A3-高一物理-加速度推论公式

A3-高一物理-加速度推论公式
A3-高一物理-加速度推论公式

课程名称

学生姓名___________学科_________年级_____________

教师姓名___________平台_________上课时间_____________

1.通过对匀速直线运动和匀加速直线运动的类比,理解匀加速直线运动的公式推论和规律

2.通过对学生的动觉刺激,促进学生对匀加速直线运动的有效记忆

3.通过动觉类比法,引导学生建构学科知识体系,激发解决相关问题的潜能

(25分钟)

回顾旧知识

③前1米、前2米、前3米……所用的时间之比为1∶2∶3∶……

④第1米、第2米、第3米……所用的时间之比为1∶()1

2-∶(2

3-)∶……对末速为零的匀变速直线运动,可看作反向的初速度为0的匀加速运动运用这些规律。

任务一:请找出文中关键公式。列表整理下来。

(让学生动手去找、去说、去做)任务二:试画出匀加速直线运动的

a-t、v-t、s-t图像、(让学生动手去找、

去说、去做)

任务三:自行推导一下基本公式到

速方差公式。

(让学生动手去找、去说、去做)

注:最少保留两个任务

(通过老师引导,学生写出新知识)

注:可根据以下思路引导:1.相似与不同;2.易错点。

(15分钟)

例1:如图所示,为一质点在0~22s时间内作直线运动的v-t图像,则下列说法中正确的是()

A.CD段和DE段的加速度方向相反

B.整个过程中,BC段的加速度最大

C.整个过程中,C点所表示的状态,离出发点最远

D.BC段所表示的运动通过的路程是34m 考点:(学生写出本题的考点)

____________________________ ____________________________

例2:一个质点从静止开始做匀加速直线运动.已知它在第4s 内 的位移是14m.求:(1)质点运动的加速度;(2)它前进72m 所用的时间

考点:(学生写出本题的考点) ________________________________________________________

例3:汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60 s 内汽车的加速度随时间变化的图线如右图2所示。

(1)画出汽车在0~60 s 内的v -t 图线;

(2)求在这60 s 内汽车行驶的路程。

考点:(学生写出本题的考点) ________________________________________________________

例4:一个冰球在冰面上滑行,依次通过长度都是L 的两段距离,并继续向前运动,它通过第一段距离的时间为t ,通过第二段距离的时间为2t ,如果冰球在冰面上的运动可看作匀变速直线运动,求冰球在第一段距离末了时的速度?

考点:(学生写出本题的考点) ________________________________________________________

例5:2014年1月14日,“玉兔”号月球车成功实施首次月面科学探测,在探测过程中,假设月球车以200m/h 的速度朝静止在其前方0.3m 的“嫦娥号”登陆器匀速运动。为避免相撞,地面指挥部耗时2s 设定了一个加速度为a 的减速指令并发出。设电磁波由地面传播到月球表面需时1s ,则a 的大小至少是

A. 0.022/m s

B. 0.042/m s

C. 0.062/m s

D. 0.082/m s

考点:(学生写出本题的考点) ________________________________________________________

例6:一辆值勤的警车停在公路边,当交警发现从他旁边以v 1=36km/h 的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定立即前去追赶,经过t 0=5.5s

后警车发动起来,并以a=2.5m/s 2

的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度不能超过v m =90km/h .问:

(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?

(2)警车发动后最快要多长时间才能追上货车?

考点:(学生写出本题的考点) ________________________________________________________

至少2个例题(15分钟)

练习题与例题知识点内容、难度、题型匹配。

1.汽车在高速公路上行驶的速度为108 km/h ,若驾驶员发现前方80 m 处发生了交通事故,就刹车以恒定的加速度做匀减速直线运动,需经4 s 才停下来。若驾驶员的反应时间为0.5 s ,试分析该汽车是否会有安

图2

全问题。

点评_________________________________________________________________________

2.下列图象能反映物体在直线上运动经2 s 不能回到初始位置的是( )

点评_________________________________________________________________________

3.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的x-t 图象如图所示,则下列说法正确的是

A .t 1 时刻,乙车从后面追上甲车

B .t 1 时刻,两车相距最远

C .t 1 时刻,两车的速度刚好相等

D .0到t 1时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度

点评_________________________________________________________________________

4.有一长为L 的列车,正以恒定的加速度过铁路桥,桥长也为L ,现已知列车车头过桥头时的速度为v 1,车头过桥尾时的速度为v 2,那么,车尾过桥尾时的速度为( )

A .2v 1-v 2

B .2v 2-v 1

C .2

2

122v v - D .2

2

212v v -

点评_________________________________________________________________________

5.在现实生活中,雨滴大约在1.5km 左右的高空中形成并开始下落。计算一下,若该雨滴做自由落体运动,到达地面时的速度是多少?你遇到过这样快速的雨滴吗?据资料显示,落到地面的雨滴速度一般不超过8m/s ,为什么它们之间有这么大的差别呢?

点评_________________________________________________________________________

6.一物体以初速度v 0=20 m/s 沿光滑斜面匀减速上滑,当上滑距离x 0=30 m 时,速度减为

4

v ,当物体刚好滑到斜面顶部时恰好停下,则斜面长度为( )

A .40 m

B .50 m

C .32 m

D .60 m

点评_________________________________________________________________________

7.一个物体从静止开始做匀加速直线运动.它在第1 s 内与第2 s 内的位移之比为x 1∶x 2,在走完第1 m 时与走完第2 m 时的速度之比为v 1∶v 2,以下说法正确的是 ( )

A .x 1∶x 2=1∶3,v 1∶v 2=1∶2

B .x 1∶x 2=1∶3,v 1∶v 2=1∶ 2

C .x 1∶x 2=1∶4,v 1∶v 2=1∶2

D .x 1∶x 2=1∶4,v 1∶v 2=1∶ 2

点评_________________________________________________________________________

8.一辆警车停在公路边值勤,警员突然发现从他旁边以10m/s 的速度匀速行驶的货车严重超载,他决定前去追赶,经过5.5s 后警车发动起来,并以2.5m/s 2

的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在90km/h 以内.请问:

(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?

(2)警车发动后要多长时间才能追上货车?

点评_________________________________________________________________________ 9.如图所示,折线表示物体甲从A地向B地运动的x -t图像,直线表示物体乙从B地向A地运动的x-t 图像,则下列说法正确的是( )

A.在2~6s内,甲做匀速直线运动

B.乙做匀速直线运动,其速度大小为5m/s

C.从计时开始至甲、乙相遇的过程中,乙的位移大小为60m

D.在t=8s时,甲、乙两物体的速度大小相等

点评:_______________________________________________________________________________________ 10.小李讲了一个龟兔赛跑的故事:龟、免从同一地点出发,发令枪响后龟缓慢地向终点跑去,直至到达终点,兔自恃跑得快,让龟跑了一段时间后才开始跑,当它超过龟后便在路旁睡起觉来,一觉醒来睁眼一看,龟快接近终点了,于是便奋力追去,但最终还是让龟先到达了终点,据此,我们可以将龟兔赛跑的运动过程用位移一时间图象来表示,在下图中正确的是 ( )

点评:_______________________________________________________________________________________ 11.做直线运动的物体速度v与时间t的函数关系为v=3-2t,此函数式中选定__________(物理量)的方向为正方向,物体刚开始做________运动.若此函数关系表示汽车刹车全过程,则汽车的初速度是______ m/s,加速度是____ m/s2.该汽车刹车1 s冲出的距离是____ m,刹车2 s的位移______ m.

12.汽车紧急刹车时,加速度大小为6 m/s2,且必须在2 s内停下来.

(1)汽车允许的最大行驶速度是多少?

(2)刹车过程汽车的位移是多少?

点评:_______________________________________________________________________________________ 13.如下图4所示的位移(x)—时间(t)图象和速度(v)—时间(t)图象中给出四条图线,甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的是

()

A.甲车做直线运动,乙车做曲线运动

B.0~t1时间内,甲车通过的路程大于乙车通过的路程

C.0~t2时间内,丙、丁两车在t2时间相距最远

D.0~t2时间内,丙、丁两车的平均速度相等

图4

至少2个习题

(5分钟)手写板,每个不少于3行

(20分钟)

3.做匀减速直线运动的物体经过4 s后停止,若在第1 s内的位移是14 m,则最后1 s的位移是( )

A.3.5 m B.2 m C.1 m D.0

4.(2016·东城期末)如图所示是一质点做直线运动的v-t图象,对

质点的运动情况下列叙述正确的是

A. 质点在第2 s末改变运动方向

B. 质点在前2 s内做初速度为零的匀加速运动

C. 质点在前2 s内位移随时间均匀增加

D. 质点在前2 s内的位移比后1 s内的位移大

5. (2016·北师大附中高一期末)如图所示是某质点做直线运动的v﹣t图象,由图可知这个质点的运动情况是()

A.5s﹣15s内做匀加速运动,加速度为0.8m/s2

B.前5s内静止

C.15s﹣20s内做匀减速运动,加速度为﹣0.8m/s2

D.质点15s末离出发点最远,20秒末回到出发点

6(2016·北师大附中高一期末)如图所示是甲、乙两物体从同一地点同时沿同一方向运动的速度时间图象,其中t2=2t1,则()

A.在t1时刻,乙物体在前,甲物体在后

B.在t1时刻,甲、乙两物体相遇

C.在t1时刻,甲、乙两物体速度相等,且两物体相距最远

D.在t2时刻,甲、乙两物体相遇

7.(2016·西城期末)飞机起飞时,其竖直方向的速度随时间变化的规律如图所示,下列说法正确的是

A.飞机经5min达到最高点

B.飞机经15min达到最高点C.飞机飞行的最大高度为75m 5

v/(m s-1)

D.飞机飞行的最大高度为4500m

8.(2016·东城期末)已知一辆汽车沿平直公路从静止开始匀加速开出,之后保持一段匀速运

动,最后匀减速运动直到停止。将汽车开始运动的时刻选为计时起点,下表记录了汽车在某些

时刻的瞬时速度。

时刻t/s 1.0 2.0 3.0 5.0 7.0 9.0 10.0

速度/v

3.0 6.0 9.0 12.0 12.0 9.0 3.0

(m·1 s)

请根据表中的数据通过分析及计算求出:

(1)汽车做匀加速运动时的加速度;

(2)汽车做匀加速运动经历的时间;

(3)汽车在匀减速运动阶段通过的位移。

9.(2016·西城期末)某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时,发动机产生的最大加

速度为5m/s2,所需的起飞速度为50m/s,跑道长100m。

(1)请你通过计算判断,飞机能否从静止开始只靠自身的发动机从舰上起飞?

(2)为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度,航空母舰装有弹射装置。对于该型号的舰载飞机,弹射系统必须使它至少具有多大的初速度?

10.(2016·北师大附中高一期末)减速带是交叉路口上常见的一种交通设施,在某小区门

口有一橡胶减速带(如图),有一警用巡逻车正以最大速度25m/s从小区门口经过,在离减速带

90m时警察发现一逃犯正以10m/s的速度骑电动车匀速通过减速带(电动车始终匀速),而巡逻

车要匀减速到5m/s通过减速带(减速带的宽度忽略不计),减速到5m/s后立即以2.5m/s2的加

速度加速到最大速度继续追赶,设在整个过程中,巡逻车与逃犯均在水平直道上运动,求从警察

发现逃犯到追上逃犯需要的时间.

注:

1.原则上,所有知识点均需用类比模板呈现,如遇到不易用类比关系讲解的知识,可用对比关系模板;

2.用类比关系讲解出新知识,新知识顺带的知识点可以直接呈现。

参考答案.

记忆再现:1.D 2.质点运动的加速度为4m/s 2;它前进72m 所用时间t=6s .

3.(1)如图 (2)900 m

4.

5L

6t

5.A

6.(1)s m =75m (2)t=12s

追踪演练:1.不会有安全问题2. B 3.A 4.D

5.雨滴的落地速度按照理论计算是21.710/m s ? 。而实际情况是,雨滴下落过程中会遇到空气阻力,速度越大,阻力越大,雨滴做加速度减小的加速运动,到达地面前已经做匀速直线运动。

6.C

7.B

8. 12s

9.B 10.C 11.v 0 匀减速直线运动 3 -2 2 2.25 12.(1)12 m/s (2)12 m 13.C 14.3 m

自我提升:任务B: 1. D 2.B 3.B 4.D 5.A 6.CD 7.D 8.(1)由1212t t v v a --=

得出221/3/1

23

6s m s m a =--=

(2)由表中数据可知,汽车匀速运动时的速度为12 m/s ,所以汽车匀加速运动的时间为

s s a v v t 43

120=-=-=

(3)由1212t t v v a --=

得出222/6/9

109

3s m s m a -=--=,即匀减速阶段汽车的加速度大小为2/6s m

再根据a v v x 2202-=得出匀减速阶段通过的位移m m x 126

20

122=?-=

9.飞机由静止开始加速,以5m/s 2的加速度加速运动100m 后速度达到v 1。

根据 ax v 22

1= 解得 101021==ax v m/s<50m/s (3分)

所以飞机不能只靠自身的发动机从舰上起飞。 (2分)

(2)设弹射装置使飞机具有的初速度为v 0。在此基础上,飞机以5m/s 2的加速度加速运动100m 后速度达到v 2=50m/s 。

根据 ax v v 22

022=- (2分)

解得 15102220=-=ax v v m/s

10.设警察初速度为v 1=25m/s ,到达减速带时速度为:v 2=5m/s ,开始时警察距离减速带距离为x 0=90m ,则警察到达减速带时间为.

在这段时间内逃犯前进的距离为x 1=vt 1=60m

警察到达减速带之后再以加速度a=2.5m/s2加速前进,当警察再次达到最大速度v1=25m/s时,所用时间为t2,根据速度公式:

v1=v2+at2,

代入数据求出t2=8s,

在这8s内,警察前进的距离为

与此同时,逃犯前进的距离为x3=vt2=80m

此后警察以最大速度v1=25m/s前进,设经过t3时间警察追上逃犯,则:v1t3=(x1+x2﹣x3)+v地t3

整理得到t3=4/3s.

即从警察发现逃犯到追上逃犯,所需要的时间为

山东省人教版物理高一必修1第一章第五节速度变化快慢的描述--加速度同步练习

山东省人教版物理高一必修1第一章第五节速度变化快慢的描述--加速度同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题(共15小题) (共15题;共30分) 1. (2分) (2019高一上·蛟河期中) 汽车以5 m/s的速度在水平路面上匀速前进,紧急制动时以-2 m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行,则在4 s内汽车通过的路程为(). A . 4 m B . 6.25 m C . 36 m D . 以上选项都不对 2. (2分)(2016·江西模拟) 一质量为m的小球沿倾角为的足够长的光滑斜面由静止开始滚下,途中依次经过A、B、C三点,已知 ,由A到B和B到C经历的时间分别为t1=4s,t2=2s,则下列说法正确的是() A . 小球的加速度大小为 B . 小球经过B点重力的瞬时功率为 C . A点与出发点的距离为 D . 小球由静止到C点过程中重力的平均功率为 3. (2分)关于误差,下列说法不正确的是() A . 误差根据其性质可分为偶然误差和系统误差 B . 减小偶然误差可以通过多次测量取平均值的办法,但是不能消除 C . 测量长度时要估读,这可以减小误差 D . 误差就是错误,完全可以避免

4. (2分)下列物理量中,属于矢量的是() A . 位移 B . 路程 C . 质量 D . 时间 5. (2分) (2019高一上·大名月考) 汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动,途中用了10s的时间通过一座长120m的桥,过桥后汽车的速度为16m/s,汽车自身长度忽略不计,则() A . 汽车的加速度为1.6m/s2 B . 汽车过桥头时的速度为12m/s C . 汽车从出发点到桥头的距离为40m D . 汽车从出发到过完桥所用时间为16s 6. (2分) (2016高一上·兴平期中) 一辆汽车漏油了,假如每隔2s漏下一滴油,车在平直公路上行驶,一位同学根据漏在路面上的油滴分布,分析汽车的运动情况(已知车的运动方向).下列说法中错误的是() A . 当沿运动方向油滴始终均匀分布时,车可能做匀速直线运动 B . 当沿运动方向油滴间距逐渐增大时,车一定在做匀加速直线运动 C . 当沿运动方向油滴间距逐渐增大时,车的加速度可能在减小 D . 当沿运动方向油滴间距逐渐增大时,车的加速度可能在增大 7. (2分) (2018高一上·尚志月考) 一小球(可视为质点)沿斜面匀加速滑下,依次经过A、B、C三点。已知AB=6m,BC=10m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s,则小球在经过A、B、C三点时的速度大小分别是() A . 2 m/s,4 m/s,6 m/s B . 2 m/s,3 m/s,4 m/s C . 3 m/s,4 m/s,5 m/s

(新)高中物理必修一第一章速度及加速度测试题

例1如图为某物体做直线运动的v -t图像。试分析物体在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向。 练习:如图所示是一物体的速度与时间的关系图象,根据此图象,下列判断正确的是( ) A.物体在0~t1内做加速运动,在t1~t2内做减速运动 B.物体在t1时刻前后的运动方向相反 C.物体的位移先增大后减小 D.物体在0~t1内的平均加速度小于在t1~t2内的平均加速度 例2一个足球以10 m/s的速度沿正东方向运动,运动员飞起一脚,足球以20 m/s 的速度向正西方向飞去,运动员与足球的作用时间为0.1 s,求足球获得加速度的大小和方向。 练习:1、沿光滑水平地面以10m/s的速度运动的小球,撞球后以同样大小的速度反向弹回与墙接触的时刻为0.02s,小球的平均加速度是 例2、下表是通过测量得到的一辆摩托车沿直线加速运动时速度随时间的变化.请根据测量数据: (1)画出摩托车运动的v-t图象. (2)求摩托车在第一个10 s内的加速度. (3)根据画出的v-t图象,利用求斜率的方法求出第一个10 s内的加速度,并与上面计算结果进行比较. (4)求摩托车在最后15 s内的加速度.

练习: 1、如图所示是一枚火箭由地面竖直向上发射的速度—时间图象.由图象可知() A.0—t1时间内的加速度小于t1—t2时间内的加速度 B.在0—t2时间内火箭上升,t2—t3时间内火箭下降 C.t2时刻火箭离地面最远 D.t3时刻火箭回到地面 2、足球以10m/s的速度水平飞向墙壁,碰到墙壁经0.1s以8m/s的速度沿同一直线反弹回来.球与墙碰撞过程中的平均加速度为()A.20m/s,方向垂直墙壁向里 B.180m/s,方向垂直墙壁向里 C.20m/s,方向垂直墙壁向外 D.180m/s,方向垂直墙壁向外 3、一小球沿V型斜面运动,从一个斜面由静止加速下滑,经三秒到斜面底端后又滚上另一斜面,做减速直线运动。在两秒内滚到最高点速度为零,则在两个斜面上小球的加速度大小之比为 4、如图所示为某物体做直线运动的v-t图象,关于该物体在前4秒内运动情况,下列说法中正确的是() A.物体始终朝同一方向运动 B.物体的加速度大小不变,方向与初速度方向相同 C.物体在前2s内做减速运动 D.物体在前2s内做加速运动 5、、某物体的运动规律如图所示,下列说法正确的有() A.物体在第1 s末运动方向发生改变 B.物体第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的 C.物体在第2 s末返回到出发点 D.物体在第4 s末返回到出发点

高一物理位移与速度的关系(含答案)

匀变速直线运动的速度与位移的关系 【学习目标】 1、会推导公式22 02t v v ax -= 2、掌握公式2202t v v ax -=,并能灵活应用 【要点梳理】 要点一、匀变速直线运动的位移与速度的关系 根据匀变速运动的基本公式 0t v v at =+, 201 2 x v t at =+, 消去时间t ,得22 02t v v ax -=. 即为匀变速直线运动的速度—位移关系. 要点诠释: ①式是由匀变速运动的两个基本关系式推导出来的,因为不含时间,所以若所研究的问题中不涉及时间这个物理量时利用该公式可以很方便, 应优先采用. ②公式中四个矢量t v 、0v 、a 、x 也要规定统一的正方向. 要点二、匀变速直线运动的四个基本公式 (1)速度随时间变化规律:0t v v at =+. (2)位移随时间变化规律:2 012 x v t at =+ . (3)速度与位移的关系:22 02t v v ax -=. (4)平均速度公式:02t x v v += ,0 2 t v v x t +=. 要点诠释: 运用基本公式求解时注意四个公式均为矢量式,应用时,要选取正方向.公式(1)中不涉及x ,公式(2)中不涉及t v ,公式(3)中不涉及t ,公式(4)中不涉及a ,抓住各公式特点,灵活选取公式求解.共涉及五个量,若知道三个量,可选取两个公式求出另两个量. 要点三、匀变速直线运动的三个推论 要点诠释: (1)在连续相邻的相等的时间(T)内的位移之差为一恒定值,即△x =aT 2(又称匀变速直线运动的判别式). 推证:设物体以初速v 0、加速度a 做匀加速直线运动,自计时起时间T 内的位移 2101 2 x v T aT =+. ① 在第2个时间T 内的位移 22011 2(2)2 x v T a T x =+-

高中物理:运动快慢与方向的描述—速度教案(1)

高中物理:运动快慢与方向的描述—速度教案 【教学目标】 一、知识与技能 1.理解物体运动的速度.知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性. 2.理解平均速度的意义,会用公式计算物体运动的平均速度,认识各种仪表中的速度.3.理解瞬时速度的意义. 4.能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念. 5.知道速度和速率以及它们的区别. 二、过程与方法 1.通过描述方法的探索,体会如何描述一个有特点的物理量,体会科学的方法,体验用比值定义物理量的方法. 2.同时通过实际体验感知速度的意义和应用. 3.让学生在活动中加深对平均速度的理解.通过生活中的实例说明平均速度的局限性.4.让学生在相互交流中逐渐领会瞬时速度与平均速度的关系,同时初步领略极限的思想并初步领会数学与物理相结合的方法,进而直接给出瞬时速度的定义. 5.会通过仪表读数,判断不同速度或变速度. 三、情感态度与价值观 1.通过介绍或学习各种工具的速度,去感知科学的价值和应用. 2.了解从平均速度求瞬时速度的思想方法,体会数学与物理间的关系. 3.培养学生认识事物的规律:由简单到复杂.培养学生抽象思维能力. 4.培养对科学的兴趣,坚定学习思考探索的信念. 【教学重点、难点】 教学重点 速度、瞬时速度、平均速度三个概念,及三个概念之间的联系. 教学难点 对瞬时速度的理解. 【教学方法和手段】 教学方法

探究、讲授、讨论、练习 教学手段 教具准备:多媒体课件 【教学过程】 复习巩固: 1. 什么是矢量?什么是标量? 2.什么是位移?表达式是怎样的? 3.怎么确定位移的方向?位移的正负表示什么意义? 答案:1 ,矢量是指既有大小,又有方向的物理量;只有大小没有方向的物理量称为标量2,物体在一段时间内位置的变化称为位移;表达式△x=x2 - x1 3 ,位移的方向:由初位置指向末位置;位移为正表示与规定的正方向相同,为负表示与规定的正方向相反 新课导入 一,速度 师:上节课学习了位移这一描述位置变化的物理量,那对于位置变化的快慢我们该怎么描述呢?今天我们将学习这一物理量,那就是速度 师:那么,如何来描述物体运动的快慢?看多媒体上面的图表。 思考:如何比较物体运动的快慢? 学生通过阅读、思考,得出常用方法,比较物体运动的快慢的常用方法: 1,相同位移——比较时间 ,2,相同时间——比较位移 师:如果两运动物体位移与时间都不相同,其运动快慢又如何比较? 对于这个问题,同学们先看教科书第11页上半部分,互相讨论然后回答下列问题: 1、什么叫速度?

高一物理加速度知识点归纳

高一物理加速度知识点归纳 很多人觉得学习物理加速度是非常烦恼,记住了公式也不知道怎么去应用。针对大家的烦恼我整理了加速度以下的方程式,希望可以让大家可以懂得运用加速度公式。 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式) 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0} 8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差} 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。 注: (1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是决定式; (4)其它相关内容:质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt2=2gh

注: (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律; (2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下)。 (3)竖直上抛运动 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起) 5.往返时间t=2Vo/g(从抛出落回原位置的时间) 注: (1)全过程处理:是匀减速直线运动,以向上为正方向,加速度取负值; (2)分段处理:向上为匀减速直线运动,向下为自由落体运动,具有对称性; (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 二、质点的运动(2)----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度:Vx=Vo 2.竖直方向速度:Vy=gt 3.水平方向位移:x=Vot 4.竖直方向位移:y=gt2/2 5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移:s=(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα=y/x=gt/2Vo

人教版高中物理必修一《速度变化快慢的描述加速度》ppt教学设计

人教版高中物理必修一《速度变化快慢的描述加速 度》ppt教学设计 1.5 加速度 【学习者分析】 本人所在学校属于省级示范学校,学生在初中就差不多进行了专门长时刻的探究体验,因此他们有探究的基础,优点是思维活跃,善于观看、总结、提出并回答咨询题,只是还存在“眼高手低”的咨询题及实验器材咨询题。 新课程改革打破了往常的应试教育模式,教育教学过程中师生地位平等,充分贯彻以学生为本,坚持学生的主体地位,教师的主导地位。 本节课是一节科学探究课,出现在学生面前的是现象,是咨询题,积极引导学生探究。探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论,探究过程是产生制造思维的温床,过于重视结果可能会导致丧失探究热情,扼杀学生探究的欲望。 【教材分析】 【教学目标】 1.知识与技能: (1)明白加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,了解加速度的定义式和单位. (2)明白得加速度概念,区不速度、速度变化量和速度变化率. (3)了解加速度的矢量性,会依照速度和加速度的关系判定运动性质. 2.过程与方法: (1)通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程,了解体会比值定义法在科学研究中的应用; (2)通过生活实例的分析讲明,表达研究物体运动时加速度的意义; 3.情感态度与价值观: (1)领会人类探究自然规律中严谨的科学态度,明白得加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力。 (2)培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于进展自己的主张,勇于舍弃自己的错误观点。. 【重点难点】 (1)加速度概念的建立过程和加速度方向的判定; (2)明白得加速度的概念,树立变化的思想. 【设计思想】 依照“以学生进展为本”的素养教育课程理念与目标,要求重视发挥学生学习的主体性,在学习过程中丰富学生的体验,让学生在教师的指导下亲自去观看、分析、归纳、应用等,在参与体验的基础上学习知识与方法,培养科学精神和科学态度。 加速度是力学中的重要概念,是联系力和运动的重要桥梁,也是高一年级物理课程中比较难明白的概念之一,在学生的生活体验中,与加速度有关的体验并不多,这就给学生明白得加速度带来一定的困难。为此,课题引入要巧妙,一定要引人入胜,激起同学们的学习热情,在教学过程中尽量给同学们比较直观的体验感受,如图表对比,举贴近生活的例题等。 【教学环节】 一.课题的引入

人教版高中物理必修一加速度的方向与速度方向的关系

高中物理学习材料 (马鸣风萧萧**整理制作) 加速度的方向与速度方向的关系同步测试 一、以考查知识为主试题 【容易题】 1.若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则() A.汽车的速度也减小B.汽车的速度仍增大 C.当加速度减小零时,汽车静止D.当加速度减小零时,汽车的速度达到最大答案:AC 2. 物体做匀减速直线运动,则以下认识正确的是() A.瞬时速度的方向与运动方向相反 B.加速度大小不变,方向总与运动方向相反 C.加速度大小逐渐减小 D.物体位移逐渐减小 答案:B 3. 根据给出的速度、加速度的正负,对下列运动性质的判断正确的是() A.v为正、a为负,物体做加速运动

B .v 为负、a 为负,物体做减速运动 C .v 为负、a 为正,物体做减速运动 D .v 为负、a=0,物体做减速运动 答案:C 4. 关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是( ) A .速度变化的越多,加速度就越大 B .速度变化的越快,加速度就越大 C .加速度方向保持不变,速度方向就保持不变 D .加速度大小不断变小,速度大小也不断变小 答案:B 5. 物体沿一条直线做加速运动,加速度恒为2/m 2s ,那么( ) A.在任意时间内,物体的末速度一定等于初速度的2倍 B. 在任意时间内,物体的末速度一定比初速度大s m /2 C.在任意s 1内,物体的末速度一定比初速度大s m /2 D.第ns 的初速度一定比s n )1(-的末速度大s m /2 答案:C 6. 由t v ??=a 可知( ) A .a 与v ?成正比 B .物体加速度大小由v ?决定 C .a 的方向与v ?的方向相同

人教版高一物理上速度和时间的关系

速度和时间的关系 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道什么是速度——时间图像,知道如何用速度——时间图像来表示速度和时间的关系. 2.知道匀速直线的速度——时间图像的物理意义,能从速度——时间图像上直接读出匀速直线运动的速度,并能求出位移. 3.理解匀变速直线运动的含义,知道匀变速直线运动速度——时间图像的特点及物理意义. 4.领会用速度——时间图像处理运动问题的优点. 二、过程与方法 1.通过s-t图像与v-t图像的对比,让学生参与活动和自学讨论的教法,培养学生的能力. 2.利用v-t图像解决一些实际问题. 3、教学过程中,渗透图像这种方法处理问题的优越性在于可以直观、清楚地表示出运动物体的速度随时间的变化情况,便于从总体上认识运动过程的特点,提高学生处理实际问题的能力. 【教学方法】 1.教师通过实验引入问题,组织学生讨论. 2.通过讲解阐述v-t图像的特点和意义及应用. 3.利用适当的例题进行训练巩固. 【教学重点】 匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图像. 【教学难点】 怎样理解匀变速直线运动. 通过v-t图像求位移. 【教学过程】 一、复习引入(5min) (一)复习 (二)引入 做匀速直线运动的物体,速度v=s/t是不变的,即速度不随时间变化,如何用图像来反映这种运动呢? 二、教学过程设计(35min) 1.匀速直线运动的速度和时间的关系 做匀速直线运动的物体,速度v=s/t是不变的,即速度不随时间变化,如何用图像来反映这种运动呢? (1)匀速直线运动的v-t图像 在平面直角坐标系中,用纵轴表示速度v,横轴表示时间t,作出的v随t变化的图像叫速度一时间图像,简称v-t图像. 演示:让金属小球沿水平放置的木板运动,运动速度几乎不变,可看做匀速直线运动,根据v=s/t,若测得v=0.5m/s,作出小球运动的v-t图像.

人教版高一物理必修1 速度加速度定义与图像知识点

描述运动的物理量 一、质点、参考系 1.参考系:在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系. 对参考系应明确以下几点: (1)对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的. (2)参考系可以是运动的物体,也可以是静止的物体,但被选为参考系的物体,我们假定它是静止的. (3)因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系. 2.质点 (1)定义:忽略物体的大小和形状,把物体简化为一个有质量的物质点,叫质点. (2)质点是一种科学抽象,一种理想化的模型,实际并不存在。这种忽略次要因素、突出主要因素(质量)的处理方法是一种非常重要的科学研究方法. (3)一个物体能否看成质点,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关. (4)一个物体能否被看成质点,取决于所研究的问题的性质,同一个物体在不同的问题中,有的能被看作质点,有的却不能被看成质点. 二、时间与时刻 1.时刻:指的是某一瞬时,在时间轴上用一个点来表示.对应的是位置、速度、动量、动能等状态量. 2.时间:是两个时刻间的间隔,在时间轴上用一段长度来表示.对应的是位移、路程、冲量、功等过程量. 三、矢量和标量 1.矢量:既有大小又有方向的量叫做矢量.像位移、力、速度都是矢量. 2.标量:只有大小没有方向的量叫做标量,像温度、质量、压强、电流都是标量 注意:矢量和标量的本质区分不是看它们是否有方向,而是在于它们所遵循的运算法则不同,矢量遵循矢量运算法则(矢量运算是一种几何算法),标量遵循代数运算法则. 四、路程和位移 1.路程:物体运动轨迹的长度. 2.位移:描述物体位置变化的物理量,是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段.

高一物理位移与速度基础练习题(周平生)

高一物理同步测试题 时间:60分钟满分:100分 姓名___________ 班级___________ 分数____________ 一、选择题(4分×12=48分) 1. 下列情形中的物体可以看作质点的是() A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B. 一枚硬币用力上抛,猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C. 奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D. 花样滑冰运动员在比赛中 2. 下列物体运动的速度哪个最大() A.蜗牛:1.5mm/s B.炮弹:1000m/s C.发射人造卫星的最起码速度:7.9km/s D.火车:360km/h 3. 下列说法表示同一时刻的是() A.第2 s末和第3 s初B.前3 s内和第3 s内 C.第3 s末和第2 s初D.第1 s内和第1 s末 4. 下列说法中正确的是( ) A.瞬时速度的方向是物体运动的方向,平均速度的方向不一定是物体运动的方向 B.平均速度小的物体,其瞬时速度一定小 C.某段时间内的平均速度为零,说明这段时间内物体一定是静止不动的 D.甲、乙、丙都做直线运动,甲的速度最大,乙的平均速度最大,则在相同时间内,乙的位移最大 5. 一辆汽车正在平直公路上行驶,车内一个乘客以自己为参考系向外观察,他看到的现象哪 个肯定错了() A.车同向行使的自行车向后运动 B.公路两旁的树是静止不动的 C.有一辆汽车总在自己的车的前面不动 D.路旁的房屋向后运动 6. 如图所示,甲、乙、丙3人各乘不同的热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升, 甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降,那么,从地面上看甲、乙、丙的运动可能是() A.甲、乙匀速下降,且v 乙>v甲,丙停在空中 B.甲、乙匀速下降,且v乙>v甲,丙匀速上升 C.甲、乙匀速下降,且v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙v甲,丙匀速下降,且v丙>v甲 第6题图

高一物理加速度练习题(含答案)

第五节 速度变化快慢的描述——加速度 1、下列物理量为矢量的是( ) A.速度 B.位移 C.质量 D.加速度 2、下列说法正确的是( ) A.位移是描述物体位置变化的物理量 B.速度是描述运动快慢的物理量 C.加速度是描述速度变化大小的物理量 D.加速度是描述速度变化快慢的物理量 3.火车从出站到进站,以其运动方向为正方向,它的加速度大致分别为三个阶段,分别为( ) A.起初为正,中途为零,最后为负 B.起初为负,中途为零,最后为正 C.起初为零,中途为正,最后为负 D.起初为零,中途为负,最后为正 4.关于加速度的概念,下列说法中正确的是( ) A .加速度就是加出来的速度 B .加速度反映了速度变化的大小 C .加速度反映了速度变化的快慢 D .加速度为正值,表示速度的大小一定越来越大 5.由t v a ??= 可知( ) A .a 与Δv 成正比 B .物体加速度大小由Δv 决定 C .a 的方向与Δv 的方向相同 D .Δv/Δt 叫速度变化率,就是加速度 6.关于加速度的方向,下列说法正确的是( ) A 、一定与速度方向一致; B 、一定与速度变化方向一致; C.一定与位移方向一致; D 、一定与位移变化方向一致。 7.如图所示是汽车中的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化,开始时指针指示在图中甲所示的位置,经过7s 后指针指示在图乙所示的位置,若汽车做变速直线运动,那么它的平均加速度约为( ) A .7.1m/s 2 B .5.7m/s 2 C .1.6m/s 2 D .2.6m/s 2 8.关于速度和加速度的关系,以下说法中正确的是( ) A.加速度大的物体,速度一定大 B.加速度为零时,速度一定为零 C.速度不为零时,加速度一定不为零 D.速度不变时,加速度一定为零 9.右图为A 、B 两个质点做直线运动的位移-时间图线.则( ). A 、在运动过程中,A 质点总比 B 质点快 B 、在0-t 1时间内,两质点的位移相同 C 、当t=t 1时,两质点的速度相等 D 、当t=t 1时,A 、B 两质点的加速度都大于零 10.若物体做匀加速直线运动,加速度大小为2m/s 2,则( ) A .物体在某秒末的速度一定是该秒初速度的2倍 B .物体在某秒末的速度一定比该秒初速度大2m/s C .物体在某秒初的速度一定比前秒初速度大2m/s D .物体在某秒末的速度一定比前秒初速度大2m/s 11. 关于加速度,下列说法中正确的是 A. 速度变化越大,加速度一定越大 B. 速度变化率越大,加速度一定越大 C. 速度变化越快,加速度一定越大 D. 速度越大,加速度一定越大 12.物体在一直线上运动,用正、负号表示方向的不同,根据给出速度和加速度的正负,下列对运动情况判断错误的是 ( ) A. v 0>0, a<0, 物体的速度越来越大. B. v 0<0, a<0, 物体的速度越来越大. C. v 0<0, a>0, 物体的速度越来越小. D. v 0>0, a>0, 物体的速度越来越大. 13.以下对加速度的理解正确的是( ) A .加速度等于增加的速度 B .加速度是描述速度变化快慢的物理量 C .-102s m 比102 s m 小 D .加速度方向可与初速度方向相同,也可相反 14、关于速度,速度改变量,加速度,正确的说法是:( ) A 、物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大 B 、速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零 C 、某时刻物体的速度为零,其加速度可能不为零 D 、加速度很大时,运动物体的速度一定很大 15.如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的s-t 图象,下列说法中正确的是( ) A.甲启动的时刻比乙早 t 1 s . B.当 t = t 2 s 时,两物体相遇 C.当t = t 2 s 时,两物体相距最远 D. 当t = t 3 s 时,两物体相距s 1 m 16. 物体某时刻的速度为5m/s ,加速度为-3m/s 2 ,这表示( ) A. 物体的加速度方向与速度方向相同,而速度在减小 B. 物体的加速度方向与速度方向相同,而速度在增大 C. 物体的加速度方向与速度方向相反,而速度在减小 D. 物体的加速度方向与速度方向相反,而速度在增大 17.甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t 图象如图所示,以甲的出发点为原点,出发时刻为计时起点则从图象可以看出( ) A .甲乙同时出发 B .乙比甲先出发 C .甲开始运动时,乙在甲前面x 0处 D .甲在中途停了一会儿,但最后还是追上了乙 18.关于加速度的概念,正确的是( ) A .加速度反映速度变化的快慢 B .加速度反映速度变化的大小 C .加速度为正值,表示物体速度一定是越来越大

高一物理位移、速度

位移、速度 一、知识建构: 1.位移 2.速度 3.平均速度(平均速率) 4.瞬时速度(瞬时速率) 二、主要内容: 位移: 1、时刻和时间间隔 1.时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻,时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔。 2.在学校实验室里常用停表,电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。 【例1】下列说法中指的是时间的有___________________,指的是时刻的有________________。 A.第5秒内 B.第6秒初 C.前2秒内 D.3秒末 E.最后一秒内 F.第三个2秒 G. 第五个1秒的时间中点。 【变式1】关于时间和时刻,下列说法正确的是() A.物体在5s时就是指物体在5s末时,指的是时刻。 B.物体在5s时就是指物体在5s初时,指的是时刻。 C.物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间。 D.物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间。 2、路程和位移 1.路程:质点实际运动轨迹的长度,它只有大小没有方向,是标量。 2.位移:是表示质点位置变动的物理量,有大小和方向,是矢量。它是用一条自 初始位置指向末位置的有向线段表示,位移的大小等于质点始末位置间的 距离,位移的方向由初位置指向末位置,位移只取决于初末位置,与运动路 径无关。 3. 位移和路程的区别: 4.一般来说,位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的直线运动时大 小才等于路程。 【例2】中学的垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形,在它的四个角

分别设本垒和一、二、三垒.一位球员击球后,由本垒经一垒、一垒二垒跑到三垒.他运动的路程是多大?位移是多大?位移的方向如何? 1、以下说法中正确的是() A.两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定相同。 B.两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能相同。 C.一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路程。 D.若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。 2、如图甲,一根细长的弹簧系着一个小球, 放在光滑的桌面上.手握小球把 弹簧拉长,放手后小球便左右来回运动,B 为小球向右到达的最远位置.小球向右经过 中间位置O时开始计时,其经过各点的时刻 如图乙所示。若测得OA=OC=7cm,AB=3cm, 则自0时刻开始: a.0.2s内小球发生的位移大小是____,方向向____,经过的路程是_____. b.0.6s内小球发生的位移大小是_____,方向向____,经过的路程是____. c.0.8s 内小球发生的位移是____,经过的路程是____. d.1.0s内小球发生的位移大小是____,方向向______,经过的路程是____. 3、关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是() A.质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量。 B.路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量。 C.任何质点只要做直线运动,其位移的大小就和路程相等。 D.位移是矢量,而路程是标量,因而位移不可能和路程相等。 4、下列关于路程和位移的说法,正确的是() A.位移就是路程。 B.位移的大小永远不等于路程。 C.若物体作单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。 D.位移是矢量,有大小而无方向,路程是标量,既有大小,也有方向。 5、关于质点的位移和路程,下列说法正确的是() A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向。 B.路程是标量,也是位移的大小。 C.质点做直线运动时,路程等于其位移的大小。 D.位移的数值一定不会比路程大。 6、下列关于位移和路程的说法,正确的是() A.位移和路程的大小总相等,但位移是矢量,路程是标量。 B.位移描述的是直线运动,路程描述的是曲线运动。 C.位移取决于始、末位置,路程取决于实际运动路径。 D.运动物体的路程总大于位移。 速度:

高一物理必修一加速度与速度图像

速度与加速度图像练习 1.如图示,是甲、乙两质点的v—t图象,由图可知() A.t=O时刻,甲的速度大。 B.甲、乙两质点都做匀加速直线运动。 C.相等时间内乙的速度改变大。 D.在5s末以前甲质点速度大。 2.A、B两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像如图中的A、B所示, 时间内( ) 则由图可知,在0-t A.A、B运动始终同向,B比A运动的快。 时间AB相距最远,B开始反向。 B.在t 1 C.A、B的加速度始终同向,B比A的加速度大。 D.在t 时刻,A、B并未相遇,仅只是速度相同。 2 3、关于直线运动的位移、速度图象,下列说法正确的是() A、匀速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线 B、匀速直线运动的位移-时间图象是一条与时间轴平行的直线 C、匀变速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线 D、非匀变速直线运动的速度-时间图象是一条倾斜的直线 4.甲、乙两物体的v--t图象如图所示,下列判断正确 的是( ) A、甲作直线运动,乙作曲线运动 B、t 时刻甲乙相遇 l 时间内甲的位移大于乙的位移 C、t l 时刻甲的加速度大于乙的加速度 D、t l 5.如图示,是一质点从位移原点出发的v--t图象,下列说法正确的是( ) A、1s末质点离开原点最远 B 2S末质点回到原点 C.3s末质点离开原点最远 D.4s末质点回到原点

1. 两个物体a 、b 同时开始沿同一条直线运动。从开始运动起计时,它们的位移图象如右图所示。关于这两个物体的运动,下列说法中正确的是: [ ] A.开始时a 的速度较大,加速度较小 B.a 做匀减速运动,b 做匀加速运动 C.a 、b 速度方向相反,速度大小之比是2∶3 D.在t=3s 时刻a 、b 速度相等,恰好相遇 2. 某同学从学校匀速向东去邮局,邮寄信后返回学校,在图中能够正确反映该同学运动情况s-t 图像应是图应是( ) 3.图为P 、Q 两物体沿同一直线作直线运动的s-t 图,下列说法中正确的有 ( ) A. t1前,P 在Q 的前面 B. 0~t1,Q 的路程比P 的大 C. 0~t1,P 、Q 的平均速度大小相等,方向相同 D. P 做匀变速直线运动,Q 做非匀变速直线运动 4.物体A 、B 的s-t 图像如图所示,由右图可知 ( ) A.从第3s 起,两物体运动方向相同,且vA>vB B.两物体由同一位置开始运动,但物体A 比B 迟3s 才开始运动 C.在5s 内物体的位移相同,5s 末A 、B 相遇 D.5s 内A 、B 的加速度相等 5. A 、 B 、 C 三质点同时同地沿一直线运动,其s -t 图象如图所示,则在0~t 0这段时间内,下列说法中正确的是 ( ) A .质点A 的位移最大 B .质点 C 的平均速度最小 C .三质点的位移大小相等 D .三质点平均速度不相等 0t

高一物理必修一第一章同步练习题(质点、位移时间、加速度)

高中物理必修一练习 1 质点 1.关于质点,下列说法是否正确() A.质点是指一个很小的物体B.行驶中汽车的车轮在研究汽车的运动时 C.无论物体的大小,在机械运动中都可以看作质点D.质点是对物体的科学抽象2.下列关于质点的说法中,正确的是() A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义。 B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点。 C. 不论物体的质量多大,只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以 忽略不计,就可以看成质点。 D. 只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点。 3.在下列物体的运动中,可视作质点的物体有() A. 从北京开往广州的一列火车 B. 研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表演精彩芭蕾舞的演员 4.下列物体中,不能看作质点的是() A.计算从北京开往上海的途中,与上海距离时的火车 B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时,绕地球飞行的航天飞机 C.沿地面翻滚前进的体操运动员 D.比较两辆行驶中的车的快慢 5、在下列运动员中,可以看成质点的是: A、百米冲刺时的运动员 B、在高台跳水的运动员 C、马拉松长跑的运动员 D、表演艺术体操的运动员 6.下列关于质点的说法中正确的是() A.体积很小的物体都可看成质点B.质量很小的物体都可看成质点 C.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚小时,就可以看成质点D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点 7. 下列关于质点的一些说法,其中正确的是() A.研究和观察日食时,可以把太阳看做质点 B.研究爱地球的公转时可以把地球看做质点 C.研究地球自转时可以把地球看做质点 D.计算一列火车从南京开往北京的途中通过一座桥所用的时间时,火车可以看做质点 时间和时刻 1.关于时刻和时间间隔的下列理解,哪些是正确的?() A.时刻就是一瞬间,即一段很短的时间间隔 B.不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后 C.时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔,反映的是某一事件发生的持续程度 D.一段时间间隔包含无数个时刻,所以把多个时刻加到一起就是时间间隔 2.下列选项中表示时刻的是() A.刘翔110米跨栏用时12.29s

高一物理《速度和加速度》的教案

高一物理《速度和加速度》的教案 (1)定义:速度等于物体运动的跟所用的时间的。 (2)公式: (3)物理意义:速度是表示的物理量。 (4)单位:国际单位为,符号是,常用单位还有:千米每时(km/h),厘米每秒(cm/s)等。 1m/s=3.6km/h (5)速度是,它的方向就是的方向。 (1)定义:变速运动物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值,叫做物体在这段时间(或位移)内的。 (2)公式: (3)平均速度表示做变速运动的物体在某一段时间(或位移)内 的平均快慢程度,只能粗略地描述物体地运动快慢。

(4)平均速度既有大小,又有方向,是矢量,其方向与一段时间内发生的方向相同。 (1)定义:运动物体经过的速度,叫瞬时速度,常称为速度;瞬时速度的大小叫,有时简称速率。 (2)物理意义:精确描述运动快慢。 (2)瞬时速度是矢量,其方向与物体经过某一位置时的运动方向相同,瞬时速率是标量。 答案:1、位移,发生这段位移,比值,物体运动快慢,米每秒,m/s,矢量,物体运动;2、平均速度,位移;3、某一位置(或某一时刻),瞬时速率。 疑点突破 1、如何区分平均速度和瞬时速度 (1)平均速度与某一过程中的一段位移、一段时间对应,而瞬时速度与某一位置、某一时刻对应。

(2)平均速度只能粗略描述质点运动情况,而瞬时速度能精确的描述质点的运动情况。 (3)平均速度的方向与所对应的时间内位移的方向相同,瞬时速度的方向与质点所在位置的运动方向相同。 2、对瞬时速度的理解 在匀速运动中,由于速度不便,所以匀速直线运动的速度既是 平均速度,也是各个时刻的瞬时速度。 在变速运动中,平均速度随位移和时间的选取不同而不同。对 做变速运动的物体,我们在它通过的某一位置附近选一段很小的位移,只要位移足够小(即通过这段小位移所用的时间足够短),那么这段小位移上的平均速度就是物体通过该位置的瞬时速度。 问题探究 (1)用什么方法判断同时启程的步行人和骑车人的快慢? (2)如何比较两个百米运动员的快慢?

高一物理之加速度与力、质量的关系

实验:探究加速度与力、质量的关系 第1 页共3页 高一物理之加速度与力、质量的关系 【学习目标】 1、学会用控制变量法研究物理规律, 2、学会利用函数图像分析物理量之间的关系 3、探究加速度与力、质量的关系 【学习重点】 探究加速度与力、质量的关系,利用函数图像分析物理量之间的关系 【学习难点】 由实验结果得出结论, 【知识链接】 1、打点计时器是测什么的仪器 打点周期是多少 时间 0.02s 2、如何用纸带求加速度 逐差法 【学习过程】(认真阅读教材p71-74页完成下列问题) 一、实验目的: 1、 探究加速度与力、质量的关系: 2、掌握利用控制变量法研究多变量之间的关系。 3、掌握利用图像处理实验数据的方法。 二、实验原理 1、采用控制变量法:当研究对象有两个以上的参量发生牵连变 化时,我们设法控制某些参量使之不变化,而研究其中 两个量 的变化的方法。本试验有F m a 三个参量,研究加速度与力、 质量的关系时,我们先控制一个变量。即当力不变时,加速度与 m 的关系; 当质量不变时,加速度与 F 的关系。 2、要测量的物理量有: 三、实验器材 打点计时器,纸带及复写纸片,小车,一端附有定滑轮的长木板,小桶和砂,细绳, 导线,天平, 砝码 刻度尺 、 低压交流电源 。 四、实验步骤 1、用天平测出小车和小桶的质量M 和M /,把数值记录下来。 2、按图把实验器材装好,不挂小桶。 3、平衡摩擦力:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,让小车能拖着纸带在其上面做匀速运动(纸袋上点迹均匀)。 4、 把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶,先接通电源在放开小车,取下纸带并标上号码。 5、 保持小车质量不变,改变沙子质量重复做上述试验,把力对应的纸带标好。 6、 保持力(沙子质量)不变,改变小车质量重复做上述试验,将质量对应的纸带标好。 7 实验结论:物体的加速度与物体的 成反比,与物体 成正比。 四.实验注意事项(查阅资料) 五、典型例题 例题1:再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,计算出个纸带的加速度后,将加速度与力、2、从图像可以判定:当M 一定时,a 与F 的关系是 正比 ;当F 一定时,a 与M 的关系是 成反比 。 3、由a-F 图像可知M= 0.5Kg 。 4、由a-1/M 图像可知 F= 4.0N . 例题2:某两个同学分别按步骤做该实验时,各自得到的图像如图甲和乙所示,则出现此种现象的原因甲是_没有平衡摩擦力或平衡过小______,乙是__平衡摩擦力过大_____。

2020高中物理第一章运动的描述5速度变化快慢的描述__加速度课后作业含解析新人教版必修1

速度变化快慢的描述——加速度 限时:45分钟 一、单项选择题 1.物体做直线运动,规定正方向后根据给出的速度和加速度的正负,下列说法正确的是( C ) A .v >0,a <0,物体做加速运动 B .v <0,a >0,物体做加速运动 C .v >0,a <0,物体做减速运动 D .v <0,a <0,物体做减速运动 解析:物体做加速运动还是减速运动不是看a 的正负,关键看a 与v 的符号是否相同,即是否同方向,a 与v 方向相同,物体就做加速运动,a 与v 方向相反,物体就做减速运动. 2.如图所示,做直线运动的物体在t 1、t 3两时刻对应的纵坐标绝对值相同,下列说法正确的是( D ) A .t 1、t 3两时刻加速度等值反向 B .t 2时刻速度和加速度均为零 C .t 1、t 3两时刻速度相同 D .图象中各时刻加速度均相同 解析:图线的斜率没变,说明加速度不变,选项A 错误、D 正确;t 2时刻物体的速度为零,但加速度不为零,选项B 错误;t 1、t 3两时刻速度大小相等,但方向相反,选项C 错误. 3.足球以8 m/s 的速度飞来,运动员把它以12 m/s 的速度反向踢出,踢球时间是0.2 s ,设球飞来的方向为正方向,则足球在这段时间内的平均加速度是( C ) A .-200 m/s 2 B .200 m/s 2 C .-100 m/s 2 D .100 m/s 2 解析:由加速度的定义式可得a =Δv Δt =v -v 0Δt =-12 m/s -8 m/s 0.2 s =-100 m/s 2 ,因此选

C. 4.沿直线运动的一列火车和一辆汽车在开始计时及每过1 s 的速度分别为v 1和v 2,如下表所示: t /s 0 1 2 3 4 火车 v 1/(m·s -1) 18.0 17.5 17.0 16.5 16.0 汽车 v 2/(m·s -1) 9.8 11.0 12.2 13.4 14.6 A .火车的速度变化较慢 B .汽车的加速度较小 C .火车的位移在减小 D .汽车的位移在减小 解析:根据公式a = v t -v 0t 可分别求出火车的加速度a 1=-0.5 m/s 2 ,汽车的加速度a 2=1.2 m/s 2 ,火车的加速度小,表明火车的速度变化较慢,选项A 正确、B 错误;火车和汽车的速度方向没有变化,因此它们的位移一直在增大,选项C 、D 错误. 5.如图为一质点做直线运动的速度-时间图象,则在图中给出的该质点在前3 s 内的加速度a 随时间t 变化关系的图象中正确的是( A ) 解析:质点在第1 s 内的加速度a =41 m/s 2=4 m/s 2 ,第2 s 、3 s 内的加速度a ′=0-43-1 m/s 2 =-2 m/s 2 ,故选项A 正确.

相关文档
最新文档