的家园》为题目写一篇作文.
第五单元知识点
二、基础知识知识点：
1要求掌握的词语
xi
ì
bǎ
ā
2易错字
距侯传降创遗贵
3形近字、多音字我会辨。我能分清它们的不同，还能组成词语呢！
仆（）丘（）止（）贵（）丈（）
扑（）兵（）正（）遗（）仗（）
夜（）县（）没（）坚（）栏（）
液（）具（）设（）竖（）拦（）
参cān （）降jiàng（）倒dǎo（）闷mēn（）
shēn（） xiáng（） dào（） mèn（）
4我会填。我能在每组句字中找出反义词写下来。
1、轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地.
( —— ) （——）（——）
2、这一老一小都会从别人身上汲取力量。（——）
3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。（——）（——）
4、年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。
( —— ) （——）
5、我喜欢温暖的春天，不喜欢寒冷的冬天。( —— )
5我能在括号中填上合适的词语。
( )( )闻名 ( )( )渊博 ( )餐( )宿( )( )兼程 ( )( )仆仆 ( )流不( )
黑白( )( ) ( )( )倒置舍( )求( )
积( )成( ) ( )口( )声里( )外( )
（）的老师（）的春风（）地学习（）地生活（）的江河（）的母亲（）地游动（）地跑着
6给加点的字选择合适的解释，并把序号填在括号里。
②头③首领
（1）刘胡兰昂首．挺胸地走到敌人的铡（zhá）刀前。（）
（2）明天秋游，以你为首．。（）
（3）老师每次提问，他总是首．先发言。（）
②忘记③留下
（1）赵州桥是我国的历史遗产。（）
（2）你赶快写一张遗．失声明吧。（）
（3）这件事，使我久久不能遗．忘。（）
7、补充句子。
1、（）而知新。
2、（），必有我师焉。
3、（）不亦说乎？
4、（）知之，不知（），是知也。
三、第一单元阅读和写作知识点：
1 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；它的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂密的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
想象一下，他的身体还发生了哪些变化？
他的（）变成了（）。
他的（）变成了（）。
2 我能自己阅读短文做练习。
世界上最早的指南针
战国时代，我国人民利用磁铁制造了一种指示方向的工具，叫“司南”。“司南”
就是指南的意思。
司南的形状和现在的指南针完全不同。它是根据古代勺子的形状制成的，很像我们现在用的汤匙。
司南是怎样制成的呢？根据专家的研究，司南是把整块的天然磁铁，琢磨成勺子的形状，并且把它的S极琢磨成长柄，使重心落在圆而光滑的底部正中。
司南做好以后，还得做一个光滑的底盘。使用的时候，先把底盘放平，再把司南放在底盘的中间，用手拨动它的柄，使它转动。等到司南停下来，它的长柄就指向南方，勺子的口则指向北方。
司南的底盘使用青铜做的，有的是个涂漆的木盘，青铜和漆器都比较光滑，磨擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。这种底盘内圆外方，四周还刻有表示方位的格线和文字。现在的出土文物中，就有这样的铜盘和涂漆的木盘；还有东汉时候的一幅石刻，刻着一个小勺子放在一个小方台上，有人认为这就是司南。
1、世界上最早的指南针是（），是（）代利用（）制造的。
2、人们是怎样使用指南针的？用“”画出有关句子。
3、你知道指南针有什么作用吗？
。
第六单元知识点
一、请你读一读，写词语。（10分）
wēi wǔ xínɡ zhuànɡ xin shǎnɡ shì xiàn yào cái
（）（）（）（）（）
Yan liao qīnɡ chu qián bèi ɡuā fēnɡ dǎnɡ zhù
（）（）（）（）（）
二、请你选择正确的读音。（8分）
富饶（ráo yáo）浸在（qǐn jìn）闪耀（rào yào）栖息（qīpī）
鱼卵（lǎn luǎn）俯下（fǔ fú）潋滟（làn liàn）渔业（yv yú）
三、多音字组词。（6分）
参cān( ) 舍shě( ) 应yīng( )
Shen( ) shè( ) yìng( )
四、请你照样子写词语。（13分）
祖祖辈辈
舒舒（）严严（）清清（）（）
又唱又跳
又松（）又说（）又粗（）（）
不慌不忙
不紧（）（）（）（）
五、修改病句。（8分）
1、读了《盘古开天地》，很感动。
2、晚上，我们全家人坐在电视机上看电视。
3、我们全家和奶奶一起去北京旅游。
4、我们参加了庐山仙人洞。
六、快乐阅读（20分）
今天风真大，路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸片被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着。顶风骑车的人，就像自行车运动员一样，弓着腰，双脚吃力地向前蹬着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上，桌子、椅子上满是灰尘。
我想，我们在大力植树造林的同时，还要保护好树木，这样可以防御风沙，让可恶的风沙在绿色长城面前驯服。
1、给短文加一个合适的题目。
2、这段短文主要写。读后你有什么感受？
3、第一自然段写了路旁、、和几个地方被风吹
的情景。第二自然段写了自己的。
4、文中把比做“绿色长城”。
七、口语交际。（10分）
如果聘请你当香港旅游团的导游，你会向游客介绍些什么呢？和小伙伴比比看，看谁说得又全面又精彩。
◆万国市场◆美食天堂◆海洋公园◆霓虹街灯
八、习作。（25分）
你的家乡美吗？选择你喜欢的一处景物，写一写。按一定的顺序，抓住景物的特点去观察，把主要景物写出来。
要求：1、自拟题目。
2、语句通顺完整，不写错别字。
第七单元知识点一、我会写
á
ǐ
à
é
guāng jié
à
á
二、我能分清这些字，还能组成词语呢！
予（）持（）般（）架（）功（）炮（）
矛（）待（）船（）驾（）攻（）抱（）
站（）伸（）退（）究（）免（）抢（）
战（）神（）腿（）挖（）兔（）枪（）
脑（）努（）吵（）捧（）受（）敌（）
恼（）怒（）抄（）棒（）爱（）乱（）
三、请你仔细看一看，下面的带点字写得对吗？对的打“√”，错的在括号里改正过来。皮鞋．（）兔得（）算．术（）脑．怒（）
惊忄
．牙（）枪．走（）鱼．民（）茂蜜．（）
四、我能填一填。
1、谁善于把别人的（）集于一身，谁就会是（）。
2、“今天我不光找到了匣子，还懂得了时间（），人（），（）也渐
渐变大，周围的一切，不是（）吗？
3、千里（），始于（）。
（）竿头，更（）。
（）为虚，（）为实。
( )，金无足赤。
五、我能按要求写词语。
反义词：傲慢—（）节约—（）懦弱—（）忙碌—（）丑陋—（）黑暗—（）愚蠢—( ) 上升—（）
近义词：紧张—（）欣赏—（）突然—（）等候—（）难过—（）细致—（）出名—（）艳丽—（）六、在括号里填上合适的词，使句子更生动、具体。
1、（）的红旗在空中（）飘扬。
2、（）的小白兔在地里（）劳动。
3、我（）跑出来，看见( )风把树枝刮得直摇摆。
4、（）的春天来了，（）小燕子在空中（）飞着，好像在说：
“（）”。
七、给句子带点的词语写出反义词。
1、有困难
．．不要紧，只要我们有信心，一定能克服。（）
2、聪明
．．的科利亚也象妈妈一样把木匣放进挖好的坑里。（）
3、一切丑陋
．．的行为，都会令人厌恶。（）
4、每一张纸都有工人的汗水，我们要节约
．．用纸。（）
八、阅读课堂。
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而柔软。
杨梅先是淡红色的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
1、文中从杨梅的（）、（）、（）三方面进行了介绍。
2、把文中的一句拟人句抄写在下面。
3、我也能照文中的写法，写一写我喜欢的水果。
九、习作指导
1、编写童话时，应注意什么？
2、练习编写童话
一天，小兔、小猴、狐狸之间发生了一件有趣的事，展开想象，他们之间发生了什么趣事呢？
第八单元知识点
一、我会写。
zhà
ji
ò
àng
à
二、我能正确辨析下面的字，并能组成词语。
原（ ） 没（ ） 堵（ ） 厉（ ） 予（ ）
愿（ ） 投（ ） 绪（ ） 励（ ） 矛（ ）
但（ ） 卖（ ） 糖（ ） 即（ ） 贴（ ）
担（ ） 买（ ） 塘（ ） 既（ ） 粘（ ）
三、多音字组词。
l à ( ) j ì( ) j ǐ ( ) ji à（ ）
落 系 给 假
lu ò( ) x ì( ) g ěi ( ) ji ǎ（ ）
xi àng （ ）
相
xi āng （ ）
四、查带点的字，填空。
五、我能按要求写词语。
圆溜溜
一心二用
左顾右盼
百发百中
六、在括号里填上合适的词。
仍然固然
1、天气（）很冷，但我们（）要坚持锻炼。
热烈激烈
1、战斗进行得很（）。
2、班会课上，大家为“该不该收压岁钱”而（）地讨论着。
七、我能把下列词语整理成一句通顺的话。
1、在上山羊快乐地山坡吃草
2、哗哗下傍晚大雨的起来
3、发明家想法了一个产生造坦克的
八、课内阅读训练《掌声》一课第三段
英子犹豫了一会儿，慢吞吞电站了起来，眼圈红红的，在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走向了讲台。就在英子刚刚站立的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。
读一读，回答问题
1、练习短文，说一说下列词语的意思
慢吞吞
一摇一晃
注视
骤然
犹豫
2、英子犹豫是因为
3、掌声代表
4、在掌声中，我体会到
九、课外阅读
小蚂蚁
我家门前的梧桐树下，有一窝小蚂蚁。
蚂蚁整天（辛苦辛勤勤劳）地劳动，没有一个偷（tōu）懒（lǎn）的。它们也很团结，见了面就互相用触（chù）角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。
有一次，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。一只蚂蚁（发觉发现发明）了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。虫子痛得直打滚（gǔn），蚂蚁跟着翻过来翻过去，就是不松口。伙伴们赶来了，一只、两只、三只……来了一大群，它们一起把虫子拖进洞里。
蚂蚁吃大青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，拖不进去了。它们不咬青虫的皮，却专啃（kěn）青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮。
有一天，要下雨了，我又去看蚂蚁。只见许多蚂蚁忙忙碌（lù）碌，很有秩（zh ì）序（xù）地衔（xián）着泥土，把洞口堵（dǔ）起来，不让雨水流进洞里去。
雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
1、联系上下文想一想，括号里的哪个词语最恰当？用“√”表示出来。
2、从短文哪些地方可以看出小蚂蚁“很团结”？用“~~~”画出来。
3、下雨前后，小蚂蚁在做些什么？写在下面横线上。
雨前：
雨后：