浅谈教师的责任与义务

论责任读后感

一、什么是责任

平常总是听到说："要负起什么什么责任"、"应该对什么负责任"、"承担什么什么责任"等之类的话。

一个人活在世上，是要承担许多的责任的，如社会的责任，家庭的责任，工作的责任，等等。是许多的责任支撑一个人在这个世界上做人，做事。

如果有人问你究竟什么是"责任"，给责任下一个准确的定义时，恐怕你会一时语塞，茫然而不知道如何作答。责任似乎是一个很空洞、宽泛的抽象的概念，说不清楚责任到底是个什么东西。

到底什么是责任？或者说责任的具体表现形式是什么？因为只有把抽象的概念具体化、数量化，变成可触摸、可感觉、可测量、可评价的东西，才能使每个人清楚到底什么是责任。

愚以为，责任就是一个个具体的事，一系列的事构成了责任的主体，而这些事应该由你去想，去做。做好了，你应该得到什么奖赏与鼓励；做不好，应该受到什么惩戒与处罚，如经济的处罚、舆论的谴责、道德的批评、良心的自责等。所以，无论做好与做坏，都有相应的结果等待你，即所谓的因果关系。

我们讨论一下什么是负责任吧。

我们通常说一个人负责任，其实归根到底是说这个人做事情很用心，很让人放心，把事情做的很完美，总是给人留下很好的印象，很好的形象。于是，我们就说这样的人是优秀的，是可信赖的，可值得使用的人。

我们通常说一个人不负责任，归根到底就是说这个人做事吊儿郎当，漫不经心，漏洞百出，错误不断。于是就不断得到别人的抱怨，埋怨，批评。但可怕的是这个人却不认为自己的错，不认为自己有缺点。认为别人对他的指责是吹毛求疵，是鸡蛋里面找骨头。因此，这样的人形象就很差，做事让人不放心，不信任，所以就说这样的人是不负责任的人。

一个人的价值是靠做许许多多具体的事情体现出来的，不做事也就无所谓责任。如果光是纸上谈兵，表面光鲜，短时间可蒙蔽别人，但经不起推敲，经不起检验，更逃不过群众的眼睛，因为"群众的眼睛是雪亮的"，并且始终是雪亮的。

既然所有的事情构成了责任的全部，那么，我们就应该认认真真，用脑用心用力地把每件事情做好，追求完美，追求卓越。这样，既是对自己负责，也是对他人负责，体现自己的能力，体现自己的价值，让大家觉得你是个"负责任的人"；反之，你在大家眼里，就是个"不负责任的人"了。

二、教师的责任是什么？

古人说，教师是太阳底下的光辉，教师是辛勤园丁，还有许多人说教师是天底下最穷的职业，一辈子也不会有发展的，还有一部分人虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，

做一天和尚撞半天钟。很多人认为，没有金钱真的无法生活，他们因此忽视了学生，开始对自己的事业放弃了。其实每个事业对每个人都是公平。老人说过人生三百六十五行，行行出状元。但我们同时也更看到，很多人做点小生意也照样可以生活，还有很多亿万富翁也是和常人一样生活的，没有比其他人多些什么。"人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭"。

我认为人活着就要有价值，既然你选择这种职业就要对这个职业负责，我常对自己说教师这个职业是非常神圣的，传播知识给别人，照亮自己也照亮别人，把自己一生的知识都奉献给别人，教师真的很伟大。它胜于一切职业。有很多教师放弃了家庭，去奋斗教育，更有兢兢业业献身教育的山区教师......。正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔。其实我们的职业有很多人羡慕，我们有休息时间，我们的生活其实是富足的。工作至今，我已在讲台上站了7个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，有时遇到挫折真想放弃，但是再深入思考我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。

我毕业后就在实验高中，学生素质参差不齐，每当我看到他们调皮时，我就大发脾气，我常意识到自己的责任之重。我曾被学生顶撞过，我有一次上课提问题时，有个学生说了一句神经病。这个时候，我火冒三丈，真想揍他一下。古人云："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人"，塑造灵魂这一神圣的使命是无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。。孔子说过："其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。以身作则，为人师表，教师要时刻记住一定要有一份责任心，要关爱每位学生。以前我的领导对我说过你们要把学生当作自己的孩子，你会不爱你的孩子吗？无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我真的很喜爱这个职业-教师。

三、为什么我要说教师的责任。

就我自己而言，还真不敢妄谈责任，但是有时候因为自己就是个老师就不得不思考这样的问题。想想"跑跑"、猥亵女童的某中学音乐教师俞辉、省市龙湖区一家高价幼儿园两位幼儿园老师"口头指挥"一名幼儿园女童掌掴、脚踹另外一名男童。像这样的事情很多老师们比我知道的要多，看到这些我们不要问问我们自己吗？我们是一些什么样的人，我们的工作是什么？我们的责任是什么？

现在我们的学校老师们都是有责任感的，要不然也不会出现这样的成绩，要不然也不会得到莘县人民的认可和尊重，但是我们的身上也多多少少有些毛病。不说别人说说自己，我自己就有很多的毛病。有时候也觉得没有尽到老师的责任，甚至是忘记了老师的责任。说以，我们该时不时谈一谈老师的责任，虽不治根本，但却是提醒。社会的现实要我们不得不重视老师的责任感。

四、为什么要做有责任感的教师。

第一、有责任感的老师可以培养出有责任感的学生。是民族的需要。

有了有责任感的学生就有了有责任感的国民，那么一个民族就有了责任感，那么一个国家就有了希望。

第二、学高为师，身正为。做有责任感的老师是社会的需要。

教师不单单是养家糊口的工作，更有教书育人的责任。我们不可能把每个学生都培养成栋梁之才，但是我们有责任把我们的学生培养成对社会有用的人，至少是对社会没有危害的人。

第三、做一个有责任感的老师是国家的需要。

国家要发展，谁会要进步，教育就是重中之重，任何一个发达的国家都是从重视教育开始的，而且自始至终都把教育放在最重要的位置。我们的邻居日本国都是这样，说到日本，我们不能把他想象成完美的，其实它目前的教育业存在着很大的问题，但是我们这里只是说政府对教育的重视程度。从这一点上看日本、美国、国等等都比我们目前做的要好。但是我们的国家也在进步，我们的教育业愈加受到重视也是不争的事实。

第四、是自身发展的需要。

我们虽然是教师，要少些功利之争，少些勾心斗角，但这并不意味着我们就可以置自己的发展于不顾。我们的业务水平会随着我们的责任心有进有退。

五、做一个有责任感的老师有什么好处。

第一、做一个有责任感的教师首先会得到学生们的认同和尊重。

第二、可以让自己的业务水平不断地提高，进而得到很多机遇。

第三、可以得到同行们的认同。

第四、可以得到家长的尊重，社会的认可。

六、怎么做一个有责任感的老师。

作为教师，教师的责任心是什么？霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师："你备这堂课花了多长时间？"老师回答："我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的"。一句话道出了老师的责任心。我们常说，"当老师吃的是良心饭，干的是良心活！"我们的工作性质需要我们去"8小时工作，24小时思考"。选择了教师这个职业，我们就选择了一辈子得默默无闻，无私奉献于三尺讲台。因此，我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培养好每一个学生。所以我想说，选择了教师就等于选择了责任。为了工作，为了责任，我们必须当一个有责任心的老师。

有责任心的老师首先严格要求自己，身教重于言教。要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学