1-6课复习题
三年级科学下册第一单元各课复习题
第一单元物体的运动第1 课运动和位置1．物体有（）和（）两种状态。
2．可以用相对于另一个物体的（）来描述某一物体的位置。
3．借助（）等工具，可以测定某一物体的位置。
4．小女孩在池塘边喂鱼，和地面比较，石块是（）的，鱼是（）的，被鱼搅动的水是（）的。
【选填“静止或者运动”】5．和道路旁的树木比较，公交站牌是（）的，公共汽车是（）的。
【选填“静止或者运动”】6．我们站在大草原上，蒙古包是（）的，天空的老鹰是（）的。
【选填“静止或者运动”】二、择优录取1．刻舟求剑的故事中，和掉入江水中的宝剑比较，船是（）的。
A．静止 B．运动 C．有时静止有时运动2．坐在往前行驶的汽车里，觉得道旁的树木往后退，这是和（）比较的结果。
A．车厢 B．地面 C．飞翔的小鸟3．我们无法借助（）来测定某一物体的位置。
A．方向盘 B．软尺 C．风向标4．我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼，和地面比较，（）是静止的。
A．成群的鱼 B．水中的鱼饵 C．鱼池边的石块5．一群大雁排成“一”字往前飞，相对于（）而言，领头雁是运动的。
A．地面的房屋B．同向同速行驶的汽车C．紧随其后飞行的伙伴6．如右图，距离雷达站东北方向6 千米的是（）。
A．巡洋舰B．鱼雷艇C．护卫舰三、判断正误1．骑自行车时，和路边的树木比较，人和自行车都是运动的。
（）2．飞机在高空中飞行，和座椅比较，坐在位置上的旅客是运动的。
（）3．刻舟求剑的故事中，和船比较，画在船舷上的记号是静止的。
（）4．篮球比赛时，和篮框比较，跳起投篮的队员是运动的。
（）5．可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体的位置。
（）四、要点问答1．怎样判断物体是运动的还是静止的？2．如图，女生对男生说，你在我的东南方向，距离大约是10 米。
请问女生在男生的什么位置？3．如图，一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500 米的地方，请在图中用圆点标出汽车的位置。
第2课各种各样的运动1．物体有（）等多种运动形式。
人教版三年级英语下册unit1~unit6复习课件
1.—Is the cap in your bag? — ___C____ A. Yes, the is B. No, it is. C. Yes, it is.
解析：A选项the不是主语（it he she i you…）,B选 项前后矛盾排除。C选项正确，它符合用Is it（the cap是物品用it指代）问，就用Yes, it is或者No, it isn’t答。
Put your hand on your chair. _把__你__的__手__放__在__椅__子__上_____.
Row a boat._____划_船_______. Put on a cap.___戴_上__帽__子____. Read a map. ___看_地__图______. Drive a car. ___开__汽__车______.
Unit 1 Welcome back to school！
PEP 三年级下册
单元复习课件
1、能够正确拼读本单元四会单词； 2、能熟练掌握和运用本单元重点句型； 3、掌握字母a的读音规则。
游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。
任务一：在习题本上写出以下单词的正确翻译并朗读
—This is Amy. She is a student.
这位是艾米。她是一位学生。
任务三：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
—I, m Sarah. I, m from the USA.
我叫萨拉。我来自美国。
—Let ,s play a game!
—Ok!
让我们一起玩游戏吧！
—Is he your father？ 他是你的爸爸吧？
七年级政治上册1-8课复习题试题(共11页)
七年级政治(zhèngzhì)上册 1-8课复习题1、什么是校训？P5校训是为了树立良好校风而制定的，要求全体师生一共同遵守的行为准那么和标准。
它集中反映了一所的办学宗旨和历史传统，表达了的文化追求和精神风貌。
2、如何走近新同学? (如何才能拥有和谐融洽的同学关系？)〔 P7—8 5点〕〔1〕敞开心扉，主动伸出友谊的双手。
〔2〕给新同学一个好心的微笑，做出一个友好的动作。
〔3〕让同学理解自己、承受自己，可以从介绍自己开场。
〔4〕记住别人的名字，是良好友谊的开端。
〔5〕设计和制作自己的名片。
3、老师的作用是什么？P9老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。
无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教，与老师讨论、交流。
4、良好班集体的特征是什么？〔P11 6点〕〔1〕有一共同的奋斗目的，〔2〕有严明的纪律，〔3〕班级成员团结友爱，互帮互助。
〔4〕有强烈的集体荣誉感和责任心，〔5〕各尽其能，发挥所长，奉献集体。
〔6〕有良好的学风，有竞争的意识。
第二课昨天和今天1、中学学习的特点有哪些？〔中学学习方面与小学的不同〕(P13 4点)①课程的门类多了许多；②各门课程的内容也逐渐系统化和深化；③学习任务变重了，难度加大了；④老师的授课方式不同。
2、怎样(zěnyàng)正确认识校规校纪？〔P14 3点〕①制定校纪校规的目的是为了维护的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。
②新的校纪校规反映了和社会对我们的新要求。
③我们要自觉地遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理。
3、怎样承当新角色？〔P16—17 4点〕①在学习和日常生活中，我们的言行举止，要有全新的相貌；②能自觉HY的反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行；③敢于承当责任，有更强的自觉性，学会自主学习；④进步自理和自立才能，自己的问题，自己想方法解决。
4、中学生活给我们提出了哪些新要求？〔P13—15 3点〕①适应新学习；②遵守新规那么；③承当新角色。
部编版《道德与法治》八年级下册：第六课我国国家机构复习题知识点归纳复习
第六课我国国家机构我国根据宪法建立起来一整套国家机关体系。
国家机构就是国家机关的统称。
我国的国家机构具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等。
第一框国家权力机关1、人民行使国家权力的机关是什么？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2、全国人民代表大会地位是怎样的？全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
3、地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
②地方国家行政机关、审判机关和检察机关都是由本级人民代表大会产生，对它负责，并受它监督。
25、人民代表大会的职权有哪些？①立法权。
全国人大及其常委会行使国家立法权。
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
②决定权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
③任免权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
④监督权。
1）各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施2）县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
第二框国家行政机关1、什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？①含义：1）行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
2）行政机关是由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，并受人民代表大会监督。
3）国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
②组成：1）我国行政机关由国务院及地方各级人民政府组成。
2）国务院，即中央人民政府，是我国最高的行政机关，统一领导地方各级人民政府。
3）县级以上各级地方人民政府都设若干工作部门。
如：公安部门、财政部门、工商管理部门、各地人力资源和社会保障部门、各地食品药品监督管理部门等等。
第6单元 长方形和正方形的面积第8课时 复习(1)(教材P73-74 第1-6题)作业课件
6. 【拓思维】下面两块草地（涂色部分）之间有一条小路， 这两块草地的面积之和是多少平方米？合多少平方分米？ [答案] 27 − 2 = 25 （米） 25 × 11 = 275 （平方米） 275平方米 = 27500 平方分米 答：这两块草地的面积之和是275平方米，合27500平方分米。
（2） 在 ○ 里填上“ > ”“ < ”或“ ＝ ”。 10 cm2 < 1 dm2 100 cm2 < 1 m2 400 cm2 < 40 dm2 00 m2 > 24 dm2
300 dm2 ＝ 3 m2
9 m2 > 90 dm2
（3） ( 1600 )个面积为1平方厘米的小正方形可以拼成一个边长是4分米 的大正方形。
3. 下面每个图形的面积分别是多少？（每个 小方格的面积表示1平方厘米） ( 16 ) 平方厘米( 15 )平方厘米
4. 计算下面图形的面积。（单位： dm ）
[答案] 13 × 13 = 169（平方分米）
12 × 26 = 312（平方分米）
5. 折1只千纸鹤需要1张边长为8厘米的正方形彩纸，折25只这样的千纸鹤 需要多少平方厘米的彩纸？合多少平方分米？ [答案] 8 × 8 = 64 （平方厘米） 64 × 25 = 1600 （平方厘米） 1600平方厘米 = 16 平方分米 答：折25只这样的千纸鹤需要1600平方厘米的彩纸，合16平方分米。
苏教版三年级下册数学 作业课件
第六单元 长方形和正方形的面积
第8课时 复习（1）（教材P73-74 第1-6题）
1. 填一填。 （1） 在括号里填上合适的单位。 ① 一本《现代汉语词典》厚约45( 毫米 )。 ② 教室地面的面积约是40( 平方米 )。 ③ 一张课桌高约70( 厘米 )，桌面的面积大约是2400( 平方厘米 )。 ④ 娇娇的身高约140( 厘米 ),她一只脚印的面积大约是120 ( 平方厘米 ) 。
6 总复习和习题课(学生)
169 1000 - max 0,1000 1 美元； ST
（3）到期日汇率低于 84.5 日元/美元时，债券持有人的收益为 0. 证明 ICON 是一个简单债券与两个期权的组合。 4、 假如 USD/GBP 即期汇率为 2.0080， 90 天远期汇率为 2.0056， 180 天远期汇率为 2.0018。 下列情形出现时会给套利者创造怎样的机会： （1）180 天期，执行价格为 1.97USD/GBP，期权价格为 2 美分的欧式看涨期权 （2）90 天期，执行价格为 2.04USD/GBP，期权价格为 2 美分的欧式看跌期权 5、什么是完美对冲？一个完美对冲一定好过不完美对冲吗？一个完美对冲是否总能成 功的将资产未来交易的价格锁定在当前的即期价格上？ 6、“如果最小方差对冲比率为 1.0， 那么该对冲一定为完美对冲” 这一说法是否正确？ 什么情况下使得对冲组合方差最小的对冲不会产生任何对冲效果？ 7、 假定黄金的 1 年期租赁利率为 1.5% （年复利） ， 1 年期无风险利率为年 5% （年复利） 。 结合业界事例 3-1，计算当黄金的即期价格为 600 美元时，高盛公司应该报出的 1 年期远期 的最高价格。 8、假定 6 个月期、12 个月期、18 个月期和 24 个月期的零率分别为 5%、6%、6.5%和 7%，求两年期的债券平价收益率。 9、10 年期票面利率为 8%的债券价格为 90 美元，10 年期票面利率为 4%的债券价格为 80 美元。求 10 年期的零率。 10、当一家公司采用远期合约对冲已知的将来外汇现金流出时，就不存在汇率风险。 当采用期货合约来对冲风险时， 按市场定价的方式确实会使公司面临一些风险。 解释这种风 险的实质。 尤其当出现以下四种情形时， 公司使用期货和远期合约哪种形式更好？假设远期 价格等于期货价格 （1）在合约期限内，外汇迅速贬值 （2）在合约期限内，外汇迅速升值 （3）外汇先升值，然后贬值到它的初始水平
七年级历史下复习课件1-6课
07
第6课：新文化运动与五四运动
新文化运动背景、代表人物、主要内容及影响评价
• 背景：辛亥革命后，民主共和观念深入人心，但袁世凯掀起 了尊孔复古的逆流。
• 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。 • 主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提
倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 • 影响评价：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使
对外交流
隋唐时期积极开展对外贸易和 文化交流，如丝绸之路的开通 、遣唐使的派遣等，加强了与 周边国家和地区的联系。
战争与和平
隋唐时期既有战争也有和平， 如唐朝与突厥、回纥等民族的 战争与和平交往，反映了这一 时期民族关系的复杂性。
03
第2课：辽宋夏金元时期：民族关系的发展和经 济重心南移
辽宋夏金元时期政治格局变化
02
第1课：隋唐时期：繁荣与开放的社会
隋唐时期政治经济概况
政治制度
隋朝创立了三省六部制，唐朝进一步完善，加强了 中央集权。
经济发展
隋唐时期经济繁荣，农业、手工业、商业都得到了 很大的发展。
社会生活
随着经济的繁荣，社会生活也呈现出丰富多彩的景 象，城市兴起，市民阶层壮大。
隋唐时期文化艺术成就
80%
01
02
03
民族融合加强
各民族之间的经济、文化 交流增多，促进了民族融 合。
边疆地区开发
北方和西北地区的契丹族、 党项族、女真族等开发边 疆，促进了当地经济文化 的发展。
多元一体格局形成
各民族在交流中逐渐形成 了你中有我、我中有你的 多元一体格局。
经济重心南移原因及表现
01
02
03
04
北方战乱频繁
高中经济生活一轮复习第6课 投资理财的选择
联系
都是以风险的发生为前提条件；都是对风险进行转移； 都具有经济补偿性；都拥有强大的保险资金作后盾。
• （12江苏卷）一般情况下,银行利率提高股市会 做出股票价格下降的反应。对于产生这一反应的 合理解释是 ①银行业利润高于其他行业 • ②投资者改变投资组合 ③投资者预期企业利润下降 • ④股民的投资收益减少 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
• 答案：C
• （12福建卷）假设人民币对美元的汇率基准价为 630，美元存款年利率为3%，人民币一年期储蓄 利率2．5%，一年期限国债利率为3．7%。不考 虑其他因素，分别用10000元人民币进行一年的 投资，其收益对比正确的是 • A.人民币储蓄存款大于购买国债 • B.购买国债大于兑换美元后用美元存款 • C.兑换美元后用美元存款等于购买国债 • D.兑换美元后用美元存款小于人民币储蓄存款 • 答案：B
2.商业保险就是社会保险。
误区警示
商业保险
社会保险
区 别
性质 属于政府行为，由国家立 是一种商业行为，保险人与 法强制实施 投保人之间完全是一种自愿 的契约关系 目的 不以营利为目的，其出发 根本目的是获取利润 点是为了确保劳动者的基 本生活，维护社会稳定， 促进经济发展 资金 由国家、企业和个人共同 完全由投保人负担 来源 负担
必修①
经济生活
第二单元 生产、劳动与经营
学案3 投资理财的选择
一、课文阅读、考点探索、框架重现
本课考点阅读与简答：
1.商业银行： 1）利息、利率与本金； 2）储蓄存款； 3）中国商业银行体系； 4）商业银行的业务。 2.投资： 5）投资收益与投资风险； 6）股票； 7）债券； 8）商业保险。 3.融资。
之间的相关性。
九年级《世界历史》(上)复习题集
九年级《世界历史》（上）复习题集※※※※※※□◎□◎□※※※※※※第一单元世界古代史第1课史前时期的人类一、填空题1、大约300多万年前，非洲生活着早期人类——南方古猿。
他们已经能够直立行走，并使用天然工具。
2、1974年在埃塞俄比亚的阿法地区发现的一个女性全身的大部分骨骼化石，是目前所知最为完整的一具南方古猿化石。
她身高约1米左右，距今约为340万年，她被称为“露茜”。
3、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
随着脑力劳动和生产活动能力不断增强，现代人形成。
人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人、白种人、黑种人。
4、人类最初使用的工具是石器，最初的石器只是简单打制的砍砸器。
5、希腊神话中该亚的故事，反映了母系氏族社会时期的历史现象。
希腊神话中厄瑞斯忒的故事，是男子在社会生活中处于主导地位的反映，即反映了父系氏族社会时期的历史现象。
二、问答题1、现代人类划分为哪三个人种？各分布在世界哪些地方？P2答：人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人、白种人、黑种人。
白种人分布在欧洲、北非、东非和中东，并深入到印度和中亚。
黑种人分布在撒哈拉沙漠及其以南的地区。
黄种人分布在东亚及美洲。
2、原始农业的出现有何意义？答：答案详见教材第3页方框。
3、原始社会中男子是怎样取代妇女在生活中的主导地位的？答：答案详见教材第5页方框。
4、母系氏族社会有何特点？答：妇女在生活中占据主导地位，妇女受到高度的尊敬，生产资料归氏族所有，男女地位平等，共同劳动，共同消费。
5、父系氏族社会有何特点？答：氏族以男子的血缘为纽带组成。
父亲开始支配子女，在生产和生活中占主导地位。
私有财产出现，贫富开始产生。
第2课亚非文明古国一、填空题1、埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一，约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。
国王称为法老，掌握国家的一切大权。
六年级第二学期品德复习试题及答案第一单元
第一单元知识点第一课：学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得到（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有（尊重自己），才会获得（别人的尊重。
）5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾）的。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
9.尊重他人是一项基本（道德要求），也是一个人（文明素养）的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
11.尊重他人不仅表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。
12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
13.我国宪法明确规定，公民的（人格尊严）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
14. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
15. 尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16.尊重他人表现在哪些方面？答：谦虚有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人的需要。
17. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。