高考辨析并修改病句——表意不明 PPT精品课件1
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高考辨析并修改病句之表意不明
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类型A
动宾搭配不当
1
答 案 显 隐
(2015· 安徽卷)要深化对南极地区海冰融化现象和南极 上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域， 加强科研观测精度，改进实验设计方法。 ( ) × 搭配不当。“加强”与“精度”不搭配，“加强” 可改为“提高”。
2017版高三一轮语文教学实用课件
第8页
2017版高三一轮语文教学实用课件
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3
答 案 显 隐
(2014· 新课标全国卷 I) 作为古希腊哲学家，他在本体 论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界 的黑格尔”。( ) × 此处属动宾搭配不当。此句中“充满着”与“辩 证法”不搭配，可将“辩证法”改为“思辩色彩”， 或在“辩证法”之后加上“的精神”。
2017版高三一轮语文教学实用课件
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类型C
主宾搭配不当
1
答 案 显 隐
(2014· 湖北卷)自1993年进入老龄化社会以来，我市老 龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已 达145．6万，占总人口的 17．7％，老龄人口高于全国 平均水平。 ( ) × 此处属主宾搭配不当。此句中“老龄人口高于全国 平均水平”主宾不搭配，原因是主语“老龄人口”与宾 语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”与“高于” 之间加上“的比例”。
2017版高三一轮语文教学实用课件
第18页
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3.规律方法
抓住判断词，辨主宾搭配
1．抓住句中的判断词和比较性动词。当看到句子中有 “是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词或出 现“高于”“低于”等具有比较性的动词时，就要注意 查看句子的主语与宾语是否搭配。 2．分析句子主语与宾语的概念范畴是否一致。当句子 中具有“是”“变成”等表判断的动词或“高于”“低 于”等表比较的动词时，句子的主语与宾语应该属于同 一范畴，如果不属于同一范畴，则主语与宾语不搭配。
病句——表意不明ppt课件
请你来审案
• 山西运城县两农民打官司。法庭上,原 告出示了被告亲笔所写的欠条。请问， 如果你是法官的话，你如何断案？
王明刚还欠款2000元整 2018年5月19日
1
高考复习专题
—— 表意不明
2
“辨析并修改病句”是高考常考的考点 之一。《考试大纲》明确规定，考生必须掌 握的病句类型包括以下六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。
18
• 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。
• 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20
• 10、躺在床上没多久，他想起来了。 • 11、这么大的一个学校里只有我跟他
其中，“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等不清楚、不明了，使人不易理解 或不止一种解释。
3
1、明确“表意不明”类语病的类型 2、掌握辨析“表意不明”类语病的方法 3、提高解答“表意不明”类语病题的解题 能力
4
5
类型一：读音不明（多音字）
（1）这个人好说话。 （2）这个人头发长得怪。 （3）那天情况太特殊了，王会计背着李经 理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件 事。
作一定要有新起色。 （3）有着20多年历史的国佳集团和兴华公
司，不仅拥有强大的国际资金支持，而 且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
辨析方法： 辨明修饰语的修饰对象10
类型六：对象不明
（1）我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原” 还是那位“老人”呢？不明确。 （2）张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸 人”呢？不明确。
• 山西运城县两农民打官司。法庭上,原 告出示了被告亲笔所写的欠条。请问， 如果你是法官的话，你如何断案？
王明刚还欠款2000元整 2018年5月19日
1
高考复习专题
—— 表意不明
2
“辨析并修改病句”是高考常考的考点 之一。《考试大纲》明确规定，考生必须掌 握的病句类型包括以下六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。
18
• 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。
• 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20
• 10、躺在床上没多久，他想起来了。 • 11、这么大的一个学校里只有我跟他
其中，“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等不清楚、不明了，使人不易理解 或不止一种解释。
3
1、明确“表意不明”类语病的类型 2、掌握辨析“表意不明”类语病的方法 3、提高解答“表意不明”类语病题的解题 能力
4
5
类型一：读音不明（多音字）
（1）这个人好说话。 （2）这个人头发长得怪。 （3）那天情况太特殊了，王会计背着李经 理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件 事。
作一定要有新起色。 （3）有着20多年历史的国佳集团和兴华公
司，不仅拥有强大的国际资金支持，而 且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
辨析方法： 辨明修饰语的修饰对象10
类型六：对象不明
（1）我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原” 还是那位“老人”呢？不明确。 （2）张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸 人”呢？不明确。
辨析并修改病句表意不明图文
当句子中出现了代词，但并没有明确指代对象时，就容易出现表意不明的情况。
在语句中省略某些成分，可能会产生歧义，导致表意不明。
当修饰语的位置不正确时，就容易影响语句的意思表达。
并列成分之间需要相互搭配，否则就容易导致表意不明。
当语句的语序不正确时，就容易影响语句的意思表达。
常见病因
省略导致的歧义
并列成分不搭配
语境的理解
通过上下文所提供的语境，可以更好地理解句子的意思，从而判断其是否表意不明。
技巧三：联系上下文
04
练习与巩固
练习一：基础练习
总结词：简单易懂
答案：他的一番话犹如一把钥匙，打开了我的心灵之锁。
详细描述：基础练习主要针对常见的、简单的语病进行练习，帮助学员快速理解并掌握修改方法。
例子：他的一番话犹如一把钥匙，开启了我的心扉。
语序不当
修饰语位置不当
02
病例分析
总结词
主语缺失或不明确，影响句子的完整性和表达的清晰度。
详细描述
这类病句中，主语常常被省略或者不明确，导致读者对句子的理解产生歧义。例如，“喜欢看电影”，谁喜欢看电影？不清楚。
病例一：主语不明
病例二：指代不明
代词指代不明，影响句子的连贯性和可读性。
总结词
这类病句中，使用了代词但指代不明确，读者无法理解代词所指代的对象。例如，“他喜欢唱歌，她喜欢跳舞”，“他”和“她”指代的是谁不清楚。
详细描述
总结词
定语或状语使用不当，导致句子的意思模糊或者混淆。
详细描述
这类病句中，定语或状语的修饰关系不明确，读者无法确定句子的真实意图。例如，“他跑得非常非常快”，“非常非常”修饰“跑”的程度不清晰。
病例三：修饰不明
在语句中省略某些成分，可能会产生歧义，导致表意不明。
当修饰语的位置不正确时，就容易影响语句的意思表达。
并列成分之间需要相互搭配，否则就容易导致表意不明。
当语句的语序不正确时，就容易影响语句的意思表达。
常见病因
省略导致的歧义
并列成分不搭配
语境的理解
通过上下文所提供的语境，可以更好地理解句子的意思，从而判断其是否表意不明。
技巧三：联系上下文
04
练习与巩固
练习一：基础练习
总结词：简单易懂
答案：他的一番话犹如一把钥匙，打开了我的心灵之锁。
详细描述：基础练习主要针对常见的、简单的语病进行练习，帮助学员快速理解并掌握修改方法。
例子：他的一番话犹如一把钥匙，开启了我的心扉。
语序不当
修饰语位置不当
02
病例分析
总结词
主语缺失或不明确，影响句子的完整性和表达的清晰度。
详细描述
这类病句中，主语常常被省略或者不明确，导致读者对句子的理解产生歧义。例如，“喜欢看电影”，谁喜欢看电影？不清楚。
病例一：主语不明
病例二：指代不明
代词指代不明，影响句子的连贯性和可读性。
总结词
这类病句中，使用了代词但指代不明确，读者无法理解代词所指代的对象。例如，“他喜欢唱歌，她喜欢跳舞”，“他”和“她”指代的是谁不清楚。
详细描述
总结词
定语或状语使用不当，导致句子的意思模糊或者混淆。
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这类病句中，定语或状语的修饰关系不明确，读者无法确定句子的真实意图。例如，“他跑得非常非常快”，“非常非常”修饰“跑”的程度不清晰。
病例三：修饰不明
病句之表意不明ppt课件
2.辨别真假歧义 真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样理解，使 人无所适从。假歧义是指有的句子就局部看具备了歧 义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不 同的理解。
即时巩固2 判断下面句子是否存在歧义问题，说明理由。 (1)那天，张平去找李南，两个人恰恰在新建路相遇了。他说： “你来得正好呢！”
(二)重点识别：歧义 表意不明这一类型的病句主要指歧义句。在一定的语言环 境中，除了运用双关修辞格以外，如果同一句话有两种或 两种以上的理解，那么这句话就是歧义句。歧义主要是由 结构不定造成的。
1.结构不定造成歧义的几种情况 (1)动词的施动方向不确定而产生歧义 误例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与 健康的文章，批评的人很多。 解析 “批评”的施动者和受动者不明确，是他在文章里 批评别人多还是别人对他的文章批评多？可改为“……文 章中批评的人很多”。
②天色渐暗，电瓶车还没有修好，修车的急坏了。 答：“修车的”词义不明，是“修车师傅”，还是“请修车 师傅修电瓶车的人”？不清楚。 ③北京图书馆收藏着章太炎的书。 答：“章太炎的书”词义不明，是章太炎的著作，还是章太 炎曾收藏的书？不清楚。
(2)因“结构不定”造成歧义 下面句子都存在因“结构不定”造成歧义的问题，请作具体 说明。 ①(2010·广东)刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事 业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿 合影留念。 答：“ 部 分 福 利 院 参 加 高 考 的 孤 儿 ” 有 歧 义 ， “ 部 分 ” 指 “福利院”还是“孤儿”？不清楚。
误例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席 证的问题可由我们解决。 解析 由于逗号停顿的位置不同，原句可有两种不同的意思， 其一是：如果“你单位同意报销差旅费”，那么“安排住处， 领取出席证的问题可由我们解决”。其二是：如果“你单位 同意报销差旅费，安排住处”，那么“领取出席证的问题可 由我们解决”。
高考复习系列病句修改专题复习——表意不明 PPT精品课件
成分残缺或赘余 表意不明
六大类型
█修改病句
主观题(略)
大显身手
1.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚
当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱 她家里人谁也不相信。（04全国Ⅱ）
2.王林呆在实验室里半个月，好像与世 隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看 了十天的报纸。 （2007广东卷）
• 3.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔 绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十 天的报纸。 （2007广东卷） • 4.根据气象资料分析，长江中下游近期基 本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区 可能有短时小到中雨。 （2007安徽卷） • 5.今年4月23日，全国几十个报社的编辑 记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲 座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
2014届高考复习系列
病句修改专题复习
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当 成分残缺或赘余
选择题
结构混乱
不合逻辑
类型
█修改病句
主观题(略)
高考病句复习(六）
——表意不明
笑话：
地理教过，中国产煤最多的地方是辽宁省抚顺，产铁 最多是辽宁省鞍山， 所以抚顺被称为中国的“煤都”， 鞍山称为“铁都”。
表意不明
“表意不明”是指句子 表达的内容、意思等使人 不易理解（费解）或不止 一种解释（歧义）。
一、词义多解
1.这个人好说话 2.他背着总经理和副总经理把这笔钱分别 存入了两家银行。赛。
（2003年高考试题）
二、停顿不同
1.这份报告我写不好。 2.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人 喝。 （05天津卷） 3.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增 加饮水，就会影响机体的正常含水量。 4.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相 继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此 高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措 施。（09年湖北卷）
六大类型
█修改病句
主观题(略)
大显身手
1.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚
当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱 她家里人谁也不相信。（04全国Ⅱ）
2.王林呆在实验室里半个月，好像与世 隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看 了十天的报纸。 （2007广东卷）
• 3.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔 绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十 天的报纸。 （2007广东卷） • 4.根据气象资料分析，长江中下游近期基 本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区 可能有短时小到中雨。 （2007安徽卷） • 5.今年4月23日，全国几十个报社的编辑 记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲 座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
2014届高考复习系列
病句修改专题复习
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当 成分残缺或赘余
选择题
结构混乱
不合逻辑
类型
█修改病句
主观题(略)
高考病句复习(六）
——表意不明
笑话：
地理教过，中国产煤最多的地方是辽宁省抚顺，产铁 最多是辽宁省鞍山， 所以抚顺被称为中国的“煤都”， 鞍山称为“铁都”。
表意不明
“表意不明”是指句子 表达的内容、意思等使人 不易理解（费解）或不止 一种解释（歧义）。
一、词义多解
1.这个人好说话 2.他背着总经理和副总经理把这笔钱分别 存入了两家银行。赛。
（2003年高考试题）
二、停顿不同
1.这份报告我写不好。 2.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人 喝。 （05天津卷） 3.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增 加饮水，就会影响机体的正常含水量。 4.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相 继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此 高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措 施。（09年湖北卷）
辨析并修改病句之表意不明汇总课件
CATALOGUE
案例分析与实践
案例一：词义不明确
总结词
详细描述
案例二：指代不明
总结词
详细描述
案例三：修饰词使用不当
总结词
修饰词使用不当是指句子中的修饰词与被修饰对象之 间的关系不恰当或修饰词本身的意思不明确。
详细描述
例如，“她穿着一件漂亮的红色的裙子。”这句话中 的“漂亮的”一词通常用来形容美好的事物，但在这 里用来修饰“红色的裙子”并不恰当，因为“红色的 裙子”本身已经很漂亮了。
案例四：省略不当
总结词
省略不当是指在句子中省略了一些必要的成分，导致 句子的意思不完整或产生歧义。
详细描述
例如，“这个苹果很大，吃一个就饱了。”这句话省略 了主语“我”，使得句子的意思不完整，读者无法确定 是谁吃了苹果后饱了。
THANKS
感谢观看
辨析并修改病句之 表意不明汇总课件
目 录
• 病句类型概述 • 表意不明的具体表现 • 修改病句的方法与技巧 • 练习与巩固 • 常见误区与注意事项 • 案例分析与实践
contents
CATALOGUE
病句类型概述
定义与特点
定义 特点
常见类型与实例
并列不当
多义词引发歧义
指代不明 修饰语含混
CATALOGUE
正确使用修饰词
总结词
详细描述
适当省略
总结词
在修改病句时，适当省略不必要的词语 可以使句子更加简洁明了。
VS
详细描述
有时候，句子中存在一些不必要的词语， 这些词语可能会影响句子的表达效果，甚 至产生歧义。因此，在修改病句时，可以 适当省略这些不必要的词语，使句子更加 简洁明了。但是，在省略词语时需要注意 不要影响句子的完整性和准确性。
整理精校高考语文备考高考语文一轮复习配套课件：辨析并修改病句之表意不明、不合逻辑
菜
单
高考总复习·语文
第一部分 第一章 语言基础知识
对点演练
考 点 核 心 探 究
1．下列句子中，没有语病的一句是
A．截至7月29日，这次特别重大铁路交通事故
已造成40名乘客和铁路工作人员死亡，200多人受伤。 B ．如今，越来越多的未成年人走进网络世界
答 题 规 范 点 拨
学习知识、享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷
高考总复习·语文
菜
单
第一部分 第一章 语言基础知识
考 点 核 心 探 究
• • •
【答案】A 【解析】本题考查考生正确辨析病句的能力；能力层级Ｅ。 正确辨析病句是高考的必考点，与往年大致相同，考查的是“没有语
答 题 规 范 点 拨
病的一项”，保持了考查的延续性与稳定性。《考试大纲》列举的六种病 句类型是学生语言实践中经常出现的毛病类型，也是高考的考查点。 • •
解 题 技 法 突 破
才十多岁。
菜
单
高考总复习·语文
第一部分 第一章 语言基础知识
［真题体验］
考 点 核 心 探 究
• • •
（2014广东卷）3．下列句子中，没有语病的一项是 A．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人 B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审
答 题 规 范 点 拨
于网络不能自拔，这使他们的身心受到了极大伤害。
解 题 技 法 突 破
菜
单
高考总复习·语文
第一部分 第一章 语言基础知识
考 点 核 心 探 究
C．据了解，截至今年6月底，水立方共举办体
育赛事47场，各项演出活动422场次，去年接待参观、
游泳、嬉水游客总数达219万人次。 D．备受瞩目的游泳奥运冠军孙杨和叶诗文被