中学体育教师工作计划汇总

中学体育教师工作计划汇总

第一篇中学体育教师工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。

二、工作目标任务：

1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和-谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。

2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。

4、认真备课，提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

第二篇中学体育教师工作计划

生活衔接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培养学生自我管理的能力。

一、工作目标

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

二、工作重点及主要措施

1、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让

学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的

训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达

市规定指标。

2、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是

提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已

有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常

开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。学习体育

理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水

平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平

不断提高。

3、抓好学校运动队的训练

我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育

竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育

特色而积极努力。

第三篇中学体育教师工作计划

一、指导思想：

充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉

遵守游戏规则，团结协作等优良品质。

以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素质与心理素质，以适应新

世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，

立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与，学习方法和自我锻炼方法，不断获取保持

身心更有效的能力或适宜的方法。

二、教学目标：

运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自

我锻炼的习惯，认真上好体育课。

运动技能：学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。

身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑游戏中能顺利完

成移动闪躲等要求。

心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。

社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别，按顺序轮流使用运动场地或设备。

三、教学任务：

重视激发学生和培养学生的运动兴趣，积极地参与体育活动，注意激发学生的学习兴趣。

重视实践能力的培养，让学生掌握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练习过

程中进行。

提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生

自尊和自信水平。

全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过

程和他们在学习中的全面表现。

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有

借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

四、教学要求：

认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真学习钻研教材，认真备课，在

上课时面向全体学生，采用多种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于学生身心健康

的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。教育方法得当，尊重学生的自尊心，

对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分认识自己的错误。丰富教学手段与方法，明确教

学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积

累资料，探索资料，提高自身的专业素质。

五、学生基本情况分析：

要加强学生注意方面的练习，大部分学生已经掌握了一些体育健康课堂中所常见的体

育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所要

求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难

较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大部分学生的体

质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。