创意美术ppt：神鸟图腾柱
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《神鸟》PPT教材课件
作业布置
1.抄写生字、积累新的词语。 2.完成造句。 3.带着课后思考题再次读课文。 4.把故事讲给家人听。
伶俐，形容词形容人物机灵乖巧或是 做事干脆利落。
理解词语 婉转是个形容词，用来形容言语委婉含蓄用来形
容歌声动听，歌声婉转。
包袱在本文中的意思是“用布包起包” 。 “我们要放下包袱，轻装前进”：指思想 负担。 “抖包袱”:指相声快书等曲艺中的笑料。
1.全文有几个故事，它们之间有什 么关系？
2.读了以后，你有什么感受和想法？
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
学习1—3自然段 （1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？
学习4—16自然段 （1）神鸟是怎样一次又一次逃脱的？ （2）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？（小组）
①两人有约定。 ②故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。 ③可汗富有同情心，被打动，叹了气，
违背了约定。
（3）从“非……不可”这组关联词你看出了什么？
“既……也”这组关联词前后的 意思有什么关系？从中你体会到 了什么？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《有故事的柱子》课件
原始部落认为某种动物或自然 物跟本民族有特殊关系，而将其 当作本氏族的标志，形成图腾。 图腾柱是其中一种形式。
欣赏与感受：
图腾柱造型大胆夸张，由各 种不同的形象大小穿插、组合 而成，柱身遍布装饰，别有情 趣。
请欣赏下面的各种不同国家 的图腾柱，说一说，它们之间 以及与其它的柱子有何不同？
装饰柱（图腾柱）绘画步骤：
1、画出柱体外形;
2、划分柱体单元； 3、添加装饰纹样。
请同学们认真欣赏以下其他学生 作品，看看他们是怎样画神秘的 图腾柱的。
作业： 用彩纸和彩泥动手做一做， 请 同学们借鉴世界各种不同的图 腾柱纹样，创造一个有创意的 有个性的于众不同的装饰柱。
有故事的柱子
在世界各地，有很多造型各异， 寓意丰富的柱子，它们或神秘，或 威严，传递了丰富的历史和文化信 息。
什么是图腾柱？ 图腾柱：是雕刻和绘画着代表家世血 统常穿插着神话或历史事件的标志形 象的杆或柱。是将某种动物或植物等 特定物体视作与本氏族有亲属或其他 特殊关系的崇拜行为。原始社会中宗 教的最初形式之一。 建于北美洲西北海岸印第安人部落(尤 其是特林基特和斯基塔该坦语系的氏 族)的房屋前。
秋岭南版美术四上第5课《神秘的图腾柱》ppt课件2
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有பைடு நூலகம்么形象？
这是什么？
这是什么？
这是什么？
有什么形象？ 这是什么？
5、神秘的图腾柱
深圳中学龙岗小学
徐建新
中国的图腾柱长什么样？
看看下面的图腾柱给你什么感受？
细腻
粗犷
古朴 神秘
怪异
小组讨论：
图腾柱有什么特点？
可以怎样创作图腾柱呢？
泥塑图腾柱的步骤：
1、先塑出柱子的主体;
2、再塑造图腾形象的细节； 3、最后用水粉颜料上色。
示范
作业：
用泥塑的方法制做你想要的图 腾形象（例如：猴子、狗、鹰、 牛、蛇、太阳、月亮等），然 后以小组为单位把作品叠成高 高的图腾柱。
展示与评价
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
五年级美术上册 《神奇的装饰柱》PPT教学课件
第九页，共十页。
第十页，共十页。
五年级美术上册 《神奇的装饰柱》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
神奇的装饰柱
第一页，共十页。
第二页，共十页。
华表
第三页，共十页。
请你们帮帮我， 我是21世纪的人类， 因为我无意间闯入了 时光隧道，结果在这 里呆了5年，我需要同 学们帮我制作5个纸质
的印第安图腾柱，带我
重返21世纪。
第四页，共十页。
印第安图腾柱
第五页，共页。
第六页，共十页。
纹样：
第七页，共十页。
单折 多折
第八页，共十页。
• 救助需知
• ①利用纸质材料，凑集5根独特美观的印第安图腾
柱。
• ②制作过程中，要突出图腾柱对称、夸张的造型。 剪出适合的形状对其进行组合并黏贴。
• ③提醒：必须有5个完整的作品，才能救出首领， 否则拯救首领计划失败。
第十页，共十页。
五年级美术上册 《神奇的装饰柱》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
神奇的装饰柱
第一页，共十页。
第二页，共十页。
华表
第三页，共十页。
请你们帮帮我， 我是21世纪的人类， 因为我无意间闯入了 时光隧道，结果在这 里呆了5年，我需要同 学们帮我制作5个纸质
的印第安图腾柱，带我
重返21世纪。
第四页，共十页。
印第安图腾柱
第五页，共页。
第六页，共十页。
纹样：
第七页，共十页。
单折 多折
第八页，共十页。
• 救助需知
• ①利用纸质材料，凑集5根独特美观的印第安图腾
柱。
• ②制作过程中，要突出图腾柱对称、夸张的造型。 剪出适合的形状对其进行组合并黏贴。
• ③提醒：必须有5个完整的作品，才能救出首领， 否则拯救首领计划失败。
部编四五年级下桂美《11 图腾柱》杨丽霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
1《图腾柱》执教者：南宁市江南区富乐小学杨丽霞课题：《图腾柱》年级：五年级教材版本：广西美术出版社教学时数：1课时任课老师：杨丽霞教材分析：本课属于造型表现学习领领域。
通过搓、揉、捏、压、推、添的技法用粘土在瓶罐上制作图腾柱，让学生在动手中充分体验造型表现的乐趣。
学情分析：五年级段学生表达能力强，有自己的独到的想法，学习能动性强，课堂气氛上比较活跃。
教学目标知识与技能：通过欣赏视频初步了解原始部落和图腾柱的知识；通过分析了解图腾柱的造型、色彩特点，运用夸张、变形等手法制作粘土图腾柱作品，培养学生的想象能力，创作能力和表现能力。
过程与方法：通过欣赏、探究、归纳、总结、演示法等。
情感态度与价值观：在教学过程中渗透环保意识的教育，利用废弃矿泉水瓶、易拉罐制作图腾柱，培养“变废为美”的环保意识;引导学生传承文化。
教学重点难点教学重点：了解图腾柱的造型、色彩特点，学会用超轻粘土在塑料瓶、易拉罐等废弃材料上创作图腾。
教学难点：创作造型夸张、变形、粗犷而且色彩鲜艳丰富、对比强|2烈的图腾柱作品。
教具学具准备学具准备：塑料瓶、易拉罐、超轻粘土。
教具准备：影片，图腾柱作品，PPT课件。
教学过程：一、欣赏图腾柱图片，导入课题同学们见过这样的柱子吗？你知道它叫什么吗？--图腾柱(出示课题)让我们一起走进原始部落，探索他们一个最古老最神秘的文化现象——图腾柱。
书写板书：图腾柱二、探索图腾柱文化(一)引导学生探索原始图腾柱文化的来历和作用播放有图腾柱的情景视频，引领学生进入有图腾柱的情景，探讨图腾柱的秘密，了解有关的人文知识和环境。
(图腾柱是人们崇拜力量的精神寄托)（二）不同民族和国家有着不同的图腾崇拜1、了解中华民族的图腾柱。
|出示华表图腾柱，引导学生探索华表图腾柱寓意——中华儿女以龙的传人自诩，龙在人们的目中是威严而神圣的。
中华民族以龙为图腾文|3化.2、了解少数民族的图腾柱。
|探索壮族“牛”图腾的寓意。
引导学生思考壮族人民为什么以牛为图腾——强壮而勤劳的牛是力量与财富的象征，是壮族人生活劳作的得力帮手和好伙伴。
少儿6—7岁 印第安人的图腾柱—美术课件
准备材料 灰纸板、丙粉、棉签
创作步骤：
1.分出几个块面，分别涂上不同的底色 2.画出不同形状分别画出眼睛鼻子、嘴巴，用棉签加入牙齿、脸部、眼部装饰细节 3.用黑色加入眉毛、鼻孔、眼睛 4.用麻绳撕出丝粘贴在画面的上端增强装饰性（此步骤可根据情况省略）
THANKYOU
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月12日星期五上午8时48分29秒08:48:2922.8.12 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月上午8时48分22.8.1208:48August 12, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年8月12日星期五8时48分29秒08:48:2912 August 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
图腾柱不同的脸看上去怎么样呢？（凶猛、夸张）
分别观察眼睛、鼻子、嘴巴的特点
印第安人的图腾柱
教学对象：5—6岁 教学目标： 1.了解图腾柱的文化象征，欣赏图腾柱的种类 2.能够大胆的表现出图腾脸部的不同特征 3.激发对不同民族文化的兴趣 准备材料：长条灰纸板、丙粉、棉签、麻绳
一、导入 小朋友们我们今天来到了北美洲，这里的人和我们有一些不一样，小朋友们知道它们是什么人吗？ （出示图腾）那这些是什么呢？看起来怎样？ 二、了解图腾柱的意义 印第安人对图腾的崇拜是认为某种动物、植物和自己的氏族有血缘关系，他们就会将它们拼合起来雕 刻成木柱，刷上颜色，树立在各个古老的 村落，希望它们能够保护村民。 这些图腾柱都是从柱子的顶端至底部都是一个接一个的，他们脸上的五官、表情都各部相同 三、观看图片，了解图腾的特点 1、柱子上有些什么图案？ 2、图腾柱不同的脸看上去怎么样呢？（凶猛、夸张） 3、分别观察眼睛、鼻子、嘴巴的特点 眼睛：是什么样的？除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现？ 鼻子：鼻子是怎样的？（很大，很夸张） 嘴巴：每一张嘴巴都是是一样的吗？都有哪些不一样？ 小结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都是各不相同的 四、引导小朋友们进行创作
五年级上册美术课件-第14课 神奇的装饰柱 ▏人教版 (2014秋) (共20张PPT)
天安门前有一对 汉白玉的柱子， 名叫华表。它与 天安门同建于明 永乐年间，迄今 已有近600年的 历史。
华表
中国古代宫殿、 陵墓等大型建筑 物前面做装饰用 的巨大石柱，是 中国一种传统的 建筑形式。
犼
犼是古书上说的一种似狗而吃人的北方野兽。 关于犼的来历，大概有两类说法， 一类是神兽，二类是凶兽。
什么叫图腾柱？ 图柱
1、你打算用哪些材料进 行制作？又有哪些想法？
2、作品完成后打算把它 放在哪？又有哪些寓意？
作业：
可以用绘画、剪纸 等形式表现装饰柱。
天安门前面的那对华表上的石犼面向南，望着皇宫外头，寓意是 盼望皇帝早日回宫，不要老在宫外寻欢作乐，应该勤于政事，所 以叫“望君归”；天安门后面的那对华表上的石犼面向北，望着紫 禁城，寓意是希望皇帝不要久居深宫不知人间疾苦，应该经常出 宫体察民情，所以称“望君出”。
什么叫图腾？图 腾就是原始时代的人 们把某些动物或植物 当做保护神，而且会 把图腾用来做本氏族 的标志。
华表
中国古代宫殿、 陵墓等大型建筑 物前面做装饰用 的巨大石柱，是 中国一种传统的 建筑形式。
犼
犼是古书上说的一种似狗而吃人的北方野兽。 关于犼的来历，大概有两类说法， 一类是神兽，二类是凶兽。
什么叫图腾柱？ 图柱
1、你打算用哪些材料进 行制作？又有哪些想法？
2、作品完成后打算把它 放在哪？又有哪些寓意？
作业：
可以用绘画、剪纸 等形式表现装饰柱。
天安门前面的那对华表上的石犼面向南，望着皇宫外头，寓意是 盼望皇帝早日回宫，不要老在宫外寻欢作乐，应该勤于政事，所 以叫“望君归”；天安门后面的那对华表上的石犼面向北，望着紫 禁城，寓意是希望皇帝不要久居深宫不知人间疾苦，应该经常出 宫体察民情，所以称“望君出”。
什么叫图腾？图 腾就是原始时代的人 们把某些动物或植物 当做保护神，而且会 把图腾用来做本氏族 的标志。
五年级上册美术课件-15 神奇的装饰柱 ｜人教新课标(2014秋)(共15张PPT)
神奇的装饰柱
原始部落将某种形象进行夸张装饰，作为氏 族的标志，称为图腾。
图腾装饰柱：崇拜信仰
承重柱：支撑建筑物
现代装饰柱：Βιβλιοθήκη 饰美化特有柱 华表连线游戏
现代装饰柱
特有的文化底蕴
承重柱
崇拜信仰
图腾装饰柱
支撑建筑物
华表
装饰美化
印第安部落图腾柱 景颇族图腾柱（目瑙示栋）
夸张
丰富
如何才能设计出 一根独特精美的 图腾装饰柱呢？
①造型夸张独特 ②色彩鲜艳丰富
作业布置：
利用彩泥、卡纸制作一根独特 美观的图腾装饰柱。
第一届神奇的装饰柱展览会
• 展会要求 • ①保持展览会场安静 • ②请勿触摸参展作品 • ③参观完的同学可以自行下课休息。
原始部落将某种形象进行夸张装饰，作为氏 族的标志，称为图腾。
图腾装饰柱：崇拜信仰
承重柱：支撑建筑物
现代装饰柱：Βιβλιοθήκη 饰美化特有柱 华表连线游戏
现代装饰柱
特有的文化底蕴
承重柱
崇拜信仰
图腾装饰柱
支撑建筑物
华表
装饰美化
印第安部落图腾柱 景颇族图腾柱（目瑙示栋）
夸张
丰富
如何才能设计出 一根独特精美的 图腾装饰柱呢？
①造型夸张独特 ②色彩鲜艳丰富
作业布置：
利用彩泥、卡纸制作一根独特 美观的图腾装饰柱。
第一届神奇的装饰柱展览会
• 展会要求 • ①保持展览会场安静 • ②请勿触摸参展作品 • ③参观完的同学可以自行下课休息。