动画表演艺术授课计划表
艺术课程教学计划表
艺术课程教学计划表
教学计划表
日期课程主题教学内容教学目标
1. 第一周
基础绘画技巧绘画材料和工具的介绍学习绘画材料和工具的基本使用方法
2. 第二周
色彩理论色彩基础和调配理解色彩理论，学会调配出不同的颜色
3. 第三周
静物写生静物构图和绘画技巧学习观察与描绘静物的基本技巧
4. 第四周
人物素描人体结构和素描技巧学习人体结构和素描技巧的基本要点
5. 第五周
水彩绘画水彩画的基本技巧学习水彩绘画的基本技巧和应用方法
6. 第六周
油画技巧油画材料和技法了解油画材料和常用技法的使用
7. 第七周
创意艺术项目创作意念和技术实践发挥创造力，完成个人艺术作品
8. 第八周
作品展示和评价作品展示和评价学习欣赏和评价艺术作品，提升审美能力
注：以上仅为一份示例的艺术课程教学计划表，具体内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
幼儿园教学计划表格(集锦)
幼儿园教学计划表格（集锦）一、周一至周五教学计划【周一】1.主题：认识动物活动一：观察小动物活动二：动物拼图游戏2.主题：音乐律动活动一：学唱儿歌活动二：舞蹈表演【周二】1.主题：手工制作活动一：制作小风车活动二：绘制环保袋2.主题：科学探索活动一：观察植物生长活动二：制作小火箭【周三】1.主题：传统文化活动一：学习剪纸活动二：了解中国传统节日2.主题：户外活动活动一：捉迷藏活动二：老鹰捉小鸡【周四】1.主题：英语启蒙活动一：学习英语单词活动二：英语歌曲演唱2.主题：美术创作活动一：绘制卡通人物活动二：制作手工小卡片【周五】1.主题：安全教育活动一：学习交通规则活动二：消防知识普及2.主题：亲子活动活动一：亲子运动会活动二：亲子手工制作二、每月主题活动计划【九月】1.主题：开学典礼活动一：新生欢迎仪式活动二：班级团队建设2.主题：中秋佳节活动一：制作月饼活动二：赏月晚会【十月】1.主题：国庆节活动一：升旗仪式活动二：爱国歌曲演唱2.主题：秋季运动会活动一：团体比赛活动二：亲子接力赛【十一月】1.主题：感恩节活动一：制作感恩卡片活动二：感恩晚会2.主题：科学实验活动一：制作火山喷发活动二：探索光的奥秘【十二月】1.主题：圣诞节活动一：制作圣诞树活动二：圣诞歌曲演唱2.主题：冬季亲子活动活动一：亲子滑雪活动二：亲子火锅宴三、学期教学计划1.九月：开学适应、团队建设、中秋佳节、国庆节2.十月：秋季运动会、感恩节、科学实验、英语启蒙3.十一月：感恩节、科学实验、冬季亲子活动四、年度教学计划1.春季：开学典礼、户外活动、科学探索、英语启蒙2.夏季：手工制作、美术创作、音乐律动、亲子活动3.秋季：国庆节、秋季运动会、感恩节、科学实验幼儿园是个小社会，孩子们在这里开启他们的启蒙教育之旅。
为了让小家伙们有个充实又快乐的学习生活，咱们特制了这个教学计划表格集锦。
里面的内容既丰富又有趣，每个活动都是为了让孩子们在不同的主题中探索、学习和成长。
艺术培训机构培训计划及教学大纲
艺术培训机构培训计划及教学大纲一、培训目标本培训计划旨在为学员提供全面并系统的艺术培训，使其在艺术领域取得进步，提高综合艺术素养，培养学员的审美能力、创造力和表现力，为其未来从事艺术相关职业做好铺垫。
二、培训内容1. 美术培训(1) 素描：学习基本的素描技法，掌握线条、明暗、透视等基本技能。
(2) 水彩/油画：学习水彩和油画的基本绘画技法，培养色彩搭配和表现力。
(3) 手工艺制作：学习各种手工艺品制作技巧，如陶艺、木工、剪纸等。
2. 舞蹈培训(1) 芭蕾舞：学习基本的芭蕾舞姿和动作，培养身体协调能力和舞蹈技巧。
(2) 现代舞：学习现代舞的舞蹈技巧和表演技法，培养表现力和舞台魅力。
(3) 民族舞：学习各种民族舞蹈的动作和舞蹈风格，了解不同民族的舞蹈文化。
3. 音乐培训(1) 声乐：学习基本的声乐技巧，培养歌唱的艺术表现力。
(2) 乐器演奏：学习各种乐器的演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他、二胡等。
(3) 音乐理论：学习音乐的基本理论知识和音乐分析技巧，培养对音乐的理解和欣赏能力。
4. 戏剧表演培训(1) 戏剧基础：学习戏剧表演的基本技巧，包括肢体语言、声音表达、表演技法等。
(2) 戏剧训练：参与戏剧训练，培养角色演绎能力和舞台表现力。
(3) 戏剧创作：学习戏剧创作技巧，包括剧本创作、舞台设计、导演理论等。
三、培训形式1. 班级教学：建立不同年龄和学习水平的班级，进行系统性课程教学，每周安排固定的课时和授课内容。
2. 个性化指导：针对学员的个别情况，安排专门的教师进行个性化指导，提供针对性的辅导和支持。
3. 艺术实践：定期组织学员参与各种艺术实践活动，如展览、音乐会、舞蹈演出等，提供实际展示和表演机会。
四、培训师资1. 教师团队：机构设有专业的艺术教师团队，包括美术老师、舞蹈老师、音乐老师和戏剧老师，具有丰富的教学经验和专业的艺术背景。
2. 客座教授：邀请国内外知名的艺术教育家、艺术家和表演艺术家进行客座授课和讲座，为学员提供更全面的艺术培训。
艺术活动计划表
艺术活动计划表
活动概述
本次艺术活动旨在展示当代艺术的多样性和创新力，为观众带来精彩的艺术体验。
活动内容包括艺术展览、表演艺术和互动体验等多个方面。
活动时间和地点
时间：2022年10月1日至10月7日
地点：XX艺术中心，位于城市中心，交通便利
活动安排
第一天：开幕式和艺术展览
时间：10月1日上午10点到下午5点
内容：
开幕式：邀请知名艺术家和嘉宾，进行开幕致辞和揭幕仪式
艺术展览：展示来自不同艺术家的作品，包括绘画、摄影、雕塑等多种形式
互动活动：为观众提供与艺术家互动的机会，以及创作体验区域
第二天：表演艺术日
时间：10月2日下午2点到晚上9点
内容：
舞台表演：包括舞蹈、戏剧、音乐等多种形式的艺术表演
艺术讲座：邀请艺术家和学者进行艺术讲座，与观众分享艺术创作心得
第三天至第七天：展览延续和互动体验
时间：10月3日至10月7日上午10点到下午5点
内容：
继续展览：让观众有更多时间欣赏作品并了解艺术家的创作思路
___：开设创作工作坊，邀请观众参与艺术创作，并与艺术家互动交流
参与方式
观众可以提前预约或现场购票参观活动
活动期间提供导览服务，让观众更好地了解展览内容
特别提示
请观众遵守展览场馆规定，保护展品并保持安静和秩序
活动期间会有部分作品售卖或拍卖，有购买兴趣的观众可咨询工作人员
以上是本次艺术活动的初步计划，后续可能会有调整。
敬请关注我们的官方网站和社交媒体页面获取最新信息和活动详情。
感谢您的关注和支持！。
艺术类校外培训机构培训计划内容(3篇)
第1篇一、培训目标1. 培养学生艺术素养，提高审美能力。
2. 增强学生艺术实践能力，激发创作潜能。
3. 培养学生团队合作精神，提升综合素质。
4. 帮助学生树立正确的价值观，培养积极向上的生活态度。
二、培训对象1. 对艺术感兴趣的学生。
2. 希望提高艺术技能的学生。
3. 需要艺术特长生的家长和学生。
三、培训课程（一）课程设置1. 基础课程- 艺术理论课程：包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等基础理论知识。
- 技能培训课程：绘画技巧、雕塑技法、音乐演奏、舞蹈编排、戏剧表演等。
2. 专业课程- 绘画专业：素描、色彩、水彩、油画等。
- 雕塑专业：泥塑、木雕、石雕等。
- 音乐专业：钢琴、小提琴、吉他、声乐等。
- 舞蹈专业：芭蕾舞、现代舞、民族舞等。
- 戏剧专业：表演、台词、形体等。
3. 特色课程- 艺术创作课程：鼓励学生进行艺术创作，培养创新思维。
- 艺术鉴赏课程：提升学生对艺术作品的鉴赏能力。
- 艺术交流课程：组织学生参加艺术交流活动，拓宽视野。
（二）课程安排1. 周一到周五晚上18:00-20:00，周末全天。
2. 每个课程周期为4周，共16课时。
3. 每个课程设置基础班、提高班、专业班三个层次，以满足不同学生的需求。
四、培训内容（一）绘画专业1. 素描- 素描基础知识讲解。
- 基本技法训练：线条、明暗、空间等。
- 作品创作：静物、风景、人物等。
2. 色彩- 色彩基础知识讲解。
- 色彩调配技巧训练。
- 作品创作：风景、人物、静物等。
3. 水彩- 水彩画基础知识讲解。
- 水彩画技法训练：湿画法、干画法等。
- 作品创作：风景、人物、静物等。
4. 油画- 油画基础知识讲解。
- 油画技法训练：厚涂法、薄涂法等。
- 作品创作：风景、人物、静物等。
（二）雕塑专业1. 泥塑- 泥塑基础知识讲解。
- 泥塑技法训练：造型、塑造、修整等。
- 作品创作：人物、动物、静物等。
2. 木雕- 木雕基础知识讲解。
- 木雕技法训练：雕刻、打磨、上色等。
幼儿园音乐乐园：音乐教育活动计划表
幼儿园音乐乐园：音乐教育活动计划表幼儿园音乐乐园：音乐教育活动计划表在幼儿园，音乐教育是非常重要的一部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋，还能够促进他们的身心发展。
一个合理的音乐教育活动计划表对于幼儿园的音乐教育工作是至关重要的。
以下是一个针对幼儿园音乐教育活动的计划表，旨在帮助幼儿园教师更好地开展音乐教育活动，深入挖掘幼儿的音乐潜力。
一、活动名称：音乐启蒙课1. 时间：每周一2. 内容：通过音乐游戏、音乐演唱等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐情感和音乐表现力。
二、活动名称：音乐绘画创作1. 时间：每周二2. 内容：结合音乐，让幼儿进行绘画创作，通过画和音乐的结合，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 目标：激发幼儿的艺术细胞，培养幼儿的审美情感和音乐表达能力。
三、活动名称：音乐舞蹈表演1. 时间：每周三2. 内容：开展音乐舞蹈表演活动，让幼儿通过舞蹈和音乐的结合，感受音乐的魅力，培养幼儿的舞蹈表现能力。
3. 目标：培养幼儿的艺术表达能力，提高幼儿的身体协调和音乐节奏感。
四、活动名称：音乐乐器体验1. 时间：每周四2. 内容：让幼儿亲自体验各类乐器，感受乐器的声音和魅力，培养幼儿对音乐乐器的兴趣。
3. 目标：培养幼儿对不同乐器的认知，激发幼儿的音乐学习兴趣。
五、活动名称：音乐欣赏课堂1. 时间：每周五2. 内容：介绍不同类型的音乐作品，让幼儿欣赏音乐，在音乐中感受美、懂得美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 目标：拓展幼儿对音乐的广度和深度，提高幼儿的音乐审美能力。
针对以上活动计划，我认为音乐教育对于幼儿的成长是至关重要的。
通过上述活动，可以全面培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，提高幼儿的审美能力和艺术表达能力，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
幼儿园音乐乐园的音乐教育活动计划表是为了引导幼儿在轻松、愉快的氛围中感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐情感和表现力，从而让幼儿在音乐的世界里茁壮成长。
艺术教学实践活动计划书(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
艺术教育不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，还能够激发学生的创造力和想象力。
为了更好地推进艺术教育，我们计划开展一系列艺术教学实践活动，旨在为学生提供一个全面、多元的艺术学习平台。
本计划书将详细阐述活动的目的、内容、实施步骤以及预期效果。
二、活动目的1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 提高学生的艺术实践技能和创新能力。
3. 促进学生全面发展，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
三、活动内容1. 艺术讲座与研讨会- 邀请知名艺术家、教育家进行专题讲座，分享艺术创作经验和教育理念。
- 定期举办艺术研讨会，让学生与艺术家、教师进行面对面交流。
2. 艺术课程与工作坊- 开设绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等艺术课程，由专业教师授课。
- 开展艺术工作坊，让学生在实践中学以致用，如陶艺、摄影、动画制作等。
3. 艺术展览与比赛- 组织学生举办个人或集体艺术作品展览，展示学生的艺术才华。
- 举办艺术比赛，激发学生的创作热情，提高他们的艺术水平。
4. 艺术社团与俱乐部- 建立艺术社团，如美术社、音乐社、舞蹈社等，为学生提供展示平台。
- 成立艺术俱乐部，定期组织活动，如艺术沙龙、艺术交流等。
5. 社区艺术活动- 组织学生参与社区艺术活动，如街头表演、社区绘画墙等，传播艺术文化。
四、实施步骤1. 筹备阶段- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和评估。
- 招募志愿者，协助活动的开展。
- 与相关单位、艺术家、教师联系，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段- 按照计划安排，开展艺术讲座、课程、工作坊等活动。
- 组织学生参与艺术展览、比赛等。
- 定期召开会议，了解活动进展，及时调整计划。
3. 总结阶段- 对活动进行总结，评估活动的效果。
- 收集学生、教师、家长的意见和建议，为今后活动提供参考。
- 制作活动成果展示材料，如照片、视频等。
2024年幼儿园中班月计划表（5篇）
2024年幼儿园中班月计划表月份：（填写具体月份）日期星期活动内容活动目标活动准备活动方法活动评价1号星期一2号星期二3号星期三4号星期四5号星期五8号星期一9号星期二10号星期三11号星期四12号星期五15号星期一16号星期二17号星期三18号星期四19号星期五22号星期一23号星期二24号星期三25号星期四26号星期五29号星期一30号星期二31号星期三活动目标：1. 激发幼儿对学习的兴趣和热情，培养积极主动的学习态度。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
5. 锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
活动准备：1. 确定每天的活动主题和活动内容。
2. 准备相关的教具和材料。
3. 组织好活动的场地和环境。
4. 制定好每天活动的时间安排和流程。
活动方法：1. 结合游戏和故事，引导幼儿主动参与活动。
2. 通过观察、实践和模仿，让幼儿积极参与到活动中来。
3. 组织小组活动和团体活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。
4. 结合音乐和舞蹈，提高幼儿的音乐和动感觉。
5. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 利用游戏让幼儿进行角色扮演，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
活动评价：根据每天的活动情况，对幼儿的表现进行评价，包括幼儿的参与度、学习能力、合作意识等方面。
根据评价结果，及时调整活动内容和方法，以促进幼儿全面发展。
注：以上活动计划只是一个示范，实际的月计划表需要根据具体的情况来确定。
在编写月计划表时，要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，灵活调整活动内容和方法，以适应幼儿的学习和成长。
2024年幼儿园中班月计划表（二）日期：2024年1月班级：中班教师：XXX老师一、教育目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作并尊重他人；2. 培养幼儿的观察能力，培养他们对周围环境的观察和感知能力；3. 开展多元化的活动，提高幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的语言表达能力，促进他们的语言发展；5. 培养幼儿的动作协调能力，提高他们的身体素质。
表演课教学计划 表演系教学方案
表演课教学计划一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1.熟悉表演的基本概念和技巧；2.掌握表演的基本动作和动作表达；3.培养自信和变身能力；4.提高表演的创造力和想象力；5.能够在舞台上自如展现自己的才艺。
二、教学内容本课程主要包括以下内容：1.表演基础知识：介绍表演的起源、发展和相关理论；2.肢体表达：学习并掌握舞台上各种肢体表达动作，如走路、跑动、打架等；3.语言表达：培养学生的说话技巧和语言表达能力，包括配音、演讲等；4.情感表达：通过情感训练和表演实践，提高学生的情感表达能力；5.角色创造：引导学生通过角色扮演，塑造不同角色的形象和气质；6.舞台表演：训练学生在舞台上的表演技巧，包括舞台发声、舞台形象展示等。
三、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解和讲义，向学生介绍表演的基本概念和技巧；2.示范演示：老师以示范的形式展示各种表演动作和技巧，激发学生的学习兴趣；3.小组合作：学生分成小组，进行角色扮演和情感表达练习，互相评估和改进；4.舞台实践：学生在课堂上进行舞台表演训练，模拟真实场景，提高表演技巧；5.分析反思：对学生的表演进行分析和评估，并帮助学生改善演技和表现力；6.互动交流：促进学生之间的互动与交流，分享经验和技巧。
四、教学评估1.日常表现：根据学生在课堂上的参与度、发言质量等进行评估；2.作品展示：学生参与舞台表演和角色创造后，展示自己的作品进行评估；3.考试测验：定期进行考试测验，测试学生对表演基础知识的掌握程度；4.互评互讲：学生进行互相评价和点评，提高评估的客观性和准确性。
五、教学资源1.课本：选择适合教学内容的教材和参考书籍，供学生学习和参考；2.视频资料：收集相关表演技巧的视频资料，供学生观看学习；3.舞台道具：准备适当的舞台道具，增加表演的真实感和效果；4.录像设备：用于记录学生的表演训练和作品展示，进行后期评估和总结。
六、教学进度安排本课程的教学安排如下：课时内容第1周表演基础知识介绍第2周肢体表达技巧训练第3周语言表达训练第4周情感表达技巧训练第5周角色创造与定型训练第6周舞台表演技巧训练第7周舞台排练及作品展示第8周作品评估与总结第9周期末考试及总结七、教学心得通过对表演课的教学实践，我发现学生在这门课上有着很大的潜力和创造力。
动漫课程按排表
职业学院动漫设计与制作专业课程教学大纲（汇编）（工程技术学部编制）二○○九年八月《设计素描》课程教学大纲执笔人：高飞审核人:雷全智编撰日期：2009年8月一、课程概述1.课程性质、任务与目的《设计素描》这门课程是动漫设计与制作的职业基础课，第一学期开设，学分3，总学时为54。
课程主要任务是以设计意识为核心，调整传统的绘画素描教学模式，以适应现代设计的发展。
在尊重学生艺术个性的前提下，以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。
通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构的表现，不仅塑造了对象，而且通过形象的联想、夸张、变形和构图，选择画面主导形象和自由驾驭画面的能力，使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。
从物体的二维图形到三维立体结构的认识。
对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。
从设计画面到注入全新的创作理念，对物体进行重新组合，合理安排画面，拓展视觉经验的过程，脱离写生对象来组织画面，还可以对物体进行创造，提高学生独立的设计能力。
培养学生们的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。
在绘画表现中采用与常规相悖的手法，以各种材料混合或借用自然肌理的效果，引发学生的创造力，拓展思维空间。
主要对学生的基础造型能力进行训练，包括：形体观察能力、形体刻画能力、形体创造能力，并着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的画面构成能力，设计创新能力，引导学生的审美，是设计专业基础教学课程，是不可替代的课程。
2.教学基本要求(1)造型基础知识的理解与掌握(2)提高传统素描造型能力（明暗、体积、结构）(3)具备一定的审美意识及设计意识和理念(4)形成创造性表现意识和思维理念。
3.课程特点《设计素描》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的绘画实践才能掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证精讲多练。
二、教学内容描述第一章基础练习(一) 教学内容1.设计素描概述2.观察以及观察的新方法（整体性）理解形体、素描语言表现。
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学 期 授 课 计 划 2016-2017 学年(第 2 学期) 课程名称： 《动画表演艺术》 授课班级： 2014级动画5.6班 任课教师： xx 计划学时： 32课时 考核方式： 考查 学时分配：讲 授 16 学 时 实验(践) 16 学 时 课程设计 1-8 (周)
教研室主任(签名)： 院(系)领导(签名)： 审 核 通 过 日 期： 年 月 日 一、课程的性质和教学目标 １.课程的性质 本门课程是艺术类动画专业进阶的必修主要课程，不管是影视广告专业还是动漫设计与制作专业都必须学习这门专业课程。对于学生掌握动画表演艺术创作技能和对媒介的选择分析都具有重要地位。本课程的任务是学习人和事物表演在不同媒介上的表演方式和不同媒介的优缺点对动画表演的要求。通过课堂训练，使学生掌握 不同媒介平台中动画表演的形式及相关技巧。能熟练和正确选择符合媒体平台所需的表演方式进行制作设计，并能根据客户的需要选择相应的媒介载体，使动画设计作品达到最佳效果。同时要求能够运用AE、Premiere等软件进行后期合成，逐步培养创造表演、表现个性思维、正确分析和解决绘制二维动画与媒介载体结合中出现问题的能力。以便较好的适应不同动画类型片中设计工作的需要，更好的适应市场需求。
２.教学目标 （1）、知识目标：在应用运动规律的同时要体现“技巧性表演”以及个“性化表演”；掌握不同媒介平台中动画表演的形式及相关技巧。
（2）、技能目标：通过教学实践和训练，掌握绘制动画中人物和事物的情绪表演方法，能利用各种工具合理表现对象的性格表演内容。培养具有创造力，能充分发挥自身想象力和表现力的动画表演设计人才。为后续的影视动画分镜头脚本和短片创作打下坚实的基础。
二、教学要求 1、 了解：表演艺术所需的元素和各类语言的组成和应用。 2、 熟悉： 不同类别的人和动物在不同的环境下表演的差异。 3、 掌握：通过对肢体动作、表情和语言学习，能够熟练掌握和应用表演技巧。 三、实施说明 1、授课方式 授课过程分为两个部分：理论讲授部分与课内实践部分。理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。
2、成绩考核方法 平时成绩（考勤、课堂练习、课后作业）占40 %，实践表现成绩（包括课堂表现、授课笔记）占30%，期末结课考核成绩（不同媒介形式完整的动作原动画设计）占30%，三者合计，90分以上为优；80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。
3、教学方法、教学手段 根据课程性质，理论课教授时，需要多媒体教学设备，方便学习理解和掌握。 本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体运动实例进行讲解，加强与实际例子的结合；并建议使用设计教室与多媒体结合方式授课。
在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。
四、课内实践环节的要求 1、不同媒介上的人物表演绘制、动物表演绘制、自然现象风格的绘制 2、主要包括：人物的性格、动物的拟人、自然现象的情绪表现。具体要求：结合实际所讲授理论进行相应运动的绘制，要求学生能够准确表达出各种媒介中动画的表演规律，利用电脑无纸绘制或传统二维动画的绘制方法完成连贯的动作的绘制。
五、作业要求 根据教学安排，伴随课内实践环节完成。作业应当按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
1、总体要求： 画具：铅笔、橡皮、定位尺、透写台、动画纸、透写台、电脑、数位板、扫描仪 作业数量及要求：平时课上作业封面自行设计（标明课程名称、班级、姓名、学号、指导教师）、5套完成的动画运动图，A4，横版，抽杆夹装订。设计不同媒介上的原动画表演各一套，上交时间：结课1-2周内上交作业。
2、具体要求： （1）根据课程性质，作业要求动作清楚准确，连贯性强，能够完整出片。图纸包括： 一套人物基本动作表演、 两套人物性格表演、两套人物表情、一套动物的拟人表演
（2）纸质版：封面（标明课程名称、班级姓名学号、指导教师），所有动作过程的每一帧图纸，装订成册。
（3）电子版：将所有图电子版装进以学生姓名命名的文件夹中，以班级为单位刻录光盘，盘面标明课程名称、班级、授课教师。 课程成绩比例表 总成绩构成 比例（%） 平时成绩 40% 实践成绩 30% 考核成绩 30%
附表： （备注：学生成绩至少包含平时成绩和考核成绩，实验成绩是教师根据自己的需要是否添加者一项。平时成绩、实践成绩、卷面成绩都实行百分制，即每一项满分一百分，在课程考试后网上成绩录入也按照百分制录入，只需要把网上成绩系统上的成绩比例按照“课程成绩比例表”修改好即可）
平时成绩构成 所占平时成绩分值（总分100分） 备注 作业1 10 带有肢体语言的动画插图 作业2 10 面部动作神色的动画插图 作业3 10 夸张和变形的动作练习各一套 作业4 10 高兴、悲伤、烦闷、生气表情练习 作业5 10 打招呼、道歉、感谢、威吓动作练习 作业6 10 各职业的动作特点，对性别、年龄特有动作的练习 作业7 10 实践创作设计 作业8 10 综合设计 考勤 10
其他1 5 互动 其他1 5 作业完成情况、笔记 备注：考勤教师根据课时量制定每次考勤的扣分数，在根据平时作业成绩计算出平均分后再扣除考勤扣分后，为网上录入的平时成绩。 实验成绩构成 所占平时成绩分值（总分100分） 备注 实验1 30% 命题设计 实验2 30% 实践创作设计 实验3 40% 综合设计
备注：本页所有成绩构成的情况，需要任课老师向学生宣布，并严格按照计划执行，平时成绩不及格者，在最后一课时向学生宣布取消参加课程考试的资格，并在考试前两周通知学院教务办。
评分标准： 1、按要求完成了相应的内容，并且效果好，可给本要求应得分的满分； 2、按要求完成了相应的内容，但效果较好，可按本要求应得分的90%给分； 3、未完全按要求完成相应的内容，但效果较好，可按本要求应得分的80%给分； 4、按要求完成了相应的内容，但效果较差，可按本要求应得分的70%给分； 5、未完全按要求完成相应的内容，且效果一般，可按本要求应得分的60%给分； 6、未完全按要求完成相应的内容，且效果较差，可按本要求应得分的50%及其以下给分。
课 程 授 课 计 划 第 页(共 页) 周别 星期 节次 环节 时数 授 课 内 容
1 三 6-9 6-9 180分钟
第一章 动画表演的人体元素 第一节 肢体动作与肢体语言 1、动作的表现形式做对应的表达目的 2、细节动作要准确，大肢体动作要适度夸张
2 三 6-9 6-9 180分钟
第一章 动画表演的人体元素 第二节 面部动作与神色语言 1、在何种情况下角色面目的动作意图 2、神色变化所表达的感情 3、面部表情设计要准确，有程度性的夸张
3 三 6-9 6-9 180分钟
第二章 动画表演的夸张变形 第一节 夸张变形是动作的合理性伸缩 1、动作的指示性 5、动作的隐喻性 2、动作的引导性 6、动作的讽刺性 3、动作的抒情性 7、动作的试探性 4、动作的描绘性 8、动作的代表性
4 三 6-9 6-9 180 分钟
第二章 动画表演的夸张变形 第二节 夸张变形以生活原型为依托 1、拟人特征与类人动作的运用 2、动作的职业特征 3、动作的时代特征 4、动作的地域特征 5、动作的生理特征 6、动作的性格特征
5 三 6-9 6-9 180分钟
第二章动画表演的夸张变形 第三节 夸张变形以心理感受为依据 1、动作的形象感——模拟性 2、动作的情绪感——动作过程的起伏 3、动作的协调感——关联性 4、动作的节奏感——动作快慢的对比 5、动作的流动感——方向的一致性
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第三章 动画表演的戏剧元素
第一节 喜剧与动画表演的重要联系1、喜剧的特点 2、喜剧类型：即兴、流泪、风俗、讽刺、政治、情景、嬉闹剧、荒诞、性格、其他类 3、丑化表演
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第三章 动画表演的戏剧元素 第二节 动画角色的性格塑造 1、角色性格的概念与类别 个性化、类型化、典型化 2、角色性格的塑造手段 顺时针法、逆时针法 3、戏剧与动画人物 动画设计与角色的反差构成角色的特色 道具和服装对角色表演的影响
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第四章 动画表演基本训练 一 模仿力是动画表演的基础 1、动物的模仿 2、人物不同类型的模仿 3、指示性手语的模仿