关于大学生人际关系的调查报告

大学生人际关系调查报告

调查步骤

确定组员，制定方案，分配任务。

韦慧：制定方案，撰写报告

彰然：拟定问卷

刘国：问卷调查

马思思：打印资料

内容提要

人际交往是人类存在于社会生活中的必修课，因为人类是群居动物，所以每个人都要学会和他人相处，帮助他人也获得别人的帮助才能在社会中生存和发展。大学正处于从家庭到社会的转型期，因此大学生人际交往中存在着很多的问题。本文就大学生的交往问题找出原因及其解决办法。

关键词

大学生交往问题原因建议

马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和。每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。人际交往是人与人之间的一种互动，良好的人际交往促使人积极向上，反之，则不利于个人的全面健康的发展。近年来，高等学府学生轻生事件时有发生，引起了社会的强烈反响，在云南大学“2.23凶杀案”中，主犯马加爵仅因为与同学产生了一些小矛盾，就走上了杀人的道路。这些事不得不让我们深思。为此，我们在生活、学习、工作中，要正视和解决不愿交往，不懂交往，不善交往的问题，以积极的态度和行为待人接物。大学生社交能力普遍偏弱，人际交往能力和方法的欠缺，是影响大学生人际关系的原因之一。我们希望通过对在校大学生人际交往的特点和其对人际交往的认识与理解，找到适合的方法培养学生的人际交往能力，促进自身的人际关系。因此，我组四名同学针对人际关系对本校12名学生（非本班学生）进行了调查。

一、调查方法，问卷调查

调查时间为2011年5月25日，在全组同学的共同努力下对本校12名学生进行记名式问卷调查，并人工进行调查结果分析，从而得出结论。

二、调查结果及分析

通过问卷调查，对本校大学生的人际交往情况有了一定的了解，调查情况如下：

知心朋友的多少在一定程度可以反映出被调查者对其友人的信任程度及其社交能力，在12名接受调查的学生中，男生的知心朋友均在5人以上，而女性则较少，这说明女生较难信任他人，少与人交心。

父母是孩子的第一任教师，孩子的成长与父母的教导密不可分，在接受调查的同学中，男生全与家人关系融洽，而有部分女生则认为与家人的关系一般。在对子女进行教育时，男女双方的父母采取的方式差别很大，教育方式的不同，也是影响孩子的重要原因。为此学校应多引导学生与家人进行沟通，并引导学生运用正确的沟通方式。

在本问题中，男生的异性朋友均在3位以上，女生的则很少，这说明在与异性交往时，女生比较放不开，应注意引导女生放开心态与异性正常交往，取长补短，升华自身。异性同学间的交往是学习生活中的一部分，良好正常的男女社交环境，可以使大学生性格豁达开朗，情感体验也比较全面，自制力也较强，从而使个性发展更丰富。

（男生A.B.C三项均全选）

随着通信技术的不断发展，人们面对面畅谈的机会越来越少。空间距离是影响交往的重要因素。人员在空间位置上越接近，越容易形成彼此间的亲密关系。空间距离的接近使双方相互交往、相互接触的频率不断增加，彼此间更容易熟悉，反之，则会变得生疏。

结果表明大学生在处理同学关系方面的能力较强，多与同学相处融洽，女生较男生次之。但男女双方均无人选择不融洽。

所有学生在处理宿舍关系时都很用心，与舍友关系融洽，经常一起出行，感情深厚。

所有男生在遇到自己无法解决的问题时都会向朋友求助，女生则不一定。但都没有觉得没有人会帮助自己。遇到困难时选择不理会，这是一种交往的惰性，也是一种不自信的体现。

大部分学生都会主动与陌生人主动交谈，仅少部分学生缺乏交往的主动性，但学生对于陌生人说话并不心存畏惧。

大部分学生的朋友都是同龄人，仅有小部分女生的朋友年龄范围较广，与不同年龄的人交流，可以提升自身的修养，素质，所以同学们的交友范围有待拓展。

三、调查结论

根据调查所得数据，可以得出如下结论：我校学生社交能力虽然不差，但有部分学生缺乏交往的主动性，和自信，故我校学生的人际交往能力有待提升。尤

其要注重女生社交能力的培养。调查结果显示，大学女生社交能力与男生相比，普遍偏弱。男生社交范围广泛，心态好，并且乐观开朗，而女生则比较内向，在与异性接触方面不如男生放的开，处理有关人际交往方面问题的能力较差，但在拓展社交方面两者相差无几，都具有一定的主动性，并对与陌生人交流不心存畏惧。在交友方面，女生知心朋友与异性朋友的数量虽不及男生，但交友的年龄范围却比男生更加广泛，男生与同龄人之间的感情较深，而部分女生则拥有忘年之交。

四、分析成因

大学是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期之一，若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我发展，就会影响一生。当代大学生由于个性因素和其所受社会环境影响的差异性，导致了有些同学在交往中出现一些问题，给和谐的人际关系形成造成障碍。加上他们本身知识结构、心理、认知能力的局限，使得他们在交往中存在认知、情感和。大学生人际交往常见问题主要有：难以和别人愉快相处，缺少知心朋友，与他人交往平淡，与他人交往不良等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。大学生在交往中往往存在种种不健康心理，如面子心理、冲动心理、封闭心理、异性交往心理等，不良的心理和情绪使学生陷入交往困境中。其中，封闭心理较为严重。由于在高中阶段只顾学习，几乎没什么交往，这种长时期形成的闭锁交往心理使大学生很难走出狭小的交往圈。交往中有一种难以克服的惰性。而大部分男生偏爱户外活动，不仅增加了于人交往的机会，也开阔了眼界，放宽了心胸。而女生则偏文静，自然减少了与外界接触的机会，故一般情况下其人际关系和人际交往能力较男生偏弱。

当今大学生多为独生子女，少与人接触，加上“三点一线”的校园生活，使得大学生大多不会独立生活和为人处世，不善交往，不知道如何与人沟通，不懂得交往技巧与原则，有的有自闭倾向，不易被交往，有的为交际而交际，不惜牺牲做人的原则而随波逐流等，易导致心理问题。大学生在人际交往中不敢交往、不愿交往、不善交往，都属于交往心理障碍。这些障碍有属于认知方面，有属于情感方面，还有人格方面，严重影响大学生的正常人际交往，影响大学生的心理健康。

五、建议和对策

（一）、主动交往，诚信为要

人际交往必须是在两个以上的个体之间进行的相互作用的活动。在交流沟通的过程中，不是一方领导另一方，而是双方都是活动的主体。在人际交往过程中，每一方都是积极活动着的主体，所不同的是所处地位有主次而已。但即使处于次要地位的一方，也不是被动地接受信息，机械地作出反应，而是根据自己的，兴趣去理解和分析对方的信息并作出反馈，调整自己的言行，达到信息交流之目的。友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理”诚实守信是同学交往的优秀品质之一，使人受益非浅，而虚伪欺骗严重影响同学之间的友谊。

（二）、遇到矛盾，平和处之

与人相处时做到心理相容，应注意增加交往频率；寻找共同点；谦虚和宽容。为人处世要心胸开阔，宽以待人。要体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。只要干事业、团结有力，做出一些让步是值得的。还有就是在处理矛盾时，双方要勇于及时作出自我批评，要各自寻找原因，属于自己的责任，要勇于面对承担。